準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)計劃

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)計劃準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案（通用23篇）

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇1

制訂學(xué)習(xí)方案從來就不是一件非常簡單的事情。沒有方案，學(xué)習(xí)效率確定不夠好。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同，同學(xué)的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)方案也就不一樣了。

任何方案能否實(shí)現(xiàn)都基于方案執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的方案也是沒有用的。有一個方案監(jiān)督者，有利于方案的完成。這個監(jiān)督者就是我們家長。

在做方案的時候，首先要有些原則：

1.方案的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語;10：00-11：00學(xué)習(xí)語文;11：00-11：30預(yù)備睡覺，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)英語，這樣假如有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，假如進(jìn)展順當(dāng)，同學(xué)可以自由利用這些空閑時間。

2.為意外留出時間。每周的方案要為意外留出時間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要支配出時間來補(bǔ)周二這一天的方案。原來這個月的方案已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)覺新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時間的。

3.每周留出總結(jié)的時間。檢查這個星期方案完成的時間。不要想方案做完了，就沒有我們家長什么事了。我們的工作中，不是也要方案-執(zhí)行-檢查嗎?

4.方案要詳細(xì)。比如我們確定了這個月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必需明確。不要讓同學(xué)花時間去想“今日晚上學(xué)什么。

我們的目標(biāo)：

1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要熟悉到，到了實(shí)際高考(微博)的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，假如每次考試成果都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特殊有信念。

2.沒有特殊弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，我們把同學(xué)目前的水平做一個推斷，我暫且分了四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有肯定的自由時間;

4.高級-大部分作業(yè)比較簡單，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是同學(xué)在本學(xué)校的總體水平，臨時不要和別的學(xué)校的同學(xué)比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)狀況。

如何合理制定高三學(xué)習(xí)方案

要把課程也分類：

1.班里成果比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信念，學(xué)習(xí)起來也比較有愛好，也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。我們稱為A類課程。

2.成果中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成果。我們稱為B類課程。

3.成果靠后的。這些學(xué)科考生可能缺乏信念，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有肯定困難，我們稱為C類課程。

當(dāng)然，是否有信念也不完全取決于學(xué)習(xí)成果。

我們要定的中長期方案

短期：力爭每個月轉(zhuǎn)變一門功課的狀態(tài)。比如把一門功課(C類課程)從成果靠后變成成果中等(B類課程)。要想把一科功課學(xué)精，一個月是很難的。但是提高到肯定程度，還是特別有可能的。這樣，考生觀察努力的結(jié)果，也會更有干勁。

長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)當(dāng)有一個方案。目前的目標(biāo)院校是什么?最終盼望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么?可以把這個學(xué)校的過去幾年的錄用分?jǐn)?shù)拿來。比如，考生目前的考試成果是450，考試總分是650分，根據(jù)100分計算，平均69分。目標(biāo)院校的錄用分?jǐn)?shù)是580分，總分是750，根據(jù)100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。這個時候，能夠達(dá)到77分的課程，算作合格課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。這種計算不是非常科學(xué)的。但是比較簡潔，簡單做。

是補(bǔ)弱項還是增加強(qiáng)項

通常來說，弱項補(bǔ)起來成果比較簡單提高。由于從考試試卷看，肯定有考基礎(chǔ)學(xué)問的題，有比較簡單做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到肯定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)高考(微博)中成果最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以關(guān)心你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，可以把一科課程細(xì)分。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較簡單學(xué)的部分。

要依據(jù)學(xué)校的課程表來定方案

每天在學(xué)校里，老師不會把六科功課都復(fù)習(xí)。制定方案的時候要依據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。還有一種方法是為了補(bǔ)一門功課，每天無論上什么課，都要花一些時間學(xué)習(xí)這門功課。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)了，就可以了;而這門功課則需要支配時間學(xué)習(xí)自己方案的內(nèi)容。假如白天有大課，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些(當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)當(dāng)盡量完成的)。同樣，假如晚上某一門功課的作業(yè)許多，也可以少看，或不看這門功課。

如何合理制定高三學(xué)習(xí)方案

要解決老師布置的作業(yè)和自己方案之間的沖突。

每次家長會，老師強(qiáng)調(diào)同學(xué)要跟學(xué)校的支配走，這個原則是正確的。緣由是老師比任何人都清晰高考(微博)。現(xiàn)在學(xué)校也花時間討論每天給同學(xué)留多少作業(yè)合適。但是，每一科任課的老師并不清晰別的老師留了多少作業(yè)，有時就會消失今日作業(yè)多，明天作業(yè)少的狀況。同時，由于一個班的同學(xué)的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好同學(xué)來說，完成可能很輕松。對于成果差的同學(xué)，可以難以完成。對一個同學(xué)來說，有些科目的作業(yè)很簡單完成，有些科目的作業(yè)要花費(fèi)很多時間。假如每天晚上必需把全部的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是根據(jù)老師的支配走了，但是，沒有時間做自己方案的事情了。假如每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，同學(xué)已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難依據(jù)自己的狀況來做更有效的學(xué)習(xí)了。

做作業(yè)前，花點(diǎn)時間想一想今日白天復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)的目的是關(guān)心我們學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)。假如可能，讓同學(xué)講給家長聽。能講出來，可能就是學(xué)會了。

請家教，上補(bǔ)習(xí)班

很多家長為同學(xué)學(xué)習(xí)比較差的科目請一個家教老師。對于自學(xué)力量不強(qiáng)的同學(xué)，有一個家教關(guān)心把握進(jìn)度，講習(xí)學(xué)問點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有關(guān)心。更重要的是通過家教關(guān)心考生提高信念。假如有家教，最好請家教支配學(xué)習(xí)方案，家教的作用不光是講講題。白天在學(xué)校上的課程同學(xué)已經(jīng)聽的挺多的了。假如能夠通過家教，參與補(bǔ)習(xí)班，讓同學(xué)更有愛好學(xué)習(xí)，更有信念，這個家教就請對了。

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

留意同學(xué)每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他首先做什么?是玩一會，看會電視?睡會覺?還是直接做作業(yè)?是先把今日老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書?作業(yè)先做哪科?白天上課后，都會有作業(yè)。同學(xué)回來是先做強(qiáng)項的作業(yè)?還是先做弱項的作業(yè)?上面說過，同學(xué)對成果比較好的科目會比較有信念，也比較情愿學(xué)。同學(xué)回家后，經(jīng)常是喜愛先做自己有愛好的;而且有時還會多花一些時間。等有愛好的科目做完了，人也累了。再做成果不好的科目，就更費(fèi)勁了。結(jié)果強(qiáng)的越來越強(qiáng)，弱的越來越弱。是否和同學(xué)商議?，轉(zhuǎn)變一下習(xí)慣，不妨先做弱項，再做強(qiáng)項。

每道題做完后，把這道題所用的學(xué)問點(diǎn)寫一下，這樣等于又復(fù)習(xí)了一遍基礎(chǔ)。

放棄一些作業(yè)

假如一道題占用的時間太多，學(xué)會放棄。這道題對同學(xué)可能太難了。假如題做不出來，可以坐車的時候想(不要在睡前想，睡前應(yīng)當(dāng)回顧今日學(xué)習(xí)了什么)。有時，一道題就卡在一個地方。想明白了，難題就不是難題了。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有把握的學(xué)問點(diǎn)寫出來。千萬不要由于一道難題，把今日的方案全盤打亂。

