語(yǔ)文蘇教版選修語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新學(xué)案7小節(jié)不可隨便Word版含解析

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)從前有個(gè)旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來(lái)，要求住店。店主指著廣告說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客？不留?！笨腿苏f(shuō)：“我看見(jiàn)了。廣告說(shuō)得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”其實(shí)，這句話還有另外兩種句讀方式：一種是疑問(wèn)句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留?！?．為什么同樣是帶有疑問(wèn)詞的句子，有的用問(wèn)號(hào)，有的用句號(hào)？試舉例說(shuō)明。[點(diǎn)撥]有的句子雖有疑問(wèn)詞，或是疑問(wèn)形式，但已作了大句子的成分，并沒(méi)有提出問(wèn)題，也不需要回答，就整個(gè)大句子來(lái)看還是陳述的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣，句末就不能用問(wèn)號(hào)。反之，就要用問(wèn)號(hào)。譬如“至于誰(shuí)來(lái)當(dāng)我們出版社的總編輯？直到現(xiàn)在還沒(méi)有人知道”一句中雖然有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”，但整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣，所以句中“？”應(yīng)為“，”。因此遇到句子需要分清陳述語(yǔ)氣還是疑問(wèn)語(yǔ)氣。2．頓號(hào)的應(yīng)用需注意哪些問(wèn)題？[點(diǎn)撥]兩個(gè)詞語(yǔ)并列，一般用連詞，也可用頓號(hào)。如果三個(gè)以上詞語(yǔ)并列，前面用頓號(hào)，后一個(gè)用連詞；也可都用頓號(hào)。如果并列詞語(yǔ)間不是一個(gè)層次，可按不同層次分別用連詞或頓號(hào)，以使層次清晰。如果有三個(gè)層次的并列詞語(yǔ)，其間一般是第一層用逗號(hào)，第二層用頓號(hào)，第三層用連詞。有些并列詞語(yǔ)本身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、關(guān)系密切，經(jīng)常連用，說(shuō)話時(shí)中間沒(méi)有停頓，就不必用頓號(hào)。相鄰數(shù)字連用，如表概數(shù)時(shí)其間不用頓號(hào)，表略語(yǔ)時(shí)則需用頓號(hào)。3.當(dāng)引用別人的語(yǔ)句時(shí)，什么時(shí)候不需要用冒號(hào)？[點(diǎn)撥]當(dāng)引用句子時(shí)如果不是引用原話，或雖是引用原話，但已作為自己文句的成分時(shí)不能用冒號(hào)。譬如“我這位朋友平素和人甚少交往，他雖然住在鬧市區(qū)，倒也稱得上：‘結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧’了”一句中，冒號(hào)使用屬于多余。“某某說(shuō)”夾在同一個(gè)人說(shuō)的引文中間時(shí)，后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。4．標(biāo)點(diǎn)有哪些表情達(dá)意的修辭作用？[點(diǎn)撥]豐富文意內(nèi)容，刻畫人物性格，突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，體現(xiàn)含蓄寓意，描繪多種情態(tài)，傳達(dá)強(qiáng)烈感情，創(chuàng)造修辭效果。1．考查重點(diǎn)：近幾年高考，重點(diǎn)考查十六種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)以及破折號(hào)，考查點(diǎn)均為標(biāo)點(diǎn)使用的易混處。2．考查題型：①選擇題，要求辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)，如2012年江西卷；②修改題、填空題，要求修改短文中存在的標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、詞語(yǔ)及句意表述上的錯(cuò)誤，如2011年福建卷；③表述題，要求指出因標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置不同而導(dǎo)致的表意差異。通過(guò)以上分析，我們對(duì)該考點(diǎn)作如下預(yù)測(cè)：1．考查題型。近年標(biāo)點(diǎn)考查以客觀單項(xiàng)選擇題為主，但主觀題已滲入試卷中。給出一段文字讓考生加標(biāo)點(diǎn)的題目已多次出現(xiàn)，與文言文語(yǔ)段結(jié)合考查也不鮮見(jiàn)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改錯(cuò)題應(yīng)引起考生的廣泛關(guān)注。2．考查方式。以綜合考查為主，綜合的方式有：句號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)的分級(jí)使用問(wèn)題；括號(hào)、冒號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別問(wèn)題；引號(hào)、括號(hào)與其他點(diǎn)號(hào)的綜合運(yùn)用問(wèn)題；也可能與其他考點(diǎn)一起在語(yǔ)言表達(dá)題中出現(xiàn)。3．考查范圍。重點(diǎn)考查常見(jiàn)的七種點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))和四種標(biāo)號(hào)(引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào))。點(diǎn)號(hào)與標(biāo)號(hào)常常綜合考查。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書館。B．蕓齋主人說(shuō)：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。C．蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長(zhǎng)處：不作室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。D．“血戰(zhàn)長(zhǎng)空”以獨(dú)特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)空軍的真實(shí)歷史，劇中主要角色均有歷史原型。[解析]本題考查分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)的使用方法。A.分號(hào)改為逗號(hào)。分號(hào)前的句子和分號(hào)后的句子不能構(gòu)成并列關(guān)系。B.冒號(hào)不能套用，一個(gè)句子中不能出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)。D.“血戰(zhàn)長(zhǎng)空”作為一個(gè)劇名應(yīng)該用書名號(hào)。[答案]C下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．昨天，看見(jiàn)好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣，王婷婷連忙跑過(guò)去問(wèn)怎么回事。B．大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。C．他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)整，眼下買房要慎重。D．有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。[解析]B項(xiàng)，“大陸同胞”之后的頓號(hào)改為逗號(hào)，大陸同胞和港澳臺(tái)同胞屬同一層次，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)；C項(xiàng)，“朋友”后的逗號(hào)去掉，“一個(gè)房地產(chǎn)商”是對(duì)“朋友”的解說(shuō)，它的前面使用了破折號(hào)，就不用逗號(hào)了；D項(xiàng)，將“心理異常”之后的逗號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)槊疤?hào)要管到句子結(jié)束，而“心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)”這句不屬于“有人”的觀點(diǎn)。[答案]A下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．這是一句禪語(yǔ)??！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”(這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的)，那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。B．某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺(jué)神清氣爽。C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生活終究歸于平淡。D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)，那么，你——可能“病”了！[解析]在B項(xiàng)中，因?yàn)椤八厥硠t氣不濁……讀書則口不濁”，引文獨(dú)立，所以“讀書則口不濁”后面的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)。[答案]B下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡。”一個(gè)迷字便攝住了月光的精髓。B．很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？C．我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封的，理由實(shí)在讓人無(wú)語(yǔ)：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了?！盌．不用說(shuō)別的，就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程的名稱——《公正》《幸?！贰恶雎?tīng)音樂(lè)》——你就有聽(tīng)下去的沖動(dòng)。[解析]A項(xiàng)，“一個(gè)迷字”中“迷”應(yīng)加引號(hào)，以表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)，第一句沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，先在書名號(hào)之間加頓號(hào)，然后去掉所有書名號(hào)，課程名不能加書名號(hào)。