2023年教師開展讀書活動(dòng)方案

2023年教師開展讀書活動(dòng)方案老師開展讀書活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校內(nèi)，端正教化思想，辦好人民滿足學(xué)校。

2、促進(jìn)全縣老師學(xué)問拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教化實(shí)力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭(zhēng)做人民滿足老師。

二、指導(dǎo)思想

以提高老師綜合素養(yǎng)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教化名著，提高教化理論水平，轉(zhuǎn)變教化理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動(dòng)的開展，在全體老師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，細(xì)心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的老師隊(duì)伍，為培育更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際實(shí)力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園在職老師（含校長(zhǎng)、園長(zhǎng)）

四、活動(dòng)內(nèi)容

引導(dǎo)老師閱讀教化名著、學(xué)科教化理論圖書，以及提升老師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問的書籍。安排三年分批向全縣老師舉薦150部名著，每年舉薦50部，各地各校還可以依據(jù)實(shí)際推出其他讀書內(nèi)容。

五、活動(dòng)要求

1、各地各校要高度重視老師讀書活動(dòng)，建立讀書活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書活動(dòng)供應(yīng)制度保障。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動(dòng)方案，向全體老師提出明確的讀書要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書活動(dòng)檢查和考核制度，為讀書活動(dòng)的過程和終結(jié)評(píng)估供應(yīng)保證和依據(jù)。

2、各地各校要?jiǎng)?chuàng)建讀書條件，搭建老師閱讀溝通的平臺(tái)，剛好為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開拓老師閱覽的空間，確保每位老師每年讀兩本以上名著。

3、各校（園）要在老師中樹立擅長(zhǎng)讀書，擅長(zhǎng)育人的榜樣，定期召開讀書報(bào)告會(huì)、讀書溝通會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書氛圍。

4、每位老師在讀書活動(dòng)過程中，要主動(dòng)做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)，同時(shí)要培育學(xué)生的讀書愛好，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5、校長(zhǎng)和園長(zhǎng)要成為老師讀書行動(dòng)的組織者和帶頭人，為老師樹立讀書榜樣。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?？h教化局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，王振中為組長(zhǎng)，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長(zhǎng)，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國(guó)偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負(fù)責(zé)對(duì)全縣老師讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)比。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在安排的制定、活動(dòng)的組織、評(píng)價(jià)與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)設(shè)立老師讀書活動(dòng)辦公室，辦公室主任：董加順，辦公室副主任：游兆武、林東灝，成員：陳豫平、蘇小君、蔡躍敏、王名忠、徐旭、吳恒久、林慧穎，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)全縣老師各項(xiàng)讀書活動(dòng)的詳細(xì)開展。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。在*教化網(wǎng)上建立老師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（名稱待定），以自愿申請(qǐng)?jiān)瓌t吸納全縣老師加入，共同經(jīng)營(yíng)老師讀書平臺(tái)（包括每人建一個(gè)教化博客，舉薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會(huì)），并通過讀書影響同事、摯友、孩子、家庭、班級(jí)、學(xué)校、單位。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。各學(xué)區(qū)，各學(xué)校每年要進(jìn)行一次小結(jié)評(píng)比，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)比，學(xué)校對(duì)每位老師進(jìn)行評(píng)比，分別評(píng)出讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”與“年度讀書人物”。申報(bào)評(píng)比步驟為：①自評(píng)。各學(xué)校比照《*縣老師全員讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”考核評(píng)價(jià)表》和《*縣老師全員讀書活動(dòng)“年度讀書人物”考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自評(píng)。②初評(píng)。各學(xué)區(qū)比照考核評(píng)價(jià)方法逐步進(jìn)行實(shí)地考核和初評(píng)，依據(jù)安排名額上報(bào)。③聯(lián)評(píng)。由教化局組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)評(píng)，并對(duì)部分學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行實(shí)地考核?；顒?dòng)的開展?fàn)顩r作為學(xué)校規(guī)范管理檢查的內(nèi)容之一。

4、資金保障。設(shè)立全縣老師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障優(yōu)秀圖書的購(gòu)置以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的開支。

