中山大學教育學教育學課件第三章學校教育制度_第1頁
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文檔簡介

中山大學教育學教育學課件第三章學校教育制度本章主要介紹學校教育制度，包括該制度的定義和概述，目標和原則，組成部分，以及與教育管理的關(guān)系。學校教育制度的發(fā)展歷程1封建社會教育以傳統(tǒng)文化和禮儀為重，以培養(yǎng)士人為目標。2現(xiàn)代教育制度的初步形成學校開始分級分科，注重實用知識和技能的培養(yǎng)。3教育制度的完善實行九年義務教育制度，大力推行素質(zhì)教育。學校教育制度與教育管理的關(guān)系分工合作教育制度為教育管理提供基礎和規(guī)范。相互促進教育管理為教育制度的順利運行提供支持和保障。相輔相成教育制度和教育管理共同促進學校教育的發(fā)展和提高。學校教育制度的現(xiàn)狀和問題過重的學業(yè)負擔學生面臨沉重的功課壓力，影響身心健康。教育資源不均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，資源配置不合理。缺乏全面發(fā)展教育過于注重學術(shù)成績，忽視學生的興趣和特長。學校教育制度改革的方向和措施1減輕學業(yè)負擔推行素質(zhì)教育，減少考試壓力，關(guān)注學生的全面發(fā)展。2優(yōu)化教育資源加大對農(nóng)村和薄弱學校的支持，提高教育資源的配置。3促進教育公平加強教育投入，建立公平的教育制度和機制。學校教育制度的目標和原則目標提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才原則科學性、時代性、可行性、公平性學校教育制度的定義和概述定義學校教育制度是指一套規(guī)范和組織學校教育活動的制度。概述

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