廣州市華附奧校人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末試卷及答案

廣州市華附奧校人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末試卷及答案-百度文庫(kù)一、選擇題1．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（）A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明 B．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將小光圈正對(duì)通光孔 D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng)C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能呼吸3．下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是（）A．夏天的大樹(shù)下比較涼快 B．綠色植物能夠更新空氣C．仙人掌的葉變成了刺狀 D．蚯蚓能疏松土壤4．按植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，將如圖圖片排序A．④③①②B．④②①③C．①③②④D．①②③④5．下圖是洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程，細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化情況，其中“染色體位于細(xì)胞中央”的圖像是A．① B．②C．③ D．④6．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分關(guān)系示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲是生產(chǎn)者，乙、丙是消費(fèi)者 B．陽(yáng)光屬于非生物部分C．丁一甲表示捕食關(guān)系 D．圖中有1條食物鏈7．如圖是桃花基本結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和4B．6是子房，將來(lái)發(fā)育成種子C．受精完成后，3、5和花瓣就會(huì)紛紛凋落D．圖中的7是花的雄蕊8．下列植物中，能產(chǎn)生種子的是（

）A．油松 B．墻蘚 C．滿江紅 D．水綿9．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣先放一滴肉汁，一段時(shí)間后在肉汁位置放一小粒食鹽。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．放肉汁時(shí)，左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)向右側(cè)移動(dòng)B．放食鹽時(shí)，右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)向左側(cè)移動(dòng)C．兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)隨機(jī)移動(dòng)D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)10．圖①-④為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作過(guò)程示意圖，操作順序正確的是（）A．①②③④ B．③④①② C．③④②① D．④②①③11．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg12．圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有①⑥⑦B．甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的是④C．圖中的⑥與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D．細(xì)胞的控制中心是⑤13．下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述正確的是（）A．乙圖是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁和線粒體B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①⑥⑦C．光合作用的場(chǎng)所是③D．②內(nèi)含生物遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心14．如圖所示，圖中是植物的不同組織，以下說(shuō)法正確的是（）A．圖片中按從左到右的順序依次為分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織B．蘋(píng)果中果肉形成的組織與圖3相似C．葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖1相似D．嫩芽的分生組織與圖4相似15．某實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；②)選取其中一片葉子，用黑紙片將葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示)，置于陽(yáng)光下照射；③一段時(shí)間后，摘下葉片進(jìn)行脫色，漂洗，滴加碘液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A．步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱C．葉片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成對(duì)照D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明綠葉在光下制造淀粉16．下列各項(xiàng)符合圖中所表示關(guān)系的是（）A．Ⅰ呼吸系統(tǒng)Ⅱ呼吸道Ⅲ肺 B．Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ血細(xì)胞C．Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳 D．Ⅰ葉Ⅱ葉表皮Ⅲ氣孔17．觀察下面圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．有種子 B．種子有果皮包被C．種子無(wú)果皮包被 D．葉形為針形葉二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)的，回答下列問(wèn)題：（1）甲圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序?yàn)開(kāi)_______（填序號(hào)）。（2）在撕取洋蔥內(nèi)側(cè)表皮時(shí)會(huì)流出汁液，這些汁液來(lái)自于乙圖細(xì)胞的[]________結(jié)構(gòu)。（3）甲圖中操作③目的是為了更清晰地觀察到細(xì)胞中的________。（4）丙圖中若視野過(guò)亮，可以調(diào)節(jié)圖中的[]________使視野變暗。（5）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是_______（填選項(xiàng)）。19．圖中的①-④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是（）A．①② B．②④ C．②③ D．③④20．把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉被運(yùn)走耗盡，完成上述生理作用的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程是A．導(dǎo)管、吸收作用 B．篩管、光合作用C．導(dǎo)管、光合作用 D．篩管、呼吸作用21．如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述不正確的是（）A．光合作用的原料除了二氧化碳還有物質(zhì)A水B．植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．植物光合作用的主要器官是葉D．光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B無(wú)機(jī)鹽22．請(qǐng)閱讀下面的一段資料并回答相關(guān)問(wèn)題：很早以前，我國(guó)的勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“?；~(yú)塘”得到了不斷的發(fā)展。人們改變以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后用沼氣渣喂魚(yú)。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。（1）在一定的空間范圍內(nèi)，____________________________________________________________叫生態(tài)系統(tǒng)。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是______關(guān)系。