一年級家長會家長發(fā)言稿

第第頁一年級家長會家長發(fā)言稿

敬愛的老師，各位家長伙伴，可愛的同學們：

大家下午好!

我是***同學的家長。今日特別榮幸能在這里與各位一起共享和探討哺育孩子的一些體會。自從成為學校生后，我發(fā)覺孩子真的變了，變得更歡樂，更自信了，上進心強了，特別愛讀書了。孩子的點滴進步離不開老師們的細心呵護。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的徐老師和吉老師表示誠心的感謝。老師辛苦了!

我孩子以前是在靈寶的金蕾幼兒園上學的，7月份時我和他爸爸很糾結：究竟讓孩子在靈寶還是陜縣上學校呢?最末我們選擇了陜州學校。事實證明我們的選擇是正確的!陜州學校老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

一、孩子在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。首先，他自己穿衣服，自己整理自己的學習用品，更要自己吃飯。回家后做他應當做的或者說能夠做的任何事情。其次，孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。作業(yè)一般不分幾次完成了，這樣既提高了做作業(yè)的速度，也保證了作業(yè)的質量。當然了，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習慣，我們做家長的要留意漸漸克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

通過幾個月的學習我還發(fā)覺孩子養(yǎng)成了良好的思維習慣，孩子不僅喜愛問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對孩子的制造性思維及將來進一步學習都很重要。比如在此次數學期中試卷中，有一空是問球有幾個?但是由于印刷問題，看著就像平面圓，所以孩子就在8和0之間無法選擇了。中午放學后他就給他爸爸說：“我最末寫的0，我認為是正確的”。他爸爸說你是對的。但是打電話給我說，假設孩子問，先不要說是錯的。晚上我回去孩子的確又講給我聽，我說：“對與錯都沒關系，重要的是你思索了，你很仔細的發(fā)覺了問題，并加以解決，你這點做的很好，特別棒，還要繼續(xù)發(fā)揚哦”。孩子聽到這些很興奮。

二、重視孩子的心理健康。老師讓他知道分清是非，不沾染社會上的不良習氣，并用平和的心態(tài)、同等的觀念，與孩子交伙伴，常常進行溝通和溝通。作為家長我也會仔細地聽他講發(fā)生在學校里的趣事，一起與他共享上學的喜悅。老師的鼓舞、贊揚甚至間或小小的懲處，孩子就會覺得享受到了無盡的愛與關懷，那是他生活和學習的最大動力。比如，第一次戴紅領巾時回去給我說“我戴著紅領巾走到教室門口時心里有一點點驕傲了”，過了沒多久，回來又告知我：“我今日驕傲過了頭，老師讓我們拼讀拼音并寫一遍，我只拼讀了而沒有寫，被老師罰寫了?！彪S后又說：“這是老師給我的小懲處，看起來不能驕傲，真實一次小小的教訓?！甭犓f完，我驚異于孩子的進步與改變。最末我告知他：虛心使人進步，驕傲使人落后。任何成果只能是階段性的、局部的，只是一個起點。在學習上，知識是無邊的海洋，要知道山外青山樓外樓，強中更有強中手的道理。

三、老師教會了孩子感恩。教給孩子感恩每件事，感謝身邊的每一個人：感恩家人每天的接送和督促輔導;感恩家人的一桌飯菜……我欣喜的發(fā)覺：孩子會說感謝了，孩子會說您辛苦了。我是在靈寶的一所高中教學，他爸爸也是高中的一名老師，雖然工作上的種種限制，但我們還是商量決斷：每天晚上需要有一人抽出時間陪伴孩子，陪他寫作業(yè)，陪他讀書。缺憾的是周日晚上我們兩個都有自習，孩子雖然有委屈，但學會了頑強，有一次給他奶奶說：看我的爸爸媽媽多辛苦呀，天黑了還要去上課，我也要好好學習呀。我們知道了，由衷的笑了。孩子的心和你近了，孩子懂事了，發(fā)覺自己全部的付出是多么的值得。

四、全力以赴協(xié)作好學校的'工作。我曾經想：世界上沒有第二種人會看著別人的孩子勝利，自己打心眼里興奮，但是老師做到了，也沒有人看著別的孩子不勝利同樣心焦，老師又做到了。

老師是孩子知識的傳授者，道路的指引人，做為家長肯定要積極協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作。學校是大家的學校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我全力支持學校的工作：在孩子面前樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊敬他的老師，親近他的老師，聽他的老師的話。無論工作多忙，請家長們記?。涸俅蟮膭倮紡浹a不了教育孩子的失敗。

我有理由相信：有我們的陪伴，有老師的諄諄教育，有孩子自己的努力，我們的孩子肯定會健康地成長，一貫成為我們的驕傲!

以上是我對孩子教育的一點看法，有許多不足之處，相信在坐