中學(xué)學(xué)校2023-2024年教研工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)學(xué)校2023-2024年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持綠色質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，消除課業(yè)負(fù)擔(dān)問政，學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)合格率達(dá)98%以上。2.教師發(fā)展目標(biāo)。家長學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度達(dá)99%以上；專任教師全員參與教學(xué)研究，學(xué)科素養(yǎng)測試合格率達(dá)100%，骨干教師在課題、論文、講課、競賽等項(xiàng)目中至少有1項(xiàng)成果，每學(xué)期讀1本教育專著。3.學(xué)生成長目標(biāo)。98%的小學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。98%以上的中小學(xué)生閱讀量達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，能寫規(guī)范字。教學(xué)質(zhì)量總評(píng)成績居全縣首位。三、具體措施（一）靈活組織學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)教師分層發(fā)展1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求教師把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識(shí)武裝自己。組織教師積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀一本教育專著，并寫好讀書筆記。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。教導(dǎo)處定期組織沙龍式讀書交流會(huì)。2.加強(qiáng)高效課堂校本培訓(xùn)。針對(duì)我校師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、教育教學(xué)理念培訓(xùn)等，使老教師動(dòng)起來，新教師快起來，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。3.積極開展教師分層培養(yǎng)。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，依托青年成長學(xué)院，發(fā)揮骨干教師領(lǐng)雁作用，繼續(xù)開展青藍(lán)工程。骨干教師必須帶領(lǐng)1名以上徒弟，并定期聽評(píng)課進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)及以上公開課。教師建立個(gè)人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃，讓每—位教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長步伐。（二）扎實(shí)開展課題研究，提高教師教科研能力1.積極開展課題研究，積極申報(bào)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題，高級(jí)教師爭取人人主持一項(xiàng)的縣級(jí)及以上課題，一級(jí)教師至少有1至2項(xiàng)參與或主持的課題，青年教師至少有1項(xiàng)參與的課題，使教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師最優(yōu)化發(fā)展。2.加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)制度，規(guī)范教科研管理1.抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮以學(xué)科帶頭人為核心的教研組隊(duì)伍作用。各年級(jí)設(shè)德法、語、數(shù)、英、科學(xué)、勞動(dòng)備課組長，由學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)，各教研組組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生教育發(fā)展目標(biāo)。2.高度重視集體備課。集體備課以學(xué)科備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)，組長要訂好計(jì)劃，精心組織。鼓勵(lì)各教研組結(jié)合教學(xué)中存在問題每二周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間開展“互助式”等形式多樣的研討活動(dòng)。3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)管理。學(xué)科帶頭人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；教齡3年以上的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；教齡3年以內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。結(jié)合半日教研、學(xué)校課堂競賽活動(dòng)，對(duì)聽課教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提升教師聽評(píng)課水平。（四）著眼教育質(zhì)量提升，扎實(shí)推進(jìn)“適才教育”1.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。突出學(xué)段特點(diǎn)，抓實(shí)集體備課、分層備課。深化“教學(xué)評(píng)一體化”思維課堂研究，推動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。實(shí)施課堂監(jiān)控督查，做實(shí)語文、英語學(xué)科課前三分鐘演講，各學(xué)科當(dāng)堂檢測，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。優(yōu)化作業(yè)教學(xué)管理，引領(lǐng)教師探索分層作業(yè)有效實(shí)施路徑，嚴(yán)控學(xué)生課外作業(yè)量，達(dá)到作業(yè)不出校門。2.突出教學(xué)中心地位。增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)“適才教育”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本，引導(dǎo)學(xué)生勤奮刻苦，靜心讀書，最大限度拓展學(xué)生發(fā)展空間。重視勤學(xué)氛圍、良好學(xué)風(fēng)的巡視和督查，培養(yǎng)學(xué)生良好、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。3.抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)