新高考?xì)v史模擬練習(xí)卷40（含答案）

新高考?xì)v史模擬練習(xí)卷本試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡指定位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試題與答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.春秋各國作戰(zhàn)都由國君或卿大夫指揮，文武不分，戰(zhàn)國則由專門的將帥統(tǒng)兵作戰(zhàn)，產(chǎn)生一批名將，如秦國的白起、王翦，趙國的廉頗、李牧等等。后勤在戰(zhàn)爭中的地位更加重要，各國都囤積大量糧食。這一變化說明戰(zhàn)國時期（）A.軍事理論取得突破B.諸侯國君地位下降C.中央集權(quán)制度形成D.兼并戰(zhàn)爭后果嚴(yán)重2.北朝四史記載，當(dāng)時重要?dú)v史人物共計(jì)7973位，其中漢族4941人，約占總?cè)藬?shù)的61.97%，鮮卑族人物1737人，約占21.79%，匈奴人物215人，約占2.70%，其余氏、羌、羯、蠻、柔然、吐谷渾、雜胡和西域人共計(jì)1080人，約占13.55%。據(jù)此可知北朝政權(quán)（）A.具有多民族多元化特征B.實(shí)行民族平等政策C.重視推行中原傳統(tǒng)文化D.士族政治基本瓦解3.唐律以喪服禮中的五服作為量刑定罪的重要標(biāo)準(zhǔn)，犯罪連坐，先親后疏，親屬間犯罪，雖行為相同，親疏量刑各異，同時還規(guī)定，罵人不構(gòu)成犯罪，但子孫罵祖父母、父母者，罪當(dāng)處死。由此可見，唐律（）A.具有輕罪重罰特征B.帶有較強(qiáng)的等級色彩C.深受儒家倫理影響D.緩和了禮與法的沖突4.元朝時期，漢族官僚精熟蒙古語，取蒙古名字等蒙古化傾向已成為常見之事。蒙古語的語法、詞法滲入漢語而形成了一種獨(dú)特的“元代白話”文體。漢語文對蒙古貴族的影響并不突出，宮廷中主要使用蒙語。大多數(shù)皇帝雖有一定程度的漢語水平，但仍不能完全脫離翻譯。這種現(xiàn)象說明元代（）A.游牧生活影響深遠(yuǎn)B.民族分化現(xiàn)象嚴(yán)重C.皇權(quán)專制得到加強(qiáng)D.統(tǒng)治者漢化程度低5.《大清律》規(guī)定苗疆地區(qū)苗漢之間的訴訟，按大清律治罪；西藏由駐藏大臣，新疆由駐防將軍、參贊大臣負(fù)責(zé)該地區(qū)的司法。這一規(guī)定（）A.有利于實(shí)現(xiàn)民族自治B.維護(hù)了法律政令的統(tǒng)一C.促進(jìn)了各民族的交融D.加劇了民族之間的分化6.鴉片戰(zhàn)爭前，《泰晤士報》對華報道重點(diǎn)從“經(jīng)濟(jì)”和“法律”兩個維度出發(fā)，將中國描繪成一個“殘暴”“無法制”的異質(zhì)經(jīng)濟(jì)體，而在此過程中，中國幾乎處于“失語”的狀態(tài)。這種報道（）A.反映了中國的真實(shí)狀況B.加劇了中英之間貿(mào)易摩擦C.助推了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)D.推動中國對外政策的轉(zhuǎn)變7.十九世紀(jì)二三十年代，河北大名縣農(nóng)民為了草帽辮生產(chǎn)需要，選擇適合編草帽辮的小麥品種，撥出專門土地進(jìn)行密植，以獲得細(xì)長白軟的麥桿，全然不顧小麥產(chǎn)量。河南南樂、清豐，山東觀城，也存在這種情況。這種現(xiàn)象說明（）A.政府放棄了重農(nóng)抑商政策B.逐利行為瓦解了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.原料生產(chǎn)呈現(xiàn)專業(yè)化趨勢D.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化8.《北京晨報》登載的《舊新年》寫道：“某處有一副對聯(lián)，寫的是：男女平權(quán)公說公有理婆說婆有理；陰陽合歷你過你的年我過我的年。"這一情景最早發(fā)生于（）A.戊戌維新時期B.清末新政期間C.辛亥革命期間D.中華民國初期9.1962年以來，社會主義國家大量削減或取消來華旅行計(jì)劃人數(shù)，中國在與蘇聯(lián)、東歐互換自費(fèi)旅行者逐漸減少的同時，和朝鮮、越南互派旅行者的數(shù)量有所增多。這一變化說明（）A.社會主義陣營崩潰B.中國外交環(huán)境惡化C.中美關(guān)系有望緩和D.中蘇兩國矛盾加劇10.鄧小平在南方談話時講了一個故事：“農(nóng)村改革初期，安徽出了個‘傻子瓜子’問題，當(dāng)時許多人不舒服，說他賺了一百萬，主張動他。