做一名合格幼兒教師演講稿

做一名合格幼兒教師演講稿做一名合格幼兒老師演講稿（精選19篇）

做一名合格幼兒老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，正是我對這個工作的喜愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學(xué)中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我趕忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長特別通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，

雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)懷他們，多留意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀看，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、急躁、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

做一名合格幼兒老師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著祖國培育下一代的歷史重任，當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師的確不易的，通過兩年的國培方案，我做以下總結(jié)：

幼兒在園一日活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題，學(xué)習(xí)以后，我覺得幼兒園保育工作是整個幼兒園教育期間的重中之重，在我國，實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒園教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作，幼兒園教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系。不行以分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展，也就是說教育中要滲透保育，保育也離不開教育！

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界是適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱，因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會很好，我們老師學(xué)習(xí)的興致越來越高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂觀的在班級壇上爭論，溝通。從最初的生疏到現(xiàn)在相互溝通看法，相互關(guān)心。通過這次的學(xué)習(xí)學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問樂觀的運(yùn)用到日常教育教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼兒教育。

這兩年的時間，特別有幸參與了農(nóng)村幼兒園老師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我開闊了視野，在這較短時間里，讓我們收益匪淺，學(xué)到了不少學(xué)問，那些教育界的前輩，把自己的教育積累的閱歷拿出來共享，我們共同學(xué)習(xí)。解決了我們實(shí)際教同學(xué)活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所轉(zhuǎn)變，在觀念上有所跟新，我信任在教學(xué)實(shí)際上確定也會有所提高，在此，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)的這么好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會！

做一名合格幼兒老師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

隨著社會的進(jìn)展，幼兒園教育也隨即跟著進(jìn)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？

首先要喜愛自己的工作，只有喜愛才能樂觀主動快樂的工作，依據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、急躁的去呵護(hù)每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的樂觀性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長。

作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)分，其中有一半是老師一半是媽媽的角色，喜愛幼兒、敬重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，肩負(fù)著培育祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康歡樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿意幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿意幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧進(jìn)展。作為幼兒老師，我們必需懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到老師的'關(guān)愛、理解與敬重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真實(shí)地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、欣賞和支持?！?/p>

作為一名合格的幼兒老師引導(dǎo)幼兒時還要有急躁。孩子的理解思維力量和接受力量是有限的。許多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒老師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特別的工作性質(zhì)打算了，幼兒老師必需時時到處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子消失問題的可能性對幼兒園來說或許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照看還是教育教學(xué)上，老師都要做到精益求精。既要公平地觀賞對待每個孩子，還要為他們供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會，留意培育他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子健康歡樂地成長。

幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，會危及幼兒的生命平安。幼兒老師的觀看肯定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的共性與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小伴侶，他喜愛老師隨時表揚(yáng)他，他才能掌握自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小伴侶要不斷的鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿意于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時更新學(xué)問，利用一切時間、機(jī)會充實(shí)自己、進(jìn)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學(xué)文化學(xué)問，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授學(xué)問的時候要好玩味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的狀況下，輕輕松松的理解與接受。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應(yīng)當(dāng)具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笆墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的仿照性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀看細(xì)致，反映敏感，更喜愛仿照。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及急躁公正、熱忱開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，嬉戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言力量，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的愛好和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。

三是豐富的學(xué)問魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么學(xué)問都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，各種新學(xué)問、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有劇烈奇怪???心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必需努力學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問和技能，擴(kuò)大自己的學(xué)問領(lǐng)域和范圍，具有足夠的學(xué)問魅力，以適應(yīng)新時代對老師的要求，滿意孩子對新事物的，

一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、急躁和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和嫻熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，擅長思索的智能型老師，這也是新時代對幼兒老師的要求！做一名孩子真正喜愛而又敬重的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

做一名合格幼兒老師演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

作為人民老師，特殊是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來，使我感受到老師責(zé)任特別重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我供應(yīng)了培育祖國將來?xiàng)澚旱奶斓?，由于今日的一棵棵幼苗，以后將服?wù)于社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕老師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇老師是我始終以來不變的追求，我喜愛孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部學(xué)問來教育他們看著他們健壯成長是我最大的幸福，今日我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

今日要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的老師呢？我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、老師要有一顆愛國心

