北京市中關(guān)村外國(guó)語學(xué)校新初一均衡分班語文試卷

北京市中關(guān)村外國(guó)語學(xué)校新初一均衡分班語文試卷一、選擇題1．犇依據(jù)拼音寫出漢字。牪清cuì()

zhí()行

dān()擱

通xiāo()牪kòng()制

壓pò()

ǒu()然

明mèi()二、選擇題2．犇下列加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）牪A．幔子（mànzi）

抽噎（yē）

低吟（yín）

情誼（yì）牪B．擊缶（fóu）

脊梁（jí）

妒忌（dù）

羞澀（sè）牪C．踉蹌（qiàng）

召集（zhào）

丞相（chéng）

衣襟（jīng）牪D．酥軟（shū）

擂鼓（léi）

收斂（liǎn）

風(fēng)騷（sāo）三、選擇題3．犇下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）牪A．走頭無路

莫名其妙

買櫝還珠

平易近人牪B．異想天開

喜出望外

各勢(shì)各樣

翩翩起舞牪C．曇花一現(xiàn)

排山倒海

自食其力

專心致志牪D．慢條斯理

開天辟地

一絲不茍

興高彩烈四、選擇題4．犇下列句子與修辭手法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一組是（

）牪A．母親只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)者的一員，但是正是像母親這樣的勞動(dòng)英雄，才有了我們幸福的今天。（比喻）牪B．天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（擬人）牪C．老師聽了生氣地說：“你怎么能夠這樣來糊弄老師呢？”（反問）牪D．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）五、選擇題5．犇下列句子沒有語病的是（

）牪A．聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。牪B．我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。牪C．我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的知識(shí)。牪D．星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。六、選擇題6．犇下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（

）牪A．你是喜歡數(shù)學(xué)呢？還是喜歡語文？牪B．成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。牪C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！睜睤．詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。七、選擇題7．犇下列人物與書名對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．藺相如——（三國(guó)演義）

B．武松——（水滸傳）牪C．賣火柴的小女孩——（格林童話）

D．王熙鳳——（西游記）八、選擇題8．犇將下面的句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？()牪這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路。牪①所謂讀書，不只是讀教科書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，牪當(dāng)然是必需的。③但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。④你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。牪A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④之后九、選擇題9．犇針對(duì)“在小雨中漫步”這樣的情境，按照要求寫雨點(diǎn)兒牪①心情“好”：____________________。牪②心情“不好”：__________________。十、選擇題10．犇填空。牪（1）詩以言志?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，___________”，那是保家衛(wèi)國(guó)之志；“我勸天公重抖擻，___________”，那是變法圖強(qiáng)之志；“如今直上銀河去，___________”，那是興國(guó)安邦之志；“___________，快走踏清秋”，那是渴望建功立業(yè)之志。牪（2）文以抒情。“我何曾留著_________呢？我___________來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將_______地回去吧？但不能平的，為什么偏要_________??？”朱自清用一連串的問句，表達(dá)了_________。牪（3）請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下列情節(jié)順序：________（填序號(hào)）。由此可見，這是一個(gè)________、___________的魯濱遜。牪A．種植麥子B．煙葉治病C．燒制陶器十一、選擇題11．犇王頌過生日，她邀請(qǐng)陳小敏等幾位同學(xué)到家中做客?？墒?，陳小敏的外婆突然生病了，陳小敏的爸爸媽媽臨時(shí)決定帶陳小敏回鄉(xiāng)下照顧外婆。（1）牪、請(qǐng)你代表陳小敏將不能參加生日會(huì)的原因轉(zhuǎn)告王頌。牪______________________（2）牪、寫幾句生日祝福語通過家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)給王頌。牪______________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。

牪齊人攫金牪昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻①金者之所，因攫②其金而去。吏捕得之。官問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金時(shí)，不見人，徒見金?！睜瞇注釋]①鬻（yù）：賣。②攫（jué）：抓取。牪9．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。牪①清旦________牪②因攫其金而去________

③徒見金________13、下列加點(diǎn)“之”字與其他用法不同的一項(xiàng)是（

）牪A．清旦衣冠而之市牪B．適鬻金者之所牪C．子攫人之金何牪D．取金之時(shí)，不見人，徒見金。14、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

