研學旅行課程設(shè)計與實施智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下烏魯木齊職業(yè)大學

研學旅行課程設(shè)計與實施智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下烏魯木齊職業(yè)大學烏魯木齊職業(yè)大學

模塊一測試

了解______為更好地設(shè)計出研學旅行課程方案奠定理論基礎(chǔ)。（）

A:研學旅行的歷程B:研學旅行的意義C:研學旅行的特點D:研學旅行的概念

答案:研學旅行的概念

研學旅行是一項涉及億萬______的教學創(chuàng)新，它繼承和發(fā)展了我國“讀萬卷書、行萬里路”的游學傳統(tǒng)和人文精神。（）

A:中小學生B:小學生C:中學生D:高中生

答案:中小學生

于______，教育部等11部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》。（）

A:2016年11月30日B:2017年11月30日C:2014年11月30日D:2018年11月30日

答案:2016年11月30日

研學旅行：一般安排在小學______、初中一到二年級、高中一到二年級。（）

A:一到三年級B:四到六年級C:一到六年級D:三到五年級

答案:四到六年級

研學旅行是教育部門和學校組織的校外教育活動，出行主體面向______。（）

A:全體師生B:全校人員C:全體教師D:全體學生

答案:全體學生

綜合實踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的______。（）

A:輔修課程B:選修課程C:主修課程D:必修課程

答案:必修課程

研學旅行的參與方分為服務(wù)對象、___________。（）。

A:服務(wù)方B:供應(yīng)方C:主辦方D:承辦方E:評價監(jiān)督方

答案:供應(yīng)方;主辦方;承辦方;評價監(jiān)督方

從古代到現(xiàn)在，我國研學旅行主要經(jīng)歷了古代游學和___________四個時期。（）。

A:近代游學B:古代修學C:現(xiàn)代修學D:近代留學E:當代研學旅行

答案:現(xiàn)代修學;近代留學;當代研學旅行

評價監(jiān)督方是研學旅行的參與方。（）

A:對B:錯

答案:對

了解研學旅行的概念首先要了解研學旅行體系的資源能力。（）

A:對B:錯

答案:錯

模塊二測試

一個好的研學課程設(shè)計，必須堅持以______為中心，校內(nèi)、校外相結(jié)合，研究性學習和旅行體驗相結(jié)合。（）

A:研學指導(dǎo)師B:學校C:學生D:教師

答案:學生

研學課程要特別注重學生______的學習，充分促進學生知與行、動手與動腦、書本知識和生活經(jīng)驗的結(jié)合和統(tǒng)一。（）

A:自主性B:安全性C:教育性D:實踐性

答案:實踐性

研學旅行課程主題設(shè)計要立足______、域情和校情。（）

A:省情B:市情C:鄉(xiāng)情D:國情

答案:國情

______能夠?qū)⑿枨笳{(diào)查內(nèi)容信息直觀、清晰地傳遞給課程設(shè)計者。（）

A:研學課程手冊B:研學課程需求調(diào)查表C:研學課程方案D:學生手冊

答案:研學課程需求調(diào)查表

______指學生已經(jīng)具備的知識基礎(chǔ)、認知能力、生活經(jīng)驗、身心特征和情感特點。（）

A:學校概況B:學生情感C:學生學情D:課程需求

答案:學生學情

研學課程主題命名的一般方法中，______的意思是用抽象概念代替具體事物。（）

A:指代法B:替代法C:諧音法D:嫁接法

答案:指代法

從宏觀設(shè)計層面看，課程設(shè)計包括對___________等方面的系列設(shè)計。（）。

A:課程任務(wù)B:價值取向C:課程地位D:課程目的E:課程的理念

答案:課程任務(wù);價值取向;課程地位;課程目的;課程的理念

從微觀設(shè)計層面，課程設(shè)計主要是對課程的結(jié)構(gòu)、___________、具體內(nèi)容等選擇和操作過程的設(shè)計。（）。

A:組織形式B:時間安排C:學生需求D:課程理念E:價值取向

答案:組織形式;時間安排;學生需求

開展研學課程設(shè)計只需要理解課程設(shè)計的概念。（）

A:對B:錯

答案:錯

研學課程以活動課程為目的，研學為載體，致力于通過開展各種活動和學生的親身體驗、實現(xiàn)研學教育綜合育人的目的。（）

A:對B:錯

答案:錯

模塊三測試

研學課程學生手冊的根本作用在于為學生的______提供指導(dǎo)，以及檢驗學生的學習成果。（）

A:研學課程活動B:研學體驗C:研學進度安排D:分組合作

答案:研學課程活動

研學課程學生手冊的行前知識準備包括生活知識準備和文化知識準備。其中，文化知識準備，需要了解研學目的地文化、歷史、______。（）

A:建筑特點B:地域特點C:服飾特點D:飲食特色

答案:地域特點

講解式參觀課程學習側(cè)重點在于______的設(shè)計，這樣有利于學生在參觀過程中用心聽講、仔細觀察。（）

A:任務(wù)B:課題C:作業(yè)D:體驗活動

答案:作業(yè)

分車信息表制作完成之后，應(yīng)當按照表格執(zhí)行，固定______，以便進行乘車管理。（）

A:人員B:負責人C:車輛和座位D:名單

答案:車輛和座位

制作工作執(zhí)行表時，以研學課程的______作為時間刻度，將每一個時間段的工作內(nèi)容進行分配并提示相關(guān)課程內(nèi)容或服務(wù)保障的注意事項。（）