一個沒有老師的國家，必將是貧困的國家；一個沒有老師的民族，必將是愚昧的民族；一個沒有老師的社會，必將是落后的社會。身為一名中國人，幸運(yùn)地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實(shí)際行動來才行。要時時問自己：我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有一些感嘆?；蛟S昨天我沒能做到最好，但今日我要在學(xué)習(xí)中摸索，盼望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設(shè)出力的遠(yuǎn)大抱負(fù)。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng)；看從前房屋的照片；說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化；從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的喜愛。通過畫畫將來的房子，激發(fā)同學(xué)建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

二、老師要有一顆慈母心

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于詳細(xì)行動，就是：對孩子既要有急躁，又要有細(xì)心，更要有愛心。有時雖然為孩子做一件細(xì)小的事情，給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得經(jīng)常被人忽視，但常會縮短師生間的距離，使孩子感受到媽媽一樣對他的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心人，當(dāng)孩子偷偷在我耳邊說：“我感覺你像我媽媽，一點(diǎn)也不像老師?！睍r；當(dāng)孩子和我共享她的小隱秘時；當(dāng)孩子偎在我身邊玩耍時，我覺得所付出的都值得，孩子們的信任，孩子們無邪的話語，孩子們親熱無間的舉止，是對我工作最好的確定。我用我的愛心，讓孩子們學(xué)會了在日常生活中關(guān)懷、關(guān)心同伴，教他們學(xué)會去愛，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田……

三、老師要有一顆進(jìn)取心

作為一個老師，就要不斷進(jìn)取，不斷充實(shí)自己。這次帶班，我面臨的難題總是：“我該怎樣教這些孩子們？”是滿意于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上？是滿意于傳授學(xué)問，還是融入對他們進(jìn)行獨(dú)立性、制造性、主動性的素養(yǎng)培育。

人們常說：“老師要給同學(xué)一碗水，自己須有一桶水。”躺在原有的學(xué)問上，光有奉獻(xiàn)精神的老師，未必就能成為一個好老師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學(xué)中體會到：老師要學(xué)得東西許多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有同學(xué)感愛好的或即將感愛好的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應(yīng)付同學(xué)，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身素養(yǎng)。時代在進(jìn)步，科技在進(jìn)展，學(xué)問在更新，以往把握的一些靜止的學(xué)問和教學(xué)方法，在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在今日或許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名一般老師，而明天就會被淘汰。我想：好老師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)覺、去探究、去制造，就時時需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。

作為一名年輕老師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇老師是我始終以來不變的追求，我喜愛孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部學(xué)問來教育他們看著他們健壯成長是我最大的幸福，今日我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

接班后我興奮無比，每天早上我7點(diǎn)鐘就來到自己的班級，為我的孩子們有一個清潔舒適的環(huán)境我便細(xì)心的清掃每一個角落，為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)新知我細(xì)心的設(shè)計教學(xué)用具和板書，為了讓孩子更直觀的學(xué)習(xí)學(xué)問我經(jīng)常自己制作教學(xué)用具（常常忙至深夜），當(dāng)孩子們到來時我以慈母般的笑容迎接他們，我愛他們，我能容忍他們的頑皮、調(diào)皮；我愛他們我能觀看到他們身體健康的一點(diǎn)點(diǎn)異樣，我專心去教育他們再他們犯錯誤時我總能依據(jù)他們的不同性格實(shí)行不同的方法讓他們熟悉到自己的錯誤并準(zhǔn)時改正?？粗麄兊某砷L我無比喜悅，由于我的孩子們長大了，從幼兒園的孩子變成了合格的學(xué)校生，心里真的有一種成就感。在他們成長的過程中我也發(fā)覺我在成長，我越來越接近一個慈母般的老師了。感謝學(xué)校給我這樣一個釋放母愛的平臺和空間。我要成為一名優(yōu)秀的老師我要用我的愛去培育更多的祖國的花朵，我要讓我全部的同學(xué)都感覺到他是最幸福的同學(xué)，我要讓他們感受到學(xué)習(xí)是歡樂的，上學(xué)是美妙的，讓他們愛上這個大家庭，我會為這些做出不懈的努力。愛的教學(xué)讓我不知疲乏，反而覺得輕松歡樂。我愛我的同學(xué)！

四、要樹立“以同學(xué)為本”的思想

對于老師而言，首先就是要代表廣闊同學(xué)的利益，所作所為要有利于同學(xué)的健康成長。堅(jiān)固樹立“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以同學(xué)為主體，由于他們正處于長身體、長學(xué)問，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜愛仿照甚至盲從他人，經(jīng)常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此老師的言談舉止對同學(xué)的成長、進(jìn)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染同學(xué)、教育同學(xué)，通過自己的言傳身教給同學(xué)以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培育社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命”。老師應(yīng)當(dāng)具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對同學(xué)布滿愛心，對工作布滿責(zé)任心，對將來布滿信念，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