[答案]C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見(jiàn)的誤用類型標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)表達(dá)的重要組成部分，也是書面語(yǔ)不可缺少的輔助工具。準(zhǔn)確把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有助于理解文章的層次，抓住文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有關(guān)語(yǔ)句的深層含意。在16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，重點(diǎn)考查“頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)”四種句內(nèi)點(diǎn)號(hào)以及“引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)”五種標(biāo)號(hào)?？疾闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的題型，在語(yǔ)文試卷中多是選擇題，在文科附加卷中會(huì)和文言文斷句結(jié)合在一起。不論用什么形式考，本質(zhì)上都是考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的正確把握和切分。為了方便考生準(zhǔn)確復(fù)習(xí)，下面結(jié)合高考卷或模擬測(cè)試題對(duì)十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)易誤的地方給以歸納解析。一、頓號(hào)誤用頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間，但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象：1．約(概)數(shù)間誤用頓號(hào)：小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……句中的“三、四”是約數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。2．并列數(shù)字之間頓號(hào)不能省略：這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班，不能省略頓號(hào)。3．集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)：“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)?！按髮Ｔ盒！笔羌显~語(yǔ)，已約定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“生動(dòng)感人”“中生”“公檢法三家”等。4．不顧內(nèi)容層次的濫用：來(lái)這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的生、廣西、云南的大學(xué)生?！吧?、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。5．主謂短語(yǔ)或動(dòng)賓短語(yǔ)之間誤用頓號(hào)：今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的并列成分，而是三個(gè)主謂句的并列，因此它們之間應(yīng)該用逗號(hào)。動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此，如“他常來(lái)這里下棋、品茶、聽(tīng)書”中的頓號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)。6．語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)：花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號(hào)不用頓號(hào)。7．連詞前面誤用頓號(hào)：參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。連詞“以及”已經(jīng)含有并列意思，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪除。二、逗號(hào)誤用1．不顧內(nèi)容層次的濫用：打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)?！耙欢旱降住睂?dǎo)致層次不清?！按蛲勇葜v求技巧”后的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。2．在說(shuō)話人話語(yǔ)結(jié)束后誤用逗號(hào)：李三問(wèn)：“去哪里？”“操場(chǎng)！”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。在引用的話語(yǔ)結(jié)束后，在“道”(說(shuō)、講、問(wèn)、答)之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)：中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！蓖暾闹苯右?句號(hào)在引號(hào)內(nèi))前應(yīng)該用冒號(hào)。4．總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光?！昂靡慌伞汗狻笔强偨Y(jié)前三層意思的，前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。三、分號(hào)誤用1．總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！斑@是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。2．句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)：成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)踏實(shí)；三是耐得住寂寞。分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無(wú)法區(qū)分層次的情況下使用，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。四、冒號(hào)誤用1．句中短暫停頓誤用冒號(hào)：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。應(yīng)將冒號(hào)去掉。2．同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)：會(huì)議剛開始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是……冒號(hào)的提示范圍一般管到句子的末尾，一句話只能有一個(gè)冒號(hào)。本句“大家”后應(yīng)用逗號(hào)。3．部分引用前誤用冒號(hào)：《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。此句引文僅作句子成分，應(yīng)刪去冒號(hào)。4．同一人話語(yǔ)未完誤用冒號(hào)：“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！薄岸帧焙笥枚禾?hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠郑疤?hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。五、問(wèn)號(hào)誤用1．非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？整個(gè)句子有疑問(wèn)才用問(wèn)號(hào)，即需要人回答(或反問(wèn))才用。有些句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問(wèn)號(hào)。該句前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。2．選擇問(wèn)句多用了問(wèn)號(hào)：今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)，應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。3．倒裝句之間誤用：“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一個(gè)句子，因而只能有一個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。并且句末標(biāo)點(diǎn)只能用于句末。改法：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問(wèn)號(hào)。另外，感嘆號(hào)、句號(hào)的使用也存在這一錯(cuò)誤，如：多美??！濟(jì)南的冬天。此句中的嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)改為嘆號(hào)。[特別提醒]反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)，可以用嘆號(hào)而不用問(wèn)號(hào)。如：哪里有跌得這樣厲害的！六、省略號(hào)誤用與“等”并用：參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。表列舉的省略號(hào)功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七、破折號(hào)誤用1．與“即”“就是”等詞并用：生長(zhǎng)在人跡罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，和“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。2．少用了破折號(hào)：我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電?！扒厣降诙穗姀S”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號(hào))，其前面應(yīng)加“——”，去掉引號(hào)。八、書名號(hào)誤用他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。書名號(hào)表示書報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。九、括號(hào)誤用1．非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù))。括號(hào)里的話是用來(lái)注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)將括號(hào)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)。