繪畫專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案

PAGE1PAGE18繪畫專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)及代碼專業(yè)類別：美術類（代碼：23）專業(yè)名稱：繪畫（專業(yè)代碼：750107）二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)落實立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質和勞動素養(yǎng)，掌握跨入文化創(chuàng)意設計行業(yè)所必需的基礎知識與通用技能，以及本專業(yè)對應職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任中國畫、油畫和裝飾性繪畫以及相應服務、管理等一線工作，具備職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質勞動者和復合型技術技能人才。四、職業(yè)面向主要職業(yè)（代碼）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學習專業(yè)裝飾美工（4-07-07-02）壁畫制作工（6-09-03-06）色彩搭配師（4-08-08-04）美工師（2-09-04-03）工藝畫制作工（6-09-03-10）畫家（2-09-05-01）裝飾美工（中級）高職：書畫藝術、藝術設計、美術教育、公共藝術設計等本科：美術、工藝美術、視覺傳達設計、公共藝術設計等五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，具有熱愛文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和美術改變生活、創(chuàng)造未來的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。4.具有理性思維品質，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。5.具有良好的心理素質和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，具備文化傳承與創(chuàng)新意識，能夠通過1～2項藝術愛好，展現(xiàn)藝術表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。10.具備質量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解文化創(chuàng)意設計行業(yè)相關的政策和法規(guī)，了解美術設計與運用所關聯(lián)的中西方繪畫、工藝美術品、現(xiàn)代藝術設計作品、文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新保護等知識，以及美術設計、制作、服務等領域的新趨勢和新時尚，形成一定的美術審美和認知能力。（2）了解美術繪畫的基本種類和方法，理解繪畫所涉及的空間透視原理和色彩知識，形成正確的繪畫觀察方法和構圖方法，掌握結構、明暗素描造型方法及色彩表現(xiàn)技法，能鑒賞繪畫作品、完成繪畫作品。（3）了解圖案裝飾表現(xiàn)的基本原理與方法，掌握單獨紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等多種圖案組織形式，掌握圖案創(chuàng)意形式美法則，會根據(jù)設計主題和產(chǎn)品風格選取、變化處理素材，并能根據(jù)常見紋樣組織規(guī)范呈現(xiàn)圖案。（4）了解位圖（點陣圖）和矢量繪圖常用軟件類型及差別，掌握位圖（點陣圖）常用軟件PS和矢量繪圖常用軟件AI的基本操作，掌握軟件間的格式轉換及印前印后技術，能綜合利用PS/AI軟件進行名片、海報設計。（5）勤于思考，團隊合作，養(yǎng)成研究市場、研究受眾、研究需求的習慣，能將設計前沿、科技創(chuàng)新、功能優(yōu)化等作為設計的第一要務，具有強烈的首創(chuàng)、原創(chuàng)的創(chuàng)新意識和產(chǎn)權保護意識。2.專業(yè)核心能力（1）掌握正確的繪畫觀察方法及繪畫表現(xiàn)技法，理解美術繪畫基礎知識及原理，能獨立完成繪畫作品。（2）掌握素描規(guī)律和造型方法，能繪制出石膏幾何體、靜物組合、石膏人像及真人的形體結構、明暗關系，刻畫出質感、量感，表現(xiàn)出不同環(huán)境、光線下的素描繪畫效果，能運用多種方法進行素描創(chuàng)作。（3）掌握寫實性的色彩規(guī)律和基本造型方法，能表現(xiàn)出靜物在不同環(huán)境、不同光色變化下的色彩和色調及基本形體特征，能結合表現(xiàn)性色彩的規(guī)律進行一定的裝飾性色彩創(chuàng)意表現(xiàn)。（4）掌握速寫的繪畫方式，能準確捕捉人物的形態(tài)特征及動態(tài)變化，用線的形式快速表現(xiàn)，并對畫面進行疏密、虛實等藝術處理。（5）掌握風景寫生的選景和構圖方法，能用速寫、色彩寫生的形式對風景進行寫生創(chuàng)作，能處理地面、主體建筑、樹木、天空的畫面關系。3.職業(yè)特定能力（1）中國畫：了解古今中國畫名作資料，熟悉不同時期中國畫的風格特點，能基本掌握中國畫的繪畫技巧，能獨立完成花鳥、風景、人像中國畫成品。（2）油畫:了解中西方油畫名作資料，熟悉不同時期油畫的風格特點，能基本掌握油畫的繪畫技巧，能獨立完成靜物、風景、人物油畫成品。（3）裝飾性繪畫：了解裝飾性繪畫名作資料，熟悉裝飾性繪畫特點，能基本掌握裝飾性繪畫技巧及基礎的美術創(chuàng)作方法，能獨立完成裝飾性繪畫作品。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)現(xiàn)場管理的能力。六、課程設置及教學要求（一）課程結構（二）主要課程教學要求1.公共基礎課程教學要求課程名稱教學內容及要求參考學時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學校可結合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。具體教學內容應結合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修和任意選修教學內容，由學校結合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學校可結合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時182.