老師開展讀書活動(dòng)方案2

為進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，讓老師們不斷更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人實(shí)力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓老師們擁有才智的大腦和思維，培育“書香園丁”，打造“書香校內(nèi)”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動(dòng)方案，初中關(guān)于開展老師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案。從制度上規(guī)范老師讀書活動(dòng)，引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，打造亮麗的精神底色。

一、讀書活動(dòng)的意義

1、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的須要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的須要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深化實(shí)行，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，老師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的學(xué)問成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

2、老師專業(yè)發(fā)展的須要。老師要獲得自身的發(fā)展，必需依靠學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的主動(dòng)主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不行少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的須要。多元經(jīng)濟(jì)學(xué)問時(shí)代，老師作為學(xué)問權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教化者的尊嚴(yán)。

二、讀書活動(dòng)的目的

讀書，能夠變更老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。

讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂。

讀書，能夠變更老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！崩蠋煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教化名著、原著，提高教化理論水平，轉(zhuǎn)變教化理念。通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教化實(shí)踐，激發(fā)老師的思維實(shí)力和對(duì)教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、讀書活動(dòng)的對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象為學(xué)校專任老師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展老師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》。

五、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1、老師每年精讀4本（即每學(xué)期2本）教化理論經(jīng)典名著，可與公共教化理論類、學(xué)科類、課程改革類、教化心理學(xué)類相結(jié)合。

2、最好選用《北關(guān)初中老師閱讀舉薦書目》。

3、每年訂購(gòu)的書刊。

六、讀書活動(dòng)的方法和步驟

1、制訂讀書安排

每位老師和備課組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)安排，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)料等，教研組還必需有讀書溝通詳細(xì)時(shí)間支配。

2、讀書活動(dòng)方式

實(shí)行備課組每個(gè)雙周教研活動(dòng)日支配肯定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合。

3、召開讀書共享會(huì)

以教研組為單位，每月召開讀書共享會(huì)，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高，要從研討教化名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的相識(shí)和做法相比照，反思提高。

6、表彰讀書先進(jìn)

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)溝通會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)（限制在15%內(nèi)）。把老師參與學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)安排和總結(jié)上交等狀況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作看法的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志舉薦優(yōu)秀教化隨筆，發(fā)表文章。

七、材料收集的方法

1．每學(xué)期初其次周，以備課組為單位把讀書安排按類裝訂成冊(cè)，建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。

2．每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或閱歷總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少800字）

巴丹的《閱讀變更人生》說：“閱讀不能變更人生的長(zhǎng)度，但可以變更人生的寬度。閱讀不能變更人生的起點(diǎn)，但可以變更人的終點(diǎn)。”培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，應(yīng)使它真正成為老師自我學(xué)習(xí)、自我教化、自我提高的有效載體，成為提高老師綜合素養(yǎng)的拳頭工程，培育出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格老師。

老師開展讀書活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教化理論，更新教化觀念，豐富教化才智，促進(jìn)教化創(chuàng)新，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

二、讀書宣言：好書伴我一生，構(gòu)建書香校內(nèi)。

三、活動(dòng)口號(hào)：今日你讀書了嗎?

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

五、活動(dòng)支配：

(一)制定安排：在學(xué)校的工作安排指導(dǎo)下，老師制定個(gè)人讀書安排，讀書安排除學(xué)校及教化局信息網(wǎng)舉薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教化專著。

(二)詳細(xì)步驟：

1、讀：

全體老師除完成規(guī)定的書籍外，個(gè)人必需讀好自選書籍，精讀1-2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書籍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在活動(dòng)中領(lǐng)讀。

2、寫：

每位老師撰寫肯定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)。擇優(yōu)舉薦給教化局信息網(wǎng)。

3、說：

仔細(xì)組織開展“讀書溝通會(huì)”活動(dòng)，學(xué)校定期支配老師在全體老師大會(huì)上進(jìn)行溝通。

4、評(píng)：

學(xué)校組織專人對(duì)老師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行不定期的檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型老師”的重要依據(jù)之一，并向上級(jí)舉薦“百佳讀書老師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，并在校內(nèi)網(wǎng)站上宣揚(yáng)報(bào)道優(yōu)秀老師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會(huì)文章。結(jié)果與老師績(jī)效考評(píng)掛鉤。

