四年級語文教學反思-四年級語文下冊第二單元試卷分析記錄

Word四年級語文教學反思-四年級語文下冊第二單元試卷分析記錄

講評內容

第二單元

考情分析

綜合分析

通過本次考試的各題得分率可以看得出來，學生的閱讀理解題和習作是本次考試失分最多的兩項，說明在平時的教學中這兩項的訓練是不到位的，學生普遍出現(xiàn)了這樣的情況：閱讀中重點語句理解不到位，習作中學生的審題、語言表達、寫作技巧方面都有不同程度的缺陷。

個例分析

“日積月累”得分率為96.8%，典型錯誤為出現(xiàn)較多錯別字。

錯例分析

“閱讀短文，回答問題”得分率為66.7%，典型錯題為第二篇短文的第4、6小題。也有五、六個同學出現(xiàn)寫錯別字的情況，這幾位同學相對來說都是平時練習不太認真的學生。

解決方法

結合我班學生的具體情況，我覺得自己在以后的語文教學中，應增加學生課文的閱讀次數(shù)，通過反復地讀，不同要求地讀，在讀中去感悟，并有意識的訓練學生把自己的感悟，通過說、寫表達出來，從而促進學生整體語文能力的提高。

測試反思

語文課堂教學到底應該做些什么？這是一個看似簡單，實則很難回答的一個問題。語文課可以說包羅萬象，語文基礎知識也是多種多樣，怎樣在一節(jié)課堂教學中，讓學生有所收獲，有所得，這是非常值得自己思考的一個問題。反思這半個學期以來的語文教學，我覺得自己抓住了一些東西，比如積累，比如語言訓練，但這些都做得不夠扎實，不夠到位，訓練手段還有待于提高。

補償練習

一、看拼音寫字

jiāngyìngwéichímíhuòbùjiěpíbèibùkān

()()（）（）

jīngzhànqìzhòngdàodégǔshòurúchái

()()()()

zūnyánshanliangkuǎndàipǔshí

()()()()

二、形近字組詞。

贈（）駛（）稍（）弛（）

增（）使（）捎（）馳（）

尊（）諒（）贈（）堪（）

遵（）晾（）增（）湛（）

財（）貨（）馳（）撥（）

材()貸（）池（）拔（）

三、我會補充詞語：

（）（）不解面（）（）色骨（）（）柴

夢（）以求以（）待人疲（）不（）

（）吞（）咽將（）比（）（）（）不樂

四、多音字組詞：

（）（）（）

據(jù)｛（）為｛（）將｛（）

五、加偏旁再組詞

（）（）（）

發(fā)侯肖

（）（）（）

六、選詞填空：

確信深信堅信篤信自信守信取信誠信

堅決地相信叫（）對自己懷有信心叫（）

講究誠實和信用叫（）履行自己的諾言叫（）

忠實地信仰叫（）取得別人的信任叫（）

七、修改病句：

1、由于今天我起得早，所以上課遲到了。

2、我敢肯定他一定不會來了。

3、春節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。

4、《萬年牢》的是新鳳霞寫的。

5、王軍同學的作文、詞和句子都用得恰當。

6、考試結束了，它首先第一個走出教室。

八、判斷下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1、《中彩那于》寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，做以了以誠待人。（）

2、《萬年牢》教育我們要個可靠的人，實實在在的人，無論做什么事都要講究認真，講究實在。（）

3、杰克遜大叔讓那個年輕人留下來的原因是他沉得那個年輕人很可憐。（）

4、尊嚴就是尊貴莊嚴，使人敬畏。（）

5、“是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！边@是全文的中心。（）

九、日積月累（一）根據(jù)意思寫名言

1、說話一定要守信用，做事一定要果敢：。

2、自己不愿做的，不要強加與人：

（二）補充句子：3、與朋友交，。

4、精誠所加，。

5、愛人者，：敬人者，。

6、老吾老，：幼吾幼，。

七、根據(jù)課文內容，談談體會到的做人的道理。

1、《中彩那天》父親面臨的道德難題指的是使我們懂得的道理。

2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學到了

3、“將心比心”這一成語的意思是；

從這兩個日常生活故事中，我們體會到

4、在第二單元中，我記住了《》一課中（）說的