主要專業(yè)（技能）課程教學要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱(參考學時)主要教學內容能力要求美術設計認知（36學時）（1）美術的應用；（2）中西方繪畫；（3）工藝美術品；（4）現(xiàn)代藝術設計；（5）文化傳承與創(chuàng)新保護（1）了解美術應用的類型、發(fā)展及呈現(xiàn)形式；（2）了解各類型美術應用的美學原理，以及美術運用中的形式美法則、工藝特點與藝術價值，能鑒賞美術設計作品；（3）了解中西方繪畫的特點、差異，以及不同時期的藝術成就、繪畫流派、著名畫家及其代表作，能鑒賞中西方繪畫作品；（4）理解并能描述中西方文化差異所導致的中西方繪畫原理和技法的差異；（5）了解我國不同時期的工藝美術成就，熟悉江蘇具有地方特色的工藝美術品，如宜興紫砂陶瓷、東海水晶雕刻、無錫泥人、揚州漆器等，并知曉其藝術價值；（6）了解工藝美術品傳統(tǒng)制作技藝和最新的現(xiàn)代制作技術，知曉工藝美術的發(fā)展特點和發(fā)展趨勢；（7）了解多元文化影響下的現(xiàn)代藝術設計，知曉現(xiàn)代藝術設計的新理念、新革新、新材料和新技術；（8）了解創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的中國新發(fā)展理念下的新現(xiàn)代藝術設計；（9）了解江蘇豐富的非物質文化遺產(chǎn)，以及各非物質文化所代表的江蘇優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熟悉有關非遺技藝的制作技藝和藝術價值；（10）養(yǎng)成文化遺產(chǎn)保護意識，主動參與文化傳承保護，在傳承與創(chuàng)新中形成產(chǎn)權保護意識素描基礎（144學時）（1）素描概述；（2）石膏幾何體造型；（3）靜物造型；（4）人物造型；（5）設計素描（1）了解中西方素描的發(fā)展，認識素描常用繪畫工具與材料，掌握素描的用筆及用線方法；（2）掌握素描繪畫觀察方法，理解形體、結構的基本概念，能分析石膏幾何體的形體構造；（3）了解透視的原理與種類，會運用透視原理分析石膏幾何體，能表現(xiàn)石膏幾何體的相互關系和內在結構；（4）理解明暗變化的基本規(guī)律，掌握石膏幾何體的素描繪畫方法及要點，能用結構和明暗的形式表現(xiàn)石膏幾何體組合；（5）了解靜物的配置原則與構圖原理，能按要求對畫面進行整體布局；（6）理解靜物結構分析方法和素描明暗規(guī)律，掌握靜物的繪畫方法和步驟，能表現(xiàn)出靜物組合的結構、比例、透視、空間、明暗等關系；（7）理解石膏頭像的形態(tài)結構和基本特征，掌握石膏頭像的繪畫方法和步驟，能運用結構和明暗的形式表現(xiàn)石膏人物頭像；（8）理解人物五官、頭部的結構，掌握人物頭像的造型規(guī)律和方法，能運用結構和明暗的形式表現(xiàn)人物頭像；（9）了解設計素描的概念，理解設計產(chǎn)品的素描關系，能運用設計素描的方法，分析物體內部結構和物體之間的相互關系；（10）掌握設計素描的多種表現(xiàn)方式，能設計表現(xiàn)出產(chǎn)品的造型、透視、結構等關系色彩基礎（144學時）（1）色彩理論基礎；（2）單體靜物色彩表現(xiàn)；（3）組合靜物色彩表現(xiàn)；（4）色彩歸納與設計（1）了解色彩畫的種類、特點和表現(xiàn)方法，會選用色彩畫常用工具、顏料和紙張；（2）理解色彩的顯色原理，能區(qū)分原色、間色、復色以及色彩的三屬性，掌握色彩的調色方法，能準確表現(xiàn)色調冷暖、色相、純度、明度；（3）熟悉色彩明度推移的方法，能運用單色描繪單體靜物立體、空間等關系；（4）掌握單體靜物的色彩繪畫步驟，能運用筆觸、顏色塑造單體靜物結構、體積等關系；（5）了解不同類別物體質感、結構特征，熟悉不同類別靜物的表現(xiàn)技法，能對不同類別靜物進行單體塑造；（6）熟悉靜物組合的擺放規(guī)律，能運用正確的構圖方法對靜物組合進行構圖，能分析畫面的虛實、空間、受光和色彩關系；（7）掌握色彩寫生的觀察方法，能按照繪畫步驟完成靜物組合寫生，能處理好畫面色彩、虛實、空間等關系；（8）了解色彩歸納的特征，掌握色彩歸納的方法，能合理運用歸納的表現(xiàn)技法進行色彩歸納寫生；（9）理解解構性、意象性、抽象性等多種色彩歸納形式，能進行色彩歸納裝飾、繪畫表現(xiàn)圖案與裝飾(72學時)（1）裝飾圖案概述；（2）基礎圖案；（3）圖案裝飾色彩；（4）裝飾圖案運用（1）了解中外裝飾圖案演變與發(fā)展，掌握裝飾圖案的基本概念及呈現(xiàn)特點，能初步構建較完整的裝飾圖案體系；（2）了解圖案基本繪畫工具及繪畫材料，掌握繪畫工具的使用方法，能進行工具、材料的鑒別與選購；（3）掌握圖案自然形寫生與變化方法，能進行夸張、簡化、組合、調整等變化處理；（4）了解圖案抽象形（點線面）的造型方法，掌握圖案黑白表現(xiàn)技法，能進行黑白灰圖案表現(xiàn)；（5）理解圖案裝飾的形式美法則，能運用形式美法則進行圖案分析及繪制；（6）掌握單獨紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等基礎的組織形式，能繪制圖案基礎單元及紋樣的擴展表現(xiàn)；（7）了解色彩情感與色彩聯(lián)想的原理，能結合大自然、音樂作品、經(jīng)典圖案作品進行配色方案設計；（8）了解主題裝飾圖案設計的類別和特點，掌握主題設計中色彩的配色方法，能根據(jù)主題設計要求完成配色色彩方案；（9）了解美術產(chǎn)品的圖案表現(xiàn)材料與制作工藝，理解產(chǎn)品設計中裝飾圖案的美學原理，能根據(jù)產(chǎn)品設計要求進行裝飾圖案表現(xiàn)；（10）理解中國古代傳統(tǒng)吉祥圖案及寓意，掌握現(xiàn)代設計新理念、新流行、新材料、新技術，能進行裝飾圖案的傳承發(fā)展與創(chuàng)新轉化；（11）掌握新文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設計的理念與方法，能進行文創(chuàng)類美術產(chǎn)品裝飾圖案設計圖形設計軟件（72學時）（1）PS/AI軟件介紹；（2）PS軟件基礎操作；（3）AI軟件基礎操作；（4）輔助設計案例制作及綜合實訓（1）了解位圖（點陣圖）和矢量軟件的差別及應用范圍，能說出常用的位圖（點陣圖）軟件和矢量軟件；（2）了解位圖（點陣圖）常用軟件PS和矢量常用軟件AI的基本界面、常見工具及相關設置，知曉軟件的基本功能及優(yōu)缺點，能根據(jù)設計需要選用軟件；（3）掌握選取、圖層、路徑與路徑組合、文本編輯、圖像處理、通道、