PEP新版三上unit5教學(xué)設(shè)計(jì)

(PEP三上)第五單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit5let’seat!課型對(duì)話新授課具體內(nèi)容ALet’stalk/Let’splay第課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀一下句子：I’dlikesome…/havesome…too.教學(xué)重點(diǎn)掌握句型：I’dlikesome…/havesome…too.教學(xué)難點(diǎn)單詞I’dlike,some的發(fā)音。教學(xué)方法游戲法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up/ReviewSsenjoythesong:oldmacdonald二、PresentationLet’stalk1.情景引入。教師用PPT課件圖片來呈現(xiàn)新知識(shí)，如：I’dlikesomebread.2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，如：I’dlikesomebread.I’dlikesomeeggs.I’dlikesomejuice.3.教師引導(dǎo)學(xué)生讀Hereyouare.Havesomebread,too4.合作學(xué)習(xí)一：把學(xué)生分成四人一組輪流進(jìn)行對(duì)話練習(xí)5.請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。6.教師播放Let’stalk部分的錄音，學(xué)生跟讀。7.合作學(xué)習(xí)二：小組合作進(jìn)行對(duì)話表演。8.請(qǐng)幾個(gè)小組進(jìn)行對(duì)話表演。三、Practice合作學(xué)習(xí)三：小組說句子接力賽。Let’splay小組內(nèi)比一比，看誰說的句子長(zhǎng)。四、Sum-up合作學(xué)習(xí)四：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise教師提問1.教師用夸張的口型，示范發(fā)音。(教師提醒學(xué)生注意觀察老師的口型，如：教師可以用夸張的口型讓學(xué)生了解發(fā)音方法。)2.教師巡視，幫助有問題的學(xué)生解決問題。3.老師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤等。4.教師播放錄音。利用課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)：I’dlikesome…/havesome…too.句型?？勺寣W(xué)生自己總結(jié)。布置作業(yè)1.學(xué)生跟讀句子。I’dlikesomebread.I’dlikesomeeggs.I’dlikesomejuice.2.學(xué)生四人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3.學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。4.學(xué)生聽錄音跟讀，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。5.2人一組合作操練對(duì)話，每小組挑選兩人展示。6.小組說句子接力賽。4人小組自由發(fā)言，組長(zhǎng)作總結(jié)。把所學(xué)的內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)Unit5let’splayI’dlikesome…/havesome…too.教學(xué)隨筆本節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入以舊帶新，知識(shí)呈現(xiàn)新穎自然，小組合作時(shí)機(jī)恰到好處，拓展運(yùn)用緊緊圍繞主要句型展開。本節(jié)課中通過自編歌曲、做游戲等形式進(jìn)一步鞏固了新知識(shí)，使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中掌握本課內(nèi)容，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間、生生之間的感情。(PEP三上)第五單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit5let’seat課型詞匯課具體內(nèi)容ALet’slearn/Let’schant第課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀單詞及句子：juice、egg/milk/breadHavesomebread.教學(xué)重點(diǎn)掌握句型：havesome…..教學(xué)難點(diǎn)單詞breadjuice的發(fā)音。教學(xué)方法游戲法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up/ReviewI’dlikesome…二、PresentationLet’slearn1.課件呈現(xiàn)詞匯。T:Lookattheblackboard.What’sthis?2.詞匯操練Pleaselistentome,andfollow3.合作學(xué)習(xí)一：把學(xué)生分成四人一組練習(xí)讀單詞。4.請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。5.教師播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。6.合作學(xué)習(xí)二：小組合作進(jìn)行對(duì)話表演。7.請(qǐng)幾個(gè)小組進(jìn)行對(duì)話表演。三、Practice合作學(xué)習(xí)三：小組讀句子。Let’sdo1.聽錄音，并跟讀。2.兩人小組讀。。3.全班讀。