如何處理補(bǔ)哪科哪科成果就好的問題。

有些同學(xué)最近學(xué)習(xí)哪科，哪科的成果就好。從一方面說明同學(xué)有實(shí)力能夠?qū)W會這科功課。另一方面也說明同學(xué)基礎(chǔ)不是很好。這些同學(xué)更需要方案好時間。盡量每兩天照看到一科功課。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇2

首先，確定一個明確、詳細(xì)、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

有了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向。近日各大院校錄用分?jǐn)?shù)紛紛公布，同學(xué)們要對自己整個中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，至少是高中階段前兩年的學(xué)習(xí)狀況，做一個比較客觀的評估。對自己的每門學(xué)科的最大進(jìn)展空間做到心中有數(shù)，再結(jié)合自己所在中學(xué)各級各類院校的升學(xué)狀況，自己在班級中的定位，確定較為詳細(xì)、合理的目標(biāo)。切不行過高，否則，在即將開頭的高三的各種測驗、考試中，假如常常出師不利，簡單挫敗自信念，而直接導(dǎo)致最終的沖勁不足。當(dāng)然，也不能太低，“取法其上，僅得其中;取法其中，僅得其下”。假如動力不足，潛能得不到最大限度的發(fā)揮，只有圓滿終身。究竟，還有近一年的時間可以努力，這個“蘋果”最好是跳起來能摘得到的。一般說來，高考錄用按先后挨次可分為四個檔位，即名校、一本、二本和?？?，每一檔位之間大約相差50分左右。

高考目標(biāo)比現(xiàn)在實(shí)際水平高出一個檔位較為恰當(dāng)。

其次，要準(zhǔn)時調(diào)整心態(tài)，張弛有度

這個暑假，如何盡快從高一高二那種略顯松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全身心地投入到高三的備戰(zhàn)中，對于每一個新高三同學(xué)來說，都是非常重要的。雖然同是高中的學(xué)習(xí)，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學(xué)們必需有吃盡苦頭的心理預(yù)備，而且從現(xiàn)在開頭，從這個暑假開頭。有同學(xué)習(xí)慣了懶散，擔(dān)憂自己的意志力，想在暑假再“享享清福”，開學(xué)后再戰(zhàn)。這是大錯特錯的。殊不知，高三一年轉(zhuǎn)瞬即逝，抓住當(dāng)下，才有將來。有同學(xué)被某些“過來人”的“神話”迷惑，以為最終三個月拼一下即可以飛躍50分。這純屬幻想?；蛟S，只由于那些“過來人”習(xí)慣于“樂觀”，而輕描淡寫了“神話”背后的辛酸與汗水。天道酬勤，奇跡從來都是青睞有預(yù)備的頭腦。勝利的高三學(xué)習(xí)生活必定是高效率、快節(jié)奏的。

當(dāng)然，適度放松也是必要的。假期里，屬于自己自由支配的時間較多，同學(xué)們不妨給自己制定一個較為具體的作息時間表。時間表要求可操作性強(qiáng)，還便于堅持。所以，把每門功課每天的進(jìn)度要細(xì)化到時間表里，甚至把體育熬煉、上網(wǎng)談天、走親訪友等等，能夠預(yù)料到的作息狀況都明確在時間表里。適當(dāng)?shù)娜诵曰⑷嵝曰疟阌趫猿?。能夠堅持，就是最大的勝利。另外，可以針對自己的一門或兩門課的明顯不足，有選擇地請家教或上上培訓(xùn)班。但千萬不要形成依靠。其實(shí)，有時候補(bǔ)課就是一種感覺，尋求心理上的滿意、踏實(shí)而已。人人都補(bǔ)，你不補(bǔ)，除非成果特別穩(wěn)定，又特別自信，一般人心理上都會有失落感。

第三，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

近幾年的高考，考查力量的傾向越來越明顯。所謂力量，說究竟就是同學(xué)對學(xué)問的整體把握和駕馭的水平。所以，有堅固的學(xué)問基礎(chǔ)仍是特別必要的。而且基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)、基本力量的訓(xùn)練始終是高考復(fù)習(xí)的根本抓手。一般學(xué)校的絕大部分學(xué)科現(xiàn)在已基本學(xué)完了高中三年的學(xué)問，一上高三大部分就是復(fù)習(xí)了。所以，這個暑假對于新高三同學(xué)來說，要高度重視學(xué)問的積累，獨(dú)立完成對學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。從學(xué)問的接受者轉(zhuǎn)變成學(xué)問的梳理者，把自己的所學(xué)盡可能全部整理一次，從中發(fā)覺自己的薄弱之處，準(zhǔn)時有針對性地補(bǔ)漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化自己的學(xué)問儲備。比如，語文的文言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數(shù)理化的公式、定理、解題技巧等等。以課本為主，適當(dāng)參考其它資料。整理得越細(xì)致越好。另外，讀一到兩部人物傳記，既可以勵志，又可以積累作文素材、積淀文化底蘊(yùn)，《假如給我三天光明》、《瑪麗·居里傳》、《梵高傳》和《貝多芬傳》等，很值得再拿起來重讀，好書每一次開卷都會有益。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇3

一、學(xué)習(xí)方法：

1、上課仔細(xì)聽講最要緊

假如不能保證課堂上的聽課效率，那么全部其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)由于課堂上沒有仔細(xì)聽講，而在休息時間處處補(bǔ)習(xí)，這樣做不僅不能提高成果，還耽擱了休息。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，緊扣考綱，所以能對學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的鞏固，對考試最有關(guān)心。而校外各種名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)為不值得推舉。

2、花大力提高時間利用率

比如自習(xí)時間肯定要充分利用，千萬不要在和同學(xué)談天中鋪張掉；住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思索難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最簡單被鋪張掉的“垃圾時間”變成充分利用的“黃金時間”。但是晚上千萬要早點(diǎn)睡覺，切記不行熬夜，睡得太晚不但對于提高成果沒有任何關(guān)心，還會導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅持很早上床睡覺，所以在學(xué)校里上課時從來不犯困，這樣保證了思路的清楚和聽課的質(zhì)量。

3、不要照單全收全部作業(yè)

老師布置的作業(yè)往往是針對大多數(shù)中等水平的同學(xué)的，并不會考慮到個體的差異，所以許多作業(yè)對有些同學(xué)來說是種無用的機(jī)械重復(fù)，效果不大，甚至可以說是鋪張時間。做作業(yè)要有選擇和有針對性，已經(jīng)嫻熟把握的部分可以不做，不是鼓舞偷懶，而是避開做無用功，省下來的時間可以用來鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補(bǔ)缺。

4、調(diào)整出歡樂的心態(tài)

就是不要想當(dāng)然地把高三生活和地獄畫上等號。這種消極的想法越是劇烈，你就越會覺得苦痛。高三的確考試許多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查學(xué)問點(diǎn)的疏漏狀況，更是為了能夠適應(yīng)考場氣氛避開怯場?？赡軇傞_頭會很緊急，但每個同學(xué)都會習(xí)慣考試并學(xué)會一些重要技巧。對于平常考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切消遣活動，在休假日玩一會兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲這種簡單上癮的東西！

5、勝利既不是靠天才，勝利也不是靠努力，勝利是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得勝利。我們四周的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不行能不努力，可是成果就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時間，盼望自己能夠提高考試成果，總是事與愿違。為什么呢？由于你的方法有問題。