做一名合格幼兒老師演講稿篇5

這是一個共性張揚(yáng)和私人權(quán)利的時代，不要聽從、謀求自我實(shí)現(xiàn)天經(jīng)地義。然而，圓滿的是許多人沒有意識到——共性解放、自我實(shí)現(xiàn)與主動性、敬業(yè)、忠誠決不是對立的，而是相輔相成、缺一不行的。許多人面對工作時，經(jīng)常報以批判、埋怨的態(tài)度，他們對自己的工作沒有絲毫的熱忱，在生活的無奈和無盡的埋怨中，平凡的生活著。他們視自己的工作，是在出賣勞動力，視老板的管理為盤剝、愚弄下屬，他們對自己的生活現(xiàn)狀極為不滿，卻把責(zé)任全部歸于命運(yùn)的不公。而我，也在不自覺中，成為了“他們”中的一員。

在工作中，我們往往都持有這樣一種心態(tài)：我僅僅做一些，我情愿做的事，我從不追求做事情作的盡善盡美。當(dāng)我們的工作消失失誤時，會找出各種的借口去捍衛(wèi)自己的“缺陷”，對此，我經(jīng)常認(rèn)為，是自己的本性如此，對自己的要求不高。上班遲到了，會有“路上堵車”、“家務(wù)事太多的借口”；考試不及格，會有“出題太偏”、“監(jiān)考太嚴(yán)”、做生意賠了本兒會有借口，工作落了后也會有借口，只要細(xì)心去找，借口總會消失，長此以往有害而無益。

然而，當(dāng)我讀過了《沒有任何借口》一書后，我認(rèn)為低俗的工作開頭變的有意思起來。我發(fā)覺，自己越是專注于自己的工作，我學(xué)到的東西和完成的東西也就越多。原來，我們每個人都可以拒絕平凡，選擇卓越，就從眼前做起，從身邊的小事做起。我們每個人都可以使自己的生活好轉(zhuǎn)起來，只要我們在工作中，勇于拼搏、追求完善、學(xué)會把握，而不必幻想等到遙遠(yuǎn)的將來的某一天，找到抱負(fù)的工作再去行動。

捫心自問：我會在工作中和生活中追求卓越嗎？讀過這本書后，我會堅(jiān)決的回答是：是！或許，我還有這樣、那樣的借口，可以為自己去開脫，但是我始終堅(jiān)信：

卓越就是比別人更為執(zhí)著！

卓越就是比別人更敢于冒險！

卓越就是比別人富于幻想！

卓越就是比別人有更高的期望！

我是公司的一員，必當(dāng)拋開任何借口，投入自己的忠誠和責(zé)任，把身心徹底融入公司，盡職盡責(zé)，一榮俱榮一損俱損，到處為公司著想，理解領(lǐng)導(dǎo)的壓力，拒絕平凡的生活，追求卓越的工作，做自己想做的夢，做最優(yōu)秀的員工。

做一名合格幼兒老師演講稿篇6

"夢'是什么?夢是一種主體閱歷，是人在睡眠時產(chǎn)生想象的影像、聲音、思索或感覺，通常是非自愿的。，，提出"中國夢'的含義是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。我是一名幼兒園老師，我該有怎么樣的幻想?我的夢里，該有怎樣的熱血青春，怎樣的精彩人生?

眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒老師，就應(yīng)當(dāng)既是老師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威武，也沒有中學(xué)、高校老師那樣的顯著成果。有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照看他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了老師這一行，我應(yīng)當(dāng)向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)愉快。

寒來暑往，歲月消逝，如今的我，已在老師這個崗位上耕耘了十余載。很多事情在想象中是布滿詩意的，但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實(shí)，就會遇上很多的苦惱。老師這個職業(yè)既光榮又宏大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。

從邁入三幼的大門開頭，我就從一名學(xué)校老師漸漸成長為一名專業(yè)幼兒老師，我經(jīng)受了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒老師責(zé)任的重大。原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做嬉戲，工作很輕松，可事實(shí)上，剛開頭一進(jìn)教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措，頭都要爆炸了。隨著時間的加長，感覺一個大人成天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺得沒出息，慢慢地我感到厭倦和疲乏、茫然若失，心里空蕩蕩的，心情一度低落。