蒙板、濾鏡及特效等PS軟件的基本操作，能結合案例進行熟練運用；（4）掌握繪圖工具、對象排列與變換、路徑工具、文字排版、圖層樣式、效果及濾鏡等AI軟件的基本操作，能結合案例進行熟練運用；（5）了解名片設計的基本規(guī)格，掌握常見的名片設計基本版式要求，能根據(jù)設計需求完成常見名片設計；（6）了解出血位、裁切線等基本設置，掌握覆膜、裁切等加工工藝，能根據(jù)名片印前印后要求完成全流程名片設計與制作；（7）了解海報設計要素及呈現(xiàn)特點，掌握海報創(chuàng)意設計的基本方法，能根據(jù)創(chuàng)意構思完成文字撰寫及元素塑造；（8）了解海報常見的設計樣式，掌握海報設計的輸出及后期處理設置，能根據(jù)設計主旨完成主題海報設計與制作；（9）了解設計軟件常用格式及格式轉換，能實現(xiàn)設計內容在PS、AI軟件之間相互轉換；（10）能綜合運用PS、AI軟件完成設計作品的綜合實訓（2）專業(yè)核心課程課程名稱（參考學時)主要教學內容能力要求素描造型與表現(xiàn)(144學時)（1）靜物造型表現(xiàn)；（2）人物造型表現(xiàn)；（3）材料與創(chuàng)意表現(xiàn)（1）了解靜物素描寫生與默寫的意義，掌握寫生與默寫的方法，能對靜物的結構、明暗、質感進行寫生與默寫；（2）掌握微觀視角的觀察方法和精細刻畫的繪畫方法，能對物體不同質感肌理特征進行局部深入的分析和刻畫；（3）理解靜物組合配置原則和形式美法則，能擺放具有主題性的復雜靜物組合，并依照主題安排適合的光源；（4）理解靜物在不同光源下光影的變化規(guī)律，掌握不同光影的表現(xiàn)方法，能對不同光線層次下物體的細微變化進行深入刻畫；（5）能對復雜靜物組合進行主觀處理，生動表現(xiàn)出畫面細節(jié)、層次，并對畫面進行整體調整；（6）掌握素描人物頭像的構圖及選擇角度的原則，能控制好畫面整體效果；（7）掌握人物素描繪畫方法的基礎上，能對不同角度、不同表情的人物頭像進行寫生；能準確抓住人物特征深入塑造，對五官、頭發(fā)、領口等局部進行刻畫；并表現(xiàn)出不同皮膚質感和固有色；（8）理解人體解剖結構、基本比例、透視關系，能準確塑造出“一豎、二橫、三體積、四肢”的人體的基本結構；（9）熟練掌握人物半身像的寫生方法，能準確表現(xiàn)出人物造型特征、動態(tài)姿勢和透視變化；（10）掌握手部的形體結構、比例關系、動態(tài)規(guī)律，能對不同角度和動態(tài)的手進行深入刻畫；（11）理解衣紋的結構與人體結構動態(tài)之間的關系，能概括的處理衣紋；（12）掌握常見素描創(chuàng)意形式與表現(xiàn)手法，能完整地表達素描創(chuàng)意的理念與內涵色彩塑造與表達(108學時)（1）主題性靜物組合色彩寫生；（2）風格性靜物組合色彩寫生；（3）色彩創(chuàng)作的美學與構成原理；（4）色彩的歸納與應用（1）掌握主題性靜物組合寫生色彩的表現(xiàn)方法，能塑造出物體的體量感、空間感、質感，表現(xiàn)出豐富的色彩、和諧的色調；（2）掌握風格性靜物組合寫生色彩的表現(xiàn)方法，能借鑒多種表現(xiàn)形式完成風格性色彩寫生；（3）掌握色彩創(chuàng)作的美學與構成原理，能對畫面進行主觀處理；（4）掌握色彩歸納的基本方法，能進行歸納與重構；（5）了解大師作品的風格特點，能對作品進行臨摹，掌握其用色方法和繪畫技法；（6）掌握色彩綜合材料繪畫的基本表現(xiàn)方法，能借助多種材料和肌理表現(xiàn)出具有藝術感染力的畫面；（7）了解色彩的情感特性，能依據(jù)規(guī)律進行主觀創(chuàng)作；（8）掌握靜物創(chuàng)作的表現(xiàn)方法，能運用色彩知識分析、理解色彩的藝術表現(xiàn)形式、體現(xiàn)主觀感受并培養(yǎng)個性的色彩特點；（9）具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，能多維觀察思考，并進行創(chuàng)意表現(xiàn)速寫(72學時)（1）速寫概述；（2）人物速寫；（3）場景速寫；（4）速寫默寫、臨摹與賞析（1）了解速寫的概念、基礎知識，掌握速寫常用工具材料的使用方法；（2）了解速寫的基本語言、形式因素，理解線條和樣式在速寫中的作用，掌握線條的運用規(guī)律；（3）理解人體結構、比例、透視與運動規(guī)律，能準確表現(xiàn)人體基本形態(tài)及動態(tài)；（4）掌握人物慢寫的要點、方法及步驟，能對人物的五官、發(fā)型、手、腳、衣紋、服飾、鞋等處進行深入刻畫；（5）掌握人物（單人、雙人）速寫的繪畫方法及要點，能夠運用“線性法”和“線面結合法”兩種表現(xiàn)方法對人物進行快速表現(xiàn)；（6）掌握場景速寫的要點、繪畫方法、構圖原則，做到畫面飽滿生動，主題突出；（7）了解人物默寫訓練的基本要點與方法，掌握默寫的基本步驟，能對人物進行默寫；（8）掌握速寫作品的欣賞方法，能完成適合自己表現(xiàn)形式的臨摹作品風景寫生（36學時）（1）風景寫生概述；（2）風景寫生的基本要素；（3）風景寫生項目實踐（1）了解風景寫生的含義，掌握速寫繪畫工具與材料的特性及使用方法；（2）掌握風景速寫寫生取景方法，能根據(jù)景象和創(chuàng)作意圖進行構圖；（3）熟練掌握風景寫生的透視規(guī)律，能在二維的平面表現(xiàn)三維縱深景物；（4）學會觀察方法，能捕捉不同季節(jié)中風景的特征，并進行風景速寫；（5）熟練掌握不同景物的表現(xiàn)方法，能快速地進行概括、提煉、深入刻畫；（6）能對主體景物深入刻畫，能動地處理畫面的虛實關系；（7）掌握風景寫生的色彩表現(xiàn)方法，能對不同進行色彩寫生；（8）掌握風景寫生色彩的色調表現(xiàn)方法，能依據(jù)景物光線和色彩特點進行色調表現(xiàn)；（9）能準確理解風景寫生的色彩原理，會表現(xiàn)不同季節(jié)、時間的光色變化，正確處理畫面的色相、冷暖、鮮灰等色彩關系；（10）了解水粉風景寫生的作畫步驟和基本方法，能應用色彩造型基礎進行水粉畫風景臨摹和寫生；（11）掌握水彩畫風景寫生技法與表現(xiàn)，能充分利用紙質的不同特點，發(fā)揮水彩畫特殊表現(xiàn)功能，創(chuàng)造性表現(xiàn)寫生對象（3）專業(yè)拓展課程①中國畫方向課程名稱（參考學時)主要教學內容能力要求中國畫花鳥(72學時)（1）初識中國畫花鳥；（2）工筆花鳥；（3）寫意花鳥（1）了解中國畫的基礎知識與繪畫特點，熟悉中國畫的工具與材料，能根據(jù)繪畫要求挑選作畫工具；（2）了解不同時代中國花鳥畫的風格特點及審美特征，能說出各時期代表作品的創(chuàng)作背景和文化內涵；（3）掌握工筆花鳥畫的白描技法，掌握正確的勾線姿勢和執(zhí)筆方法，做到姿態(tài)端正、線條粗細有度、