四、Sum-up合作學(xué)習(xí)四：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise教師提問教師出示食物，或者圖片。1.通過投影儀投射,用I’dlikesome句型詢問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生回答。2.全班同學(xué)跟讀。3.教師巡視，幫助有問題的學(xué)生解決問題。4.老師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤等。5.教師拿出食物卡片，詢問學(xué)生What’sthis?6.教師播放錄音。利用課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)juice、egg/milk/bread句型?？勺寣W(xué)生自己總結(jié)。布置作業(yè)學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答:Egg/bread/…1.學(xué)生跟讀句子。I’dlikesomebread.I’dlikesomemilk.I’dlikesomeeggs.I’dlikesomejuice.2.學(xué)生四人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Mum,I’mhungry!Havesomebread.3.學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。4.學(xué)生聽錄音跟讀，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。5.2人一組合作操練對(duì)話，每小組挑選兩人展示。6.小組讀句子。Havesomeeggs.Havesonejuice.Eatsomebread.Drinksomemilk.7.聽錄音跟讀。4人小組自由發(fā)言，組長(zhǎng)作總結(jié)。1.把所學(xué)的內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)unit5let’seatjuice、egg/milk/breadHavesomebread..Eatsomebread.Drinksomemilk.教學(xué)隨筆在本課教學(xué)中，給人留下最深刻印象的就是一個(gè)“活”字。從課的開始到課的結(jié)束，教師只充當(dāng)“導(dǎo)演”這個(gè)角色，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己五官的功能，通過看一看，聽一聽，畫一畫，做一做等形式來展開教學(xué)，使學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，真正達(dá)到了在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中用的目的。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題unit5let’seat課型字母書寫新授課具體內(nèi)容ALettersandsounds第課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母的大小寫；2.能聽、說、讀、寫字母OoPpQqRrSsTt；3.能基本掌握字母opqrst在不同單詞中的發(fā)音，能認(rèn)讀相關(guān)的例詞。教學(xué)重點(diǎn)能正確書寫字母OoPpQqRrSsTt教學(xué)難點(diǎn)掌握字母opqrst在不同單詞中的發(fā)音教學(xué)方法示范法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件、卡片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up1.師生齊唱字母歌ABCsong。2.日常用語練習(xí)。I’dlikesomebread.Eatsomebread.Drinksomejuice.二、PresentationLettersandsounds1.教師出示有卡通圖像的教學(xué)卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Oo。2.教學(xué)生書寫大、小寫字母Oo。3.教師指著第二幅圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Pp及單詞,然后讓學(xué)生比較字母p在這兩個(gè)單詞中的發(fā)音特點(diǎn)，教師再歸納總結(jié)。4.教學(xué)生書寫大、小寫字母Pp。5.教師指著第三幅圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Qq及單詞queen和quiet。6.教學(xué)生書寫大、小寫字母Qq。7.教師指著第四幅圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Rr及單詞rice/red。8.教學(xué)生書寫大、小寫字母Rr。9.用同樣的方法教授Ss/Tt10.教學(xué)生書寫大、小寫字母Ss/Tt。11.教師播放Listen,repeatandchant部分的錄音，學(xué)生跟讀。12.教師播放Listenandcircle部分的錄音，讓學(xué)生一邊聽音一邊做題，然后核對(duì)答案。最后齊讀字母。三、Practice學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師在教師里巡視指導(dǎo)。四、Sum-up合作學(xué)習(xí)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise師生齊唱字母歌ABCsong。教師提一些簡(jiǎn)單的日常用語。教師指著圖教單詞orange,然后指著教單詞on。讓學(xué)生觀察老師的口型，比較字母o分別在單詞orange和on中的發(fā)音。讓學(xué)生輪流讀單詞。教師在畫好的四線三格上，一邊示范書寫一邊講解大、小寫字母Oo在四線三格中所占的位置，并指出幾種書寫不美觀的現(xiàn)象。