部編版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷

部編版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音寫詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的pāndēnɡ()，我終于登上東白山頂。映入yǎnlián()的是wǎlán()的天，chénɡbì()的湖，遠(yuǎn)處白色風(fēng)車zhòuyè()不歇地轉(zhuǎn)著……側(cè)耳qīnɡtīnɡ()，唯有風(fēng)聲和著鳥(niǎo)鳴，這一切著實(shí)讓人táozuì()。2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

揪?。╭iú）

瞻仰（zhān）B．單薄（bó）

分析（xī）

蓓蕾（lěi）C．跺腳（duò）

頹喪（sānɡ）

疙瘩（ɡē）D．祭奠（diàn）

山澗（jiān）

蹚水（tānɡ）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（

）A．灑脫

單簿

爆發(fā)

雹子 B．懸涯

毅力

呻吟

預(yù)報(bào)C．吞沒(méi)

甘蔗

憂慮

潮訊 D．瘦削

抱怨

喧鬧

抽屜4．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。B．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。C．天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。D．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．他發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”。B．開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提高。C．黃果樹(shù)瀑布大約高77.8米多左右，寬101米，是亞洲最大的瀑布。D．我們必須及時(shí)改正，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。B．“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！盋．竹節(jié)人手上系著一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天大圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！D．漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，品讀優(yōu)美的詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！币I(lǐng)我們欣賞早春的美景。7．穿越時(shí)空隧道，你見(jiàn)到了憧憬電燈光亮，向往美好生活的郝副營(yíng)長(zhǎng)，你想怎樣向他介紹現(xiàn)代科技給我們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等帶來(lái)的哪些美好改變呢？________________________________8．回憶課文內(nèi)容并填空。（1）、詩(shī)人喜歡以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。孟浩然愛(ài)對(duì)酒賞花，“待到重陽(yáng)日，__________?！敝祆滟p花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________?！毙翖壖猜劵ㄏ阒S年，“__________，聽(tīng)取蛙聲一片?！保?）、“方鼓琴而志在太山，鍾子期日：‘善哉乎鼓琴，___________?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，_________?！R子期死，伯牙_________，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！备鶕?jù)這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“________”。9．請(qǐng)根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空。（1）____________的天空中掛著一輪___________的圓月，下邊是海邊的沙地，都種著__________的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鈉叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭。反從他的胯下逃走了。（2）《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是圍繞“__________________，_________________。”這兩句來(lái)寫的。（3）這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了“___________________，死而后已”的諸葛亮；認(rèn)識(shí)了懷抱建功立業(yè)雄心，“_____________________，視死忽如歸”的曹植。（4）用古詩(shī)詞贊頌四季美景：春天有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________________?！毕奶煊小懊髟聞e枝驚鵲，_________________。__________________，聽(tīng)取蛙聲一片?！鼻锾煊小癬____________________，霜葉紅于二月花?！保?）“____________________，白雨跳珠亂入船。______________________，望湖樓下水如天?！睂懗隽宋骱⑾臅r(shí)節(jié)的奇麗景色。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。知了山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹(shù)木、云朵，拔到難以形容的地步。然后，在長(zhǎng)音的最后一節(jié)突然以低音“了”結(jié)束。這聲音在山林里蕩漾，傾聽(tīng)起來(lái)，活脫脫就是：知——了！知——了！這是我第一次聽(tīng)到蟬如此清楚地叫著“知了”，終于讓我知道“知了”這個(gè)詞的意思。蟬，是這世間多么奇特的動(dòng)物。