就在這時，在聽了我們縣新任教育局方局長的關(guān)于"人與事'的報告后，我想起了報告中的字字句句;想起了廣闊的農(nóng)村老師，他們幾十年如一日依舊住在矮小簡陋的平房，承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍;我想起了人民老師這個令人敬重的稱呼，想起了人民老師的神圣職責(zé)想到這些，我自慚形穢，深感擔(dān)心了。在我的夢里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價值，不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任，關(guān)心孩子們走好勝利人生第一步。

隨著社會經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展運(yùn)行，越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。我作為一名幼教老師兼班主任，對于每個信任我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任。為了更好的提升自身力量，成為一名專業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們老師要刻苦專研，不斷更新，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍，仔細(xì)寫好教案，上課前仔細(xì)預(yù)備好教具，備好課，下課后依據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動，進(jìn)行歸納總結(jié)，不足之處立刻加以改正，仔細(xì)完成每一個教學(xué)活動。留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面進(jìn)展。不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒老師。

由于我盼望做自己喜愛做的事情，做自己擅長做的事情，做適合自己做的事情。雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我始終堅(jiān)信只要我在平常點(diǎn)滴時間內(nèi)做好本職工作，有信念，有信念，就肯定會有收獲。

中國夢好大，我做過這樣的夢：我們學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們老師共同努力下成了遠(yuǎn)近著名的省級師范性學(xué)校，我班上的孩子在畢業(yè)典禮上和我們依依惜別，家長們爭先恐后來我們幼兒園我的夢能實(shí)現(xiàn)么?但愿今日我們?yōu)檫柨h第三幼兒園而傲慢，明天，弋陽縣第三幼兒園為我們而傲慢!

做一名合格幼兒老師演講稿篇7

愛，是世上最寶貴的字眼，我們總是在悄悄的享受來自愛人、伴侶、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？假如說愛是一種幸福的感覺，那么當(dāng)那種感覺靜靜的涌上心頭時，你就能夠聽到來自心靈的召喚—這就是來在愛的聲音！

沉淀了很長時間的自己不再象平常一樣記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是由于生活所累，或許是由于瑣事纏身，或許是由于屬于自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，寧靜地坐下來，細(xì)細(xì)回味曾經(jīng)走過的生命里程。

才突然驚醒，原來是始終沒有靜下心來傾聽愛的聲音，直到今日——在這個特別的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱忱的召喚；看到孩子臉上洋溢的甜美而真摯的笑臉；歌聲中漂浮著的“生日祝愿”化作一個個漂亮悅耳的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滲入耳鼓，突然發(fā)覺，這是世上最令人沉醉的音樂，在這樣輕柔而布滿稚氣的伴奏下，我那顆安靜的心最終又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的肩膀，有點(diǎn)猝不及防，但更多的是感謝與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。

看著身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧著珍寶們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，傾聽著孩子們的真摯祝愿，在記憶中搜尋著與孩子們一起成長的腳印?????，是件多么幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清亮又寶貴，難以想象有一天分別的場景，不僅黯然神傷。是呀！生活里怎能沒有你呢？可愛懂事，間或又會惹老師生氣的淘氣聰慧機(jī)智的你，給我平淡的生活增加了多少光榮，給我乏味的人生點(diǎn)綴了多少盼望與生氣呀？

是啊，每個人都有自己的幻想，我的幻想就是盼望靠近我的每個孩子都能健康、歡樂、健壯的成長，將來做一個有用的人。珍寶，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是坎坷不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會靜靜離去，但是我會始終看著你，祝愿你

做一名合格幼兒老師演講稿篇8

敬重的評委老師，各位伴侶：

大家好!

今日,是我其次次站在這個演講臺上,以一名幼兒老師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“喜愛孩子,信任孩子,關(guān)懷孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個仆人翁的精神去關(guān)懷幼兒園,喜愛幼兒園,喜愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論學(xué)問,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種樂觀的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖,培育他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的力量。教他們嬉戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,獲得進(jìn)步。每一個晨間,我都熱忱的接待幼兒和家長,常常與家長溝通,征求家長的看法,一學(xué)期下來,家長都特別滿足我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特別日子的表演都取得了較高的滿足度。孩子們與我相處開心,外出學(xué)習(xí),他們會想我,每天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里靜靜的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也樂觀仔細(xì),從表面上看,感覺不錯。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導(dǎo)中,我缺乏的是急躁,而且沒有做到真正面對全體,完全信任孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。

好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好老師:首先是喜愛著份事業(yè),喜愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了,擅長學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,熬煉自身的膽識,增加自信。作為一名幼兒老師,面對的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會許多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到敬重每一個孩子,面對全體的同時不忘注意個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好伴侶,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的看法。即便他們做錯事情也要理解他們,由于他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好老師做的事還許多許多……

有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！薄Ｒ虼?不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去綻開自己新的舞臺!