2．括號(hào)位置錯(cuò)誤：①寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)②地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉(xiāng)》)。括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容，放置其后，如①句的括號(hào)應(yīng)移至句號(hào)前；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)后面，②句的括號(hào)應(yīng)放到句號(hào)后。十、引號(hào)誤用1．濫用引號(hào)：當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》中引號(hào)的加引范圍可知，句中的“海爾－波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉引號(hào)。2．非直接引用誤用引號(hào)：吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。”此處顯然是間接引用，如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了”，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。3．加引范圍不清：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛?！贝祟}有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，它是說(shuō)話人用的語(yǔ)氣詞。另一處是“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去?！八自捳f(shuō)：‘禮多人不怪嘛’。”應(yīng)改為：“俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛?！?．引語(yǔ)末尾標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤：①陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。②作文應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。”引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果只作為作者的話的一部分，引語(yǔ)末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故①②句恰好用反。[特別注意]引語(yǔ)末尾的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者的話的組成部分一般也要保留。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的各種用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的難度是與所表達(dá)的內(nèi)容的復(fù)雜程度密切相關(guān)的。高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的測(cè)試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)十六種，其中重點(diǎn)難點(diǎn)有以下十種。一、頓號(hào)頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。一般為詞語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分，句子間并列不能用頓號(hào)。1．用在并列的詞、并列的短語(yǔ)(短語(yǔ)是詞和詞按一定的語(yǔ)法規(guī)則組成的表示一定意義的語(yǔ)言單位)之間。從句子結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，并列詞語(yǔ)組合在一起叫并列短語(yǔ)。并列短語(yǔ)作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列短語(yǔ)之間用頓號(hào)。例如：(1)周恩來(lái)的品德、人格、風(fēng)范、情懷為中華民族樹立了一座精神豐碑。(2)由于政策、法律、管理等方面的漏洞，一些人乘機(jī)偷稅漏稅、投機(jī)倒把、走私販私……以牟取暴利，暴富起來(lái)。(3)周恩來(lái)是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國(guó)元?jiǎng)?、人民公仆、世界偉人?4)中國(guó)人民在國(guó)際交往方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅大國(guó)主義。(5)屋子收拾得整潔、雅致。以上5個(gè)句子中，(1)句是并列短語(yǔ)作主語(yǔ)，(2)句是并列短語(yǔ)作定語(yǔ)和謂語(yǔ)，(3)句是并列短語(yǔ)作賓語(yǔ)，(4)句是并列短語(yǔ)作狀語(yǔ)，(5)句是并列短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。2．“一”“二”“三”……或“甲”“乙”“丙”……作次序語(yǔ)時(shí)，在它們后面用頓號(hào)。例如：一、名著是讀者最多的。二、名著是通俗的，不是學(xué)儒式的。三、名著是不會(huì)因時(shí)代替換而被遺忘的。3．有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)表達(dá)效果，一句話中幾個(gè)字后面分別用頓號(hào)。例如：我再說(shuō)一遍：我、恨、你！二、分號(hào)分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。所謂并列是指句子結(jié)構(gòu)的并列，也有意思的并列。1．表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如：這種作風(fēng)，拿來(lái)律己，則害了自己；拿來(lái)教人，則害了別人；拿來(lái)指導(dǎo)革命，則害了革命。2．有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中也用分號(hào)。例如：我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律，被剝奪政治權(quán)利的人除外。這個(gè)句子中的分號(hào)如果改用逗號(hào)便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號(hào)，又會(huì)把前后連貫的意思割斷，所以用分號(hào)。使用分號(hào)應(yīng)注意三點(diǎn)：(1)單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。例如：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。(2)并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(3)句子里用了余指代詞“等等”，代表未說(shuō)出的并列部分，在“等等”的前邊也要用分號(hào)。例如：中國(guó)謎語(yǔ)具有許許多多的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細(xì)；等等。三、冒號(hào)冒號(hào)是用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。1．用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語(yǔ)后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說(shuō)”之后，表示下面是引用的話。例如：(1)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今天我演講的題目是……(2)培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！?．用在總括的話后面，表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例如：紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。3．用在提示的話的末尾，表示后面有要說(shuō)的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如：我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。4．用在解釋說(shuō)明性的話之前。例如：馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……5．用在總括語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。例如：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。注意：(1)冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說(shuō)，冒號(hào)要管到句末。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例如：記者在北京一些采訪，不少老師反映：這一兩年，生在思想品德方面反映出的勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)習(xí)慣差，自理能力低，不珍惜勞動(dòng)成果等問(wèn)題在全國(guó)許多地方都存在。冒號(hào)所管的內(nèi)容為“這……等問(wèn)題”，沒(méi)有管到句終，且只作主語(yǔ)，所以應(yīng)將冒號(hào)改為“的”。(2)沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)。例如：當(dāng)學(xué)術(shù)委員宣布：張一同志獲得博士學(xué)位時(shí)，大廳里響起了熱烈的掌聲。因停頓較短和不能管到句終，故應(yīng)將冒號(hào)去掉。(3)下文和提示語(yǔ)的內(nèi)容不一致時(shí)，不能用冒號(hào)。例如：他喊了一聲：“跟我來(lái)！”就向前沖鋒。冒號(hào)前后沒(méi)有提示與被提示的關(guān)系，應(yīng)將冒號(hào)去掉。四、問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)是表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。運(yùn)用問(wèn)號(hào)應(yīng)注意以下問(wèn)題：1．用在特指問(wèn)句中，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。例如：(1)親愛(ài)的，我將拿什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？(2)除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？2．