讓學(xué)生比較字母f在這兩個(gè)單詞中的發(fā)音特點(diǎn)，教師再歸納總結(jié)。教師在四線三格中示范書寫Pp，尤其要提醒學(xué)生注意小寫字母Pp的書寫及占格情況。再請(qǐng)幾名學(xué)生在黑板上書寫，師生一起予以評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在觀察老師的口型、聽音過程中找出字母q分別在單詞ueen和quiet。中發(fā)音的不同。教師在四線三格中示范書寫字母Qq，提醒學(xué)生注意大字母Qq的書寫及占格情況。通過反復(fù)讀讀單詞，讓學(xué)生找出字母h在單詞rice/red。中的發(fā)音規(guī)律。教師一邊在四線三格中示范書寫一邊講解Rr在書寫時(shí)所要注意的問題。讓學(xué)生在觀察口型、反復(fù)拼讀的過程中掌握字母的發(fā)音特點(diǎn)。教師播放Listen,repeatandchant部分的錄音。教師播放Listenandcircle部分的錄音。教師在教師里巡視指導(dǎo)。利用課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)：字母OoPpQqRrSsTt的書寫及單詞讀音?？勺寣W(xué)生自己總結(jié)。布置作業(yè)師生齊唱字母歌ABCsong。學(xué)生和老師對(duì)話。學(xué)生跟著老師讀字母和單詞。學(xué)生先聽老師講解，然后再英語本上書寫字母Oo。學(xué)生跟著老師讀字母和單詞。學(xué)生先聽老師講解，然后再英語本上書寫字母Pp。學(xué)生跟著老師讀字母和單詞。學(xué)生先聽老師講解，然后再英語本上書寫字母Rr。學(xué)生跟著老師讀字母和單詞。學(xué)生先聽老師講解，然后再英語本上書寫字母。學(xué)生跟著老師讀字母和單詞。學(xué)生先聽老師講解，然后再英語本上書寫字母。學(xué)生一邊跟讀一邊用手指著所讀的單詞和字母，力求做到眼到、口到、心到、手到。學(xué)生一邊聽音一邊做題。齊讀字母。學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)。分小組交流。1.在字帖上練習(xí)寫字母2.把所學(xué)的單詞讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)unit3LookatmeOoPpQqRrSsTt教學(xué)隨筆本節(jié)課主要進(jìn)行書寫練習(xí)和語言練習(xí)的教學(xué)。通過教師示范書寫、講解要點(diǎn)以及學(xué)生自由練習(xí)等形式，使學(xué)生在書寫方面有了很大的進(jìn)步，這樣為學(xué)生以后書寫單詞和句子打下了良好的基礎(chǔ)。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題unit5let’seat課型對(duì)話新授課具體內(nèi)容BLet’stalk/Let’splay第課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一下句型：canIhavesomewater,please?Hereyouare.Thankyou.you’rewelcome.教學(xué)重點(diǎn)在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一下句型：canIhavesomewater,please?Hereyouare.教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一下句型：Thankyou.you’rewelcome.教學(xué)方法示范法、表演法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件，食物道具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up1.Greetings.T:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.Howareyou?S2:I’mfine,thankyou.Howareyou?S3:I’mfine,thankyou.Howareyou?S4:I’mfine,thankyou.Howareyou?…二、PresentationLet’stalk合作學(xué)習(xí)一：口語練習(xí)合作學(xué)習(xí)二：角色扮演1.教師出示一瓶水，說：canIhavesomewater,please?教學(xué)生回答：hereyouare.2.教授：thankyou.you’rewelcome.三、PracticeLet’splay合作學(xué)習(xí)三：角色扮演合作學(xué)習(xí)四：小組問答接力賽四、Sum-up合作學(xué)習(xí)五：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise教師提問出示一瓶水。1.教師走到一名學(xué)生面前，與之對(duì)話。T:canIhavesomewater,please?S1:hereyouare.2.教師講解“hereyouare的漢語意思。3.教師利用課件教讀句子：canIhavesomewater,please?讓學(xué)生輪流讀句子。4.講解you’rewelcome的漢語意思。5.把學(xué)生分成四人一組進(jìn)行口語練習(xí)。?6.播放Let’stalk的錄音。5.把學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行角色扮演，可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。教師對(duì)表現(xiàn)好的小組予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師指導(dǎo)學(xué)生完成游戲。利用課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)canIhavesomewater,please?讓學(xué)生自己總結(jié)。