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六年級(jí)感謝老師作文500字【五篇】【篇一】六年級(jí)感謝老師作文500字
老師是天空,讓我們自由翱翔;老師是大地,讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭,照亮我們的的心房;老師是星星,為我們指點(diǎn)方向。
“叮鈴鈴”,上課了。只見(jiàn)您走進(jìn)教室,拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆,“唰唰”寫(xiě)出今天要學(xué)的課文標(biāo)題?!罢l(shuí)能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地第一個(gè)舉了手。聽(tīng)了我的答案,有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說(shuō):“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓,誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師,您對(duì)誰(shuí)都是如此,“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答,你就是最棒的!”
為了培養(yǎng)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,您花了不少心思。有一次上課,您叫我們利用一條橫線(xiàn)或者一個(gè)圓,創(chuàng)造一幅畫(huà)。然后借機(jī)開(kāi)導(dǎo)我們,“一種最基礎(chǔ)的圖形,就能加工成如此美妙的圖畫(huà)。我相信,每一幅畫(huà)都有相應(yīng)的故事。既然有那么多故事可寫(xiě),還怕沒(méi)有寫(xiě)作素材嗎?現(xiàn)在,我給每個(gè)小組發(fā)一張紙,上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工,把它變成一段話(huà)。比一比哪個(gè)組寫(xiě)得美!”我們都樂(lè)在其中,爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著,而卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。在校園里,同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了,有的鬧矛盾。您總是站出來(lái),去關(guān)心,去勸解。
鳥(niǎo)兒要感謝天空,是它讓鳥(niǎo)兒自由翱翔;花兒要感謝雨露,是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師,是她用愛(ài)的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體,老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵,直到它綻放。老師啊,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里?是您,讓我們讀懂世界上一切美好的事物,是您,讓我們感受到大自然的美,是您,帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了,我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
【篇二】六年級(jí)感謝老師作文500字
“韓老師,您現(xiàn)在是我們的班主任,整天為我們跑前跑后,您的辦公室在二樓,我們的教室在一樓,您每天不知道要跑多少個(gè)來(lái)回。您總是要我們感謝別人,卻不讓我們感謝您,今天,我終于可以感謝您了,是您日夜為我們操勞,深夜,燈下是您在為我們批改試卷,清晨,三尺講臺(tái)前是您為我們講述課文,在您的講述中,我們知道了小興安嶺、在您的講述中,我們明白了‘一次成功實(shí)驗(yàn)’,我們明白了媽媽為什么總是會(huì)批評(píng)我們。是您教育了我,才使我不惹媽媽生氣,老師,我感謝您!”不僅明白老師的辛苦,還體會(huì)到媽媽的艱辛。
“俗話(huà)說(shuō)的好,一日為師,終身為父。老師您已經(jīng)盡心教了我們這么久,您就是我們的母親。您總是說(shuō)您有五十六個(gè)孩子,您真的把我們當(dāng)自己的孩子,誰(shuí)惹別的老師或家長(zhǎng)生氣了,您就讓他道歉,您不吃飯也要和他講道理?!彼哉f(shuō)老師是母親。
“風(fēng)涼涼,吹過(guò)我的臉龐,這時(shí),讓我想起”老師媽媽“您在做什么?是在為我們批改作業(yè)嗎?還是在為明天的課做準(zhǔn)備?我看過(guò),看過(guò)您的備課,所有與課文有關(guān)的故事您都找到;我看過(guò),看過(guò)您為我們批改的日記,每一個(gè)字您都仔細(xì)地劃過(guò);我聽(tīng)過(guò),聽(tīng)過(guò)您溫柔的話(huà)語(yǔ),每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)忽視;我感受過(guò),感受過(guò)您的愛(ài),每一個(gè)孩子您都給!
您對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,我經(jīng)受過(guò),經(jīng)受過(guò)您的教導(dǎo);我經(jīng)受過(guò),受過(guò)您的撫摸……
我的”媽媽“——韓老師!”體會(huì)到老師的愛(ài)。【篇三】六年級(jí)感謝老師作文500字
陳老師我想對(duì)您說(shuō),謝謝您!您是從五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接管我們班,您那生動(dòng)的教學(xué)方法,不僅讓我感受到了您和以前的老師不一樣的地方還讓我體會(huì)到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都傾注在我們的身上,我們?cè)趺茨懿恢x謝您呢?