當(dāng)你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加漂亮,還有你也變得更加漂亮!這是我最喜愛的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清亮,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的幻想——幼兒老師,只由于孩子水晶般的童心,珍寶般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒老師,我說:“挺好的”。

做一名合格幼兒老師演講稿篇9

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今日，我們在這里為小伴侶們補(bǔ)慶baby·tree開園以來的第1個“六一”兒童節(jié)。在這個童心蕩漾的日子里，我很興奮能與小伴侶們一起歡慶這個美妙的節(jié)日。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表幼兒園全體教職人員，向小伴侶們致以真誠的節(jié)日問候。祝你們節(jié)日歡樂！向關(guān)懷和支持樹雙語幼兒園成長的各位家長表示熱鬧的歡迎和真誠的謝意！

樹雙語幼兒園開園三個月來，我們緊緊圍繞“珍愛每一位孩子，敬重每一位孩子，成就每一位孩子！”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，開發(fā)孩子們的多元智能，讓他們在歡樂中獲得學(xué)問、技能，培育他們成為健康、活潑、愛好愛好廣泛，具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀珍寶，促進(jìn)他們共性和諧進(jìn)展。在這一宗旨下，我們開設(shè)了洪恩英語、經(jīng)典國學(xué)以及幼兒語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康五大幼教領(lǐng)域課程，形成了自己的辦園特色。在教育辦組織的綜合考評中我園以第一名的成果順當(dāng)通過檢查驗(yàn)收。與此同時，為了便利城西的小伴侶就近入學(xué)，我們在長春建筑公司對面建立了樹其次幼兒園，并聘請x幼兒園的x老師、x指幼兒園的x老師來園任教，她們的到來，必將進(jìn)一步完善我園的教學(xué)體系，提高孩子把握學(xué)問的力量和水平。

我們的每一次進(jìn)步，都離不開家長們的關(guān)愛，每一次勝利都激勵著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。我們將在實(shí)踐中樂觀探究如何讓歡樂的獵取學(xué)問，并用我們的愛心、細(xì)心、急躁來關(guān)護(hù)每一個孩子，促進(jìn)他們德、智、體、美全面進(jìn)展，打響“樹”這個品牌，用實(shí)際行動來回報關(guān)懷、支持、理解、信任樹的每一位家長。

今日的小樹，明天就會成為國家的棟梁之才。今日的樹，也是培育棟梁之才的搖籃。友愛的小伴侶們，將來屬于你們，歡樂屬于你們，愿你們在這里盡情歡快，自由展現(xiàn)。讓歌聲與微笑同在，祝愿與歡樂同在，讓baby·tree帶著我們的愛和夢起飛！

做一名合格幼兒老師演講稿篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評委們：

幼兒教育被稱為“向下扎根的教育”，這非常生動形象地描繪了幼兒教育在人的一生中的重要性。自古以來老師在人們心中就是一份神圣的職業(yè)，更有“人生百年、立于幼學(xué)”，足見人們眼中幼師的地位。在我眼中的幼兒老師應(yīng)是：

1、幼兒老師應(yīng)是溫順和善而富有愛心。幼兒老師是孩子走出小家庭，走入社會這個大家庭遇到的第一任老師，是孩子的知心姐姐，慈愛溫順的母親，他們適應(yīng)、溝通等力量都很弱，給他們一個平安的感覺特別重要的。幼兒老師要用自己和善的心去呵護(hù)他們，讓孩子們喜愛幼兒園，喜愛信任老師，盡快開頭新的幼兒園生活。為孩子教導(dǎo)迷津，讓孩子們感受到家的溫馨。

2、幼兒老師應(yīng)是活潑樂觀而富有急躁。孩子的天性是活潑好動的，他們喜愛活潑的動動和卡通人物，喜愛顏色跳動的事物，喜愛老師和他們說著相同的話題。當(dāng)遇到困難時，老師更應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)去面對，給孩子們一個英勇的榜樣去對待問題和挫折。對待孩子提出的任何問題，哪怕是無知童語、簡潔重復(fù)的問題都要不厭其煩、細(xì)致急躁給以解答，充分激發(fā)孩子對新生事物的奇怪???心，讓孩子們的思維不受束縛，永葆孩子的純真天性和制造性。