我說不能動他，一動人們就會說政策變了，得不償失。"由此可知當(dāng)時（）A.公有制經(jīng)濟(jì)仍占據(jù)主導(dǎo)地位B.私營經(jīng)濟(jì)尚未得到普遍認(rèn)可C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革取得突破D.所有制結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化趨勢11.古代埃及歷法是目前所知的人類歷史上第一部太陽歷，該歷法以尼羅河水開始泛濫作為一年的開始，根據(jù)尼羅河水的漲落分一年為泛濫季、播種季和收割季3季，每季4個月，每月30天，年終加5天節(jié)日，一共365天。據(jù)此可知古代埃及（）A.對天文歷法有了科學(xué)認(rèn)知B.生產(chǎn)力水平取得了較大提高C.農(nóng)業(yè)具有舉足輕重的地位D.對水利工程的作用認(rèn)識不足12.1894—1899年英國平均每人每年消耗小麥151.3公斤，1929—1934年下降為134.7公斤，第二次世界大戰(zhàn)后每人每天平均消耗不足0.25公斤，其他的谷物消耗量也有類似變化。這反映了英國（）A.民眾生活水平提高B.社會財(cái)富分配不合理C.貧富分化日益加劇D.戰(zhàn)爭對生產(chǎn)破壞嚴(yán)重13.下表是蘇俄與部分國家簽訂貿(mào)易的時間。這種狀況反映了（）A.意識形態(tài)的對抗淡化B.西方急需恢復(fù)經(jīng)濟(jì)C.凡爾賽體系矛盾重重D.蘇俄國際地位提高14.丘吉爾說：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。"這反映了（）A.美蘇冷戰(zhàn)局面形成B.歐洲聯(lián)合意愿增強(qiáng)C.國際格局發(fā)生變化D.美蘇戰(zhàn)時同盟破裂15.1970年，蘇聯(lián)集體農(nóng)莊生產(chǎn)一噸羊肉的成本為1166盧布，1980年上升到2117盧布，10年間成本上升近一倍，羊肉銷售價格卻沒有提高，其他農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售也存在類似情況。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是（）A.個人崇拜之風(fēng)盛行B.政治體制的極端僵化C.分配制度的不合理D.美蘇“冷戰(zhàn)”的影響16.1963年非洲統(tǒng)一組織成立后，西非國家經(jīng)濟(jì)共同體（1975年）、中非國家經(jīng)濟(jì)共同體（1983年）、南部非洲發(fā)展共同體（1992年）、東部和南部非洲共同市場（1994年）、東非共同體（1999年）等區(qū)域性組織先后成立。這些組織的成立表明非洲（）A.希望實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化B.具備打破兩極格局的力量C.徹底擺脫了殖民統(tǒng)治D.民族經(jīng)濟(jì)獲得了較大發(fā)展二、非選擇題：共52分。其中第17題14分，18題14分，19題12分，20題12分?？忌鶕?jù)要求作答。17、（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一教育軸心南移的大致軌跡為備注：教育軸心的評價指標(biāo)為：人才分布、教育家及教育名人的分布、書院等古代學(xué)校的設(shè)置。——熊志偉《中國古代教育軸心南移現(xiàn)象及其經(jīng)濟(jì)動因》材料二同治、光緒時期，中國書院也在此時翻開了它自誕生以來最輝煌的一頁。同治朝平均每年新建和修復(fù)書院達(dá)29所之多，這是其他任何朝代都難以與之相比的。一些書院逐漸走上了經(jīng)世致用的改革之路，書院建藏書樓收藏中西書籍以供學(xué)生研習(xí)，設(shè)置經(jīng)學(xué)、史學(xué)、算學(xué)、掌故、輿地、詞章六類課程、并添置了天文、地理測量儀器及光化電礦的實(shí)驗(yàn)器材。1901年初，張之洞、劉坤一兩位總督聯(lián)名上疏，提出將書院改為學(xué)校，被朝廷批準(zhǔn)?！愌♀吨袊糯鷷骸罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代教育軸心演變的趨勢，并分析其影響因素。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清時期書院的發(fā)展特點(diǎn)并簡要評述。（8分）18.