均勻流暢，能對白描線稿進行臨畫；（4）熟悉色彩調色的方法，掌握渲染、分染、平涂和罩染等設色技法，能合理運用相關設色方法進行臨畫；（5）掌握工筆花鳥的繪畫方法和要點，能獨立完成禽鳥與花卉組合的工筆畫臨畫；（6）掌握寫意花鳥畫的構圖章法及筆墨、皴擦技法，能進行臨畫；（7）了解寫意花卉的基本筆墨結構，破墨表現(xiàn)方法，掌握梅、蘭、竹、菊“四君子”的基本筆墨程式，能進行臨畫；（8）了解潑墨技巧，掌握潑墨荷花基本筆墨程式，能進行臨畫；（9）了解常見小型鳥類的筆墨結構，掌握表現(xiàn)技法，能進行臨畫；（10）能根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖熟練合理地控制筆墨，表達自己的情感；（11）掌握寫意花鳥的繪畫方法和要點，能獨立完成禽鳥與花卉組合的寫意中國畫臨畫中國畫山水(72學時+實訓2周)（1）初識中國畫山水；（2）水墨山水；（3）淺絳山水（1）了解不同時代中國山水畫的風格特點及審美特征，能說出各時期代表作品的創(chuàng)作背景和文化內涵；（2）了解中國山水畫的取景構圖法則，掌握山水畫常見的構圖形式，能合理運用不同構圖進行繪畫；（3）掌握正確的執(zhí)筆方法，能運用中鋒、側鋒、拖筆、逆鋒用筆等常見筆法進行中國山水畫繪制；（4）掌握潑墨法、積墨法、破墨法、濃破淡、淡破濃等常見用墨方法，能對水墨山水進行臨畫；（5）掌握寫意山水基本皴法；能對中國山水畫中山石紋理進行臨畫；（6）掌握樹法、山石法、云水法、設色法等基本技法，能對淺絳山水進行臨畫；（7）了解宋、元、明、清時期中國山水畫的繪畫風格和技法特點，能對其進行深入臨畫；（8）了解山水畫的題跋、鈐印的原則，能根據(jù)山水畫畫面的布局進行題跋、鈐?。唬?）掌握風景寫生基本方法，能運用中國畫繪畫技法進行山水畫寫生及藝術采風中國畫人物（72學時）（1）初識中國畫人物；（2）白描人物（1）了解不同時代中國畫人物繪畫的風格特點及審美特征，能說出各時期代表作品的創(chuàng)作背景和文化內涵；（2）掌握中國畫人物白描勾線技巧（中國畫白描十八描），能運用曲直、頓挫、粗細、剛柔而富于韻律變化的線條表現(xiàn)出人物的體貌與精神；（3）熟悉中國畫人物色彩調色的方法，掌握人物設色的基本技法，能合理運用相關設色方法進行臨畫；（4）掌握人物造型、比例、結構規(guī)律，能準確表現(xiàn)人體基本形態(tài)及動態(tài)；（5）掌握人物寫生基本方法，能運用中國畫白描技法進行人物寫生，表現(xiàn)出人物的內心世界和精神風貌②油畫方向課程名稱（參考學時)主要教學內容能力要求油畫靜物（72學時）（1）油畫靜物構圖方法與要點；（2）色彩基本理論；（3）油畫靜物塑造方法；（4）油畫靜物表現(xiàn)步驟講解與示范；（5）經(jīng)典油畫靜物分析（1）了解油畫靜物構圖的基本知識；能準確表達構圖中的基本構成關系；熟練掌握油畫靜物構圖基本表現(xiàn)方法：（2）具備一定的色彩理論知識，了解色彩的基本知識；掌握油畫靜物色彩應用的基礎知識；能運用色彩知識正確地表達油畫靜物的色彩關系；（3）掌握油畫靜物的基本塑造方法，能運用基本技法塑造較為復雜的靜物組合；（4）了解油畫靜物基本表現(xiàn)步驟，能夠按照規(guī)范的步驟進行深入刻畫；（5）掌握繪畫基本分析方法，具備油畫靜物作品的欣賞和分析能力油畫風景（72學時+實訓2周）（1）經(jīng)典油畫風景分析與臨?。唬?）油畫風景構圖和取景方法；（3）油畫風景基本表現(xiàn)步驟；（4）油畫風景表現(xiàn)技法；（5）油畫風景表現(xiàn)語言與運用（1）了解油畫風景畫的基本特點，能準確判斷不同油畫風景的基本表現(xiàn)風格；通過臨摹經(jīng)典油畫風景作品，掌握基本的風景油畫表現(xiàn)技巧和方法；（2）掌握油畫的風景構圖基本方法，熟練掌握外光寫生中油畫風景取景構圖的方法；（3）了解油畫風景的基本表現(xiàn)步驟，掌握油畫風景定稿、鋪色、調整的表現(xiàn)方法，能以此步驟完整表現(xiàn)外光風景景象；（4）了解油畫風景的表現(xiàn)技法，能運用相關技法表現(xiàn)不同地域、不同季節(jié)的風景；（5）掌握油畫風景寫生的基本表現(xiàn)語言，能準確運用油畫表現(xiàn)語言，表現(xiàn)風景形態(tài)特征和色彩關系油畫人像（72學時）（1）人像基本關系；（2）油畫人像色彩表現(xiàn)；（3）油畫人像表現(xiàn)步驟；（4）油畫人像基本表現(xiàn)技法；（5）油畫人像造型語言分析（1）了解人像的基本結構關系、解剖關系、運動和透視關系，理解人像基本關系的作用，能準確表現(xiàn)基本人像結構關系；（2）了解油畫人像色彩知識和表現(xiàn)語言，掌握油畫人像色彩表現(xiàn)基本方法，并能表現(xiàn)出來；（3）了解油畫人像的表現(xiàn)步驟，能完整的按照表現(xiàn)步驟，用油畫語言再現(xiàn)人像特質；（4）了解油畫人像的表現(xiàn)能力，及其繪畫理論，掌握基礎的油畫人像繪畫技法，能運用相關技法表現(xiàn)不同的人像；（5）了解油畫人像造型語言的基本內容，能準確運用油畫造型語言，表現(xiàn)人像形態(tài)特征和色彩關系③裝飾性繪畫方向課程名稱（參考學時)主要教學內容能力要求裝飾畫基礎（72學時）（1）線描造型；（2）圖形處理；（3）色彩處理；（4）繪畫技法（1）熟練掌握靜物、植物、風景、人物等裝飾對象的寫生方法，能抓住其特點完成線描寫生；（2）掌握裝飾變形的方法和點、線、面的構成規(guī)律，能對裝飾對象進行黑白圖形處理；（3）掌握裝飾畫構圖方法和表現(xiàn)形式，能依據(jù)形式美法則完成裝飾畫底稿；（4）掌握裝飾畫色彩表現(xiàn)的方法，能控制好畫面的色調、色彩關系、色彩搭配和套色，能對色彩進行個性化處理；（5）了解不同繪畫載體的特性，能在紙張、紡織品布料、木板、墻面等不同材質上進行裝飾繪畫；（6）掌握裝飾畫的特殊繪畫技法，了解不同材料的肌理效果，能熟練運用其特殊效果進行繪畫裝飾畫制作（72課時+實訓2周）（1）裝飾畫設計與制作；（2）運用裝飾元素進行設計與制作；（3）不同類型風格裝飾畫設計制作（1）了解不同時期中外裝飾畫的風格特點、審美特征、構成法則及創(chuàng)作手法，能說出經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景和文化內涵；（2）會收集中外裝飾畫歷史資料及傳統(tǒng)民間素材，掌握從生活中收集提取現(xiàn)代裝飾畫創(chuàng)作素材的方法；（3）了解不同裝飾素材的特性，能運用多種裝飾素材進行設計創(chuàng)作；（4）能熟練選取合適的工藝與材料進行裝飾繪畫創(chuàng)作，能運用繪制、粘貼、漆畫、雕版、拓印、篩網(wǎng)等形式進行設計創(chuàng)作；（5）掌握擺放在不同場所中器物的