第1課《沁園春.雪》課件（共25張）語文九年級(jí)上冊(cè)

第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語文上冊(cè)1沁園春·雪

有一位偉人，他功蓋天下，成為一個(gè)時(shí)代追隨的偶像；有一部作品，歷經(jīng)變遷，始終被傳誦，被崇拜。這個(gè)偉人就是這部作品就是新課導(dǎo)入共和國的締造者毛澤東《沁園春·雪》

毛澤東(1893——1976)

，字潤之，湖南湘潭韶山人。中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大氣磅礴的詩作，主要作品有《毛澤東選集》、《毛澤東軍事文集》，《毛澤東詩詞》等。知識(shí)備查

朗讀時(shí)注意：停頓、輕重、緩急、語調(diào)、語氣、韻律。把握感情基調(diào)：

激昂、高亢、堅(jiān)定誦讀感知幻燈片5

江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰下闕：上闕：整體感知北國雪景評(píng)古論今過渡

北國風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原弛蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（一）上闕描繪了幾幅畫面//////①抓住意象②描繪畫面③感受意境④用詞精當(dāng)

藝術(shù)手法①抓住意象②描繪畫面③感受意境④用詞精當(dāng)

藝術(shù)手法北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。總領(lǐng)句-------------------意境開闊，氣魄宏大封飄動(dòng)靜結(jié)合，雖冰封但不失活力望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。登高遠(yuǎn)眺實(shí)中有虛景象雄奇①抓住意象②描繪畫面③感受意境④用詞精當(dāng)

藝術(shù)手法胸懷萬里江山：博大豪邁比喻，化靜為動(dòng)充滿生機(jī)活力“試比高”擬人斗爭(zhēng)精神幻燈片10

1936年2月，毛主席率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā),準(zhǔn)備東渡黃河,進(jìn)入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上,他面對(duì)茫茫雪野、蒼茫大地,胸中豪情激蕩,寫下了這首詞。

背景資料知識(shí)備查

①抓住意象②描繪畫面③感受意境④用詞精當(dāng)

藝術(shù)手法

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。想象雪后景象紅白相映、艷麗多姿展望未來自信樂觀（二）小結(jié)上闕寫景：北國雪景——壯麗雄偉熱愛贊美

詩人博大的胸懷，豪邁的氣概，戰(zhàn)斗的豪情融情于景大聲朗讀下闕，想想詩人是怎樣由景過渡到情的，又是怎樣展開議論的，表達(dá)了什么思想感情。精讀細(xì)研江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（三）下闕寫了哪幾個(gè)方面//(過渡)//(評(píng)古)//（論今）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰承接上文引出下文

寫盡了英雄之間激烈的爭(zhēng)斗，寫盡了一代代英雄的相繼崛起?？偫ㄉ详I的寫景，對(duì)“北國風(fēng)光”作總評(píng)

表現(xiàn)女性美,與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)。

“引”作為領(lǐng)字，引出下闕對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。1.“引”字引出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗中國歷史上杰出的人物雄才大略對(duì)中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響共性一精讀細(xì)研秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕

“略輸”“稍遜”與“只識(shí)”，“只識(shí)”的否定程度大于前兩個(gè)。忽視文治共性二2.第二層中作者用哪個(gè)詞對(duì)五位帝王作了總體評(píng)價(jià)？說說這個(gè)詞所包含的感情?！跋А敝泻隙ㄋ麄冇行鄄糯舐裕侵袊鴼v史上的英雄。“惜”中含貶

在贊揚(yáng)他們長于武功的同時(shí)，委婉指出他們短于文治（略輸、稍遜、只識(shí)）?！跋А敝性⒅?/p>

“惜”并不是苛求古人，而是蘊(yùn)含著無產(chǎn)階級(jí)后來居上豪邁氣概及超越歷代英雄人物的自信。惜俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

把幾千年的封建社會(huì)和歷代帝王的英雄歷史一筆帶過，旨在突出今天的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄,三個(gè)字結(jié)束評(píng)古,氣勢(shì)逼人。點(diǎn)明全詞的主題。

指一個(gè)新的時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代需要新的風(fēng)流人物。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是作者堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。下闕小結(jié)豪邁論今：只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大中國人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開拓未來的真正英雄。表現(xiàn)了毛澤東作為革命家的偉大抱負(fù)。巧妙過渡：祖國河山是這樣美好，引得古今英雄競(jìng)相為之奮斗，自然引出下文。巧評(píng)英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，為下文蓄勢(shì)。精讀細(xì)研評(píng)古論今由景生“議”（承上啟下）評(píng)價(jià)五位帝王——“惜”（做鋪墊）歌頌“今朝”英雄（點(diǎn)明主題）下闕特點(diǎn)縱論歷史人物抒發(fā)偉大抱負(fù)——議論、抒情（四）小結(jié)《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩闕。上闕描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闕由祖國山河的壯麗而感嘆，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)偉大抱負(fù)。概括主題課堂小結(jié)?動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映；靜景如“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，動(dòng)景如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，這些是實(shí)景?！绊毲缛眨醇t裝素裹，分外妖嬈”是虛景。這樣動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映，描寫出了北國壯麗的風(fēng)光，贊美之情溢于言表。寫作特色?巧妙運(yùn)用多種修辭手法。

比喻、對(duì)偶：如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，把群山比喻成一條條銀蛇在舞動(dòng)，把高原上的丘陵比喻成許多白象在奔跑，既形象，又增加了動(dòng)感的美。

擬人：“欲與天公試比高”，一個(gè)“欲”字把“山”“原”擬人化化，生動(dòng)地寫出它們雄心勃勃的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。

借代：“文采”“風(fēng)騷”本指的是文學(xué)才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。寫作特色