大學生消費行為調查報告

大學生消費行為調查報告調查報告目錄：一、摘要二、核心詞三、調查目的及意義四、調查辦法五、調查報告的現(xiàn)狀及因素分析六、有關建議七、結束語一、摘要：隨著經(jīng)濟的不停發(fā)展，人們的消費水平、生活質量不停地提高，消費觀念也隨之發(fā)生變化。與此同時，消費領域也出現(xiàn)了崇洋媚外、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。當代大學生作為社會中的重要群體，既是現(xiàn)在消費者主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是將來中國的消費主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念和消費模式，是本身消費理念的反映，同時又對將來經(jīng)濟的發(fā)展都有極其重要的影響。二、核心詞：大學生消費方面理財三、調查的目的及意義：（一）目的：為了培養(yǎng)大學生良好的消費習慣及消費氛圍，協(xié)助每位學生樹立對的的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質，確保每位大學生都能理性消費，健康生活。（二）意義：現(xiàn)在的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體正受到越來越大的關注，其消費觀念的變化能夠折射出某些當今社會問題。同時由于大學生年紀輕，群體較特別，有著不同于社會其它消費群體的消費心理和行為。而大學生消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其社會觀的形成與發(fā)展。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特性和行為方向，培養(yǎng)提高我們的“財商”，是我們大學生所需共同探討的話題。通過大學生的消費狀況、消費觀念和消費模式的調查，能夠看出當代大學生的消費現(xiàn)狀、觀念和模式，對大學生樹立對的的消費行為和消費觀有主動的指導作用。同時對將來我國經(jīng)濟的發(fā)展，消費文化的構建都會產(chǎn)生及其重要的影響。四、調查辦法：問卷調查法（抽樣調查）1、調核對象：西安在校大學生2、調查辦法：問卷調查法本次調研采用問卷調研的形式，5月10日至6月10日。由我院各專業(yè)同窗填問卷，并從中采用樣本。這次調核對象是我院全部年級的學生。這次有效資料為300份。調查樣本的選擇是采用隨機抽樣的辦法從有效資料中選用有代表性的問卷進行分析。五、調查報告的現(xiàn)狀及因素分析（一）現(xiàn)狀本次調查的對象涉及大一到大四，但是重要以大二、大三學生為主，調查的內容涉及到大學生生活的各個方面，無非是衣食行用方面。作為大學生，他們的生活費重要來源是父母予以，有小部分通過自己做兼職獲得。通過調查，生活費在1000以上的占10%，800至一千的占10%,600至800的占10%，500至600的占60%，500下列的占10%，調查成果表明大部分學生的平均月生活費在500到600之間，總體來看大學生的消費狀況還算正常，每月的重要消費項目有伙食，購物，交通通訊，娛樂，學習用品等。從問卷來看，伙食所占的比重為生活費的二分之一左右，另首先是購物，然后是交通通訊和生活交際，最后是學習用品。1伙食方面伙食費用占據(jù)全部調核對象的大部分生活費，大部分人月均在300到400之間，占月消費的40%到50%左右，仍有一小部分人支出高一點，由于他們生活費就高某些，因此比重差不多。隨著近些年經(jīng)濟的發(fā)展，人們物質生活水平的提高，CPI即消費者物價指數(shù)隨著經(jīng)濟的發(fā)展也越來越高，即使人們對食物的支出所占比重不是太大，但是每月所耗費在吃飯上的錢相對于幾年前還是有所增加。2購物方面購物對于每個人來說都是生活不可或缺的一部分，大學生作為社會上有一定物質基礎的主體，也免不了購物，大學生購物無非是衣服物，洗漱用品（衣粉飛，洗頭液，衛(wèi)生紙）等生活用品，尚有零食等，對于零食而言女生耗費的想多一點。對于衣物等耐用品，大部分學生不怎么經(jīng)常買，兩三個買一次，大概都100到200左右，洗漱用品也就跟衣物同樣，兩三個月買一次，大概就50到80之間，零食方面，女生而言每星期可能會購一次物，就30到50之間，因此這樣計算下來每月在購物的平均費用在100到150之間3交通通訊方面交通費用和通訊費用所占的比重不是很高，大部分同窗出門基本上都是公交車，并且多數(shù)都辦有公交卡，這就比較實惠了。通訊方面同窗們都用的移動卡號，有V網(wǎng)和親情號碼，因此通訊費用大部分同窗在30到50元之間。4娛樂方面同窗們偶然會去網(wǎng)吧上上網(wǎng)和去KTV唱唱歌娛樂一下，據(jù)調查顯示當代大學生基本上每個同窗都有一部及其以上手機，上網(wǎng)能夠用手機上，并且尚有那么一部分同窗有電腦，去KTV唱歌也只是偶然去唱一次，基本上都是多個同窗一起去，實施AA制付款，因此大多數(shù)同窗在娛樂方面的月均耗費在50到100之間。5學習方面平時同窗們看書之類的就會在圖書館去借閱報刊雜志，極少買書籍，如果老師特別規(guī)定的話也會打印某些學習資料，大部分同窗在期末考試的時候會去打印某些資料作為學習資料，因此同窗們在學習方面的耗費不是很大，每學期在30左右。6交際方面給同窗送禮物也是大學生生活消費的一種方面，大部分同窗只是偶然送送，像這樣的場合也只是偶然送送，并且送的大部分是小禮物，因此耗費不了多少。對于會餐，不同的人有不同的想法，基本上是AA制，耗費在30到五50之間，對于旅游方面，同窗們會選擇節(jié)假日出去旅游，像這樣的話，次數(shù)不會太多，也不會太頻繁，平時周末大多數(shù)都會選擇在本都市旅游，這樣耗費不少諸多。（二）因素分析對于大學生消費行為的調查，我們能夠看出大學生作為社會一種不可或缺的主體，沒有獨立的經(jīng)濟來源，并且每月的生活開銷大都來自父母，現(xiàn)進行某些因素分析：1、大學生消費構造不合理。無計劃的消費重要還是由大學生所處的位置所引發(fā)的。與社會有著廣泛的接觸,社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同窗都想去一一嘗試,這就很容易在學生中形成享樂主義、拜金主義以及出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。這有著學生自己的因素,也有著社會的因素。

