小學(xué)勞動教育方案

一、指導(dǎo)思想為貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育的意見》,切實加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合實驗小學(xué)學(xué)校實際，制定本方1.通過綜合實踐課，傳授勞動基本知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。2.通過豐富校本課程設(shè)置，搭建勞動實踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生勞動實踐技能和創(chuàng)新實踐能力。3.通過學(xué)校和家庭日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和基本技能。4.通過參與公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，培養(yǎng)正確的勞動觀念、基本公民素養(yǎng)。1.堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。在學(xué)習(xí)生活中形成"勞動光榮，浪費可恥"的正確觀念。2.堅持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護(hù)，確保人身安全。(一)實施課程，構(gòu)建勞動教育課程1.用足用好綜合實踐課，將勞動教育納入綜合實踐課程體系。充分挖掘課程教育資源，進(jìn)行勞動實踐效果評價研究。將勞動教育課程化，系列化。2.豐富學(xué)校校本課程，將傳統(tǒng)工藝引入校園。在我校校本課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，鼓勵全體教師積極開發(fā)傳統(tǒng)技藝課程，在對學(xué)生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練、勞動實踐教育的過程中培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)工藝的熱愛。3.加強(qiáng)德育，深挖教育資源。在其他學(xué)科教育中有效勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。(二)與“新基礎(chǔ)教育”融通，將校園還給學(xué)生1.完善班級建設(shè)，豐富勞動崗位。在“新基礎(chǔ)教育”理念的指導(dǎo)下，設(shè)置豐富的班級崗位。在崗位設(shè)置各班根據(jù)本班實際加強(qiáng)對勞動崗的管理和指導(dǎo)。通過崗位定期輪換，力爭每一名同學(xué)都能進(jìn)行勞動崗的體驗。2.開展校內(nèi)勞動，豐富勞動體驗。學(xué)校常規(guī)工作中要勞動教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園。將原本外包給保潔公司的部分清理工作中學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)交由學(xué)生進(jìn)行，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識3.豐富教室文化，培養(yǎng)動手能力。在教室文化建設(shè)過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾等實踐活動。在完善教師文化的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和班級小主人4.結(jié)合假日文化，進(jìn)行勞動教育。在"五一"勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，號召全體同學(xué)積極參加勞動實踐，以實際行動向勞動者致敬。(三)充分利用家庭資源，將家庭作為勞動重要陣地家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分。學(xué)校將密切家校聯(lián)系，利用家長教師協(xié)會，加強(qiáng)家校合作。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機(jī)會。學(xué)?？蛇m當(dāng)適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。同時以家庭勞動作業(yè)的形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習(xí)慣，習(xí)得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。設(shè)計符合學(xué)生年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律的家務(wù)勞動實踐作業(yè)，讓學(xué)生自主參與家庭勞動，使家庭勞動經(jīng)?；?。1.低年級開展“我的事情自己做”系列活動。結(jié)合養(yǎng)成教育月的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己物品、收拾自己小臥室等力所能及的家務(wù)勞動。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，初步培養(yǎng)參與家務(wù)勞動的意識。2.中高年級開展“我為家庭做貢獻(xiàn)”系列活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生參與家庭衛(wèi)生大掃除、主動為父母做頓飯等家務(wù)勞動，在勞動的過程中，感受勞動的艱辛體會幸福生活的來之不易。(四)借力社會資源，開展勞動實踐活動社會大課堂是學(xué)生實踐體驗的重要資源平臺。學(xué)校將利用社會這個勞動教育的大課堂，開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。1.與社區(qū)共建，組織社區(qū)公益勞動。結(jié)合我校周邊社區(qū)，通過社區(qū)公益勞動的形式與社區(qū)開展合作。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。2.創(chuàng)新德育品牌，豐富社會實踐。以我校德育品牌“金色童年多彩行動"為引領(lǐng)，號召全體同學(xué)，通過寒暑假和平時節(jié)假日的社會實踐活動，鼓勵全體同學(xué)參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相對應(yīng)勞動體驗活動。3.借力學(xué)校勞動實踐基地，組織勞動實踐活動。憶當(dāng)年農(nóng)場是我校的勞動實踐基地，學(xué)校將充分利用基地資源，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場參與豐富多彩的勞動體驗活動。1.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動教育責(zé)任主體和負(fù)責(zé)科室，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，確保勞動教育的時間、師資等落實到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，發(fā)揮班主任、任課教積極借助家庭、社會的力量，共同關(guān)心支持勞動教育。2.加強(qiáng)師資建設(shè)。探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學(xué)，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)勞動教育教