（3）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)在沼氣池內(nèi)發(fā)酵的過(guò)程中，發(fā)揮作用的主要生物是______。（4）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自______。（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物是______。23．春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，臥龍灣漫山桃花爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說(shuō)豐年”，憧憬著豐收的日子。（1）桃花開(kāi)發(fā)時(shí)?？吹矫鄯?、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。（2）桃樹(shù)要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)開(kāi)花、傳粉和___________的過(guò)程。觀察如圖，果實(shí)是由雌蕊的[3]___________發(fā)育而來(lái)，種子是由[5]___________發(fā)育而來(lái)。（3）種植期間，常見(jiàn)果農(nóng)們給果樹(shù)施肥。這是給桃樹(shù)的生長(zhǎng)提供___________。24．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？假設(shè)：設(shè)計(jì)方案：（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境。方法步驟：（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目結(jié)論：______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在__________的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______。25．甲圖為植物某生理過(guò)程示意圖，乙圖葉片葉脈被切斷，請(qǐng)分析并回答：（1）如果甲圖生理活動(dòng)必需有光才能進(jìn)行，那么①表示的物質(zhì)是______，綠葉制造的④經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______可運(yùn)送至植株各處。（2）如果甲圖中②表示的物質(zhì)是二氧化碳，則該生理活動(dòng)表示的是______，此活動(dòng)主要在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。（3）如果甲圖中②表示的物質(zhì)是水，則該生理活動(dòng)表示的是______。（4）將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖乙所示），在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______。（5）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片表面的______，從而阻礙氣體進(jìn)出葉片。為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度最好采用______植物作為指示植物?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項(xiàng)。【詳解】A．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，必須使光線能夠依次通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過(guò)。光線透過(guò)物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)，正確。B．鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時(shí)兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，錯(cuò)誤。C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將大光圈正對(duì)通光孔，使形成一個(gè)明亮的圓形視野，錯(cuò)誤。D．放大倍數(shù)越大，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，視野變暗。因此要使視野變亮，可換用大光圈或凹面鏡，錯(cuò)誤。故選A。2．A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、解析：A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊绑氩断s，黃雀在后”體現(xiàn)了捕食關(guān)系，螳螂捕蟬，是為了獲取營(yíng)養(yǎng)，維持生存；黃雀捕食螳螂也是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。不能體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)、生物能排出體內(nèi)廢物、生物能呼吸等特征。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．C【分析】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變這環(huán)境?！驹斀狻緼、夏天的大樹(shù)下比較涼快，這是大樹(shù)的存在，改變了環(huán)境溫度，A錯(cuò)誤；B、綠色植物能夠更新空氣，這是綠色植物通過(guò)光合作用改變了空氣中的氣體成分，屬于生物改變環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、仙人掌的葉變成了刺狀，仙人掌生活在干燥的沙漠，為了減少水分的散失，葉變成刺狀，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，C正確；D、蚯蚓通過(guò)生活、運(yùn)動(dòng)，改變了土壤的結(jié)構(gòu)，屬于生物改變環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】能用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是解答此題的關(guān)鍵。4．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是數(shù)目增多，不變的是染色體的數(shù)目?！驹斀狻考?xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過(guò)復(fù)制加倍即④，然后細(xì)胞核由一個(gè)均等分成兩個(gè)即②，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核即①，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即③，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序：④②①③。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的分裂過(guò)程是解題的關(guān)鍵。5．C【解析】試題分析：細(xì)胞核分裂期按時(shí)間依次分為前期、中期、后期、末期．前期出現(xiàn)紡錘絲、染色體，核仁、核膜消失；中期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目清晰；后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂為二，染色單體變?yōu)槿旧w，向兩極運(yùn)動(dòng)；末期時(shí)紡錘絲消失，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁出現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分裂形成兩個(gè)子核．染色體位于細(xì)胞中央的是③圖?？键c(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。6．C【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。所以，圖中甲是生產(chǎn)者，丙和乙是消費(fèi)者；丁能分解甲、乙、丙的遺體遺物，屬于分解者。因此，ABD三項(xiàng)都正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】圖中1花藥、2花絲、3雄蕊、4柱頭、5花柱、6子房、7雌蕊?！驹斀狻緼．3雄蕊和7雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是這朵花的主要結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。B．6是子房，將來(lái)發(fā)育成為果實(shí)，B錯(cuò)誤。C．受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)紛紛凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，C正確。