A:內(nèi)容設(shè)計B:行程安排C:人員安排D:課程進度

答案:行程安排

______是外出活動的重要影響因素，特別是對于一些需要一直在戶外條件下進行的研學課程更是如此。（）

A:交通狀況B:學生狀態(tài)C:參與程度D:天氣條件

答案:天氣條件

研學課程學生手冊中的課程概況設(shè)計包括：___________。（）。

A:行前物資準備B:行前知識準備C:目錄D:前言E:行程安排

答案:行前物資準備;行前知識準備;前言;行程安排

研學課程工作手冊設(shè)計中的制作工作執(zhí)行表操作步驟包括：___________。（）。

A:搭建表格結(jié)構(gòu)B:重點工作說明C:明確責任分工D:制定時間規(guī)劃E:分解活動流程

答案:搭建表格結(jié)構(gòu);重點工作說明;明確責任分工;制定時間規(guī)劃;分解活動流程

參觀式學習課程可以分為講解式參觀和任務(wù)驅(qū)動式參觀，這兩種不同的參觀方式對應(yīng)的研學手冊內(nèi)容也不相同。（）

A:對B:錯

答案:對

研學課程方案是研學手冊設(shè)計的主要依據(jù)，研學課程方案是設(shè)計學生手冊的重要前提。（）

A:對B:錯

答案:對

模塊四測試

落實研學課程方案工作的主要步驟為（）。

A:落實用餐B:落實協(xié)議C:落實大交通D:落實地面交通E:落實研學課程內(nèi)容F:落實住宿

答案:落實用餐;落實大交通;落實地面交通;落實研學課程內(nèi)容;落實住宿

工作部署會會議內(nèi)容一般包括：解讀研學課程方案、解讀研課程學生手冊、解讀研課程工作手冊、（）。

A:明確人員分工B:明確地點C:明確活動安排D:明確時間

答案:明確人員分工

工作部署會是行前準備階段的重要任務(wù)，需要所有參與本次研學課程的工作人員參會。（）

A:對B:錯

答案:對

執(zhí)行實施行前課的步驟有（）

A:語言要求、課前準備，B:設(shè)備調(diào)試，開場環(huán)節(jié)，C:著裝要求、體態(tài)要求，D:課程授課，收尾環(huán)節(jié)。

答案:語言要求、課前準備，;設(shè)備調(diào)試，開場環(huán)節(jié)，;著裝要求、體態(tài)要求，;課程授課，收尾環(huán)節(jié)。

研學課程對學生的學習評價包含哪些方面（）

A:組織性和紀律性B:學習態(tài)度C:學習效果D:學業(yè)表現(xiàn)

答案:組織性和紀律性;學習態(tài)度;學習效果;學業(yè)表現(xiàn)

研學課程根據(jù)其教學方法分為幾類（）

A:實踐性學習課程B:參觀式學習課程C:服務(wù)性學習課程D:體驗式學習課程E:社會學習類課程F:研究性學習課程

答案:參觀式學習課程;服務(wù)性學習課程;體驗式學習課程;社會學習類課程;研究性學習課程

基于研學課程以上的特殊性，評價應(yīng)著眼于是否對〝促進學生學習品質(zhì)發(fā)展〞發(fā)揮了作用，主要從（）、情緒力、學習力這三個維度進行評價。

A:領(lǐng)導(dǎo)力B:控制力C:管理力D:組織力

答案:領(lǐng)導(dǎo)力

研學旅行課程結(jié)束后，可以召開（）三個層面的會議進行總結(jié)交流。

A:工作總結(jié)分析會B:成果展示交流會C:專題討論交流會D:經(jīng)驗交流分享會

答案:工作總結(jié)分析會;專題討論交流會;經(jīng)驗交流分享會

研學旅行管理中乘坐火車的步驟有（）

A:電梯監(jiān)控、組織候車；B:組織下車、組織出站。C:組織登車、行中管理；D:乘車準備、進站安檢；

答案:電梯監(jiān)控、組織候車；;組織下車、組織出站。;組織登車、行中管理；;乘車準備、進站安檢；

每日工作總結(jié)會的主要目的是對當日的學生評價，研學課程的組織實施，服務(wù)保障安全管理行程安排等內(nèi)容進行總結(jié)，（）。

A:提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題B:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題C:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題D:拋出問題、提出問題、解決問題

答案:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

模塊五測試

《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》明確將()寫入研學旅行的基本原則中。（）。

A:穩(wěn)定性B:可測性C:安全性D:可操作性

答案:安全性

如果發(fā)生食物中毒，在服用食物時間在()小時內(nèi)，可使用催吐的方法。（）。

A:1-2B:3-5C:5-6D:3-4

答案:1-2

研學旅行中往往需要頻繁地乘坐交通工具，因此()成為研學旅行中各方最為關(guān)注的安全問題之一。（）。

A:交通安全問題B:食品安全問題C:外傷事故問題D:突發(fā)疾病問題

答案:交通安全問題

在安全隱患的排查中，需要排查()及研學線路安全排查。（）

A:用餐安全隱患排查B:交通車輛安全隱患排查C:師生健康情況排查D:研學基地安全隱患排查E:住宿安全隱患排查

答案:用餐安全隱患排查;交通車輛安全隱患排查;師生健康情況排查;研學基地安全隱患