2、父母對兒女錯誤引導。父母的行為對孩子的影響是最大的,是孩子最先效仿的對象,父母如果在消費上面盲目,那孩子又怎么會有好的楷模呢？也就跟著亂花了，尚有就是父母在看待孩子消費上不加以重視，不進行引導。

3、學校教育不完善。對于大學生消費問題,學校是應當最先做出反映的,從中能夠看出學校對這方面的教育還局限性。學校對學生消費的心理行為的指導還不夠、沒有把學生引向一種對的的方向。六、有關建議對于本次調查中所發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出下列建議：1、樹立對的的消費觀，培養(yǎng)理財能力。當今這個競爭激烈的社會中，大學生要想有自己的立足之地，首先必須要在經(jīng)濟上獨立，培養(yǎng)獨立的理財能力。理財需要理性的思維能力，大學生不能簡樸的把每月能收支平衡作為理財?shù)哪康?。理財是需要長久努力的。大學時代，我們有時間去學習理財技巧，養(yǎng)成好的理財習慣，會使大家受益終身。2、克服攀比心理，講求實用型消費。首先，大學生的消費來源多數(shù)來自父母，日常消費應以實用為主，不應當一味地追求名牌。應樹立理性的消費觀念。有攀比心理不是一件可恥的事，我們應把它用對地方，在學習上互相爭先是應當極力倡導的。通過本次調查，我們理解到多數(shù)大學生的消費是講求實用型的。但部分同窗的消費還是存在問題的，筆者認為這是受學生家庭背景的影響的，學生生活環(huán)境不同，消費觀念必然存在一定的差別。但是，樹立理性的、科學的消費理念是每個大學生都從現(xiàn)在就應當培養(yǎng)的。3、學校、家庭應做好對的的引導。大學生大多數(shù)時間都在學校，學校的引導是很重要的，學校應重視學生消費觀念的教育，通過舉辦某些活動來倡導大家樹立對的的消費觀念。同時，家長的引導也有舉足輕重的作用，平時在生活中應加強對的的教育。大學生本身更應加強學習，使自己的消費含有目的性、計劃性，學會科學的、理性的消費。4．形成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起增進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應當把大學生良好消費行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要構成部分。在校