蟬的幼蟲(chóng)就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時(shí)間里，它們靜靜地吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)如此漫長(zhǎng)的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。蟬的成蟲(chóng)又是如此輝煌。從土里鉆出來(lái)飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個(gè)星期的生命。蟬的叫聲嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，應(yīng)該屬噪音一類。因?yàn)樗穆曇艏却笥旨?，有時(shí)可以越過(guò)山谷。說(shuō)它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會(huì)發(fā)出沒(méi)有變化的長(zhǎng)音。但是，我總喜歡聽(tīng)蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對(duì)這個(gè)世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。如果在夏日正盛，聽(tīng)林中萬(wàn)蟬齊鳴，會(huì)使我的心隨之蕩漾。我也想興奮地學(xué)蟬一樣，站在山巔長(zhǎng)嘯。常去聽(tīng)這聲音，也因?yàn)樗囊簧c我們非常接近。我們大部分人把半生的光陰用在學(xué)習(xí)上，渴望利用這種學(xué)習(xí)來(lái)獲得成功，那種漫長(zhǎng)的追求不是正如知了一樣嗎？10、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）文中提到的蟬生活在山里。()（2）第一自然段中的“吱”字寫出了蟬的叫聲很高。()（3）作者認(rèn)為蟬是世間常見(jiàn)的動(dòng)物。()（4）蟬的叫聲很好聽(tīng)。()11、聯(lián)系上下文，把帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思寫在括號(hào)里。（1）這聲音在山林里蕩漾，傾聽(tīng)起來(lái)，活脫脫就是：知——了！知——了！()（2）如果在夏日正盛，聽(tīng)林中萬(wàn)蟬齊鳴，會(huì)使我的心隨之蕩漾。()12、填空：（1）“一兩年的時(shí)間里，它們靜靜地吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)如此漫長(zhǎng)的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。”一句中，“它們”指________（2）“從土里鉆出來(lái)飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個(gè)星期的生命?！币痪渲?，“它們”指________。13、給短文的最后一個(gè)自然段分層，用“∥”在文中標(biāo)出。14、作者喜歡聽(tīng)蟬的叫聲嗎？為什么？________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。不敢愧對(duì)盛開(kāi)的鮮花初到澳大利亞，聽(tīng)當(dāng)?shù)嘏笥阎v，這里是環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二。心中頗感驚詫。菲利浦島上聚居著兩千多只小企鵝。小企鵝每天日出之前就下海覓食，晚上才上岸。夜幕降臨了，我們坐在海邊靜靜地等候著。突然，一排海浪把小精靈們推上了沙灘。澳大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃（huǎnɡhuànɡ）晃，活脫脫一位背著雙手的“老太爺”。多想把這憨態(tài)可掬的形象拍下來(lái)啊！可是我最終還是沒(méi)有取出相機(jī)。因?yàn)樯蠉u之前游人已經(jīng)被多次警告：為了防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！隨行的朋友告訴我，去年兩只企鵝迷失方向，漂（piāopiào）泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專門派了一架飛機(jī)把它們送回來(lái)的。在悉尼的玫瑰灣，綠茸茸的草坪上散落著一幢幢別墅。每幢別墅都有一個(gè)或五彩繽紛或別致精巧的小花園。澳大利亞朋友說(shuō)，在澳大利亞，維護(hù)修整私家花園是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)橛霉ぐ嘿F，許多時(shí)候難以雇到工人，不管戶主有多尊貴的身份，每周也得（déděi）拿出半天時(shí)間在花園中精心照料、打理。不久前，有一位政府高級(jí)官員搬走了，這里的房子沒(méi)賣，有一個(gè)多月沒(méi)過(guò)來(lái)修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭。他在交納了罰款之后，還深表內(nèi)疚，覺(jué)得愧對(duì)了那些盛開(kāi)的鮮花，因?yàn)樗鼈円灿猩?！我漸漸領(lǐng)悟到，在這里人們對(duì)大自然、對(duì)環(huán)境的態(tài)度，已經(jīng)由愛(ài)護(hù)升華到尊重。15、選擇短文中正確的讀音寫下來(lái)。__________

____________

_____________16、聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。驚詫：__________

憨態(tài)可掬：_____________內(nèi)疚：_______________17、短文中的“老太爺”指的是________________，將其稱為“老太爺”是因?yàn)開(kāi)___________18、簡(jiǎn)要概括“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”的兩個(gè)事例。事例一：__________________事例二：__________________19、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了短文后的感受。__________________20．寫作小草的萌發(fā)、小鳥(niǎo)的歡唱，都是生命的躍動(dòng)，親近自然，與自然融為一體的感覺(jué)真好；母親的嘮叨、父親的嚴(yán)厲，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺(jué)真好……生活中無(wú)處不存在美好的事物、美好的情感，請(qǐng)你以“___，真好”為題，寫一篇習(xí)作。要求：將題目補(bǔ)充完整，主題突出，語(yǔ)句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．