二、學(xué)科學(xué)習(xí)方法：

1、語文的學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得或許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感文章特色等學(xué)問點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字詞句篇等各個學(xué)問點(diǎn)全方位把握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時，把文中的重點(diǎn)句中心句名句以至生字生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典詞典參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書力量的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊學(xué)問聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解力量又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要擅長向老師同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)學(xué)問聯(lián)系起來，使你融會貫穿。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平常學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字生詞重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似簡單寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對學(xué)問把握的程度。做題要把考題的目的意圖弄清，要留意歸納總結(jié)，查找規(guī)律

（7）想一想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把學(xué)問點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成學(xué)問體系，印在腦海里。當(dāng)某個學(xué)問點(diǎn)聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找準(zhǔn)時鞏固。想的時空不受限制，無論課上課下，還是校內(nèi)校外，都可以盡情地利用時空。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，或許會步入“柳暗花明”之境。

2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

1）數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)學(xué)問，難題也不過是在簡潔題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，假如課本上的學(xué)問都不能把握，就沒有觸類旁通的資本。

2）對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個學(xué)問點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開頭厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說愛好是很重要的。課后針對性的練習(xí)題肯定要仔細(xì)做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，究竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，同學(xué)在聽，這是一個比較機(jī)械比較被動的接受學(xué)問的過程?；蛟S你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深化的程度，并且特別簡單忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，肯定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)覺其中的難點(diǎn)并且把握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

3）其次是要擅長總結(jié)歸類，查找不同的題型不同的學(xué)問點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的學(xué)問系統(tǒng)化。舉個詳細(xì)的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)覺無論哪種函數(shù)，我們需要把握的都是它的表達(dá)式圖象外形奇偶性增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時留意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

4）最終就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

3、英語的學(xué)習(xí)

1）英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀大量地寫作大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽說寫讀力量，培育好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音詞匯語法三大塊，他們相互聯(lián)系交織在一起。

2）語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平常練習(xí)中留意隨時登記那些特別的不規(guī)章的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特殊的元音和輔音。

3）詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)章相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的把握，應(yīng)放在句子中課文中，以詞組或句子為單位來記。

4）語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，很多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

4、物理的學(xué)習(xí)

1）我曾經(jīng)聽說過一個上海中同學(xué)總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

2）多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行多層次多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便認(rèn)真閱讀圈注部分，進(jìn)行深化理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對學(xué)問理解得較全面透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深化理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的學(xué)問點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化程序化。

3）多練習(xí)，既指鞏固學(xué)問的練習(xí)，也指心理素養(yǎng)的“練習(xí)”。鞏固學(xué)問的練習(xí)不光是指要仔細(xì)完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成肯定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不行取的，應(yīng)當(dāng)有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)當(dāng)做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)留意調(diào)整自己的心態(tài)，培育鎮(zhèn)靜自信的心理素養(yǎng)。

4）多總結(jié)，首先要對課堂學(xué)問進(jìn)行具體分類和整理，特殊是定理，要深化理解它的內(nèi)涵外延推導(dǎo)應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平常的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤弱項，以便日后克服。

5、化學(xué)的學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)抓思路抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)是提高力量的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號化學(xué)式化學(xué)方程式等基本概念及元素化合物的性質(zhì)。在做題中要擅長總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)學(xué)問之間是有內(nèi)在規(guī)律的，把握了規(guī)律就能駕馭學(xué)問，記憶學(xué)問。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，很多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

2）關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，由于化學(xué)要記要背的東西許多，而且化學(xué)是一門試驗性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要留意閱讀與動手動筆結(jié)合。要自己動手推演計算寫結(jié)構(gòu)式寫化學(xué)方程式，或者動手做試驗，來驗證加深印象和關(guān)心理解，有時還要動手查找資料來核對補(bǔ)充某些材料。同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思索提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的沖突，即化學(xué)問題，由自己來加以討論和解決，或者在自己解決不了時懇求別人關(guān)心解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

6、生物的學(xué)習(xí)

1）基本方針：

生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。不要盲目記憶，跟生活中的閱歷聯(lián)系起來理解。

2）運(yùn)用方案：

（1）依據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)。

（3）要正確把握課本上的圖像表格相片所表示的意思。

（4）把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。

（5）把日常用語和科學(xué)用語互做比較，的確理解整理后再記憶。

（6）把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

（7）試驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握試驗?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，

（8）找出差距，并分析差距產(chǎn)生的緣由）

（9）正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀看了解各生物的特征。

（10）以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

（11）依據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（12）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。

（13）把想起來的主題不管挨次先任憑登記來。

（14）把中心主題寫在中間位置。

（15）根據(jù)學(xué)問間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（16）利用對自己有特殊意義或特別意思的詞進(jìn)行記憶。

（17）同時使用眼睛手和嘴耳朵記憶。

（18）不懂的題必需解決。（先給自己提問，把握自己詳細(xì)不懂哪部分后再請教其他人。）

（19）通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

（20）整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（21）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清晰。

（22）以基本題——中等難度題——難題的挨次做題，理解內(nèi)容。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇4

語法

1、每個單項內(nèi)容至少做100題的練習(xí)，難的內(nèi)容(如非謂語)可以酌情增加;

2、做300道以上的語法綜合題;

3、做一些語法新題型(這點(diǎn)不用太焦急)。

詞匯

1、完成高考詞匯手冊(簡稱《準(zhǔn)時雨》)的背誦;

2、用牛津3000詞匯(Oxford3000)檢驗自己的詞匯把握狀況，不熟悉的勾畫出來，加以背誦(網(wǎng)上可以下載);

3、背誦高校四級詞匯。

翻譯

1、每天做5句話，準(zhǔn)時批改，討論自己的翻譯和標(biāo)準(zhǔn)答案的差異;

2、留意語言點(diǎn)的歸納和整理，定時背誦。

合卷

1、最推舉歷年高考真題;

2、最新的一模卷或二模卷;

3、《高考英語語法新題型透視及精選試卷》。

復(fù)習(xí)

1、高一高二的課堂筆記;

2、高一高二的錯題本。

其它

1、聽一些標(biāo)準(zhǔn)化的聽力題;

2、看一些原版電影和連續(xù)劇;

3、作文方面可以借鑒雅思或托福的一些作文輔導(dǎo)書。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇5

假期補(bǔ)習(xí)，新高三同學(xué)應(yīng)從四方面入手

一、補(bǔ)狀態(tài)

同學(xué)假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時間、精力都是徒勞。同學(xué)首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。同學(xué)投入學(xué)習(xí)的肯定時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，但是面對即將開頭的高三要準(zhǔn)時調(diào)整自己的狀態(tài)。

二、補(bǔ)學(xué)問

新高三同學(xué)要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的學(xué)問，分析自己所把握的學(xué)問體系是否完備，學(xué)問的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。學(xué)問分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式學(xué)問(比如語文課程)假如缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式學(xué)問(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)的學(xué)問體系就會處于“漂移”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要準(zhǔn)時將自己把握的學(xué)問夯實(shí)、牢靠。

三、補(bǔ)力量

高考不僅考學(xué)問，更重要的是考查同學(xué)的力量。同學(xué)要在這個假期思索自己的寫作技能、運(yùn)算技能、試驗技能，特殊是分析解決問題的力量如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

四、補(bǔ)方法

“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也特別重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，同學(xué)需要把握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇6

提高有效學(xué)習(xí)時間

學(xué)的時候仔細(xì)學(xué)，學(xué)的時候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學(xué)習(xí)時間，克服心理疲憊。同學(xué)學(xué)習(xí)幾個小時后，會感覺累了。有的是真累了。有的是心理疲憊。前面建議把沒有愛好的課程先學(xué)，有愛好的課程后學(xué)，有助于在疲憊的時候延長時間。

要有再堅持一下的勁頭

最近看電視連續(xù)劇《解放》。在剛剛結(jié)束一個戰(zhàn)役的時候，有的干部要求休整幾天時間。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎?共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍戰(zhàn)勝了美式裝備的國軍。高考(微博)也一樣，時間不等你。我始終信任，大部分同學(xué)都盼望學(xué)好，但是一到需要努力的時候就放棄了。我們家長也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。所以，還是強(qiáng)調(diào)一下堅持。你堅持了嗎?