選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。例如：(1)這是臨比賽前的膽怯呢，還是身體不舒服呢？(2)對(duì)于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？3．主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，謂語(yǔ)后只能用逗號(hào)。例如：(1)安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？(2)你就去么，小栓的爹？4．有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可用問(wèn)號(hào)。例如：(1)請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎？(2)你來(lái)一下好不好？五、句號(hào)句號(hào)用在陳述句的末尾，表示陳述完了之后的停頓。例如：(1)全國(guó)人民特別是廣大青年，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國(guó)的歷史尤其是近代以來(lái)的歷史。(2)請(qǐng)把門關(guān)上。(3)今天我們必須回去。(4)下課了。無(wú)論長(zhǎng)短，只要是結(jié)構(gòu)完整、意思獨(dú)立的陳述句，句后都應(yīng)用句號(hào)。語(yǔ)氣舒緩的祈使句(如例(2))，有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句(如例(3))，獨(dú)詞句、無(wú)主句(如例(4))表示陳述語(yǔ)氣時(shí)也用句號(hào)。六、引號(hào)引號(hào)是表示文中引用或其有某些特殊意義的標(biāo)號(hào)。引號(hào)主要有以下幾種用法：1．表直接引用(引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文)。例如：毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”2．表示特殊意義。例如：更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過(guò)“天下最難走的路”，現(xiàn)在卻靜靜地坐著，溫雅得和閨女一般?！疤煜伦铍y走的路”不是一般意義的路，而是二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之路。3．表特殊稱謂。例如：老根據(jù)地人民做的鞋是“量天尺”。4．表強(qiáng)調(diào)突出。例如：從某種意義來(lái)說(shuō)，“說(shuō)”就是做。5．表諷刺、否定。例如：還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。6．用于某種特定的名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日等。例如：“十一”、“一二·九”運(yùn)動(dòng)。7．表引用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、諺語(yǔ)等。使用引號(hào)應(yīng)注意：(1)引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。例如：(一位大娘)接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊?！?2)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！?3)引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)的外面。例如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。(4)如果只把別人的話的大意說(shuō)出來(lái)，不照原樣引述，則不用引號(hào)應(yīng)用逗號(hào)。例如：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。七、破折號(hào)破折號(hào)用來(lái)標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，或表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)，或表示語(yǔ)言、聲音的中斷、停頓和延長(zhǎng)。1．表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。例如：帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。2．表示意思的遞進(jìn)。例如：每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……3．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：(1)“好香的干菜——聽(tīng)到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。(2)我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！4．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。例如：我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周——總——理——5．表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。例如：魯侍萍：親戚？周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?．表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。7．用在副標(biāo)題前。例如：火刑——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾8．表示事項(xiàng)的列舉分承。例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)中表示注釋的用法，容易和冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法相混淆，可從兩個(gè)角度區(qū)別：一是分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，如“今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技”。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，如“我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)”。二是凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去，否則句子表意不完整。八、括號(hào)括號(hào)是表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。運(yùn)用括號(hào)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：1．括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。句內(nèi)括號(hào)是指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)，句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)要緊貼被注釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后；若括號(hào)內(nèi)內(nèi)容是詞語(yǔ)不用點(diǎn)號(hào)，是句子不用句末點(diǎn)號(hào)(若是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)可保留)；如要在被注釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后。句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子末尾的點(diǎn)號(hào)后；括號(hào)內(nèi)若是句子，后括號(hào)前可保留句號(hào)等點(diǎn)號(hào)，也可不保留；后括號(hào)外不能再加句末點(diǎn)號(hào)。例如：(1)可以說(shuō)，除了詩(shī)(因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的)，雨果的重要作品(小說(shuō)和劇本)大都有了中文譯本。(句內(nèi)括號(hào))(2)各國(guó)人民間的和平萬(wàn)歲！(長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌)打倒戰(zhàn)爭(zhēng)挑撥者！(全場(chǎng)起立。熱烈的經(jīng)久不息的掌聲，轉(zhuǎn)為歡呼。)(句外括號(hào))2．括號(hào)里還有括號(hào)時(shí)，外面用方括號(hào)，里面用小括號(hào)。3．朗讀時(shí)，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容一般不應(yīng)讀出，以便更為連貫。破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別：較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出來(lái)，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來(lái)；破折號(hào)的作用比括號(hào)更為廣泛。九、省略號(hào)省略號(hào)是標(biāo)明文句中省略內(nèi)容的標(biāo)號(hào)。省略號(hào)的主要用法是表示省略。省略的內(nèi)容主要有四種：一是引文，二是重復(fù)性詞語(yǔ)，三是類似語(yǔ)句，四是列舉。除省略外，省略號(hào)還有以下幾種用法：1．表沉默。例如：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！歐陽(yáng)平：……2．表語(yǔ)言中斷。例如：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。破折號(hào)也可表語(yǔ)言中斷，但兩者有不同：破折號(hào)表語(yǔ)音突然而止，省略號(hào)表余音未盡。3．表語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)。例如：上級(jí)……派我……到這兒……工作，我沒(méi)……有……完成……上級(jí)……交給我的……任務(wù)。4．表含糊其辭，欲言又止。例如：我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。”5．表明語(yǔ)意未盡。例如：“可惡！然而……”四叔說(shuō)。十、書名號(hào)1．書名號(hào)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等。