攀登

眼簾

瓦藍(lán)

澄碧

晝夜

蜻蜓

陶醉【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“攀、澄、晝、蜓、醉”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．有誤，揪住，讀音jiūzhùB．全部正確；C．有誤，頹喪，讀音tuísàng；D．有誤，山澗，讀音shānjiàn。3．D解析：D【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A．單簿——單薄B．懸涯——懸崖C．潮訊——潮汛故選D。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的掌握和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把羊群比喻成了白色的大花。B這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水當(dāng)成人來(lái)寫。C本句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D這句話使用的是排比的修辭手法，句子連用三個(gè)比喻，構(gòu)成排比。5．B解析：B【詳解】本題考查的是考察病句。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行辨析，本題中沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：成分殘缺，句末缺少賓語(yǔ)，句末加上“的精神”。C項(xiàng)：語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再改正，把“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤”和“改正”調(diào)換位置。6．D解析：D【分析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。第一句“漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，品讀優(yōu)美的詩(shī)句”是總領(lǐng)句，后面應(yīng)用冒號(hào)，最后一句與前一句應(yīng)隔開(kāi)。正確的是：漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，品讀優(yōu)美的詩(shī)句：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，引領(lǐng)我們欣賞早春美景。7．移動(dòng)支付、電子商務(wù)、共享單車等互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果已經(jīng)成為中國(guó)新的技術(shù)名片，被網(wǎng)民歸入“新四大發(fā)明”。新技術(shù)新應(yīng)用層出不窮、各領(lǐng)風(fēng)騷，讓世界各國(guó)嘉賓看到了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的創(chuàng)新成果，點(diǎn)亮了百姓智慧新生活。【詳解】本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生平時(shí)注意多練習(xí)積累。閱讀題干可知，要向郝副營(yíng)長(zhǎng)介紹現(xiàn)代科技帶給人們的變化，表達(dá)時(shí)要注意現(xiàn)有的科技具體帶給我們那些變化，對(duì)我們是生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些方面的好的影響?，F(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)提供了電視廣播、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)，空氣屏幕，直接投影到視網(wǎng)膜，透明手機(jī)，太空武器，戰(zhàn)術(shù)機(jī)器人等等，描述的時(shí)候要根據(jù)描繪的事物最具代表性的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，答案不一。如：電視廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技極大的提高了人們的生活技術(shù)含量和生活方式，信息技術(shù)讓我們隨時(shí)隨地打開(kāi)視頻，面對(duì)面進(jìn)行溝通，使生活更便捷。8．

還來(lái)就菊花

萬(wàn)紫千紅總是春

稻花香里說(shuō)豐年

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

破琴絕弦

知音【詳解】1．本題主要考查學(xué)生的書寫，書寫時(shí)要注意字跡工整以及筆畫?！按街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花?！背鲎杂诿虾迫坏摹哆^(guò)故人莊》，原文為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。譯文：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。出自宋代朱熹的《春日》原文：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。譯文：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（2）、本句出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。賞析：人生苦短，知音難求；云煙萬(wàn)里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過(guò)于俞伯牙與鐘子期的故事了?！安澜^弦”是交結(jié)朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。9．

深藍(lán)

金黃

一望無(wú)際

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

萬(wàn)水千山只等閑

鞠躬盡瘁

捐軀赴國(guó)難

萬(wàn)紫千紅總是春

清風(fēng)半夜鳴蟬

稻花香里說(shuō)豐年

停車坐愛(ài)楓林晚

黑云翻墨未遮山

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散【詳解】本題考查詩(shī)歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填空、名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。（1）選自《少年閏土》。課文原句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（2）《七律·長(zhǎng)征》的作者是近現(xiàn)代毛澤東。全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。意思是：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。這首詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”兩句展開(kāi)敘事抒情。（3）“鞠躬盡瘁，死而后已?！背鲎詢蓾h諸葛亮的《后出師表》。意思是不辭辛勞，貢獻(xiàn)自己的一切，到死為止?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”出自兩漢曹植的《白馬篇》。意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。（4）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”出自宋代朱熹的《春日》。意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。意思是皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。（5）出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。此詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩(shī)人善于捕捉自己的靈感，此詩(shī)的靈感可謂突現(xiàn)于一個(gè)“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作。10、