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法因人而異。能夠把握的方法是最好的。聽起來不好的方法，對你可能是最好的。不要聽一個學(xué)習(xí)方法好就去用。不能為你所用的東西，對你來說是沒有用的。

困了，累了怎么辦。

每個同學(xué)的身體條件不同。假如有可能，每天做一些熬煉。跑步是一個熬煉意志很好的東西。假如家長能夠和考生每天早上(特殊是冬天)跑20分鐘的步，考生的'熬煉也就夠了。由于同學(xué)的身體條件不同，每天能夠拿來學(xué)習(xí)的時間也不同。這里的時間是指有效的時間。每個人每天的有效時間是確定的。當(dāng)然，可以通過熬煉增加有效的時間。留意是有效的時間，不是簡潔的時間。讓考生從每天學(xué)習(xí)十個小時延長到十一個小時很簡單，但是同學(xué)的有效時間不肯定延長了。假如你每天的學(xué)習(xí)時間大大超過你的有效時間，學(xué)習(xí)成果可能不但不提高，可能還會退步。同學(xué)也會覺得非常累。但是假如你不充分利用你的有效時間，你就沒有達(dá)到你的最好狀態(tài)。要通過試驗找出有效的時間的長短，再依據(jù)有效時間制定方案。盡量不要靠熬夜來延長時間。

努力做到準(zhǔn)點(diǎn)睡覺，肯定要保證上課不困。

每天玩一會嬉戲，看一小時電視的壞處

似乎每天只花一個小時，時間并不多。但是假如可以玩一個小時，在開頭玩之前，同學(xué)就已經(jīng)開頭想嬉戲的事情了。玩完了，還會想。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。每天一個小時(而且是精力比較好的一個小時)，一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。等于少復(fù)習(xí)了一個月，少了10%的時間。

家長的工作

1.方案的制定。假如沒有時間，可以請家教關(guān)心制定。他們對高考的內(nèi)容比較清晰。當(dāng)然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不肯定是好老師。

2.監(jiān)督方案的執(zhí)行。和考生商議?好，到點(diǎn)提示考生應(yīng)當(dāng)做什么。假如方案執(zhí)行的不好，想想為什么?是不是目標(biāo)太高，還是和學(xué)校的支配有沖突，如何修改方案使方案執(zhí)行的更好。

3.每次考試，做試題分析?？忌鲥e的緣由是什么?是基礎(chǔ)不牢，考試技巧不行，背的不夠多?找出緣由，我們才能知道如何修改方案。

4.關(guān)心考生記憶學(xué)問。鼓舞同學(xué)多畫圖，多用筆。一個成果好的人，記憶通常是不錯的。家長可以關(guān)心的許多。比如你問一下地球到月球的距離是多少?有人或許能說出來個也許。精確的距離也許只有專家能記住。但是假如你能記住大約是38萬公里就比較簡單了。月亮距離地球的距離是384401千米。這個數(shù)是比較難記的。但是，改成384401公里，就簡單一些。在改成38.44萬公里就更簡單了。你首先記住數(shù)量級是萬公里。再記住一個數(shù)38，就比較簡單了。

5.關(guān)心做詳細(xì)的工作，比如關(guān)心整理錯題，把每次考試中消失的錯題登記來。過一個月，讓考生看一次。等等。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇7

1、有搶先復(fù)習(xí)的意識

“經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，課程也都快結(jié)束了，自己哪塊學(xué)得好學(xué)得不好，心中都有數(shù)。對于學(xué)得不好的地方，不妨趁假期的機(jī)會補(bǔ)上來”，上海市一位高分考生談道，同學(xué)不要認(rèn)為開學(xué)有老師帶著復(fù)習(xí)，所以自己就不焦急。

高考備考自己肯定要搶先做，在假期里，自己領(lǐng)先進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度是必需的，但自己還是要打點(diǎn)提前量為好。將不會的地方先弄會了，方法上可以結(jié)合專題進(jìn)行練習(xí)。

2、不會的地方分析出緣由

自己弄不懂的地方肯定要分析是什么緣由導(dǎo)致自己沒學(xué)好，有的是學(xué)問點(diǎn)內(nèi)涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時就暴露出問題。解決的方法就是多做一些習(xí)題，最好買帶講解的那種練習(xí)冊，多做多練多揣摩。特殊是一些典型例題肯定要嫻熟。

3、別太輕松也別太累

假期里，讓自己太輕松學(xué)問上就沒有收獲，到后來快高考時，自己覺得時間不夠用，許多地方?jīng)]有時間再學(xué)了。而讓自己太累著了也不行，由于開學(xué)后還有八個月的復(fù)習(xí)，身體長期處于疲憊狀態(tài)可能吃不消。強(qiáng)調(diào)假期里要學(xué)習(xí)，并不是肯定要像上學(xué)那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時間可以比平常晚一些，只要白天利用好時間照樣可以學(xué)得許多，這樣假期學(xué)習(xí)肯定會有所收獲。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇8

一、要有好的身體

不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠。

二、發(fā)覺每科的愛好所在

愛好是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步。

1、用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的愛好，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

2、在做題的時候能夠和自我成果相差不大的同學(xué)比著做。

3、找老師談?wù)?，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧。

4、復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

5、每一天上課時明白的新穎的東西回家給爸爸媽媽講。

三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、每堂課的筆記必需要記好，回家再看一遍，你會發(fā)覺一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!

2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了。

3、背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時才背。

四、學(xué)習(xí)方法

1、珍惜時間，合理支配學(xué)習(xí)時間。

2、獨(dú)立思索，自主學(xué)習(xí)。

3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。

4、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

5、適合自幾的方法就是最好的方法

在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)覺“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇9

一、補(bǔ)狀態(tài)

同學(xué)假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時間、精力都是徒勞。同學(xué)首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。同學(xué)投入學(xué)習(xí)的肯定時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，但是面對即將開頭的高三要準(zhǔn)時調(diào)整自己的狀態(tài)。

二、補(bǔ)學(xué)問

新高三同學(xué)要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的學(xué)問，分析自己所把握的學(xué)問體系是否完備，學(xué)問的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。學(xué)問分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式學(xué)問(比如語文課程)假如缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式學(xué)問(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)的學(xué)問體系就會處于“漂移”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要準(zhǔn)時將自己把握的學(xué)問夯實(shí)、牢靠。

三、補(bǔ)力量

高考不僅考學(xué)問，更重要的是考查同學(xué)的力量。同學(xué)要在這個假期思索自己的寫作技能、運(yùn)算技能、試驗技能，特殊是分析解決問題的力量如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