D．由分析可知，圖中的3是花的雄蕊，7是花的雌蕊，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握桃花的基本結(jié)構(gòu)和功能。8．A【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。【詳解】種子植物的主要特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物。油松是裸子植物，因此能產(chǎn)生種子；水綿是藻類植物，墻蘚是苔蘚植物，滿江紅是蕨類植物，因此三者都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物的分類。理解掌握種子植物和孢子植物的概念及區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵。9．C【分析】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力?！驹斀狻緼B．草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從左向右，草履蟲(chóng)受到的是肉汁的有利刺激。草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從右向左，草履蟲(chóng)受到的是食鹽的有害刺激，AB正確。C．兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)受外界刺激進(jìn)行移動(dòng)，不是隨機(jī)移動(dòng)，C錯(cuò)誤。D．分析試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。10．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染，解答即可?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液?！拔?，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以正確的操作順序正確的是③滴、④取材、②展平、①蓋。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)作出合理的解釋。11．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋?，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。12．A【分析】圖中①是液泡，②是細(xì)胞核，③是線粒體，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是細(xì)胞膜，⑥是細(xì)胞壁，⑦葉綠體?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有①液泡、⑦葉綠體、⑥細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，但葉綠體只存在植物的綠色部分，如洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)葉綠體，A正確。B．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，③線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，B錯(cuò)誤。C．圖中的④細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出，C錯(cuò)誤。D．②細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是本題解題關(guān)鍵。13．D【分析】（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。（2）圖中①液泡，②細(xì)胞核，③線粒體，④細(xì)胞質(zhì)，⑤細(xì)胞膜，⑥細(xì)胞壁，⑦葉綠體?！驹斀狻緼．乙圖是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體，A錯(cuò)誤。B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①液泡、⑥細(xì)胞壁，無(wú)⑦葉綠體，B錯(cuò)誤。C．光合作用的場(chǎng)所是⑦葉綠體，③線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤。D．②細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。14．B【分析】植物的組織主要有：1保護(hù)組織、2輸導(dǎo)組織、3營(yíng)養(yǎng)組織、4機(jī)械組織和5分生組織等，它們各有一定的生理功能，解答即可?！驹斀狻緼.圖片中按從左到右的順序?yàn)楸Ｗo(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織，A錯(cuò)誤。B.圖3是營(yíng)養(yǎng)組織，蘋(píng)果中果肉形成的組織是營(yíng)養(yǎng)組織。營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，B正確。C.圖2是輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖2相似，圖1是保護(hù)組織，有保護(hù)作用，C錯(cuò)誤。D.圖4是機(jī)械組織，5是分生組織，嫩芽的分生組織與圖5圖形相似，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。15．B【分析】（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉、遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用產(chǎn)生淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物在實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，所以步驟①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確。B．酒精能溶解葉綠素，但是酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，可以使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，因此正確的脫色方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，B錯(cuò)誤。C．該實(shí)驗(yàn)需要探究光是不是光合作用必不可的條件，變量是光，所以可以將葉片的一部分遮光，一部分不遮光，形成對(duì)照，C正確。D．該實(shí)驗(yàn)植物未遮光部分滴碘液會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。16．D【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道和肺是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，A錯(cuò)誤；血液包括血漿和血細(xì)胞，血漿和血細(xì)胞是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，B錯(cuò)誤；玉米的種子包括種皮、胚、胚乳，胚和胚乳是并列關(guān)系，而不是包含關(guān)系，C錯(cuò)誤；葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，表皮上有氣孔，D正確。17．A【分析】此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識(shí)圖、分析圖形的能力，思考解答?！驹斀狻繄D中的油松和雪松的種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代，葉為針形葉；玉米和豌豆的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后代，玉米的葉是長(zhǎng)條形的，豌豆的小葉長(zhǎng)圓形至卵圓形?？梢?jiàn)四者的共同特征是都有種子，屬于種子植物。可見(jiàn)A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物都有種子，屬于種子植物。并會(huì)識(shí)圖解答題目。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．④②①③④液泡⑤細(xì)胞核⑥反光鏡B【分析】圖甲是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→解析：④②①③④液泡⑤細(xì)胞核⑥反光鏡B【分析】圖甲是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖乙中：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是液泡、⑤是細(xì)胞核。圖丙中：①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④物鏡，⑤載物臺(tái)，⑥反光鏡?！