布置作業(yè)學(xué)生回答問題學(xué)生跟讀。學(xué)生一邊跟讀一邊用手指著所讀的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。學(xué)生上臺(tái)表演學(xué)生分組完成Let’splay部分的練習(xí)。問答接力。4人小組自由發(fā)言，組長(zhǎng)作總結(jié)。把Let’stalk部分的內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)unit5let’seatcanIhavesomewater,please?Hereyouare.Thankyou.you’rewelcome.教學(xué)隨筆本堂課的熱身活動(dòng)為后面新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候輕松了許多。然后通過連鎖問答練習(xí)來鞏固新句型，這樣不僅照顧了全體學(xué)生，又兼顧了個(gè)體差異。最后通過玩接球游戲考查了學(xué)生的反應(yīng)能力，并培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題unit5let’seat課型詞匯新授課具體內(nèi)容BLet’slearn/Let’sdo第課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞cake/fish/rice/water；2.在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“canIhavesome…”來練習(xí)食物名稱；3.能聽懂指令，并能根據(jù)指令語做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)掌握三會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)說幾個(gè)表示動(dòng)作的單詞。教學(xué)方法直觀教學(xué)法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作二、PresentationLet’slearnLet’sdo合作學(xué)習(xí)一：表演比賽三、Practice合作學(xué)習(xí)二：比比看誰會(huì)會(huì)說的食物單詞多。四、Sum-up合作學(xué)習(xí)三：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise教師說指令HavesomeeggsHavesomejuiceEatsomebread.Drinksomemilk.1.教師讀單詞。2.開火車讀單詞。3.示意學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊說：drinksomewater.然后與學(xué)生進(jìn)行順口溜練習(xí)，如：T:drink,drinksomewater.S:drink,drinksomewater.T:drink,drink,drinkS:drinksomewater.4.用同樣的方法教其他句型。Eatsomefish。Eatsomerice。Cutthecake.5.教師播放Let’sdo部分的錄音。利用課件展示本節(jié)課的重點(diǎn)：cake/fish/rice/water；可讓學(xué)生自己總結(jié)。布置作業(yè)學(xué)生做動(dòng)作學(xué)生跟讀單詞開火車讀單詞學(xué)生一邊做拍手動(dòng)作一邊說順口溜練習(xí)學(xué)生一邊跟讀一邊用手指著所讀的單詞和句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。學(xué)生一邊跟讀指令一邊做動(dòng)作，然后分組表演。比賽說單詞。4人小組自由發(fā)言，組長(zhǎng)作總結(jié)。將所學(xué)的有用英語說給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)unit5let’seatcakefish.CanIhavesomesomericewater教學(xué)隨筆小學(xué)生活潑好動(dòng)，善于模仿。教師在教學(xué)中如果只是單純地進(jìn)行說教，讓學(xué)生反復(fù)地跟讀，那么，他們是根本不能乖乖地坐在凳子上，興致昂揚(yáng)地聽完一節(jié)課的。因此，教師要充分運(yùn)用多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：創(chuàng)設(shè)情景、做動(dòng)作、唱歌謠等，這樣就能讓學(xué)生在歡快的氛圍中，既得到綜合能力的培養(yǎng)，又體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題unit5let’seat課型練習(xí)課具體內(nèi)容Startoread/Let’scheck/Let’ssing/Storytime第課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)唱一首英文歌let’shaveapicnictoday2.能用英語流暢地說表示食物的單詞。3.能獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)能獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表演故事。教學(xué)方法示范法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、Warm-up1.復(fù)習(xí)表示食物的單詞。2.教師說指令，學(xué)生一邊聽指令一邊做動(dòng)作。二、PresentationLet’ssingStorytime合作學(xué)習(xí)一：。故事表演三、PracticeStartoread四、Sum-up合作學(xué)習(xí)二：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、Exercise1.復(fù)習(xí)食物單詞。2.教師說