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料《中國婦女》雜志1939年在革命圣地延安誕生，該雜志主要關(guān)注婦女的命運(yùn)，刊登杰出女性的故事，描述如女在時代變遷中的生活和感情，在婦女中深入人心。以下是對1949年至2004年《中國婦女》雜志封而女性人物的研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：-朱舜《社會變遷中的女性形象》（1）根據(jù)材料，歸納《中國婦女》雜志封面女性人物的變化趨勢。（8分）（2）結(jié)合時代背景，說明《中國婦女》雜志封面女性人物變化的原因。（6分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)是一個階級斗爭的時代，階級間的戰(zhàn)爭前所未有；但爭取權(quán)力的斗爭最后又都指向議會，在議會民主制度的框架下，各階級學(xué)會了用和平的方法協(xié)調(diào)利益。整合的過程是漫長的，其中充滿艱辛，充滿動蕩。民主化的歷程非常艱難，政治轉(zhuǎn)型看起來是最痛苦的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代化的第一步是在政治領(lǐng)域邁出的，其最終完成可能也是在政治領(lǐng)域。-錢乘旦《換個角度看歷史》根據(jù)材料，結(jié)合19世紀(jì)的人類歷史，自擬論題，展開論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料英國從500年前開始崛起，就是因?yàn)樗谠S多關(guān)鍵時刻站在歷史的前沿，創(chuàng)造了歷史的未來。20世紀(jì)70年代，英國患“英國病”了，它成了西方資本主義世界的病夫。為了醫(yī)治“英國病”，撤切爾夫人上臺后，大規(guī)模削減福利開支，將國有產(chǎn)業(yè)重新實(shí)行私有化，嚴(yán)格控制貨幣發(fā)行量，并且打擊工會力量，壓制工資增長。英國經(jīng)濟(jì)開始回升，但總體經(jīng)濟(jì)地位仍然只相當(dāng)于一個歐洲中等國家。在這種情況下，英國被迫退回歐洲。1973年，英國加入歐共體，但代價極高，接受了歐方幾乎一切條件?，F(xiàn)在它不再是帝國了，它回到了歐洲，但它留下的歷史遺產(chǎn)卻是長存的?！幾躁悤月伞妒澜绗F(xiàn)代化歷程：西歐卷》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括“英國病”的表現(xiàn)并簡析其原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，結(jié)合史實(shí)說明英國“站在歷史的前沿”。（6分）廣東省新高考普通高中學(xué)科綜合素養(yǎng)評價高三年級期末考?xì)v史參考答案一、選擇題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16D A C D B C C D D B C A B C C A一、選擇題1.此題答案為【D】解析：材料情景是“春秋各國作戰(zhàn)都由國君或卿大夫指揮，文武不分，戰(zhàn)國則由專門的將帥統(tǒng)兵作戰(zhàn)，產(chǎn)生一批名將”，說明戰(zhàn)國與春秋時期相比，戰(zhàn)爭的專業(yè)性和戰(zhàn)爭勝利的重要性更加凸顯，“后勤在戰(zhàn)爭中的地位更加重要，各國都囤積大量糧食”說明戰(zhàn)爭持續(xù)的時間更長。由此可知，戰(zhàn)國時期各國對戰(zhàn)爭的結(jié)果更加重視，因?yàn)橐坏?zhàn)敗后果不堪設(shè)想，D項(xiàng)正確。A選項(xiàng)：材料講述的是作戰(zhàn)指揮人員的變化，與軍事理論無關(guān)，A不對。B選項(xiàng)：材料情景與戰(zhàn)國時期諸侯國君的地位是否下降沒有邏輯關(guān)系，B不對；C選項(xiàng)：戰(zhàn)國時期中央集權(quán)尚未形成，并且中央集權(quán)是強(qiáng)調(diào)中央與地方的關(guān)系，與材料情景不符，故C不對。故選D。2.此題答案為【A】解析：材料情景“北朝四史記載，當(dāng)時重要?dú)v史人物共計(jì)7973位，其中漢族4941人，約占總?cè)藬?shù)的61.97%，鮮卑族人物1737人，約占21.79%，匈奴人物215人，約占2.70%”說明北朝重要?dú)v史人物是以漢族為主，鮮卑和匈奴均有一定比例?！捌溆嘭?、羌、羯、蠻、柔然、吐谷渾、雜胡和西域人共計(jì)1080人，約占13.55%”說明北朝重要?dú)v史人物的民族成分多元，體現(xiàn)出北朝政權(quán)具有多民族多元化的特征，由此可選A。