人教版語文四年級上冊第六單元復(fù)習(xí)

20古詩兩首生字（注音并組詞）Mènghàolíngcíwéishèjūnhè孟浩陵辭唯舍君鶴

黃鶴樓送孟浩然之廣陵1.作者簡介李白，號太白（公元701-----762年）是唐代偉大的詩人。

他小時候?qū)W習(xí)了很多書，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。從二十歲起，他差不多游遍了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時期，李白就有了豐富的學(xué)問和很高的文學(xué)修養(yǎng)。他富于正義感，熱愛自由，性格豪放。他給我們留下了一千多首詩，人們稱他“詩仙”。他和杜甫合稱“李杜”2.背誦本詩

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。3.字詞解釋

故人:西辭:煙花:下:

盡：唯：天際：這里指老朋友（孟浩然）。因黃鶴樓在廣陵之西，孟浩然由西去東，所以說“西辭”。形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。順流東下。消失。只。天邊。4.全詩翻譯

老朋友（孟浩然）在西面的黃鶴樓與我辭別，在煙霧迷漫、繁花似錦的三月份去揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江水浩浩蕩蕩地向天邊流去。5本詩主題是什么？這首詩前兩行敘事，后兩行寫景，通過寫春天送別好友時的情景，表達了李白與朋友依依惜別的心情。

送元二使安西1.作者簡介

王維（701－761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，世稱“王右丞”，和孟浩然并稱“王孟”。原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟），崇信佛教，晚年居于藍田輞川別墅，漢族。善畫人物、叢竹、山水。蘇軾評價說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他是唐代山水田園派的代表。與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。2.背誦本詩

送元二使安西

[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3.字詞解釋送：使：安西：渭城：朝雨：浥：輕塵：客舍：新：君：更盡：陽關(guān)：故人：送別。出使。唐代安西都護府，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣。在今陜西咸陽。早上的小雨。濕潤。地上的沙土。這里指為客人設(shè)宴送別的地方。清新。對人的尊稱，表示『您』的意思。再飲完。漢朝設(shè)置的邊關(guān)名，在今甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關(guān)同是出塞必經(jīng)的關(guān)口。老朋友。4.全詩翻譯

渭城的晨雨，濕潤了地上的沙土，客舍旁的柳枝在雨中分外清新。請你再飲完一杯醇香的美酒。只因你西出了陽關(guān)之后就再也沒有交情深厚的老友了。5.本詩主題是什么？

通過寫細雨中設(shè)宴為朋友餞行時勸酒的情景，含蓄地表達了詩人對朋友的戀戀不舍之情。6.除課本外，列舉2至3首送別詩。送杜少府之任蜀州

王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津與君離別意，同是宦游人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰無為在歧路，兒女共沾巾。

贈汪倫

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

21搭石1.生字（拼音并組詞）hóngbàoměngzhǎngkùduòwěnsúhéngxù

洪暴猛漲褲惰穩(wěn)俗衡序fúchuòqiǎnxié伏綽譴協(xié)2.常用詞語

汛期俗語協(xié)調(diào)有序挽褲懶惰

間隔

人影綽綽

譴責(zé)伏下身子山洪暴發(fā)聯(lián)結(jié)

清波漾漾平衡理所當(dāng)然3.擴句（根據(jù)課文內(nèi)容）搭石是石頭。搭石是（）的石頭。搭石是擺在（）的（平整方正）的石頭。

搭石是（）擺在（小溪里）的（平整方正）的石頭。搭石是（）（按照二尺左右的間隔）擺在（小溪里）的（平整方正）的石頭。搭石是()（家鄉(xiāng)的人們）（按照二尺左右的間隔）擺在（小溪里）的（平整方正）的石頭。搭石是（秋天）（家鄉(xiāng)的人們）（按照二尺左右的間隔）擺在（小溪里）的（平整方正）的石頭，方便（

)。

平整方正小溪里按照二尺左右的間隔家鄉(xiāng)的人們秋天人們過小溪4.什么是俗語？試舉例。通俗并廣泛流行的定型的語句，也叫俗話。舉例：緊走搭石慢過橋笨鳥兒先飛冰凍三尺，非一日之寒磨刀不誤砍柴工不肯僧面看佛面長他人志氣，滅自己威風(fēng)人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌5.課文中人們把哪些事看成是理所當(dāng)然的事？

假如遇上小孩來走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

假如遇上走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。總要伏下身子背孩子過去，老人總要伏下身子背老人過去6.詞句理解你是怎樣理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！?/p>

這段話的意思?這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。7.主題作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。8.背誦本課第2、3、5自然段22跨越海峽的生命橋1.生字（拼音并組詞）Xiáguìyíwānbǐxíyúhuáikuàngzànbāo峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞Màidiāobāoqū脈凋苞軀2.詞句理解（1）“凋零”原意是什么？課文中指的是什么？

原意指草木凋謝零落。課文把年輕人的生命比作含苞的花朵，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到，正值如花年華的年輕人，如果不進行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命。

小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。

此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。

（2）兩個“靜靜地躺在病床上”是什么意思？體現(xiàn)了臺灣青年的什么精神？(1)身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。(2)臺灣青年在持續(xù)不斷的余震不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，而將自己的安危置之度外。(體現(xiàn)了臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻的精神。)靜靜地躺在病床上（3）“跨越海峽的生命橋”指的是什么？