例如：《紅樓夢(mèng)》《孔乙己》《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)語(yǔ)文》《紅樓夢(mèng)》是書名，《孔乙己》是篇名，《人民日?qǐng)?bào)》是報(bào)紙名稱，《中國(guó)語(yǔ)文》是刊物名稱。2．書名號(hào)的里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外邊一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。例如：《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》[同步測(cè)控]點(diǎn)號(hào)1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．一場(chǎng)名為“相約文博會(huì)·愛(ài)心萬(wàn)里行”的大型文藝晚會(huì)將在省體育中心舉辦，一萬(wàn)人將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手語(yǔ)表演，以此倡導(dǎo)“愛(ài)心文化”。B．在完成任務(wù)的過(guò)程中有些問(wèn)題很棘手，我真有點(diǎn)抓瞎了，是哥哥教我怎么做并告訴我為什么這么做？C．在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽(tīng)到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。D．目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營(yíng)企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有樹立正確的擇業(yè)觀。解析：選A。A.晚會(huì)的名稱和主題思想用引號(hào)強(qiáng)調(diào)是正確的；標(biāo)題涉及兩個(gè)以上事物之間的承接、層進(jìn)、并列關(guān)系時(shí)可用間隔號(hào)，因此“相約文博會(huì)”和“愛(ài)心萬(wàn)里行”之間用間隔號(hào)，也是正確的。B.此句誤用了問(wèn)號(hào)。這一句中盡管有疑問(wèn)詞“怎么”和“為什么”，但整個(gè)句子表達(dá)的并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣。所以，該句的結(jié)尾應(yīng)用句號(hào)。C.省略號(hào)表示列舉的省略，與后文的“及其他野獸”矛盾，故應(yīng)去掉。D.冒號(hào)提起下文的內(nèi)容只到“工作人員”，語(yǔ)意已完，應(yīng)用句號(hào)。后面講的是另一個(gè)問(wèn)題。2．下列各句中，頓號(hào)使用正確的一句是()A．浦東展開了翅膀，它是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。B．上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C．京城的商業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)軌模式化問(wèn)題依然未解決：千店一面、人家有超市我也開超市、人家打折我也打折。D．本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。解析：選B。B.“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，上海的戲劇與“安徽的黃梅戲”、“河南的豫劇”又同屬更高一個(gè)層次。不同的層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清，“淮劇”、“黃梅戲”后都用逗號(hào)，是正確的。A.“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組，內(nèi)部用頓號(hào)是對(duì)的，但最后一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，表明第二個(gè)分句與前后兩個(gè)分句是同級(jí)關(guān)系。C.兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D.概數(shù)之間不能用頓號(hào)，應(yīng)去掉頓號(hào)。3．下列各句中，問(wèn)號(hào)使用正確的一句是()A．我們從一些考古發(fā)現(xiàn)中可知史前文明的存在，然而這些文明根源于何處呢？來(lái)自地球本身？還是來(lái)自太空人？抑或來(lái)自更神秘的地方？B．作為物候?qū)W的專門研究者，他總是認(rèn)真觀察：哪天桃花開了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥叫了？C．到底去還是不去？我的同志。D．這遭到玷污的雄關(guān)，也仿佛在向人們告誡：誰(shuí)道雄關(guān)似鐵？任是這似鐵的雄關(guān)，也有被攻破的時(shí)候，說(shuō)什么“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”？解析：選D。A.后三問(wèn)是選擇問(wèn)，應(yīng)將“本身”、“太空人”后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。B.雖然有疑問(wèn)詞，但不要求回答，只是陳述“觀察”的內(nèi)容，不能用問(wèn)號(hào)，前兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C.雖然“我的同志”是全句的主語(yǔ)，但因?yàn)檫@個(gè)句子是倒裝句，所以問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末。只有這樣，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣。4．下表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是()湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥①②③④⑤⑥A：。，。，。B：，，。，。C，。，；，。D，，，；，。解析：選C。①整個(gè)句子是間接引用，以后的文字不是直接反映的內(nèi)容，不宜用冒號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。④處前面是“金錢的多少，表示著人情的輕重”，后面是“禮品的貴賤，顯示出關(guān)系的親疏”，前后并列，語(yǔ)意未完，應(yīng)用分號(hào)，不用句號(hào)。確定①④兩處即可排除A、B兩項(xiàng)。②處語(yǔ)意已完，應(yīng)用句號(hào)，可排除D項(xiàng)，故選C。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．教師認(rèn)真地教，學(xué)生認(rèn)真地學(xué)；教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系非常融洽。B．什么是說(shuō)明文的科學(xué)性呢？就是如實(shí)地反映客觀事物，反映客觀就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。C．俗話說(shuō)、“到什么山上唱什么歌”，又說(shuō)“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o(wú)論做什么事都要看情形辦理，寫文章和演說(shuō)也是這樣。D．落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，是我們每個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。解析：選D。D.句中兩處用頓號(hào)都是正確的。A.最后一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)，以總括上文。B.第一個(gè)逗號(hào)改為句號(hào)，表示對(duì)問(wèn)題回答完畢；第一個(gè)句號(hào)改為分號(hào)，前后正反對(duì)照，構(gòu)成并列關(guān)系。C.去掉頓號(hào)，并將“量體裁衣”后的句號(hào)放在引號(hào)外，因?yàn)橐玫膬?nèi)容是整個(gè)句子的組成部分。6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．不管是老酸奶、果凍，還是藥用膠囊，從生產(chǎn)到出廠到流通的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有監(jiān)管部門的監(jiān)督。面對(duì)這重重“監(jiān)督”，我們就要質(zhì)問(wèn)，為何“膠恐慌”還在不停擴(kuò)散蔓延？B．“春季高考也玩穿越！”今年的春季高考作文以“回到……”為題，對(duì)此，走出考場(chǎng)的考生們互相交流心得：回到童年，回到過(guò)去，回到激情燃燒的歲月……C．12秒97，劉翔第7次參加上海大獎(jiǎng)賽創(chuàng)造了這樣一個(gè)令人瘋狂的成績(jī)。賽后，劉翔大聲說(shuō)出了“我會(huì)繼續(xù)努力的，加油！”這樣充滿自信的話語(yǔ)。D．對(duì)于中國(guó)軍方是否已經(jīng)做好關(guān)鍵時(shí)刻在南海宣示主權(quán)的準(zhǔn)備，中國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈在接受鳳凰衛(wèi)視采訪時(shí)，至少點(diǎn)出兩點(diǎn)：一是軍事行動(dòng)服從外交需要、二是目前主要通過(guò)外交途徑解決，還沒(méi)有到采取軍事行動(dòng)的時(shí)候。解析：選D。將“軍事行動(dòng)服從外交需要”后面的頓號(hào)改為分號(hào)，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。指出下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的原因。7．火車站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來(lái)，問(wèn)有什么事情需要幫助？答：解析：此句為非疑問(wèn)句，句末應(yīng)為句號(hào)。答案：非疑問(wèn)句句末用句號(hào)。8．到底去還是不去？我的小姑奶奶。答：解析：這是一個(gè)倒裝句?！拔业男」媚棠獭笔侨涞闹髡Z(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣。答案：倒裝句問(wèn)號(hào)前置。9．詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。答：解析：冒號(hào)后實(shí)際上有兩個(gè)分句，“他就以鬼神為餌”后應(yīng)用分號(hào)，而不是逗號(hào)。答案：分句之間用逗號(hào)。10．這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。答：解析：“制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高”不是同一層次，第二、三個(gè)頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)以區(qū)別層次。答案：聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。11．