B選項(xiàng)：材料說明的是人物民族多樣，沒有涉及具體的民族政策，B不對。C選項(xiàng)：材料并沒有涉及中原傳統(tǒng)文化，C不對。D選項(xiàng)：士族政治在這一時期有衰落，孝文帝“定姓族”時規(guī)定：鮮卑貴族中的八姓，與漢人士族高門“四姓”擁有對等地位、享受同等優(yōu)待，士族的地位是由朝廷規(guī)定的，但士族政治并沒有瓦解，D不對。故選A。3.此題答案為【C】解析：材料情景是“唐律以喪服禮中的五服作為量刑定罪的重要標(biāo)準(zhǔn)”并且不孝量刑重，說明唐律依據(jù)儒家宗法倫理量刑定罪，由此可選C。A選項(xiàng)：材料不能體現(xiàn)輕罪重罰，如：按儒家宗法倫理量刑，罵祖父母或父母不算輕罪，可被認(rèn)為是重罪，故A不對；B選項(xiàng)：“犯罪連坐，先親后疏”體現(xiàn)的是宗族血緣關(guān)系而非社會等級關(guān)系，故B不對。D選項(xiàng)：材料情景指出量刑定罪的標(biāo)準(zhǔn)，并沒有闡述由此產(chǎn)生的結(jié)果和帶來的影響，所以無法體現(xiàn)是否緩和了禮和法的沖突，故D不對。故選C。4.此題答案為【D】解析：材料情景是“漢語文對蒙古貴族的影響并不突出，宮廷中主要使用蒙語。大多數(shù)皇帝雖有一定程度的漢語水平，但仍不能完全脫離翻譯”，說明元朝包括皇帝在內(nèi)的蒙古貴族接受漢族文明比較緩慢，元代統(tǒng)治者漢化程度比較低下，由此可選D。A選項(xiàng)：游牧生活與文字和語言的使用沒有邏輯關(guān)系，材料現(xiàn)象與游牧生活無關(guān)，故A不對。B選項(xiàng)：元代推行民族歧視和壓迫政策，但材料中“漢語文對蒙古貴族的影響并不突出”“宮廷中主要使用蒙語”等現(xiàn)象不能體現(xiàn)民族分化，故B不對。C選項(xiàng)：“漢語文對蒙古貴族的影響并不突出”“宮廷中主要使用蒙語”等現(xiàn)象不能反映出皇權(quán)的加強(qiáng)，故C不對。故選D。5.此題答案為【B】解析：材料情景是“《大清律》規(guī)定苗疆地區(qū)苗漢之間的訴訟，按大清律治罪；西藏由駐藏大臣，新疆由駐防將軍、參贊大臣負(fù)責(zé)該地區(qū)的司法”，說明邊疆地區(qū)的司法按清朝的法律和由派駐官員執(zhí)行，由此可選B。A選項(xiàng)：清朝實(shí)現(xiàn)民族自治不符合史實(shí)，故A不對。C選項(xiàng)：材料講述的是清朝邊疆地區(qū)的司法，沒有體現(xiàn)民族交融，故C不對。D選項(xiàng)：清朝加強(qiáng)了對邊疆民族的管理，有利于多民族國家的統(tǒng)一，按《大清律》以及由清朝委派官員負(fù)責(zé)相應(yīng)地區(qū)的司法不能體現(xiàn)民族之間的分化，故D不對。故選B。6.此題答案為【C】解析：材料情景是鴉片戰(zhàn)爭前《泰晤士報》將中國描繪成一個“殘暴”“無法制”的異質(zhì)經(jīng)濟(jì)體，中國幾乎處于“失語”的狀態(tài)，這樣的宣傳會給英國人帶來誤導(dǎo)，英國人看到的中國是一個負(fù)面的形象，從而會贊成和支持“教訓(xùn)”中國，助推了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，由此可選C。A選項(xiàng)：《泰晤士報》的報道帶有故意誤導(dǎo)的目的，將中國描繪成一個“殘暴”“無法制”異質(zhì)經(jīng)濟(jì)體，這種報道不能反映中國的真實(shí)狀況，A不對。B選項(xiàng)：報道不能直接影響中英之間的貿(mào)易，B不對。D選項(xiàng)：材料沒有提及中國的對外政策，《泰晤士報》的報道也無法推動中國對外政策的轉(zhuǎn)變，D不對。故選C。7.此題答案為【C】解析：從材料中可看出，河北、河南等地采取密植小麥的方法，全然不顧小麥產(chǎn)量，是因?yàn)椴菝鞭p生產(chǎn)需要的是麥稈，這樣的種植方式恰恰體現(xiàn)了生產(chǎn)的專業(yè)化，由此可選C。A選項(xiàng)：材料不能體現(xiàn)政府的經(jīng)濟(jì)政策，鴉片戰(zhàn)爭前清政府并沒有放棄重農(nóng)抑商政策，故A不對。B選項(xiàng)：明清農(nóng)業(yè)的商品化在一定程度上沖擊了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但還沒有達(dá)到瓦解的程度，故B不對。D選項(xiàng)：生產(chǎn)的專業(yè)化也沒有導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化，而且河北和河南的某些地方也無法代表所有農(nóng)村，故D不對。