3、幼兒老師應(yīng)是學(xué)問淵博富有修養(yǎng)。孩子的各種閱歷技能都不是很豐富，但他們對萬事萬物卻有著一顆劇烈的奇怪???心和探究欲望，總要問個為什么。假如幼兒老師沒有正確而豐富的學(xué)問儲備，就無法去滿意幼兒的求知欲。幼兒得不到回應(yīng)，小則會影響幼兒的閱歷積累，大則會減弱幼兒的奇怪???心，如果輸入錯誤信息，還會誤人子弟。當(dāng)今世界是個快速變化的時代，各種信息層出不窮，老師就勢必要接收、理解各類信息，以適應(yīng)孩子們不同的新問題。同時，老師的言傳身教對孩子的影響深遠(yuǎn)，孩子的仿照性強(qiáng)，所以幼兒老師的文化與修養(yǎng)對孩子有著潛移默化的作用。

4、幼兒老師應(yīng)是樂觀開朗富有激情。孩子的世界是布滿笑聲和歡快的，作為與幼兒一同生活一同學(xué)習(xí)的幼師本身也應(yīng)當(dāng)是喜愛歡樂，并擅長給孩子們帶來笑聲，營造歡快輕松的環(huán)境。幼師肯定要擁有一顆歡樂的童心，這是走進(jìn)孩子世界的金鑰匙。同時，還要有激情，樂觀向上，要賞識孩子，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，擅長發(fā)掘孩子的潛能，帶給孩子們無限陽光和幸福歡樂。

幼兒老師的崗位即平凡，又有其自身的獨(dú)特性，每天面對的是一群天真而單純的孩子，釋放的應(yīng)是滿滿的正能量，讓孩子們在友愛、平安和輕松愉悅的氛圍中健康成長。

做一名合格幼兒老師演講稿篇11

我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)拘束路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能由于他長得不行愛就不愛他，我也不行能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，由于平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會關(guān)心其他的小伴侶好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去'的先導(dǎo)，將愛連續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓將來的世界布滿更多的愛，當(dāng)又一個老師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了學(xué)校的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在肯定的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)拘束路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能由于他長得不行愛就不愛他，我也不行能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，由于平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會關(guān)心其他的小伴侶好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去'的先導(dǎo)，將愛連續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓將來的世界布滿更多的愛，當(dāng)又一個老師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了學(xué)校的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在肯定的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。

做一名合格幼兒老師演講稿篇12

我不是詩人，不會用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用悅耳的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名老師——一名一般的幼兒老師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗悅耳的頌歌

十年前剛剛畢業(yè)的我驕傲而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時，有些羞怯，有些緊急，在同事們的鼓舞和毫無保留的"傳，幫，帶"下，我很快擺脫了恐驚，進(jìn)入了角色，將自己的抱負(fù)融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動，有個小伴侶想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛(wèi)生，不會照看自己.他起初是用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說:"老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌!。和氣可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不簡單的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡潔的話、簡潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗(yàn)的那種勝利感，是其他任何工作都無法比擬的于是，我便慢慢愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，猛然間，我找到了自身的價值：

幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂急躁。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園老師你真的幸福嗎？”他們習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去有著幸福體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子歡樂成長的過程正是老師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品嘗，盡管你不能教導(dǎo)股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張絢爛的笑臉有孩子們的關(guān)懷和愛惜，你能不感到幸福嗎？，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話語——“老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我傲慢，我感動，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過失敗，有過難過，有過挫折，也有過勝利。但是“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！奔偃缟俳o我一次選擇的機(jī)會，我依舊會執(zhí)著地選擇幼兒老師這個職業(yè)，由于我愛孩子，我愛我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。由于，在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)。

我傲慢，我是一名幼兒老師！

做一名合格幼兒老師演講稿篇13

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“老師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了——我也成了一位老師。當(dāng)我懷著期望看“老師”時，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺，成為了老師這個光榮隊(duì)伍中的一員。

然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！睘榱松虾妹恳还?jié)課，我常日思夜想，每一句話怎么說更精確?????，每一個學(xué)問點(diǎn)怎么闡述同學(xué)才更清晰，仔細(xì)查閱各種相關(guān)資料，樂觀向老老師請教,每天勞碌著卻充實(shí)著。在這個大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”細(xì)心耕作著，對我就像慈愛的長輩對晚輩，賜予了無私的關(guān)心與關(guān)懷，讓我感受到一個大家庭的暖和。漸漸地，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。