他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。答：解析：“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無(wú)須停頓，一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了，這不符合表述原意。但如果要表確數(shù)時(shí)，數(shù)字間要加頓號(hào)。答案：概數(shù)用頓號(hào)。12．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。答：解析：“公安干警”是集合詞語(yǔ)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。答案：集合詞語(yǔ)用頓號(hào)。13．打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。答：解析：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。答案：句中沒(méi)有逗號(hào)直接用分號(hào)。14．一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……答：解析：句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮?hào)改為逗號(hào)，或者將分號(hào)改為句號(hào)。答案：句中已用句號(hào)再用分號(hào)。15．應(yīng)該積極發(fā)揮勞模的影響力、凝聚力，影響和帶動(dòng)周圍的群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工群眾，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己的優(yōu)良作風(fēng)。答：解析：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己”作“優(yōu)良作風(fēng)”的定語(yǔ)，無(wú)獨(dú)立性，應(yīng)將其間的逗號(hào)改為頓號(hào)。答案：定語(yǔ)中的并列成分之間用逗號(hào)。標(biāo)號(hào)1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是()A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川(今屬江西)詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦……”解析：選D。D.前后引號(hào)內(nèi)的話都是媽媽一個(gè)人說(shuō)的，故“訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。A.前后各談“嘗試”和“追求”，用分號(hào)正確；第一個(gè)“追求”與第二、三個(gè)“追求”之間無(wú)須用冒號(hào)或破折號(hào)，因?yàn)檎Z(yǔ)句緊湊，語(yǔ)意明了。B.“今屬江西”是“臨川”的附帶性說(shuō)明，用句內(nèi)括號(hào)正確；書名號(hào)標(biāo)示的是詞的題目，包括詞牌和詞題，用書名號(hào)和用間隔號(hào)正確。C.句中冒號(hào)和問(wèn)號(hào)的用法對(duì)，因?yàn)槊疤?hào)后面的問(wèn)話是間接引用，中間人稱未換，是“她”(第三人稱)，所以不可用引號(hào)將問(wèn)話引住。2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．原來(lái)，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)，這片古戰(zhàn)場(chǎng)，如今已被國(guó)家劃定為重要的商品糧基地。B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺嘴、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。D．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。解析：選C。C.引號(hào)表特指，破折號(hào)后是解釋性話語(yǔ)，頓號(hào)斷開同一并列層次的詞語(yǔ)，省略號(hào)表列舉未完，均使用正確。A.“原來(lái)……地區(qū)”與后面顯然是兩句話，故“地區(qū)”后應(yīng)用句號(hào)。B.引用的內(nèi)容成了整個(gè)句子的組成部分，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)去掉。D.兩個(gè)引號(hào)里的話都是洪民說(shuō)的，是獨(dú)立引用，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．以《團(tuán)結(jié)·友誼·發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。B．《史記·匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數(shù)百里，遠(yuǎn)者千余里，筑城障列亭，至廬朐。”C．“大家趕快作好準(zhǔn)備，”張老師環(huán)視了一下周圍的同學(xué)說(shuō)：“接力賽馬上就要開始了?！盌．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！苯馕觯哼xD。D.第一、三、四個(gè)引號(hào)是引用，第二個(gè)引號(hào)是特指；引號(hào)前后配套的點(diǎn)號(hào)都用得正確。A.“團(tuán)結(jié)·友誼·發(fā)展”是主題，書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。“上海東方明珠電視塔”作為大家熟知的地名，可以不用引號(hào)強(qiáng)調(diào)。B.雖有冒號(hào)、引號(hào)，但引用的內(nèi)容只是所說(shuō)話的一部分，句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。C.前后引用的內(nèi)容都是張老師說(shuō)的，若“說(shuō)”后用冒號(hào)，前面的話就沒(méi)有著落了，應(yīng)改用逗號(hào)。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)(該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩(shī))。B．我們講究文明禮貌，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)！(鼓掌)!C．船上的人告訴他所經(jīng)過(guò)的海槽——就是“中外之界”。D．水有靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，靜者如湖、沼、潭、池、澤；動(dòng)者如江、河、溪、泉、灘、瀑……等等。解析：選A。A.這句的括號(hào)里的話是解釋前面“名士閣西側(cè)”的，屬句內(nèi)括號(hào)，此括號(hào)與配用的引號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)后句號(hào)都是正確的。B.去掉括號(hào)后的感嘆號(hào)。C.破折號(hào)與“就是”“即”等都可以表示解釋說(shuō)明，兩者不能同時(shí)使用，這個(gè)句子中以去掉破折號(hào)為宜。D.省略號(hào)和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，兩者不能同時(shí)使用，這個(gè)句子中，以去掉“等等”為宜。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()A．金，原指一切金屬，如“金就礪則利”(《荀子·勸學(xué)》)，現(xiàn)在專指黃金。B．披上長(zhǎng)袍，他一邊扣著紐扣，一邊往外疾走，連兒子的“爸，你上哪兒？”也沒(méi)顧得上回答。C．“這題實(shí)在錯(cuò)得冤枉！”他恨得跺了一下腳，“下次再不能‘大意失荊州’了?！盌．漢字的“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。解析：選D。D.這句的冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容是解釋“六書”的。A.括號(hào)屬句內(nèi)括號(hào)，用的位置正確。B.直接引用句“爸，你上哪兒？”雖只是大句子中的一部分，但因是問(wèn)話，后引號(hào)前保留問(wèn)號(hào)正確。C.前后引文均是“他”的話，兩引號(hào)內(nèi)外配套，單引號(hào)是引用，且用于雙引號(hào)之間，用得正確。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()A．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。B．這是堯先生最得意的作品，是堯先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血！C．他是交通警察的驕傲，你看——著裝規(guī)范、瀟灑，態(tài)度鄭重從容，眼光和手勢(shì)和諧配合，好一派指揮家的風(fēng)度！D．李澤厚在《美的歷程》一書中談到漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)格時(shí)說(shuō)：“……沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有修飾，沒(méi)有個(gè)性表達(dá)，也就沒(méi)有主觀抒情?！苯馕觯哼xA。A.“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問(wèn)號(hào)。B.句中破折號(hào)話題突然轉(zhuǎn)變，先說(shuō)是“汗水”，后面用“不”否定，說(shuō)是“心血”。C.句中破折號(hào)表示后面文字是對(duì)“你看”的內(nèi)容的解說(shuō)。D.省略號(hào)用在引用文字的前面，說(shuō)明這個(gè)排比句的前面還有相關(guān)的話未引用，但出于行文的需要可以不用。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一組是()①他說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三。”又說(shuō)：“學(xué)生須能讀書作文，故特設(shè)語(yǔ)文課訓(xùn)練之?！雹诒苤M之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷垂二千年”。(陳垣《史諱舉例序》)③我們高興得大笑，笑得從馬背上栽下來(lái)；躺在深雪里還是止不住地狂笑；直到笑得眼睛里流出了淚水……④我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是繞，即衛(wèi)星繞月飛行；二是落，即探測(cè)裝置登上月球；三是回，即采集月壤樣品返回地球。A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選B。①句若把“他說(shuō)”放在兩段引語(yǔ)中間，就只用逗號(hào)，不用冒號(hào)；這里分別出示說(shuō)話人和說(shuō)的話，分別用冒號(hào)和引號(hào)是對(duì)的。