形態(tài)風格特點，能根據(jù)各自風格特點進行不同類型裝飾繪畫創(chuàng)作數(shù)字繪畫（72學時）（1）數(shù)字繪畫（插畫）概述；（2）數(shù)字繪畫軟件的使用；（3）光影關系；（4）特效制作（1）了解數(shù)字繪畫（插畫）的基本知識和繪圖原理，知道數(shù)字繪畫的發(fā)展脈絡；（2）了解PC電腦繪畫和平板電腦繪畫基礎設備的配置要求和使用方法，能選擇適當?shù)睦L畫設備；（3）熟練掌握Photoshop、Procreate等軟件的各種工具，并能運用多種工具進行深入繪畫；（4）掌握手繪板的使用方法和壓感應用，掌握數(shù)字繪畫線稿起稿方法，能運用手繪板進行繪畫；（5）了解圖層的概念和使用方法，掌握筆刷的使用方法，能恰當?shù)厮茉旃庥瓣P系；（6）了解色彩模式的原理，掌握色彩面板、色彩調整工具的使用方法，能運用工具進行上色；（7）了解濾鏡工具的不同效果和風格，能綜合運用濾鏡工具；（8）掌握插畫基本構圖原理，能將自身的創(chuàng)作思想和新的設計表現(xiàn)形式有機結合起來，完成插畫的數(shù)字繪畫七、教學安排（一）教學時間分配學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）1（入學教育及認識實習）11二2018/11三2018/11四2018/11五20182（《中國畫山水》-風景寫生/《油畫風景》-風景寫生/《裝飾畫制作》-裝飾畫制作）112(社會實踐活動)六202018(崗位實習)//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計1201102655注：鼓勵學校加強實踐性教學，學時安排達到總學時的50%。（二）教學進程安排課程類別課程名稱學時學分學期123456公共基礎課程公共基礎必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√(√)數(shù)學1448√√√√英語1448√√√√信息技術1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術362√√勞動教育181√√√√√公共基礎限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計108060專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程美術設計認知362√√素描基礎1448√√色彩基礎1448√√圖案與裝飾724√√圖形設計軟件724√√專業(yè)核心課程素描造型與表現(xiàn)1448√√色彩塑造與表達1086√√速寫724√風景寫生362√專業(yè)拓展課程中國畫中國畫花鳥724√中國畫山水724√√中國畫人物724√油畫油畫靜物724√油畫風景724√√油畫人像724√裝飾性繪畫裝飾畫基礎724√裝飾畫制作724√√數(shù)字繪畫724√綜合實訓中國畫山水-風景寫生/油畫風景-風景寫生/裝飾畫制作-裝飾畫制作604√崗位實習54027√小計16449合計2724150注：1.“√”表示建議此課程開設的學期，“(√)”表示由學校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓、社會實踐、入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎課程任意選修課和各校自主設置的專業(yè)拓展課程教學安排；3.課程開設順序和開設學期，以及學時、學分，學?？筛鶕?jù)實際情況調整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神，爭做“四有”好老師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應具備本專業(yè)高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，擁有美術行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學水平高、教學管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握美術行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解美術行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學改革，帶領教學團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學校專業(yè)建設、課程建設、教科研工作、藝術創(chuàng)新等能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。（2）公共基礎課程學科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責人應在該專業(yè)的課程教學、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領作用。要關注學科（課程）改革和發(fā)展狀況，熟悉本學科（課程）的課程標準、教學任務、主要教學內容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新，提升課程建設水平，建設新型教學場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術應用，打造優(yōu)質課堂。（3）專任教師應具有中等職業(yè)學校教師資格證書和與任教學科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學規(guī)律，對任教課程有較為全面的理解，具備較強的學情分析、教學目標設定、教學設計、教案撰寫、教學策略選擇、教學實施和評價能力，能運用信息化教學手段，合理使用信息化資源，注重教學反思，關注教學目標達成，持續(xù)改進教學效果；能積極開展課程教學改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應具有從事學科（課程）教學相關行業(yè)高級及以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)教師應具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能開展理實一體教學活動及實踐技能示范教學，參加產(chǎn)學研項目研究及教學競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應取得國家或省相關規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術職稱，如美術師、工藝美術師等非教師系列中級專業(yè)技術職務或與本專業(yè)有關的中、高級職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書。