驹斀狻浚?）制作制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。圖示①蓋蓋玻片、②撕取材料、③用吸水紙吸碘液染色、④滴清水。制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是④②①③。（2）液泡內(nèi)含細(xì)胞液，含多種物質(zhì)，撕取洋蔥內(nèi)側(cè)表皮時(shí)流出汁液主要存在于④液泡中。（3）制作臨時(shí)裝片時(shí)，染色的目的是清楚的觀察細(xì)胞核。因此甲圖中操作③染色目的是為了更清晰地觀察到細(xì)胞中的⑤細(xì)胞核。（4）觀察時(shí)如果視野過(guò)亮，可選用小光圈控制光線的進(jìn)入和選用⑥反光鏡的平面鏡來(lái)反射光線。（5）蓋蓋玻片的操作步驟：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣操作使液滴從一側(cè)均勻的趕向另一側(cè)，避免產(chǎn)生氣泡。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟和顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。19．A【分析】圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中；③④是指植物在線粒體里進(jìn)行呼吸作用，③是氧氣進(jìn)入細(xì)胞，④是指二氧化碳被釋放到大氣中?！驹斀狻烤G色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。所以說(shuō)，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。圖中①②代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，①表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，②表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳-氧平衡。故選A。【點(diǎn)睛】掌握光合作用的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。20．D【分析】在探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，為了排除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)前，常將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和耗盡．植物的莖中有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸由葉制造的有機(jī)物，因此暗處理過(guò)程中葉片內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物是由篩管運(yùn)走的；在這同時(shí)，構(gòu)成葉片的細(xì)胞還通過(guò)呼吸作用消耗葉片內(nèi)的有機(jī)物．即有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧（通過(guò)線粒體）→二氧化碳+水+能量。【詳解】A、導(dǎo)管運(yùn)輸由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸由葉制造的有機(jī)物，如淀粉，且葉片內(nèi)的淀粉被消耗通過(guò)呼吸作用進(jìn)行，而不是吸收作用，A錯(cuò)誤；B、篩管運(yùn)輸由葉制造的有機(jī)物，如淀粉，葉片內(nèi)的淀粉被消耗通過(guò)呼吸作用進(jìn)行，光合作用制造有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、導(dǎo)管運(yùn)輸由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，呼吸作用消耗葉片內(nèi)的有機(jī)物，光合作用制造有機(jī)物，C錯(cuò)誤；D、篩管運(yùn)輸由葉制造的有機(jī)物，如淀粉，葉片內(nèi)的淀粉被消耗通過(guò)呼吸作用進(jìn)行，故D正確。【點(diǎn)睛】篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸，呼吸作用的概念和意義21．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物光合作用的公式：?！驹斀狻緼D．由圖分析可知，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái)，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣，A正確，D錯(cuò)誤。BC．葉片中含有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，都正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是：正確讀懂圖和正確的書(shū)寫(xiě)植物光合作用的表達(dá)式。22．（1）生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體（2）捕食（3）細(xì)菌真菌（4）太陽(yáng)能（5）魚(yú)【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等解析：（1）生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體（2）捕食（3）細(xì)菌真菌（4）太陽(yáng)能（5）魚(yú)【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等等。（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、水等。（2）根據(jù)題圖，桑與蠶之間是吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系。（3）生態(tài)系統(tǒng)的分解者是指腐生的細(xì)菌和真菌，它們能將有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。因此在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)中，作為生產(chǎn)者的綠色植物可以通過(guò)葉綠體，利用光能（太陽(yáng)能），把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。魚(yú)間接利用有機(jī)物，也間接利用太陽(yáng)能，所以魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能。（5）有害物質(zhì)如農(nóng)藥沿著食物鏈傳遞積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。即有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，因此這種現(xiàn)象叫生物富集。因此該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)DDT含量最高的是魚(yú)。23．（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無(wú)機(jī)鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得解析：（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無(wú)機(jī)鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜，我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，這是它們給桃花進(jìn)行傳粉，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫傳粉。（2）桃花開(kāi)花后，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，才能結(jié)出果實(shí)。桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的3子房卻慢慢膨大起來(lái)，其中4子房壁發(fā)育成果皮，子房中的5胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。（3）種植期間，果農(nóng)給果樹(shù)施肥，肥料中含有的無(wú)機(jī)鹽直接被植物吸收，有機(jī)物被土壤中的細(xì)菌真菌分解成無(wú)機(jī)鹽，也被植物吸收，故這是給桃樹(shù)的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，有助于果樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)。24．明亮陰暗光黑暗光【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計(jì)解析：明亮陰暗光黑暗光【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．據(jù)此解答【詳解】