實用類文本閱讀陳春花

把握動向未雨綢繆，掌握方法臨危不懼——高考實用類文本閱讀最新動向及方法指導(dǎo)

2012年浙江卷詩歌閱讀（2首）2013年全國新課標卷1《飛虎將軍陳納德》相關(guān)鏈接3條全國新課標卷2《一個不能忘記的人》相關(guān)鏈接4條安徽卷詩歌閱讀（2首）湖南卷文言文閱讀（2篇）上海卷文言文閱讀（2篇）一、搜素考情2014年全國新課標卷1《科學(xué)巨人》相關(guān)鏈接2條全國新課標卷2《愛國科學(xué)家鄧叔群》相關(guān)鏈接2條安徽卷文言文閱讀（2篇）湖南卷文言文閱讀（2篇）湖北卷文言文閱讀（2篇）重慶卷文言文閱讀（2篇）上海卷文言文閱讀（2篇）江蘇卷詩歌閱讀（2首）天津卷詩歌閱讀（2首）新課標卷2詩歌閱讀（2首）北京卷論述類文本閱讀加相關(guān)鏈接1條《2015考試大綱說明》題型示例文言文閱讀題型及新動向：斷句/文學(xué)常識。實用類文本新動向：前兩篇和以往一樣，共3篇文本，題型均有大變化一穩(wěn)中多變形式多樣信息更豐富閱讀量更大二、掌握動向

三探究原因1、2011版《語文新課程標準》的要求中出現(xiàn)了新亮點——“非連續(xù)性文本閱讀”即相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料,大多是由多種材料組合。除了文字之外，還有圖片、表格、數(shù)據(jù)等其他元素。具有直觀、簡明、醒目、概括性強、易于比較等特點。2、時代社會發(fā)展的需求：網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，信息豐富，這是現(xiàn)代公民應(yīng)有的閱讀能力

沉著冷靜放松心情按照方法循序漸進四、應(yīng)對策略

（一）泛讀:粗知大意，走馬觀花（查看標題，通讀材料）。（二）精讀：按圖索驥，順藤摸瓜（緊抓關(guān)鍵詞，原文定位）。（三）規(guī)范作答，錦上添花（歸納整合，完善表述）。閱讀三部曲

五、現(xiàn)場演練練習一2013年全國新課標卷一：實用類文本閱讀《飛虎將軍陳納德》學(xué)生用書176頁【相關(guān)鏈接】

①抗戰(zhàn)初期，美國政府對日本侵華戰(zhàn)爭持“中立”態(tài)度，日本人知道有美國顧問在華幫助中國，要求美國下令讓他們離開。美國國務(wù)院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國?！雹?990年，美國發(fā)行了紀念陳納德將軍的郵票。當年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊紀念館，昆明把從城里到機場的一條公路，重新命名為陳納德。（《北京青年報》2007年11月12日）

（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)參考答案：①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不搬回；②意志堅定，百折不撓：克服重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年組織悼念活動。

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②中國人的友誼最寶貴的體現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷的送來情報……為了擴建在成都郊外的飛機跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。（《陳納德回憶錄》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身椂际牵?分）

A.在霍勃魯克的大力推薦下，國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當即決定來中國支援抗日。

B.為擴建成都郊外的飛機跑道，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程，陳納德認為，這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。

C.陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。

D.作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員、令日軍聞風喪膽的飛虎隊隊長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時代》雜志的封面。

E.為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn)，作出杰出的貢獻，因此被國民政府授予最高嘉獎。

五、現(xiàn)場演練練習二《2015年考試大綱》題型示例17.閱讀下列材料，完成（1）-（4）題材料一：【據(jù)新華社電】

由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查4月21日在京發(fā)布。調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比上年增長0.38本，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過半數(shù)，超五成的成年國民認為自己的閱讀數(shù)量較少。2013年我國國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本，連續(xù)7年穩(wěn)步提升；人均閱讀電子書2.48本，比2012年增加0.13本，紙質(zhì)圖書、電子書的閱讀量略有提升。

在紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量上升的同時，報刊和期刊的閱讀量依然保持下降趨勢。據(jù)統(tǒng)計，2013年，人均報紙閱讀量較2012年的77.20期(份)下降了6.35期(份)，期刊的人均閱讀量也比2012年的6.56期(份)下降了1.05期(份)。受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，2013年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)增長，首次超過半數(shù)，達到50.1%，較2012年上升了9.8個百分點。其中，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀和電子閱讀器閱讀均有所上升。據(jù)統(tǒng)計，我國超九成有數(shù)字化閱讀行為國民是49周歲以下群體，中青年群體是數(shù)字化閱讀的主力。其中人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年的16.52分鐘增加了5.18分鐘。

據(jù)中國新聞研究院院長魏玉山介紹，“獲取便利”是我國國民選擇數(shù)字閱讀的首要原因，其選擇比例超過六成，“方便隨時隨地閱讀”和“方便信息檢索”，也成為國民選擇數(shù)字閱讀的重要原因。魏玉山表示，超九成的數(shù)字化閱讀方式接觸者表示閱讀電子書后就不再購買其紙質(zhì)版，這一數(shù)據(jù)連續(xù)4年持續(xù)上升，反映出數(shù)字出版對傳統(tǒng)出版物的沖擊作用不斷加強。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有70.5%的國民認為當今社會閱讀對于個人的生存和發(fā)展來說“非常重要”或“比較重要”，認為閱讀不重要的比例僅為5.2%。新聞出版廣電總局出版管理司司長吳尚之表示，國家將充分利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等平臺，面向基層面向群眾開展全民閱讀活動，并將加強全民閱讀公共文化服務(wù)體系建設(shè)，繼續(xù)推動全面閱讀立法和規(guī)劃工作，努力營造“書香中國”濃厚氛圍。

(徐

硙)材料二：本報訊(記者韓曉東)由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查日前在京發(fā)布結(jié)果，調(diào)查顯示，2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，較2012年上升了2