√

×

×

×11、

回響

興奮12、

蟬的幼蟲(chóng)

蟬的成蟲(chóng)13、1~3（蟬的叫聲不好聽(tīng)。）∥4~8（作者喜歡聽(tīng)蟬的叫聲。）14、作者喜歡聽(tīng)蟬的叫聲。因?yàn)橄s的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近，所以作者喜歡聽(tīng)蟬的叫聲?！痉治觥?0、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。（1）從句子“山上有一種蟬”可知題目敘述正確。（2）從句子“山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹(shù)木、云朵，拔到難以形容的地步?！笨芍爸ā弊謱懗隽讼s的很奇異，很長(zhǎng)。題目敘述錯(cuò)誤。（3）從句子“蟬，是這世間多么奇特的動(dòng)物?！笨芍}目敘述錯(cuò)誤。（4）從句子“說(shuō)它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會(huì)發(fā)出沒(méi)有變化的長(zhǎng)音。”可知題目敘述錯(cuò)誤。11、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。（1）“聲音在山林里蕩漾”這句話是指聲音在山林里揮響，“蕩漾”是指回響。（2）“心隨之蕩漾?！笔侵感囊哺d奮，“蕩漾”是指高興、興奮。12、本題考查分析字詞在文中的意思。字詞的意思，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。（1）從句子“蟬的幼蟲(chóng)就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時(shí)間里，它們靜靜地吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)如此漫長(zhǎng)的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大?！笨芍八鼈儭敝赶s的幼蟲(chóng)。（2）從句子“蟬的成蟲(chóng)又是如此輝煌。從土里鉆出來(lái)飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個(gè)星期的生命。”可知“它們”指蟬的成蟲(chóng)。13、本題考查給段落分層。分層是要仔細(xì)分析自然段中的每一句話，根據(jù)句與句之間的關(guān)系，把意思聯(lián)系較緊的合并為一層。本文做好一段主要寫了蟬的叫聲，前三句“蟬的叫聲嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，應(yīng)該屬噪音一類。因?yàn)樗穆曇艏却笥旨猓袝r(shí)可以越過(guò)山谷。說(shuō)它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會(huì)發(fā)出沒(méi)有變化的長(zhǎng)音?！笔钦f(shuō)蟬的叫聲不好聽(tīng)；后面的是講作者喜歡聽(tīng)蟬的叫聲。所以可以分為：1~3∥4~8。14、本題考查對(duì)文中內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從最后一段句子“但是，我總喜歡聽(tīng)蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對(duì)這個(gè)世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。常去聽(tīng)這聲音，也因?yàn)樗囊簧c我們非常接近?！笨芍髡呦矚g蟬的叫聲，因?yàn)橄s的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近。15、

huànɡ

piāo

děi16、

驚訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。

這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。

內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。17、

澳大利亞的企鵝

它們走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃的樣子像老太爺18、

不允許給企鵝拍照。迷失方向的企鵝，因?yàn)樯砩隙加袠?biāo)志，新西蘭政府專門派了一架飛機(jī)把它們送回。

一政府官員因?yàn)闆](méi)有及時(shí)打理花園而被罰19、我們要尊重自然，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！痉治觥?5、本題考查字音?？疾榱藵h字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?；危篬huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)搖頭～腦。[huǎng]（光芒）閃耀太陽(yáng)～得眼睛睜不開(kāi)。漂：[piāo]停留在液體表面不下沉樹(shù)葉在水面上～著?！?。[piǎo]漂白～過(guò)的布特別白。得：[dé]得到（跟“失”相對(duì)）取～?！妗děi]助動(dòng)詞。需要這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。16、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。驚詫：驚訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。憨態(tài)可掬：這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。內(nèi)疚：內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。17、本題考查分析字詞在文中的意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析。結(jié)合句子“大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃，活脫脫一位背著雙手的‘老太爺’”可知“老太爺”指的是澳大利亞的企鵝，因?yàn)樗麄冏咂鹇穪?lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃。18、本題考查概括文章事例。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的事件找到對(duì)應(yīng)的段落，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。文章第二段和第三段各寫了一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”。結(jié)合第二段的“為防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！”“去年兩只企鵝迷失方向，漂泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政