④句用冒號(hào)表提起下文，用分號(hào)表“三步”是并列敘說(shuō)，且中間均用逗號(hào)，都用得正確。②句中括號(hào)里內(nèi)容是對(duì)引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容的注釋，不是對(duì)前面整個(gè)句子的注釋，屬句內(nèi)括號(hào)，句號(hào)應(yīng)放在句內(nèi)括號(hào)后。③句中幾個(gè)分句意思前后承接，分號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。指出下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的原因。8．面對(duì)眼前這位雙目失明的全國(guó)勞模，我才突然想起這人其實(shí)就是自己曾經(jīng)熟知的《寶山村的集體致富神話》的創(chuàng)造者、寶山村委書記賈正方。答：解析：“寶山村的集體致富神話”非書名、篇名、報(bào)刊名，應(yīng)將其改為引號(hào)。答案：句中非書名用書名號(hào)。9．孟子，魯國(guó)鄒人(現(xiàn)山東省鄒縣)，為子思(孔子之孫孔伋)的弟子(一說(shuō)是再傳弟子)。答：解析：第一個(gè)括號(hào)使用有誤，應(yīng)置于“鄒”后。答案：句內(nèi)括號(hào)使用有誤。10．(1)出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？：笠环N好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。)外，還出了若干譯著。答：(2)老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說(shuō)：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，我雖然得了重病，卻并不害怕，我呀！還得活一陣子呢。”答：解析：(1)括號(hào)有句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)，當(dāng)句內(nèi)括號(hào)的注釋語(yǔ)有標(biāo)點(diǎn)時(shí)，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)與嘆號(hào)除外)應(yīng)省去；句外括號(hào)注釋若有標(biāo)點(diǎn)可保留，也可不用，括號(hào)要放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。(2)“我呀！還得活一陣子呢。”應(yīng)該為“我呀，還得活一陣子呢！”如果主語(yǔ)帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(感嘆號(hào)或問(wèn)號(hào))要放在句末，語(yǔ)氣詞后用逗號(hào)。這種情況和倒裝問(wèn)句有點(diǎn)相似。答案：(1)句內(nèi)括號(hào)最后一句句末有標(biāo)點(diǎn)。(2)引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置。11．在北京大學(xué)讀研究生時(shí)，有幸聆聽(tīng)李賦寧教授的《英語(yǔ)史》課程?！裕?dāng)我讀到李先生贈(zèng)送的《英語(yǔ)史》時(shí)，喜悅的心情可想而知。答：解析：書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。第一處“《英語(yǔ)史》”作為課程使用書名號(hào)不當(dāng)，應(yīng)改為引號(hào)。答案：第一個(gè)書名號(hào)使用不當(dāng)。[課時(shí)作業(yè)]1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂(lè)之聲》《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還得歸功于本子做得精彩。C．他們?cè)陔鼥V的夜色下，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言傾吐著彼此的愛(ài)慕。D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。解析：選D。A項(xiàng)，“問(wèn)題是”之后應(yīng)用冒號(hào)，“壁虎”之后應(yīng)用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)，“如”后的冒號(hào)應(yīng)刪去。C項(xiàng)，第一、二個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)。2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初確認(rèn)。C．“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D．德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。‘德中法制對(duì)話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。”解析：選D。A項(xiàng)“沒(méi)有越界不成閱讀，”中的逗號(hào)應(yīng)放到后引號(hào)外。B項(xiàng)中“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”中的問(wèn)號(hào)應(yīng)當(dāng)去掉。C項(xiàng)中的“兩岸攜手、共渡難關(guān)”中間應(yīng)用逗號(hào)。3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()A．中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成有兩個(gè)重要基礎(chǔ)：一是小農(nóng)自然經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式；二是家國(guó)一體，即由家及國(guó)的宗法社會(huì)政治結(jié)構(gòu)。B．她愛(ài)買些零碎的東西，什么木耳呀、黃花呀、干筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一大籃。C．這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法，即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒(méi)有消除。D．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。解析：選B。B.語(yǔ)氣詞“呀”使停頓變長(zhǎng)，頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。A.句中“一是……二是……”表并列關(guān)系，分號(hào)用得正確，冒號(hào)在此起提示作用。C.兩處引號(hào)均表特指，用得正確；有“即”字，前后就不可能用冒號(hào)表提起。D.分號(hào)用得正確，前面排比句是描摹，后面排比句是博喻，兩套排比句呈并列關(guān)系。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．天氣預(yù)報(bào)的價(jià)值，并不像人們理解的那樣簡(jiǎn)單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風(fēng)戴口罩，從某種意義上講，天氣預(yù)報(bào)改變了人們的生活。B．我出門，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。C．在班會(huì)上，班主任宣布：考試結(jié)束后，要做好兩項(xiàng)工作：一是總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，二是制定出本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。D．11歲時(shí)，他給白城一家地主放牛；13歲時(shí)，用他自己的話來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給地主家放馬了。解析：選B。B.用分號(hào)是正確的。該處若用逗號(hào)，不能清楚地表示出前后兩個(gè)分句的并列關(guān)系；若用句號(hào)，則割裂了語(yǔ)句完整的意思。A.到“刮風(fēng)戴口罩”處，冒號(hào)提示的意思已完，逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。“從某種意義上講”后是另一層意思。C.有兩個(gè)冒號(hào)，顯得眉目不清，應(yīng)用一個(gè)，另一個(gè)改為逗號(hào)。D.此句引文僅作句子成分，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來(lái)的最高值。B．《新民叢報(bào)》雖然名為“報(bào)”，其實(shí)卻是期刊，是梁?jiǎn)⒊热擞?902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過(guò)較大影響。C．在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑，怎樣才能打開產(chǎn)品的銷路？D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小(米粒小呈乳白色的部分)，做出的米飯清香可口。解析：選B。本題考查頓號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)、括號(hào)等標(biāo)點(diǎn)的用法。A.第一、二、五個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)?！包S淮、江淮、漢水流域”是低一級(jí)的并列，中間用頓號(hào)；三大流域與京津地區(qū)、華北中南部、貴州等地又構(gòu)成高一級(jí)的并列，中間應(yīng)用逗號(hào)。B.報(bào)刊名用書名號(hào)，正確；“報(bào)”上面加引號(hào)，表突出強(qiáng)調(diào)，正確。C.把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。這是一個(gè)陳述句，沒(méi)有疑問(wèn)的意思，因此不能用表疑問(wèn)的問(wèn)號(hào)。D.把括號(hào)及里面的內(nèi)容移至“腹白”后面，括號(hào)內(nèi)是對(duì)哪部分的解釋說(shuō)明就應(yīng)緊跟哪部分之后。6．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．沒(méi)有過(guò)往，沒(méi)有身世，人無(wú)法確認(rèn)自己是誰(shuí)、屬于誰(shuí)？沒(méi)有地點(diǎn)，沒(méi)有路標(biāo)，人難以知道從哪里來(lái)、到哪里去？B．只有艱辛勞動(dòng)過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷——無(wú)論這個(gè)故鄉(xiāng)的烙印在一處還是多處，在祖國(guó)還是在異邦。C．除夕晚上，人們習(xí)慣在門口放一根棍。據(jù)說(shuō)，此舉有兩種意義：一是護(hù)元寶，不讓財(cái)神、福神往外跑，二是保平安，不讓“野鬼魔怪”進(jìn)家門。D．