故選C。8.此題答案為【D】解析：對聯(lián)強(qiáng)調(diào)“平權(quán)”“陰陽合歷”，辛亥革命后民主共和觀念開始深入人心，中華民國采取公元紀(jì)年，采用新歷，中華民國的成立也促進(jìn)了社會的變革，故選D。9.此題答案為【D】解析：1962年以來，社會主義國家大量削減或取消來華旅行計(jì)劃人數(shù)，中國與蘇聯(lián)、東歐互換自費(fèi)旅行者逐漸減少，顯然是受到了60年代中蘇關(guān)系惡化的影響，由此可選D。A選項(xiàng)：社會主義陣營崩潰是在東歐劇變后，故A不對。B選項(xiàng)：單純從蘇聯(lián)、東歐來華旅行計(jì)劃人數(shù)的減少，不能完全體現(xiàn)出外交環(huán)境惡化，并且中國和朝鮮、越南互派旅行者的數(shù)量有所增多，故B不對。C選項(xiàng)：中美關(guān)系的緩和是在70年代，故C不對。故選D。10.此題答案為【B】解析：從題目材料的情景可以看到安徽出了個“傻子瓜子”問題，當(dāng)時許多人不舒服，主張動他，說明個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)尚未得到普遍認(rèn)同，很大一部分人認(rèn)為不合法，故選B。A選項(xiàng)：公有制經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位符合事實(shí)，而且一直占據(jù)主導(dǎo)地位，但僅憑材料情景不能得出“公有制經(jīng)濟(jì)仍占據(jù)主導(dǎo)地位”這一結(jié)論，只能從側(cè)面反映出人們更認(rèn)同公有制形式，故不選A；C選項(xiàng)：材料反映的是所有制形式，不是反映農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，故不選C；D選項(xiàng)：從材料中可以看到，非公有制形式并沒有得到廣泛認(rèn)同，還不具備普遍性，并且材料只涉及個體私營經(jīng)濟(jì)，不能體現(xiàn)多元趨勢，故不選D。故選B。11.此題答案為【C】解析：A選項(xiàng)：古代埃及的太陽歷是古埃及人根據(jù)對尼羅河河水上漲的長期觀察，制定出的一種方便農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷法，主要來源于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和細(xì)致的觀察，并不是對天文歷法有了科學(xué)的認(rèn)知，故不選A。B選項(xiàng)：生產(chǎn)力水平指生產(chǎn)的能力和生產(chǎn)技術(shù)，材料并沒有反映出古代埃及的生產(chǎn)技術(shù)水平，故不選B。C選項(xiàng)：古代歷法是為農(nóng)業(yè)服務(wù)的，古埃及的太陽歷分為泛濫季、播種季和收割季也與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)，故C項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：古代埃及對水利工程作用的認(rèn)識無法從材料中判斷，故不選D。故選C。12.此題答案為【A】解析：材料情景是英國平均每人每年小麥消耗量逐漸減少，但沒有說明肉蛋奶的消耗情況。小麥消耗量大幅度下降，結(jié)合史實(shí)可知，谷物消耗減少是因?yàn)槠渌纱婀任锏氖称吩黾恿?，食品結(jié)構(gòu)變化，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)多元化，說明民眾生活水平提高了，故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：材料與社會財(cái)富分配無關(guān)，B不對。C選項(xiàng)：材料沒有體現(xiàn)貧富分化，C不對。D選項(xiàng)：該選項(xiàng)無法解釋小麥消耗量從“134.7公斤”到“每天平均消耗不足0.25公斤”(每年90余公斤)的轉(zhuǎn)變，和英國的發(fā)展?fàn)顩r以及國際地位不符，D不對。故選A。13.此題答案為【B】解析：1921年3月開始，蘇俄陸續(xù)與西方主要國家簽訂貿(mào)易，反映了雙方的變化。