3.團隊建設專任專業(yè)教師與在籍學生的師生比，本科學歷、研究生學歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關要求，應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設符合項目式、模塊化教學需要的課程負責人領銜的、跨學科領域的、專兼結合的教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結構，以團隊協(xié)作的方式開展教學、提升質量。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和繪畫專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應急裝置和通道；建有智能化教學支持環(huán)境，配備計算機、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設備等多媒體教學器材，滿足信息化教學的必備條件；具有體現(xiàn)文化創(chuàng)意設計行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓實習基本條件（1）校內實訓實習基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內實訓室配置如下：實訓室名稱主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要求畫室靜物臺2臺面：≥600mm×800mm；臺面離地：≥650mm畫板35版面尺寸：≥420mm×594mm畫架35木制和金屬均可，可調節(jié)畫車35木制和金屬均可石膏頭像40寫生用標準頭像（套）石膏幾何體4寫生用標準石膏幾何體（組）靜物20寫生用標準靜物（組）仿真標本10寫生用動物仿真標本（套）背景布30冷、暖、灰、黑、白等多媒體設備1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內/具備網(wǎng)絡管理接口靜物燈2燈泡瓦數(shù)：100W-200W設計實訓室電腦35基本配置：CPU(12線程3.2G以上)、內存≥8G、固態(tài)硬盤≥120G、獨立顯卡、21寸以上顯示器或近似配置品牌圖形工作站電腦預裝Win10操作系統(tǒng)電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應，互動教學，單點書寫，多點漫游投影儀1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內/具備網(wǎng)絡管理接口電腦外設35光電鼠標交換機248口光口交換機（1臺）：48個10/100以太網(wǎng)端口和2個雙重用途上行端口(10/100/1000BASE-T或SFP)，基于SFP的千兆以太網(wǎng)端口支持Cisco1000BASE-SX，1000BASE-LX和100BASE-FXSFP收發(fā)器；同品牌24口交換機（1臺）：24個10/100以太網(wǎng)端口和2個10/100/1000BAST-T上行端口學生電腦桌20學生雙聯(lián)桌子（20張）及凳子（40張）；桌子材質必須是環(huán)保型的亞光淺灰三聚氰胺高密度板1400㎜*700㎜*600㎜學生雙人、密封機箱、雙層桌面板、機器壓邊，電腦所用的連接線均走暗格，按學校要求定制平板電腦35/教師管理桌1亞光淺灰三聚氰胺高密度板教師講臺（雙機位）2000mm*700mm*600mm，可調整高度，滑輪的靠背椅，根據(jù)學校需要定制服務器2配2個四核AMDOpteron?2356，2.3GHz，2MB三級緩存，16GB內存(4GB*4，兩路交錯PC2-5300全緩沖DDR2-800內存，支持高級ECC，鏡相內存和在線備用內存），可擴展至128GB，集成雙10GB多功能網(wǎng)卡，帶TCP/IPOffload引擎，通過許可證可實現(xiàn)網(wǎng)卡加速iSCSI（必須有單獨授權的許可證），集成iLO2遠程管理(iloselectpacklicence1個)，2個I/O擴展槽，支持RAID0\1，1個內置USB接口，可用于安裝加密狗等。配置2個32GB固態(tài)硬盤包含CPU、內存、硬盤等關鍵部件的故障前預報警服務描稿、圖案實訓室燈光寫生描稿臺28描稿臺：規(guī)格0.8米*2米，桌面鋼化磨砂玻璃，內滿格燈條，可兩人使用投影儀1反射式超短焦投影機(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時，投影機最遠部分離墻體在1米內/具備網(wǎng)絡管理接口電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應，互動教學，單點書寫，多點漫游實物投影儀1/2#圖板35/丁字尺35/展廳木質玻璃鏡框木質玻璃鏡框互聯(lián)網(wǎng)接入，70寸以上交互式、可觸摸中國畫實訓室畫臺36臺面：≥1000mm×1800mm；臺面離地：900mm-1200mm國畫專用磁吸式毛氈畫板2版面尺寸：≥1500mm×1500mm油畫實訓室靜物臺4臺面：≥600mm×800mm；臺面離地：≥650mm畫板35版面尺寸：≥420mm×594mm畫架35油畫專業(yè)畫架靜物燈4燈泡瓦數(shù)：100W-200W畫車35畫車尺寸：≥600mmX400mmX650mm（2）校外實訓實習基本條件校外實訓基地應滿足學生崗位實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。校外實訓基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和繪畫行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習基地。