在這六年里,我們學(xué)到了很多,也懂得了很多。在您的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識(shí)、應(yīng)用的技能、做人的道理。我記得您為了我們這班差班費(fèi)盡了心血,可是得到的回報(bào)卻是那么的少。您無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)過(guò)我們,可是不爭(zhēng)氣的男生們卻總是惹您生氣,也不體諒您的良苦用心。還一次又一次的讓您傷心,就算是這樣您也從未放棄過(guò)我們,繼續(xù)鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
親愛(ài)的老師,你好像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲。老師,您是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師。您是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。是您給予了我們豐富的知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,讓我們受到知識(shí)的熏陶。
陳老師,用千言萬(wàn)語(yǔ),也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。我能做的、能說(shuō)的也只有代替全班同學(xué)向您說(shuō)聲:謝謝您,陳老師!
【篇四】六年級(jí)感謝老師作文500字
“一顆流星劃過(guò),我錯(cuò)過(guò)了許愿;一個(gè)故事只講一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng);一段人生走過(guò),你錯(cuò)過(guò)了什么?要記住,不要抱遺憾終生,不要做后悔的事?!边@是一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的`話(huà),提起那件事情,我現(xiàn)在仍然記憶猶新。
那天是在競(jìng)選班干部,老師讓我們自告奮勇站起來(lái)說(shuō)自己能當(dāng)班干部。一向膽小的我怎么也不肯站起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都站起來(lái)了,眼看班干部的位置就要滿(mǎn)了,可我還是“鎮(zhèn)定自若”,老師眼睛不停地盯著我,似乎再鼓勵(lì)我站起來(lái),當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí),最后一位人選也被人家“奪”去了,我徹底失去信心,我的心情跌到了低谷。就差一步我就贏了,真是“一失足成千古恨”。
下課后我被叫到了老師辦公室,老師看著我,說(shuō):“余雙,你有實(shí)力成為班干部的可是你為什么要放棄呢?一顆流星劃過(guò),我錯(cuò)過(guò)了許愿;一個(gè)故事只講一遍,我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)。一段人生走過(guò),你錯(cuò)過(guò)了什么?要記住,不要抱遺憾終生,不要做后悔的事?!崩蠋煹脑?huà)不斷在我耳邊回蕩,是啊,為什么要做出另自己后悔的事?有些事錯(cuò)過(guò)就不再回來(lái),要把握好機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹脑?huà)激勵(lì)了我,使我以后做事更有信心。
有人把老師比喻成紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人把老師比喻成辛勤的園丁,培育了祖國(guó)的下一帶。我無(wú)法用美麗的詞匯來(lái)形容老師,但是我要發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝您?!薄酒濉苛昙?jí)感謝老師作文500字
”感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……“這首歌讓我懂得了:我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心,學(xué)會(huì)感恩?!}記
有一種職業(yè),神圣而與偉大;有一種稱(chēng)謂,珍貴而又莊嚴(yán);有一種感情,真摯而又動(dòng)人。濃濃的師生愛(ài),濃濃的師生情。
我感恩老師,因?yàn)樗褚槐緯?shū),用知識(shí)去澆灌我們干涸的心田。在知識(shí)的殿堂里,他像一本百科全書(shū),教會(huì)我們漢字,教會(huì)我們學(xué)好國(guó)語(yǔ);她像一本”《九章算術(shù)》“,教我們細(xì)心的計(jì)算和擁有縝密的邏輯思維;她又像一本”《英漢互譯》“,讓我們學(xué)會(huì)了另外一門(mén)語(yǔ)言,即我們的”第二語(yǔ)言“——英語(yǔ)。在開(kāi)心的海洋里,他總是會(huì)像一本笑話(huà)書(shū),讓我們開(kāi)懷大笑。
我感恩老師,是因?yàn)樗褚粋€(gè)朋友,用淡淡的笑與我們做心靈的溝通。在我們高興的時(shí)候,老師總是會(huì)與我們一起分享快樂(lè);在我們失落的時(shí)候,她給我們的不僅是安慰的話(huà)語(yǔ),更多的是給我們營(yíng)造一個(gè)可以供心靈??康母蹫?。當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師總是對(duì)我們微微一笑,告訴我們”可別驕傲呀“;當(dāng)我們失敗的時(shí)候,老師總會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,并拍著我們的肩膀說(shuō)”繼續(xù)努力“。
我感恩老師
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