牪人皆在焉，子攫人之金何？牪_______________________15、從這則故事中，你得到什么啟示？

牪_______________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪材料一：牪筷子，可謂是中國(guó)的國(guó)粹。它既輕巧又靈活，在世界各國(guó)的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。牪我國(guó)使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國(guó)至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為“挾”，秦漢時(shí)期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。牪筷子雖為尋常物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵?？曜印邦^圓尾方”象征著中國(guó)人對(duì)“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國(guó)人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國(guó)“天地人”三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理解?？曜拥臉?biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，吃飯時(shí)提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望?？曜拥氖褂脛t表達(dá)了中國(guó)以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。牪材料二：牪一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨(dú)的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。牪材料三：牪詠竹箸牪【明】程良規(guī)牪殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。牪滋味他人好，樂空來去忙。牪材料四：牪當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅(jiān)決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特此設(shè)計(jì)了此海報(bào)。牪牪16、【材料一】從_____________、____________和____________等方面介紹了筷子。牪17、【材料三】明代詩人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩中，熱情歌頌了筷子的____________的精神，這與唐代詩人羅隱《蜂》中的“____________，____________”這兩句有異曲同工之妙。牪18、【材料四】是一則宣傳海報(bào)，此海報(bào)提出的背景是________________，目的是_______________________，倡導(dǎo)_________________________________________。（用材料中的信息作答）牪19、請(qǐng)從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。牪小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨(dú)的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……牪_________________________________________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪心愿牪吃過晚飯，母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)，（甲）剛上五年級(jí)的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個(gè)問題，你的心愿是什么？”牪母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對(duì)我很重要。”女兒執(zhí)拗地要求。牪“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)；第二，希望你聽話，不讓大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學(xué)；第四，……”牪“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能不能說說你自己呀？”牪“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是，……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對(duì)美好的種種設(shè)想之中。牪“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點(diǎn)實(shí)際的？比如你想要……”牪母親漸漸意識(shí)到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對(duì)不對(duì)？實(shí)話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時(shí)裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧。”牪女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。牪屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個(gè)分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”牪“媽媽，我不是……”牪“還敢頂嘴！告訴你，九點(diǎn)鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上了。牪第二天晚上吃完飯，女兒照例進(jìn)屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個(gè)包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫著：牪媽媽：牪今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。牪想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子牪母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話。牪20、題目“心愿”在文中具體指什么？牪_________________________________________牪20、從（甲）（乙）兩句可以看出女兒的心情前后有什么變化？牪_________________________________________牪22、“媽媽”為什么固執(zhí)地反復(fù)說“跟你說沒用”，而不愿把自己的心愿說給女兒聽？牪_________________________________________牪23、假如你就是文中的那位“媽媽”，看了女兒的紙條后，你有許多話想對(duì)女兒說，可又不好意思，于是決定也給女兒寫一張紙條，請(qǐng)將你要說的話寫在下面。牪_________________________________________牪24、閱讀全文后，你能比較出母親的心愿和女兒的心愿有什么不同嗎？結(jié)合文章，寫出你的感悟。牪_________________________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪“聽君一席話，勝讀十年書”，生活中我們都有過這樣的感嘆。請(qǐng)你以此為題，向大家介紹你的這段經(jīng)歷。牪提示：（1）文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和人名。（2）寫清楚過程，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（3）不低于400字。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

脆

執(zhí)

耽

宵

控

迫

偶

媚牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“脆、執(zhí)、宵、偶

、媚”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．A解析：A牪【詳解】A．正確。牪B．有誤，“脊梁”的“脊”讀音為jǐ。“擊缶”的“缶”讀音為fǒu。牪C．有誤，“衣襟”的“襟”讀音為jīn。牪D．有誤，“酥軟”的“酥”讀音為sū。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題考查的是字形的辨析，注意易錯(cuò)字的字形辨析以及形近字的寫法。在本題中沒有錯(cuò)別字的是C項(xiàng)。牪A項(xiàng)：走頭無路——走投無路牪B項(xiàng)：各勢(shì)各樣——各式各樣牪D項(xiàng)：興高彩烈——興高采烈四、選擇題4．A解析：A牪【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭方法的理解并運(yùn)用，主要結(jié)合具體語境分析牪【詳解】A答案是像字句，沒有把……比作……，所以不是比喻句。五、選擇題5．D解析：D牪【詳解】略六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪A選項(xiàng)不能拆分為兩個(gè)句子，把第一個(gè)問號(hào)去掉。牪C選項(xiàng)句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的外面。牪D選項(xiàng)省略號(hào)不能與“等”“等等”連用，去掉句末的省略號(hào)。七、選擇題7．B解析：B牪【詳解】略八、選擇題8．B解析：B牪【解析】略九、選擇題9．

小雨在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。

狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里到外都透著一股涼氣。牪【詳解】本題考查語言表達(dá)的能力。牪要根據(jù)自己的心情，選擇不同的表達(dá)方式，寫出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”時(shí)看到的景象與心情“不好”時(shí)看到的景象。心情“好”看到的風(fēng)景都是美的，聽到的聲音都是悅耳的。心情“不好”看到的景色都讓自己郁悶、煩躁，聽到的聲音是聒噪的。如：心情“好”：小雨如精靈般輕輕地?fù)崤业哪橆a，真是別有一番趣味。心情“不好”：惱人的小雨不停地抽打著我的臉，讓人感到非常無助。十、選擇題10．B解析：