一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習基地，該基地能反映目前行業(yè)和專業(yè)發(fā)展新趨勢，并能同時接納較多學生實習，為新生入學教育和認識實習提供條件；二是以接收學生認識實習、社會實踐和崗位實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓練的工作崗位，以上校外實訓基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習企業(yè)應具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少10人左右同時進行專業(yè)認識實踐或中國畫、油畫、裝飾畫繪制等技能實訓活動。②符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求。實習單位應具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學生的基本勞動權益，保障學生實習期間的人身安全和健康。實習單位應提供繪畫專業(yè)所涉及的技術規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書學習資料及網(wǎng)絡資源，為實習生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習單位安排有藝術創(chuàng)作經(jīng)驗的專業(yè)或管理人員擔任實習指導教師。實習指導教師應從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質較高、業(yè)務素質優(yōu)良，責任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于繪畫專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學需求的技能教學項目，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成學生實習質量評價，共同做好學生實習服務和管理工作。（三）教學資源1.教材學校應建立嚴格的教材選用制度，教材原則上應從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結合課程特點和教學需要，編寫專業(yè)課程教材，建設有特色、高質量的校本教材。2.圖書文獻資料配備文化創(chuàng)意設計行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術手冊、實務案例及專業(yè)期刊等圖書文獻，如《勞動法相關知識》《專利法相關知識》《知識產(chǎn)權相關知識》《非物質文化遺產(chǎn)法》《芥子園畫譜》《世界著名畫家作品集》《美的歷史》《裝飾》《藝術發(fā)展史》《劍橋藝術史》等；有規(guī)范的繪畫專業(yè)教學計劃、課程標準、教學標準、實踐教學任務書等完備的教學文件，如教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)教育美術繪畫專業(yè)技能教學標準》等。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關繪畫專業(yè)國家教學資源庫中相關數(shù)字化資源。學?？梢愿鶕?jù)自身條件，在美術繪畫教學場所建設1個及以上的虛擬仿真實訓室，建有與實訓內容相配套的信息化教學資源，能組織開展信息化實訓教學活動。九、質量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調研與分析，結合學校具體實際，編制科學、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》開足開好公共基礎必修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關規(guī)定，公共基礎任意選修課程的課程設置、教學內容、學時（學分）安排，要結合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內容。以下任意選修公共基礎課程僅供參考：黨史、演講、人文地理、法律、應用文寫作、文學名著欣賞等。4.按照《中等職業(yè)學校美術專業(yè)類課程指導方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺課程。專業(yè)核心課程的教學內容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應課程標準的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結合學校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應專業(yè)方向課程并按相應要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時還可以根據(jù)學校教學需要在本方案提供的課程之外增設其他的專業(yè)拓展課程，形成學校具有地方特色的校本課程。以下增設的專業(yè)拓展課程僅供參考：書法、篆刻、攝影、水彩畫、蛋彩畫、年畫、版畫、插畫、壁畫、陶瓷制作與繪制、雕塑或技能拓展考級的強化課程或社會實踐課程。5.制訂課程實施性教學要求（1）對于所有課程的教學內容和要求，學校應集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《中等職業(yè)學校美術專業(yè)類課程指導方案（試行）》《省中等職業(yè)學校本專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學校公共基礎課課程標準、中等職業(yè)學校公共基礎有關課程的教學要求、省中等職業(yè)學校專業(yè)課程標準、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點內容，研究確定所有課程的實施性教學要求，并填入相應課程教學內容要求表中。對于教學內容和教學要求改動較大的專業(yè)課程，以及公共基礎任選課程、增設的專業(yè)拓展課程，可參照相應課程標準（或教學要求）的體例格式，單獨編寫相應課程實施性教學要求，并以“××學?！痢翆I(yè)××課程實施性教學要求”為標題，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學要求必須有機融入思想政治教育元素，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學目標，科學選擇教學內容，明確考核要求，著力轉變教學方式、優(yōu)化教學過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學要求必須能切實指導任課教師把握教學目標、優(yōu)化教學內容，創(chuàng)新教學設計、規(guī)范教案撰寫和課堂教學實施，合理運用教材和各類教學資源，提高教學組織實施水平。