四、補(bǔ)方法

“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也特別重要?！辈煌膶W(xué)科、不同的時段，同學(xué)需要把握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇10

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我的比較終目標(biāo)是考上自身心中抱負(fù)的高校，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，期間我會把它分成幾個時期，一步一步的去實(shí)現(xiàn)它。

二、具體學(xué)習(xí)方案

一是上課留意聽講，努力對待老師講的每一個問題；改掉開小差、分心的缺點(diǎn)；集中精力聽講，留意把握基本學(xué)問。老師講題時認(rèn)真分析老師的技巧，融會自身的解題思路，學(xué)會多樣多變，提升自身的解題力量。

二是做題，在把握基本學(xué)問的基礎(chǔ)上大量廣泛做題，做題時努力、認(rèn)真，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分采納給出的條件去解題，做題潔凈努力，精確?????無誤，步驟明明白白，寫字工整明朗清楚，把握做題的精確?????性，提升解題力量。做題時，還要用正確的心態(tài)去對待，做資料、卷子要當(dāng)做高考來看待，這樣一來不僅消退了高考時緊急的心態(tài)，而且還能培育自身努力答題的好習(xí)慣。

三是下課不要過度放松自身，在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好的狀況下，多練習(xí)寫字，字體是人的門面，切不行馬虎，工整的字體更是考試必需的，否則將所以而失分。

四是努力對待考試，把平常的每次考試都看成高考，熬煉鎮(zhèn)靜、冷靜、平穩(wěn)的心態(tài)；做到做題努力、精確?????、潔凈速度快；增加規(guī)律性，提升隨機(jī)應(yīng)變力量；提升臨場發(fā)揮力量。

五是解決錯題：每科備一錯題本，把每科考試及平常做錯的題抄寫到錯題本上，并區(qū)分對待；一是對自身不會做的題重視、鉆研；從多方面分析討論，將解題方法爛熟于心，融會貫穿。二是對會做而做錯的題，努力查找緣由并牢記在心，做到永不再錯。

上述就是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，并從父母的教育中吸取的學(xué)習(xí)閱歷，為了做到高三，我肯定會履行自身的方案，為我的將來而奮斗，實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇11

早上6:00-8:00:一天的方案在于早上。對于一般人來說，疲憊已經(jīng)消退，頭腦最糊涂，體力也充足，是學(xué)習(xí)的黃金時間。

上午8點(diǎn)到9點(diǎn):依據(jù)試驗結(jié)果，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，是接受各種“考驗”的好時機(jī)。你可以支配難的內(nèi)容。

上午9:00-11:00:試驗表明，短時記憶在這段時間是有效的。它對即將被考核的東西進(jìn)行“突襲”和“突擊”，可以起到事半功倍的效果。

中午13:00-14:00:人吃完飯會很累，尤其是夏天。休息一下，養(yǎng)精蓄銳，以便再戰(zhàn)。你最好休息一下，聽聽輕音樂。但是午休時間不要太長。

下午15:00-16:00:調(diào)整之后，又覺得神清氣爽。試驗表明，此時的長時記憶效果特別好。對于那些需要“永久記憶”的東西，可以進(jìn)行合理的支配。

下午17:00-18:00:試驗表明，這是完成簡單計算和比較腦力任務(wù)的好時機(jī)。這段時間適合簡單的計算和費(fèi)勁的操作。

飯后:要依據(jù)每個人的'狀況適當(dāng)支配。

早晚背英語單詞很有效。詞匯是英語的重點(diǎn)，結(jié)合有效的記憶方法和工具，可以達(dá)到事半功倍的效果。上次我找到了一個學(xué)習(xí)英語的利器，放在我的百度搜尋里。網(wǎng)站在下面，看看有沒有關(guān)心。呵呵，一般人我是不會說的~還有，有時間就練運(yùn)動。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局《關(guān)于做好XX年xx市中學(xué)校老師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》為工作依據(jù)，突出我校教風(fēng)與師德建設(shè)的“以德立教”的一貫要求和做法，著重反思、解決當(dāng)前愈顯混雜的社會思潮下和漸漸淪喪的社會道德環(huán)境中如何提升師德修養(yǎng)，讓內(nèi)心不斷趨向淡定、強(qiáng)大、崇高的問題?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定我校本年度暑期師德學(xué)習(xí)活動方案。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：做自覺自律的老師，做學(xué)校放心的老師，

做同學(xué)喜愛的老師，做家長滿足的老師，

做讓人鄙視的.優(yōu)秀老師。

三、學(xué)習(xí)對象：我校全體在職老師。

四、培訓(xùn)時間：8月25日～8月30日，其中老師集中學(xué)習(xí)時間3天。

五、學(xué)習(xí)形式：

實(shí)行理論學(xué)習(xí)與溝通研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實(shí)效。

六、內(nèi)容支配：

日期

午別

內(nèi)容

形式

主持人

8月25日

星期四

上午

建黨90周年黨史學(xué)問學(xué)習(xí)，觀看專題片《九十年》視頻。

集中學(xué)習(xí)

下午

組織觀看xx局長專題講話《揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、促進(jìn)展》和我市師德演講實(shí)錄。

集中學(xué)習(xí)

8月26日

星期五

上午

傳達(dá)、學(xué)習(xí)市教育局XX年教育工作會議內(nèi)容以及王育倫局長講話精神；

本校優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報告、爭論會

集中學(xué)習(xí)

下午

“師德師風(fēng)爭論”活動

集中爭論

8月27日

星期六

學(xué)習(xí)總理的講話《肩負(fù)起教書育人的神圣使命》；學(xué)習(xí)貫徹《浙江省中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》、《浙江省中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》

自學(xué)

8月28日

星期日

學(xué)習(xí)《xx市教育事業(yè)進(jìn)展“十二五”規(guī)劃編制工作方案》、xx市教育“雙十大”項目工程方案、《xx中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)實(shí)施看法》等。

自學(xué)

8月29日

星期一

上午

校長專題報告《以德立教與學(xué)校文化建設(shè)》。

集中學(xué)習(xí)

下午

填寫“師德自我鑒定、反思整改表”；

師德學(xué)習(xí)考核。

集中學(xué)習(xí)

8月30日

星期二

老師個人撰寫師德學(xué)習(xí)體會文章，整理學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)習(xí)活動總結(jié)

自學(xué)

七、學(xué)習(xí)要求：

1、本次暑期師德學(xué)習(xí)活動由蔡川老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，組織協(xié)調(diào)整個學(xué)習(xí)活動；總務(wù)處薛孝東老師幫助做好其它后勤保障工作，并供應(yīng)統(tǒng)一樣式的筆記本。

2、集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)為我校內(nèi)，集中學(xué)習(xí)時間上午從8：30開頭，進(jìn)行考勤簽到；集中學(xué)習(xí)時，做好過程與主要內(nèi)容記錄，分散自學(xué)時，做好學(xué)習(xí)文本的重要內(nèi)容的摘記。

3、撰寫個人學(xué)習(xí)心得體會文章一篇，連同個人“學(xué)習(xí)筆記”，于8月31日上午交學(xué)校。

4、我校師德學(xué)習(xí)活動的主題是“以德立教”，各位老師要以非常專注、仔細(xì)的狀態(tài)參與暑期師德學(xué)習(xí)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；留意學(xué)習(xí)過程中的氛圍熏陶與榜樣學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)過程中的個人領(lǐng)悟與自我修煉，真正讓我們的內(nèi)心不斷地趨向淡定、強(qiáng)大、崇高。