不破樓蘭終不還

不拘一格降人才

同到牽?？椗?/p>

何當(dāng)金絡(luò)腦

像游絲樣的痕跡

赤裸裸

赤裸裸

白白走這一遭

對(duì)時(shí)間流逝的不舍和留念

BAC

積極樂觀

機(jī)智勇敢牪【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。牪（1）唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。牪清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。牪唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，全詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。牪唐代李賀的《馬詩》，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。牪（2）出自課文《匆匆》，是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。牪語段為：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？朱自清用一連串的問句，表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的不舍和留念。牪（3）《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。牪按照故事情節(jié)順序可概括為：一、流落荒島，創(chuàng)建家園；二、搭蓋住所；三、醫(yī)治瘧疾；四、播種糧食；五、做面包；六、制作陶器；七、馴養(yǎng)野羊；八、造獨(dú)木舟；九、拯救星期五；十、救星期五的父親；十一、奪船回國(guó)。通過魯濱遜在島上的種種表現(xiàn)，我們可以看出他是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干樂觀積極的人。十一、選擇題11．

王頌，陳小敏謝謝你邀請(qǐng)她去你家做客，但是她外婆生病了，她爸爸媽媽要帶她回鄉(xiāng)下照顧外婆，所以不能參加你的生日會(huì)了，她覺得非常抱歉！

愿一切的快樂，一切的幸福，一切的溫馨，一切的好運(yùn)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊！生日快樂！牪【詳解】本題主要考查學(xué)生的口語交際能力。（1）牪、轉(zhuǎn)告他人的話，要注意不改變?cè)?，人稱表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間、地點(diǎn)交代清清楚。（2）牪、生日祝福語指的是生日時(shí)收到的祝福的話。寫生日祝福語時(shí)要注意對(duì)象，根據(jù)對(duì)象的年齡等特征的不同送相應(yīng)的祝福語。此處還要求通過家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)，要注意禮貌用語。十二、選擇題12．A解析：12、

清早

離開

只，僅僅13、A14、人都在那兒，你就搶別人的金子，這是為什么？15、不要因一時(shí)的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情。牪【分析】譯文：牪以前有個(gè)十分想得到金子的齊國(guó)人，清晨穿戴好衣帽到市場(chǎng)上去。到了賣金子的地方，看到有人拿著金子，于是搶到那金子就走。差役抓到了他，問他說：“那么多人都在那里，你怎么敢搶別人的金子呢？”那人回答說：“我取金子的時(shí)候，沒有看到人，只看見金子。”12、本題考查文言實(shí)詞的積累和理解。注意平時(shí)課內(nèi)外文言實(shí)詞的積累，同時(shí)又要注意根據(jù)上下文語境來判斷實(shí)詞具體的意思。牪①清旦衣冠而之市：清晨穿戴好衣帽到市場(chǎng)上去。清旦：清早。牪②因攫其金而去：于是搶到那金子就走。去：離開。牪③徒見金：只看見金子。徒：只，僅僅。13、本題考查一詞多義。注意結(jié)合語境理解。牪A不同。句意為：清早穿上衣服戴好帽子到了集市上。之，動(dòng)詞，到。牪B相同。句意為：到了賣金子的地方。之：的。牪C相同。句意為：你怎么敢搶別人的金子呢？之：的。牪D相同。句意為：我取金子的時(shí)候，沒有看到人，只看見金子。之：的。14、本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，在具體語境中翻譯句子。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。牪皆：都。何：為什么。句意：人都在那兒，你就搶別人的金子，這是為什么？15、本題考查主旨概括。本文很短小，講述的是一個(gè)齊國(guó)人，當(dāng)著很多人的面拿別人的金子。差役問他為什么如此大膽，他說：“我取金子的時(shí)候，沒有看到人，只看見金子。牪告訴人們的道理就是：追求物質(zhì)財(cái)富，希望生活寬欲，是人之常情，但利欲熏心、見錢眼開，進(jìn)而做出愚蠢野蠻的行動(dòng)，就顯得可笑而可恨。不要因一時(shí)的鬼迷心竅而做出膽大妄為、自欺欺人的事情。十三、選擇題13．牪16、

地位

歷史

文化內(nèi)涵牪17、

默默奉獻(xiàn)