(三)詳細(xì)措施：

分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書溝通會(huì)和一次讀書筆記展活動(dòng)。另外，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建老師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。溝通內(nèi)容：老師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教化經(jīng)典給自己教化教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教化教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對(duì)自己的教化教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將書中的思想、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的思索，力求深刻、生動(dòng)，小中見大，深化心靈。

(四)時(shí)間支配：

三月份：

學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，制定好個(gè)人讀書安排。學(xué)校舉薦書目，《給老師的建議》，《人民教化》，《中國(guó)教化報(bào)》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《愛的教化》。老師可自其他教化及文史哲經(jīng)典。

四月份：

起先組織不同形式的老師讀書活動(dòng)并做好讀書筆記。在老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組可按學(xué)初要求每周支配2節(jié)課時(shí)間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會(huì)。老師可隨時(shí)將體會(huì)文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教化局網(wǎng)站。

五月份：

舉辦一次以“我的'讀書故事”為主題的讀書報(bào)告會(huì)

七月份：

進(jìn)行其次次老師讀書報(bào)告會(huì)，溝通讀書心得。

十月份:

進(jìn)行第三次老師讀書報(bào)告會(huì)。

十一月份：

展出學(xué)習(xí)筆記，依據(jù)平常讀書筆記質(zhì)量及心得體會(huì)質(zhì)量評(píng)比舉薦縣級(jí)百佳讀書老師。

老師開展讀書活動(dòng)方案4

一、充分相識(shí)老師讀書的重要性和必要性

讀書是老師的標(biāo)記，是學(xué)校的希望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫是一名教化工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前許多老師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助老師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教化教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分凹凸，肯定程度上取決于學(xué)校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了老師學(xué)習(xí)制度。

讀書是老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。老師精神成長(zhǎng)，須要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)發(fā)展，須要經(jīng)典教化專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，須要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)老師日常工作須要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教化才智的形成，是老師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國(guó)家提倡全民讀書、提高國(guó)民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中小學(xué)老師作為傳播文化學(xué)問、教化學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的閱歷，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長(zhǎng)、名老師的成長(zhǎng)歷程，無不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是老師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會(huì)各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠(yuǎn)離了學(xué)問分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新穎 特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導(dǎo)、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、閱讀也許者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分老師不能因材施教，一模一樣，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”，缺少了教化工作者固有的“心有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更須要內(nèi)心的沉靜和淡泊，變更以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是才智的選擇。

二、開展老師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以實(shí)行“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培育閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)學(xué)問為目標(biāo)，以建設(shè)書香校內(nèi)為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教化教學(xué)水平。

三、讀書活動(dòng)的措施和要求

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，實(shí)行以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教化經(jīng)典，回來育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度老師讀書篇目見附件），老師依據(jù)自己已有的讀書經(jīng)驗(yàn)，在舉薦篇目?jī)?nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度聽從質(zhì)量，老師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，運(yùn)用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，老師讀書筆記要仔細(xì)規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教化教學(xué)體驗(yàn)，剛好闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教化教學(xué)中運(yùn)用的效果。老師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“老師讀書活動(dòng)”納入老師接著教化和考核內(nèi)容。根據(jù)《*市中小學(xué)老師接著教化實(shí)施方法》（青政辦字126號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和要求，為參與讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的老師登記接著教化學(xué)分；學(xué)校將老師讀書安排列入“老師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，依據(jù)老師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱老師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)覺老師在讀書中遇到的問題，剛好指導(dǎo)幫助老師予以解決。學(xué)校實(shí)行老師讀書展評(píng)，打算參與上半年實(shí)行的全市老師讀書征文或匯報(bào)演講競(jìng)賽。

4、注意培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校剛好發(fā)覺并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)老師的做法和閱歷，依據(jù)老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成