5、市教育局將于九月份（詳細(xì)時間另行通知）對各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行抽查，抽查主要形式為聽匯報、看材料。材料包括學(xué)校培訓(xùn)方案、專題輔導(dǎo)報告、老師筆記心得、考勤狀況、總結(jié)等。凡考核合格的，按規(guī)定賜予登記學(xué)分。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇13

早7:30起床

1.每天閱讀30分鐘

2.練習(xí)口算題卡4張

3.每天練習(xí)書寫1小時

4.練習(xí)舞蹈，預(yù)備考級

5.預(yù)習(xí)弟子規(guī)、背誦乘法口訣

6.背誦小古文(每周一篇)

7.每天堅持寫日記

8.復(fù)習(xí)鞏固一班級課程，預(yù)習(xí)二班級語文

其他時間自由支配(體育活動、踏浪舞、看電視)

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇14

一、學(xué)習(xí)主題

老師暑期師德學(xué)習(xí)工作，從增加學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對性角度動身，確立四個方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。

1、連續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝其次十六個老師節(jié)活動，支配部分老師進(jìn)行暑期節(jié)目排練，充分展現(xiàn)我校老師的良好師德形象，以推動和諧校內(nèi)建設(shè)的要求，進(jìn)一步探究學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展和優(yōu)質(zhì)進(jìn)展的路子，提升學(xué)校品嘗。

2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“十二五”進(jìn)展規(guī)劃和中長期進(jìn)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》，增加學(xué)習(xí)的自覺性和堅決性，以實(shí)際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革進(jìn)展做貢獻(xiàn)。

3、深化學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)學(xué)問。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣闊老師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增加老師育人的力量。

4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等，引導(dǎo)老師開闊視野，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、同學(xué)對教育和老師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當(dāng)示范者”為主題的論壇活動，引導(dǎo)老師自覺樹立良好形象，做讓同學(xué)愛戴、家長放心、社會滿足的人民老師。

二、學(xué)習(xí)時間（上午8：00—11：00；下午2：00—4：00）

8月25日

上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作方案布置支配。

下午：分班級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

8月26日

上午：分班級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。

下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。（階梯教室）

8月27日

上午：分班級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。

下午：全體老師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。

8月28日

老師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。（開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部）

三、學(xué)習(xí)要求

1、老師須準(zhǔn)時參與學(xué)習(xí)活動，有事有病必需辦好請假手續(xù)。

2、老師在學(xué)習(xí)時要態(tài)度端正，仔細(xì)做好讀書筆記。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的20xx年暑期老師學(xué)習(xí)材料（十八）《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》等書籍。

4、仔細(xì)撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇15

暑假就要開頭了，依據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的暑假，為五班級有一個好的開頭！我打算擬一個暑假方案！我肯定按方案做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

其次條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

第四條：

每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜愛的電視節(jié)目2小時。

第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

第七條：每天寫一篇小字，假如時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出20％作“流淌資金”，30％交學(xué)費(fèi)?！?0％捐給盼望工程。假如以上我都完成得很好，那以后我就給自己做許多的方案，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的同學(xué)。

在過去的這兩周里，每天都堅持做作業(yè)，每周末總結(jié)后上傳給班主任老師。支配如下：

語文：

1、每天預(yù)習(xí)三班級上冊語文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來，找多音字并組詞，課后生字做兩個詞寫到預(yù)習(xí)本上。

2、每天臨摹一頁《把書法老師請回家》字帖。

3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。

4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的隱秘》，頁數(shù)不限，并寫讀后感作文。

（有條件的同學(xué)需要寫暑假旅行記）。

數(shù)學(xué)：

1、每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)部分2頁。

2、每天做《奧數(shù)精講與測試》里的部分習(xí)題，一周一講，一講里面分abc卷。

3、每天練習(xí)幾道三班級上冊數(shù)學(xué)除法部分習(xí)題，即三位數(shù)除以一位數(shù)。

英語：

1、每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。

2、每天聽讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。

有時候自己白天在家的時候做一些，有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)天的沒完成的方案。

生活方面：

每天的作息時間是有規(guī)律的堅持下來，一日三餐不重樣的搭配調(diào)劑。水果是必需有的，趁現(xiàn)在大量的水果上市之際，要補(bǔ)充好人體所需的維生素，以增加免疫力的提高。有時進(jìn)行些戶外活動，適當(dāng)?shù)奶K或漫步?????。

從上面看，一門課一門課排列的貌似看上去許多，女兒感覺還是可以接受的，究竟不像是上學(xué)時的作業(yè)，當(dāng)天必需完成，有時玩的很嗨，就支配到其次天補(bǔ)上。都說三班級是學(xué)校階段的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無論是幾班級的學(xué)問，只要自己平常多勤奮點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，不明白的多問點(diǎn)，自己多討論點(diǎn)都不會有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，傲慢使人落后?！彼F(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計在于春，一日之在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯的，里面的都是育人的道理。

目前暫且是這樣臨時支配的，等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒作業(yè)沒苦惱的當(dāng)心情。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇16

1.每天可以支配兩三個時間段學(xué)習(xí)。比如早上8-9點(diǎn)做作業(yè)或者練字。從晚上7:30到8:00閱讀。不要花太長時間。其他時間可以支配每天起床，看電視，午睡。

2.制定時間表要讓孩子自己選擇時間段和時長，提高樂觀性。家長只能建議。

3.公式中可以說明，一周可以有2天，也可以是周末。孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。而是保證其他時間段的正常學(xué)習(xí)。

4.課表的主要目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于一班級的孩子來說，自控力量差。所以，對于一段時間表現(xiàn)好的，家長要賜予更多的鼓舞，甚至適當(dāng)?shù)募为?，包括出去玩。讓孩子們布滿信念地堅持下去。但是假如孩子沒有完成自己的支配方案，就不要給孩子嘉獎。特殊是嘉獎要由父母依據(jù)狀況(包括送禮、買衣服、外出就餐、郊游等)賜予。)孩子表現(xiàn)好的時候。孩子不能隨便提出自己的.要求。當(dāng)然，合理的可以借鑒。

5.把時間表帶到學(xué)校進(jìn)行評估。主要是表揚(yáng)那些堅持自己方案，能說到做到的孩子。與學(xué)習(xí)時間的多少，學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但是不強(qiáng)制的話可以放棄參加。

時間表:

6:50:起床朗讀一首詩。

7:20:洗臉?biāo)⒀莱栽顼垺?/p>

8:00-8:30:完成暑假作業(yè)。

2:30-1:00:午睡。

晚上7:00-7:30:看書半小時。

晚上8:30:按時睡覺。

補(bǔ)充說明:

首先，每天幫家里做一次家務(wù)。

2.每天看電視不超過1小時。

三、每周固定兩天，自由支配時間。但是晚上要和父母溝通。

四、每周一次，依據(jù)表現(xiàn)，爸爸媽媽打算嘉獎或懲處。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇17

假來了。勞碌了一個學(xué)期，最終可以放松一下了，但千萬不要在放松的同時把學(xué)習(xí)拋在腦后。你應(yīng)當(dāng)為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假會過得很充實(shí)。由于每個學(xué)校生都是獨(dú)一無二的，你最了解自己的學(xué)習(xí)狀況，所以學(xué)校暑假學(xué)習(xí)方案的支配應(yīng)當(dāng)由同學(xué)自己打算。這里只是給你一些建議。

