幼兒園:04 中一班:課題方案(書包)_第1頁
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文檔簡介

書包里的"自主游戲"課題方案機(jī)關(guān)幼兒園余紅英方美英二、“書包游戲”自主游戲的研究綜述每天帶上自己喜歡的玩具放書包來幼兒園與大家共享,老師仔(一)游戲內(nèi)容帶上書包,書包里需要帶上自己的玩具。在帶之前具?吧自己喜歡的玩具帶去和哪些小朋友們共享?"如果沒有自己想玩的玩具就能夠告訴孩子:"你想想看,幼兒園的小朋友誰的玩具你比較喜歡?他大概什么玩具,你能夠(家長的問題預(yù)設(shè))(3)督促孩子管理游戲物品:(能夠制定一個(gè)(1)提供書包擺放的位置(2)“全方位”自主游戲一是,桌面比較小,玩具多,需要騰位子才能擺(1)自主選擇游戲材料場地為"交通類",有各類汽車飛機(jī)坦克等等,男孩比較多?!皶嬵悺敝饕侵该璁嫛⒆灾鳟嫯?、走迷宮、猜謎語等等。"動(dòng)物類"只恐龍、小貓咪、小動(dòng)物等“棋類”中班的孩子主要是飛行棋和斗獸棋以及跳棋等。"家庭類"包括燒飯玩具、化妝盒等等。“建在桌子上,孩子們來的時(shí)候就根據(jù)自己的玩具是屬于哪個(gè)類別的(2)自由選擇游戲伙伴團(tuán)體(3)自發(fā)形成游戲主題規(guī)則能夠更加深入。例如一個(gè)孩子帶了小汽車10倆,按照生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)他一個(gè)人玩的時(shí)候(二)指導(dǎo)策略(三)游戲評價(jià)什么環(huán)節(jié),為什么?先是描述快樂游戲的玩法和樂趣,能夠展示游戲成果。這也是為了讓孩子在第二天玩得更好,也是有目的的去"兒童以游戲?yàn)樯睢?"兒童既喜歡游戲,我們就能夠利用游戲來支配他的動(dòng)獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。書包里的"自主游戲"基本上已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)要求,僅僅放在[1]教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》解讀江蘇教育出版社2002年5月第一版[2]杜威著單中惠編譯《杜威傳》合肥安徽教育出版社1987年8月版[3]瑪利亞.蒙臺

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