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜牪18、

新冠肺炎疫情防控期間

防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入

文明用餐，使用公筷?duì)?9、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。牪【分析】牪16、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。牪材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國(guó)的國(guó)粹，在世界各國(guó)的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。牪接著介紹了筷子的來歷，我國(guó)使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此推算，我國(guó)至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為“挾”，秦漢時(shí)期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。牪然后介紹了筷子蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，筷子“頭圓尾方”象征著中國(guó)人對(duì)“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國(guó)人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國(guó)“天地人”三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理解……牪17、本題考查詩句的理解與識(shí)記。牪“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙?！边@首詩的意思是筷子被頻繁的使用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實(shí)由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了一場(chǎng)。熱情歌頌了筷子默默奉獻(xiàn)的精神。牪羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？牪“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無私、甘于奉獻(xiàn)的品格。牪18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由“當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”可知，此海報(bào)提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由“為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅(jiān)決打好‘舌尖上的防疫戰(zhàn)’”可知，此海報(bào)的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入。由海報(bào)圖片可知，此海報(bào)倡導(dǎo)大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。牪19、本題考查句子的理解與分析。牪這句話使用排比的修辭手法，使用四個(gè)“通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨(dú)的人、相守的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。十四、選擇題14．牪20、女兒想在媽媽生日的時(shí)候買一份媽媽需要的禮物給她。牪20、甲處女兒的心情是激動(dòng)、興奮的；乙處女兒的心情是委屈、難過的。牪22、媽媽認(rèn)為女兒是為了完成作業(yè)而故意裝腔作勢(shì)，同時(shí)她還覺得女兒年紀(jì)小，不能理解自己，不可能幫助自己完成心愿。牪23、孩子，媽媽讓你受委屈了。在我生日的這一天，你幫我完成了我一生中最大的一項(xiàng)心愿！謝謝你！牪24、母親的心愿既有虛無縹緲的空想，也有為現(xiàn)實(shí)生活所迫的無奈；女兒的心愿充滿了童真，是充滿了關(guān)懷和體貼、讓人感動(dòng)的愿望。牪【解析】牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容，根據(jù)文章的題目《心愿》，根據(jù)文章的情節(jié)“今天是您的生日，我用平時(shí)攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話?！笨梢缘贸觥靶脑浮痹谖闹芯唧w指女兒想在媽媽生日的時(shí)候買一份媽媽需要的禮物給她。牪20、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“剛上五年級(jí)的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個(gè)問題，你的心愿是什么？”可以看出女兒是很激動(dòng)很興奮的想問媽媽的心愿，希望自己可以在生日這一天滿足媽媽的愿望。根據(jù)原文“她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。”這時(shí)的女人內(nèi)心是難過和委屈的，她想要知道媽媽的心愿而送給媽媽一個(gè)驚喜，沒想到卻得到了媽媽的不理解和抱怨。牪22、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“心愿很多，跟你說沒用?！焙汀斑@些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧。”可以得出反復(fù)說“跟你說沒用”是因?yàn)閶寢層X得女兒是想偷懶自己不思考完成作業(yè)而來找家長(zhǎng)詢問，同時(shí)媽媽認(rèn)為女兒年紀(jì)小并不能理解自己想要的東西，也不能完成自己想要的心愿。牪23、本題考查的是語言表達(dá)類題目，結(jié)合原文的內(nèi)容和主要的情節(jié)，媽媽對(duì)女兒發(fā)了火之后才發(fā)現(xiàn)女兒其實(shí)是想送給自己一個(gè)生日驚喜。所以媽媽決定給女兒回紙條的時(shí)候，內(nèi)容可以圍繞對(duì)女兒的感謝和道歉來展開，同時(shí)還要對(duì)女兒進(jìn)行鼓勵(lì)。圍繞這幾個(gè)方面展開即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。牪24、本題考查的是對(duì)對(duì)文章主旨的理解，結(jié)合整段文章的情節(jié)，可以得出母親的心愿是和實(shí)際生活有關(guān)的。而女兒的愿望更是對(duì)媽媽的體貼和關(guān)愛。十五、選擇題15．例文：牪聽君一席，勝讀十年書牪“有耳可聽的，就應(yīng)當(dāng)聽?！比松枰３ｑ雎牐沂芤嬗隈雎犞幱泻芏嗪芏?，但其中有一席話，卻讓我在聆聽之后有“勝讀十年書”的感受。牪那年，我十歲，剛讀小學(xué)三年級(jí)。我解析：例文：牪聽君一席，勝讀十年書牪“有耳可聽的，就應(yīng)當(dāng)聽?！比松枰３ｑ雎?，我受益于聆聽之處有很多很多，但其中有一席話，卻讓我在聆聽之后有“勝讀十年書”的感受。牪那年，我十歲，剛讀小學(xué)三年級(jí)。我轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)陌生的班集體，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，導(dǎo)致我一直無法融入到這個(gè)集體。久而久之，孤獨(dú)的我成績(jī)不斷下滑，也越來越自卑。您的出現(xiàn)，像明燈，像陽光，及時(shí)化解了我內(nèi)心的自卑，改變了我的一生！那天，下著暴雨，天空陰沉沉的，讓人有一種說不出來的壓抑感，窗外的大風(fēng)大雨與我當(dāng)時(shí)的心情像極了。我當(dāng)時(shí)情