教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的。每當(dāng)我看著可愛的同學(xué)們，看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了老師這一職業(yè)。我深知，踏上講臺，我就成了同學(xué)們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。劇烈的責(zé)任感沖擊著我，每時每刻都不斷提示自己要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求學(xué)問的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最暖和的春風(fēng)，體驗(yàn)到了世上最寶貴的情意。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，從去年暑假后，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的幼兒園小班班主任工作，成為一名幼兒老師。幼兒教育是啟蒙教育，要讓孩子們在老師的循循善誘中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。我始終堅(jiān)持從以下幾方面做起：首先，要保持樂觀向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交道，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來回報廣闊家長對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責(zé)和抱負(fù)，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想，作為一名幼兒老師，只要你專心地去做每一件事，心中的幻想就會在這里實(shí)現(xiàn)。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，漸漸地，我便愛上這份工作。這種愛，是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大。記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園老師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把老師比作蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)有老師境界，老師更應(yīng)當(dāng)有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？

此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海上，還久久不愿離去……有著幸福體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子歡樂成長的過程正是老師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張絢爛的笑臉……有孩子們的關(guān)懷和愛惜，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話——“老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶起的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我傲慢，我感動，我更加難忘。

當(dāng)然，我也有過失敗，有過難過，有過挫折，也有過勝利。在與孩子們一起走過的這段日子里，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作非常平凡，然而，不少同事幾年、幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！由于，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！奔偃缟俳o我一次選擇的機(jī)會，我會依舊選擇老師，由于，我愛孩子，愛我的工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱忱，解釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！

在我們學(xué)校，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。是啊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工的人生寫照。

我不是詩人，不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用悅耳的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名老師——一名一般的學(xué)校老師，我在心底里悄悄宣誓，不為別的就為這些同學(xué)，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求今生無悔。

做一名合格幼兒老師演講稿篇14

18歲，是一個花開的季節(jié)；18歲，是一個布滿幻想的季節(jié)；18歲，是一個甜美的季節(jié)；18歲，是一個青澀的季節(jié)……那一年，我從江津師范校畢業(yè)了，伴著花香、懷揣幻想，背上行囊，踏入一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校，在那山花爛漫的地方，開頭了我花一樣的事業(yè)……

執(zhí)著，花叢中醞釀甜美

山村的留戀，火熱的激情。我是一個山里娃，家鄉(xiāng)的山賜予了我寬廣的胸懷、家鄉(xiāng)的水哺育了我潺潺的柔情、家鄉(xiāng)的人教會了我生命的樸實(shí)，每一天晨曦，公雞喔喔啼，我與太陽一同起，開頭了鄉(xiāng)村一天的美妙生活；每天傍晚，晚霞映天涯，我與夕陽同相隨，在家和學(xué)校里來回奔波，一天又一天，一年又一年，風(fēng)吹雨打，寒冷酷暑，曲折曲折的泥濘小路上留下了一個小姑娘為教育事業(yè)執(zhí)著前行的身影。

校內(nèi)常留香，身影常相伴。教室里，有我循循善誘的教育身影；操場上，有我和孩子們嬉笑玩樂的身影；辦公室里，有我批改作業(yè)的身影；鍋爐房里，有我汗流浹背為孩子們燒火蒸飯的身影；菜地里，有我和孩子們勞動的身影；山坡草地上，留下了我和孩子們探尋大自然的腳印?????……

一絲感動常存，一份記憶常在。每當(dāng)我被升火的濃煙熏得淚眼朦朧時，孩子們會遞上一張雪白的衛(wèi)生紙；每當(dāng)我生病聲音嘶啞時，孩子們會送上一顆清爽的潤喉片；每當(dāng)我筋疲力盡時，孩子們都會坐在我旁邊，用稚嫩的小手為我捶捶背；每當(dāng)節(jié)日來臨時，我會收到一張張盛滿祝愿與問候的“特殊賀片”……每一次幸福的瞬間，每一次甜美的回憶，每一絲真誠的感動都分散成成一個幸福的快樂果，伴隨我走過平凡、歡樂、簡潔、真實(shí)的每一天。