“目前還不能廢除死刑，但要盡量減少死刑”。全國(guó)人大常委會(huì)委員徐顯明認(rèn)為，這種修改符合我國(guó)的實(shí)際情況，也順應(yīng)國(guó)際上廢除或減少死刑的趨勢(shì)。解析：選B。A項(xiàng)中“屬于誰(shuí)”后應(yīng)使用逗號(hào)，“到哪里去”之后應(yīng)該使用句號(hào)。C項(xiàng)中“二是保平安”前應(yīng)使用分號(hào)。D項(xiàng)中“全國(guó)人大”前應(yīng)使用逗號(hào)。7．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．這樣，對(duì)于宇宙的未來(lái)其關(guān)鍵問(wèn)題在于，平均密度是多少？如果它比臨界值小，宇宙就將永遠(yuǎn)膨脹。B．有家長(zhǎng)擔(dān)心，“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”會(huì)引發(fā)高校招生大戰(zhàn)更加慘烈，一旦名校都通過(guò)這種方式攬才，這項(xiàng)制度不知還能走多遠(yuǎn)？C．我國(guó)最大的漁政船——中國(guó)漁政311號(hào)，開赴南海，擔(dān)負(fù)在南沙群島、西沙群島及其周邊海域護(hù)漁護(hù)航的任務(wù)，同時(shí)宣示中國(guó)對(duì)南海諸島的主權(quán)。D．就我們所知，計(jì)數(shù)是一種人類獨(dú)具的特性。另一方面，有若干種動(dòng)物看來(lái)也具有一種和我們相類似的原始數(shù)覺(jué)。解析：選C。A項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。B項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。D項(xiàng)，第一個(gè)句號(hào)改為分號(hào)。8．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．在北京、湖南、上海、廣州……等地，“愛(ài)心家園”每周不間斷地組織“助孤、敬老、扶貧”公益活動(dòng)。B．有一種惡習(xí)就是求全責(zé)備、吹毛求疵。你說(shuō)“春江水暖鴨先知”，他會(huì)問(wèn)“難道鵝就不知嗎？”C．景泰藍(lán)的制作一共有六道工序：制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨和鍍金(葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》)。D．多年前，有人曾經(jīng)心驚于油價(jià)突破了五元；現(xiàn)在或許人們感慨的是：該咋辦?。∮蛢r(jià)就要漲到十元了。解析：選B。A項(xiàng)中去掉省略號(hào)。C項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)在括號(hào)前。D項(xiàng)中嘆號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)為嘆號(hào)。9．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．啊！晚餐好豐盛啊。B．人們?yōu)槭裁雌珢?ài)竹？有一種解釋，“竹為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”(《三希堂·竹譜序》)，正所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”。C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。D．丁兆光在榮譽(yù)面前頭腦是清醒的，總忘不了黃憲虹說(shuō)的：“何物羨人，二月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞?！钡穆?lián)句，這句話激勵(lì)他發(fā)奮地用功，繼續(xù)努力去創(chuàng)作。解析：選B。A項(xiàng)，將嘆號(hào)移到句末，第一個(gè)“啊”字后用逗號(hào)；C項(xiàng)，第二個(gè)書名號(hào)改為引號(hào)；D項(xiàng)，應(yīng)刪掉冒號(hào)和引號(hào)中的句號(hào)。10．下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．香煙中究竟添加了什么成分，這些成分憑什么要添加，添加了有什么作用？這些問(wèn)題近來(lái)成為控?zé)熑耸抠|(zhì)疑的焦點(diǎn)。B．國(guó)務(wù)院于近日批準(zhǔn)，撤銷海南省西沙群島、南沙群島、中沙群島辦事處，設(shè)立地級(jí)三沙市，管轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域。三沙市人民政府駐西沙永興島。C．與其他養(yǎng)殖業(yè)相比，養(yǎng)蜂業(yè)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：無(wú)需占用耕地，無(wú)需大量勞動(dòng)力，無(wú)需灌溉及消耗飼料，因此深受群眾歡迎。D．近日，來(lái)自海內(nèi)外的“辛詞”專家學(xué)者參加了在帶湖山莊舉辦的《辛棄疾詩(shī)詞研討會(huì)》，大家高談宏論，山莊內(nèi)外洋溢著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。解析：選B。A項(xiàng)中是三個(gè)不同的問(wèn)題，應(yīng)分別都加問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)“飼料”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D項(xiàng)中書名號(hào)改為引號(hào)。11．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．如果說(shuō)民生問(wèn)題是“命脈”，腐敗就是“毒瘤”。一方面，我們黨要解決好群眾的民生問(wèn)題，取得廣泛的支持擁護(hù)，另一方面必須下大力氣鏟除毒瘤，永葆自身青春活力。B．在我們眼里，像“股神”巴菲特這樣的人住在高檔別墅里天經(jīng)地義，但這位世界第二富豪卻住在一所靠馬路的、沒(méi)有院落的、在整個(gè)社區(qū)中屬于最差、最樸素的房子里。C．和老“海歸”們相比，80后、90后小“海歸”不再具有明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，“海帶”(歸國(guó)待業(yè))的增加與“海豚”(歸國(guó)后窩在家里)的出現(xiàn)，更給他們帶來(lái)不小的心理壓力。D．曲阜市“馬上就辦辦公室”的照片在網(wǎng)絡(luò)上的出現(xiàn)，引起社會(huì)的種種議論：這到底是真心為民？還是變著法子“作秀”？會(huì)不會(huì)問(wèn)題沒(méi)能解決，卻浪費(fèi)了大量的行政成本？解析：選C。A項(xiàng)，“支持擁護(hù)”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。B項(xiàng)，應(yīng)將“最差”后面的頓號(hào)去掉。D項(xiàng)，“真心為民”后面的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．我國(guó)自主研發(fā)的新一代數(shù)值天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)，將服務(wù)于神舟九號(hào)飛船發(fā)射和回收任務(wù)。它是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)最先進(jìn)、分辨率最高、預(yù)報(bào)時(shí)效最長(zhǎng)的數(shù)值天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)，具有利用全球氣象觀測(cè)資料、發(fā)布全球中期天氣預(yù)報(bào)的功能。B．在沙坪壩，樹人景瑞是一所“年輕”的。師生們自編、自導(dǎo)、自演了多部“情景劇”，讓孩子們?cè)谘莩鲋?，受到感化、接受教育。C．幸福有時(shí)離我們近得觸手可及，有時(shí)卻又遠(yuǎn)得虛無(wú)縹緲；常常是那么急切地撞擊著我們的心扉，可我們老是渾然不知，還緊縮心門。D．一位中年男子從火車上下來(lái)，徑直走到汽車旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒——生怕把他驚醒。然后，這一家人就開車離去了。解析：選B。“自編”“自導(dǎo)”“自演”均為謂語(yǔ)，之間應(yīng)為逗號(hào)，“受到感化”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。13．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．春節(jié)期間，居民集中采購(gòu)，增加了對(duì)食品的需求，客觀上會(huì)帶動(dòng)物價(jià)上漲，分析師認(rèn)為今年2月份CPI會(huì)達(dá)到6.5%(消費(fèi)者物價(jià)指數(shù))。B．“有人把我們這樣高科技小企業(yè)比喻成小‘盆景’，其實(shí)經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，逆勢(shì)飄紅的小‘盆景’多了，一樣會(huì)成為大‘風(fēng)景’。”曹仁賢說(shuō)。C．快，是質(zhì)量和效益提升得快，直觀地體現(xiàn)在財(cái)政收入止跌回升、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)、虧損額同比下降，就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，民生持續(xù)改善等方面。D．TCL海外銷售經(jīng)理郝義說(shuō)，公司二季度海外市場(chǎng)增長(zhǎng)的動(dòng)力主要來(lái)自中東和南美市場(chǎng)，“我們正在調(diào)整戰(zhàn)略，新興市場(chǎng)將成為公司海外業(yè)務(wù)的新增長(zhǎng)點(diǎn)?！苯馕觯哼xB。A項(xiàng)，句中括號(hào)應(yīng)加在“CPI”后面。C項(xiàng)，“回升”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)外。14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)翠翠這時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)“忽然哭起來(lái)”。B．這部作品以其明麗流暢的筆調(diào)，秀雅、雋永的風(fēng)格和豐富的人物形象，在讀者中引起了強(qiáng)烈的反響。C．如《與吳質(zhì)書》中“公干有逸氣，但未遒耳”的但表示輕微的轉(zhuǎn)折(相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“只是”)，比現(xiàn)在的語(yǔ)意輕。D．還沒(méi)等二虎子說(shuō)完，連長(zhǎng)就擺了擺手：“啊，原來(lái)是你！”解析：選C?！暗笔钦撌龅闹攸c(diǎn)，又是引文中直接引出來(lái)的，應(yīng)用引號(hào)引起來(lái)。15．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．有