一方面，這是蘇俄調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策、實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的結(jié)果；另一方面，這也是20世紀(jì)20年代初西方恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的需要，故B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)：雙方意識形態(tài)的對抗并未淡化，但并不影響經(jīng)濟(jì)合作，故A不對。C選項(xiàng)：凡爾賽體系下的矛盾主要是戰(zhàn)勝國之間與戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾，材料沒有體現(xiàn)凡爾賽體系矛盾重重，C不對。D選項(xiàng)：蘇俄與歐洲許多國家建立貿(mào)易關(guān)系與國際地位無關(guān)，D不對。故選B。14.此題答案為【C】解析：丘吉爾說這句話時還處于二戰(zhàn)時期，美蘇英還是同盟關(guān)系，三國是合作關(guān)系。美蘇冷戰(zhàn)局面形成于二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系尚未破裂，故A、D不選。B選項(xiàng)：材料提及的對象中只有英國是歐洲國家，沒有體現(xiàn)出歐洲聯(lián)合的意愿，故不選B。C選項(xiàng)：丘吉爾所說的話體現(xiàn)了美蘇力量的強(qiáng)大，英國力量的削弱，體現(xiàn)了國家力量的對比發(fā)生了變化，原來英國的世界霸權(quán)地位開始讓位于美蘇的爭霸，故選C。15.此題答案為【C】解析：農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本上升了，但銷售價格卻沒有提高，說明國家犧牲農(nóng)業(yè)的利益，在工農(nóng)業(yè)分配上不合理，所以C項(xiàng)正確。政治體制與材料現(xiàn)象有一定的關(guān)聯(lián)，但導(dǎo)致材料所述現(xiàn)象的主要原因應(yīng)該是僵化的經(jīng)濟(jì)體制，故不選B。個人崇拜之風(fēng)和美蘇“冷戰(zhàn)”與材料現(xiàn)象沒有因果邏輯關(guān)系，故不選A、D。故選C。16.此題答案為【A】解析：這些非洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同體的成立，表明非洲國家希望加強(qiáng)非洲國家內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的一體化，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)，故選A。材料只是體現(xiàn)了非洲國家經(jīng)濟(jì)的合作，并不能看出合作的結(jié)果，B、C、D都是屬于對結(jié)果的表述，非洲的聯(lián)合也還不具備打破兩極格局的力量，“徹底擺脫了殖民統(tǒng)治”的表述絕對化，是否能促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也還未可知，故不選B、C、D。故選A。二、非選擇題17.【參考答案】(1)演變趨勢：教育中心由北方逐漸轉(zhuǎn)移到南方(或南方教育逐漸超過北方)；教育軸心從一元到多元(或一個地區(qū)變?yōu)槎鄠€地區(qū))。(任意一點(diǎn)得2分)影響因素：經(jīng)濟(jì)重心的南移(南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā))；地區(qū)文化教育的發(fā)展；良好的社會環(huán)境和社會風(fēng)氣。(每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)共4分)(2)特點(diǎn)：新建和修復(fù)書院多；注重經(jīng)世致用；傳統(tǒng)文化和近代西方科學(xué)并存；與近代教育接軌。(每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)得4分)評述：促進(jìn)了近代教育的發(fā)展；有利于培養(yǎng)近代人才；有利于西方科學(xué)的傳播；順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流；但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上受限于階級的局限性，具有片面性。(正面評價任意一點(diǎn)2分，局限性2分，共4分)18.【參考答案】(1)變化趨勢：農(nóng)村比例減少，城市比例增加