6.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內學習5學期，校外崗位實習1學期。三年總學時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎課程（含軍訓）學時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學時占比約為60%。課程設置中應設任意選修課程，其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。7.職業(yè)學校應統(tǒng)籌安排公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程，科學安排課程順序，參考專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中的“教學安排”建議，編制本校本專業(yè)教學進程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應中等職業(yè)學校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學進程表和課程表編制方式應科學合理、靈活機動，保證開足公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學時和教學內容。學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2學分；崗位實習1周計1.5學分。8.在專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案的基礎上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內容，包括專業(yè)教師、教學設施、教學資源等在結構、內容、數(shù)量、質量上的配置情況；明確“質量管理”舉措，包括教學管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學改革的推進模式、主要內容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學改革1.強化基礎條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓場地、教學資源等基礎建設，統(tǒng)籌提高教學硬件與軟件建設水平，為保障人才培養(yǎng)質量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結合，實施“1+X”證書制度，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質量。3.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構課程結構；主動適應產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應制訂本專業(yè)開展教學、組織培訓和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉變?yōu)榻淌摇⒄n堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質課堂。5.深化信息技術應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉課堂、混合式教學等教學模式，建設能滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。（三）嚴格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學生畢業(yè)要求，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中關于學生畢業(yè)的相關規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質評價，包括思想素質、文化素質、身體素質、勞動素質、藝術素質、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學業(yè)成績、中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試成績，以及結合本校本專業(yè)實際而開設的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認定的初級以上美術相關職業(yè)技能等級證書1項以上，如：裝飾美工（中級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學校美術專業(yè)類課程指導方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》（2010版）《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學等10門公共基礎課程標準，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準等編制。附件1中等職業(yè)學校繪畫專業(yè)“工作任務與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能能力整合排序課程設置裝飾美工文字圖形制作繪寫和刻制美術字（1）能手寫仿宋體字；（2）能使用計算機進行文字處理和簡單的圖形、花邊處理；（3）能使用兩種軟件進行圖文制作1.行業(yè)通用能力（1）了解文化創(chuàng)意設計行業(yè)相關的政策和法規(guī)，了解美術設計與運用所關聯(lián)的中西方繪畫、工藝美術品、現(xiàn)代藝術設計作品、文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新保護等知識，以及美術設計、制作、服務等領域的新趨勢和新時尚，形成一定的美術審美和認知能力。（2）了解美術繪畫的基本種類和方法，理解繪畫所涉及的空間透視原理和色彩知識，形成正確的繪畫觀察方法和構圖方法，掌握結構、明暗素描造型方法及色彩表現(xiàn)技法，能鑒賞繪畫作品、完成繪畫作品。（3）了解圖案裝飾表現(xiàn)的基本原理與方法，掌握單獨紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