學(xué)校暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)當(dāng)包括:一個課程補(bǔ)課方案、一個假期自學(xué)方案、一個考前復(fù)習(xí)方案、一個課外閱讀方案、一個社會調(diào)查方案、一個日常活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)方案的過程中磨練自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.目標(biāo)

方案的目的無非是白紙黑字的監(jiān)督檢查自己的學(xué)習(xí)。

低班級學(xué)校生要以課本和課堂為主。由于小考處處都有課本的影子。“課內(nèi)學(xué)問課外考”的考試方式，要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法圓滿回答課外考題。當(dāng)然，對課本的重視并不僅限于課本，課外閱讀還是要多，既能鞏固課本的'學(xué)問，又能培育同學(xué)的力量。

六班級是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。六班級的方案是完善學(xué)問體系樹，“牽一發(fā)而動全身”，讓一個學(xué)問點(diǎn)挑起來，提起來。系統(tǒng)把握學(xué)問后，技能也就隨之而來。

2、知己

講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是如此。所以，要想制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要有一個“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，清晰地估量自己的力量。成為“知心伴侶”后，我們可以制定方案。

3.要求

方案本身沒有太多要求。你只需要把握兩個字——“具體有用”。

首先，讓自己知道每天詳細(xì)做什么，自己的周、月支配等。我們應(yīng)當(dāng)方案我們的學(xué)習(xí)和生活，這樣我們才能對自己有一個好的想法。方案中只有時間和主題是不夠的。最起碼要有詳細(xì)的章節(jié)支配，包括做哪些練習(xí)，看哪些筆記，這樣才能真正發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“現(xiàn)實(shí)”，就是必需符合自己的實(shí)際狀況?？梢赃m當(dāng)高一點(diǎn)，但肯定不能太高也不能太低。太低，方案內(nèi)容松散，但不如沒有方案；但是對于大多數(shù)人來說，可能更簡單把自己的方案列在偏高的位置。剛開頭，他們可以努力拼搏，堅持下去，但很快就輸了。假如你總是制定這種過高和過緊的方案，并且常常無法完成，久而久之你就會失去制定方案的信念。好的方案不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是否能關(guān)心你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮你的力量。

4.用心

①必需強(qiáng)調(diào)的是，方案肯定要依據(jù)自己的特點(diǎn)制定，不能照搬別人的方案。別人講的方法，充其量只能起到一個指引的作用，很難完全應(yīng)用。只有自己嘗試去做，找出自己完整的方法才是最有用的。

②制定方案只是手段。永久不要為了制定方案而制定方案。任何能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案都是好方案。不管什么時候，制定方案都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)

③剛開頭做方案的同學(xué)，不肯定能把握好難度的尺度。列出的方案太高或太低是很自然的。只要不斷調(diào)整和提高，他們很快就會適應(yīng)這種方法。

④任何一個學(xué)習(xí)方案，一開頭都難免會遇到一些困難，但是你要知道，實(shí)施這個方案的努力是值得的。能夠適應(yīng)這個方案是確保你遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和將來職業(yè)勝利的重要一步。

⑤“堅持”是方案執(zhí)行中最難的部分。由于缺乏毅力和恒心，很簡單虎頭蛇尾。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，今日的努力不行能明天就有回報。是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢既鋪張時間和精力，又極大地動搖了人的自信念。所以，在執(zhí)行方案的時候，假如一時看不到進(jìn)展，也不要焦慮，更不要?dú)怵H或者輕言放棄。堅持??！堅持肯定會產(chǎn)生奇跡。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇18

1、早上起床掌握在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右，然后立刻去做一下運(yùn)動，也許持續(xù)到7點(diǎn)鐘(適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動有助于大腦血液循環(huán))，。然后你吃一下早餐等等的。2、上午時間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書(課外的，但是適合生的)，那樣有助于培育語感、積累詞匯;然后(也許10點(diǎn))你可以看一些文學(xué)類的課外書(當(dāng)然不是英文的了)。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€閑適的狀態(tài)。再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書3、下面說說下午的任務(wù)(遺忘說了，午飯之前你也可以去運(yùn)動一下)。下午，人的一般留意力不太簡單集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，注意理解。由于下午背的東西，一般都不太簡單記住。4、晚上，你不必太緊急，假如略微勤奮點(diǎn)的話，你可以再做做作業(yè);但我覺得晚上大可以看一下課外書，看一些，或許去散漫步?????。到8、9點(diǎn)時就可以睡覺了

5、總的來說，你一天要有9-10小時的睡眠時間，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接。我們一起努力吧!加油!生暑假1：我是名預(yù)備的同學(xué)現(xiàn)在暑假中想米一份好的學(xué)習(xí)方案我要精確的比如一天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干什么等等我早上8點(diǎn)起床(8到11點(diǎn))下午2點(diǎn)開頭(2到5點(diǎn))晚上不學(xué)真想要一份好的學(xué)習(xí)方案呀我以前的方案效果不大所以想要參考一下大家的看法心得共享：100天全職考研英語學(xué)習(xí)方案復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，兩本不同的書主要是為了能多一點(diǎn)新奇感，原來考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著同一本書，不更愁嗎。其次層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)新2、3冊，提高力量。第三層次：以歷年真題為中心，通過新東方Flash講解，系統(tǒng)把握考點(diǎn)和解題;同時結(jié)合王長喜三輪過關(guān)的進(jìn)度，完成非聽力部分。時間支配：新概念：2—3小時/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對寫作應(yīng)當(dāng)有比較好的。11月中旬前底完成其次冊，1月前完成第三冊。假如能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到考研的要求。大綱詞匯：1.5小時/天，第一遍慢一些，用40天的時間;其次遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎?純以大綱來背單詞，三遍可能是比較好的，假如還不能把握和運(yùn)用就應(yīng)當(dāng)用閱讀等其他方法去解決了，不過現(xiàn)在時間來不及所以只有背兩遍了。不知道有沒有依據(jù)新大綱編的詞匯書，假如有的話還是用新的比較好。朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的，只是我們時間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又簡單遺忘，所以把他支配在兩次大綱詞匯的中間，同時又處于大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間，。(表格傳不上來，所以說的比較累，要是我沒說明白或是你們沒聽明白，就再想想)。假如第一遍大綱詞匯背的順當(dāng)，朱泰祺詞匯就從11月初開頭，用30天每天1.5小時的時間完成一遍，假如其他的都復(fù)習(xí)順當(dāng)，就再背一遍，假如來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍。新東方詞匯課堂，1.5小時/天，12月開頭學(xué)習(xí)，支配在這個時候主要是復(fù)習(xí)兩個月了，已經(jīng)有些基礎(chǔ)了，而且可能由于長時間看書會眼痛，可以閉著眼聽。歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開頭復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)當(dāng)放在最先。估計用30天的時間，假如需要可以再延長15天。當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)當(dāng)在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍。王長喜三輪過關(guān)，1小時/天，別太當(dāng)回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書主要是由于他有時間支配，其他的考研書多沒有這種支配，而且書不是王長喜編的，印刷質(zhì)量挺好，價格比暑假學(xué)習(xí)方案2：高校生暑假學(xué)習(xí)方案這兩天專家系統(tǒng)的東西最終有點(diǎn)眉目了，心情不錯，盼望能始終順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展下去。下那位東南高校的，感謝跟他的。接下來先好好讀文獻(xiàn)，預(yù)備6號的，盼望這次能做好。這兩天狀態(tài)真的不錯，很滿意，盼望始終這樣

下去，盼望把專家系統(tǒng)做好，把九度做好。一個過的真快啊，不知不覺又到暑假了。暑假，要把室的做好，盼望的時候，我的程序有很大的進(jìn)展了，甚至于爭取能有篇小出來。由于項目的需要，都拒絕了劉的關(guān)心懇求了，因此肯定要把項目做好，要不然就太過意不去了。今年這個暑假除了做好試驗室項目外，肯定要好好來武裝自己，很重要的一個暑假。好多的書想好好看一遍，PHP、算法導(dǎo)論、C++primer、STL源碼解析、大話設(shè)計模式、JavaScript高級程序設(shè)計，呵呵，好像我很貪欲，因此也常常是啥都沒深化的學(xué)好?，F(xiàn)在方案下暑假兩個月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。早上：7點(diǎn)起床上午：8點(diǎn)-9點(diǎn)，英語單詞，英語是不能放下的。9點(diǎn)-11點(diǎn)，專家系統(tǒng)中午：11點(diǎn)-13點(diǎn)，午飯、午休等。下午：13點(diǎn)-17點(diǎn)，專家系統(tǒng)。晚上：17點(diǎn)-19點(diǎn)，晚飯等，在九度灌灌，呵呵。19點(diǎn)-23點(diǎn)，PHP學(xué)習(xí)、算法導(dǎo)論學(xué)習(xí)(暑假就學(xué)這兩個吧，做人不能太貪心啊)除此之外，看點(diǎn)文學(xué)書，提高下自己的人文素養(yǎng)，呵呵。以上這些，寫給自己，暑假是一道分水嶺，盼望過完暑假，看到一個不一樣的自己，加油!!“高校生暑假學(xué)習(xí)方案范文”一文由51收集整理，并不表明我們授權(quán)您使用該文，因從使用或轉(zhuǎn)載《高校生暑假學(xué)習(xí)方案范文》一文引起的法律糾紛請自負(fù)。如該文注明白及出處，請在轉(zhuǎn)載引用時保留，感謝您的!

〔初二暑假學(xué)習(xí)方案表〕隨文贈言：【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它?！魅_】

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇19

1、每天的作息時間要有規(guī)律

2、每天要能幫父母做家務(wù)

3、每天看電視、嬉戲和上網(wǎng)不超過2小時

我這樣的支配許多人都會絕得哪還有學(xué)習(xí)時間呢？我告知你這些時間是可以合理劃分的。

（7:00-9:00）陪媽媽逛逛菜市場買菜做早餐，呼吸新奇空氣的同時可以幫父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，究竟我們長大了，學(xué)會了分擔(dān)和懂得了責(zé)任。

（9:00-12:00）我們有三個小時，劃分成三節(jié)課，每節(jié)課50分鐘，中途休息10分鐘。

第一節(jié)課：在電腦或手機(jī)端閱讀云詞4“書蟲雙語有聲讀物”級別2中選擇書去閱讀，把不熟悉的單詞可以直接加到云詞4的筆記本中，便于下次復(fù)習(xí)。

其次節(jié)課：在明白了文章的意思和關(guān)鍵單詞后，這節(jié)課就是主要不斷反復(fù)去聽，并且只看英文在頭腦中直接形成中文翻譯，一般聽三遍就可以把握了這本書。

第三節(jié)課：先用20分鐘去復(fù)習(xí)一下，第一節(jié)課添加的單詞筆記本。這節(jié)課的主要目的是能夠讓我們在只聽朗讀就能夠通過默寫，把這篇文章記錄下來。

上午的這三節(jié)課我們學(xué)習(xí)完后，我們能把整篇文章悄悄的記在心中。這就會讓我們信念大增，下午的學(xué)習(xí)就更會有干勁了。

（12:00-15:00）我們中午有三個小時時間來吃飯休息，睡上一個小時的午覺，補(bǔ)充精力迎接下午的挑戰(zhàn)。

（15:00-18:00）下午時精神比較集中的時候，我們這個時候來背單詞效果最好，但最好是洗把臉糊涂了再來哈。同樣分三節(jié)課。

第一節(jié)課：利用云詞英語的筆記本復(fù)習(xí)上午閱讀中的生疏單詞，強(qiáng)化記憶。

其次節(jié)課：利用云詞英語背誦四級的單詞，緣由后面細(xì)說，每天要背誦100個新的四級單詞，并加到筆記本中，便于復(fù)習(xí)。

第三節(jié)課：利用云詞英語專版內(nèi)的高中習(xí)題，做上30道題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

接下來，我細(xì)說一下為什么我們要背四級的單詞，高考用的上嗎？會不會太難？會不會太多呢？只要說一點(diǎn)，就可以理解了。

我的閱歷是，四級的單詞量能把握在英語作文上會有許多的關(guān)心，寫作的最大瓶頸就是不會使用高階詞匯，要是寫作文時用到副詞（conversely相反地）比用（but，so）要好許多。文章的用詞美麗簡單得高分。還有一點(diǎn)就是你要是只記住低階的詞匯，背誦了高階的詞，在寫作使用的時候就往往想不起高階的詞匯了，這就會造成寫作的瓶頸。所以我們要背四級的詞匯，上高校后就背六級的詞匯，你總比別人快一步，成果也會比別人高一層。

晚上就是放松，休息好好玩，晚上十點(diǎn)時要寫一篇100字左右的作文，主要是一些時事新聞的評論和談?wù)撐倪@些內(nèi)容。開頭的'時候?qū)懫饋?，會比較困難，用一個比較笨的方法先用中文去寫一篇，再用英文翻譯。用手機(jī)上的云詞英語去翻譯速度很快，這樣寫作速度會很快可以參考云詞英語上的例句，而且漸漸習(xí)慣了語法的應(yīng)用和句子的連貫就可以直接用英文來評論。

學(xué)好英語并不難，就看我們是否有信念去學(xué)，是否有恒心堅持著根據(jù)方案做下來，是否有急躁聽老師的嘮叨。

暑期這兩個月，考神就陪在你身邊！

僅供參考，許多童鞋的學(xué)習(xí)方法不一樣，因人而異。

準(zhǔn)高三暑期學(xué)習(xí)方案篇20

分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成果在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。

2、是和自己該學(xué)科成果的過去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過學(xué)問不易遺忘；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但常常錯；有的動作慢卻很認(rèn)真。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時間的極大鋪張。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使方案成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對比和檢查。

合理支配時間

1、全面。支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，由于這時候精力充足，思維活躍，把比較簡單的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

學(xué)校暑期學(xué)習(xí)方案

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)方案。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5—6個小時?？梢砸罁?jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：

早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時

學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車。

習(xí)慣比聰慧更重要！只要你根據(jù)方案來，每天堅持，你的成果不會沒有進(jìn)步的！

呵呵，不要忘了，肯定要預(yù)留出熬煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。信任你的假期肯定會有意想不到的收獲。

高中暑期學(xué)習(xí)方案

暑假就要來了，勞碌了一個學(xué)期最終可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假才會過的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無二的，而且對自己的學(xué)習(xí)狀況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)方案支配還是應(yīng)當(dāng)有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議。高中暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)當(dāng)包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱讀方案、社會調(diào)查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最終一年，也是復(fù)