耕耘，如夏花般絢爛

25歲，是我人生的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？恐鴮⒆拥膶檺?，靠著對幼教事業(yè)的喜愛，靠著一顆執(zhí)著不變的真心，我從學(xué)校踏進(jìn)了幼兒園的大門，成為一名光榮的幼兒老師。剛踏入幼教的我曾迷茫過……在幼教這片布滿歡聲笑語的樂園里，在這天真無邪的童話世界里，我一切都感到生疏，生疏的面孔、生疏的語言、生疏的教學(xué)方法、生疏的課堂……一切都令我感到迷茫，此時的我該從何入手？

師徒結(jié)對，樹立我從教的信念！打開另一扇窗，一股暖和的陽光照了進(jìn)來，我找到生命中的導(dǎo)師，是她教會我幼教常規(guī)；是她教會我幼教方法；是她陪我勤練基本功；是她指導(dǎo)我組織教學(xué)活動；是她教會我與家長零距離溝通；是她為我的幼教人生栽種了一棵信念樹！

勤練基本功，提升專業(yè)技能。幼兒老師是全才，琴棋書畫樣樣會！休息時、下班后、雙休日、寒暑假，你都可以看到一個身影，或練習(xí)彈琴、或練習(xí)舞蹈、或練習(xí)書法、或練習(xí)繪畫……冬去春天，寒來暑往，從不間斷，只為在花的事業(yè)里走得更寬更遠(yuǎn)。

園本教研活動，促進(jìn)專業(yè)成長。功夫不負(fù)有心人，一份務(wù)實(shí)、一份創(chuàng)新，贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有幸成為教學(xué)骨干，有聲有色的常態(tài)教研、豐富多彩的教研形式，一步一個招勢，一步一個腳印，那些豐富的幼兒教育理論學(xué)問和專業(yè)技能，賜予花兒成長的豐富養(yǎng)分。

推出去，在競爭中磨礪！人總是在逆境中成長，就像小草經(jīng)受風(fēng)吹雨打的磨練，終會變得堅(jiān)不行摧！老師的成長如雞蛋，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。不管是園內(nèi)、區(qū)內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，踴躍報名參與就是一種士氣；樂觀預(yù)備、專心練習(xí)就是用專業(yè)積淀基石，毅然推出去走上競賽場，是厚積薄發(fā)，是專業(yè)力量的呈現(xiàn)，不管結(jié)果怎么樣，我享受的是磨練的過程，在這五彩斑斕的花叢中，勝利和失敗都是一種七彩的體驗(yàn)。

沉下來，在討論中成長！愛思索，愛動筆，是我的一個習(xí)慣，面對著每一天和孩子們在一起嬉戲、學(xué)習(xí)、談心、嬉笑的鏡頭，我的思緒經(jīng)常在精彩的瞬間定格，教育故事經(jīng)常在輕柔的筆間悄悄地流淌，《花兒在機(jī)會中盛開》、《孩子，老師因你而美》、《一次意外的觸動》等教育教學(xué)類文章在各級各類雜志上發(fā)表，這是一道道精神的盛宴，分散就愛心、奉獻(xiàn)、幸福、歡樂，需要我用一生細(xì)細(xì)去品嘗……

一份執(zhí)著，一份耕耘，成就了我16年的教育情緣，串起了16年的教育心聲，編織了16年的教育幻想，六千多個日日夜夜，浸潤在天真爛漫的童心中、沉醉在其樂無窮的嬉戲里，簡潔充實(shí)、歡樂幸?！以赣谰米瞿莻€辛勤的園丁，呵護(hù)那如花的事業(yè)，讓花兒更燦爛，讓果兒更香甜！

做一名合格幼兒老師演講稿篇15

隨著社會的進(jìn)展，幼兒園教育也隨即跟著進(jìn)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?

首先要喜愛自己的工作，只有喜愛才能樂觀主動快樂的工作，依據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、急躁的去呵護(hù)每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的樂觀性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長。

作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)分，其中有一半是老師一半是媽媽的角色，喜愛幼兒、敬重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心，是評價和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，肩負(fù)著培育祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康歡樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿意幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿意幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧進(jìn)展。作為幼兒老師，我們必需懂得："每一個孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與敬重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真實(shí)地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、欣賞和支持。"

作為一名合格的幼兒老師引導(dǎo)幼兒時還要有急躁。孩子的理解思維力量和接受力量是有限的。許多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有每天講，每天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒老師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特別的工作性質(zhì)打算了，幼兒老師必需時時到處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子消失問題的可能性對幼兒園來說或許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照看還是教育教學(xué)上，老師都要做到精益求精。既要公平地觀賞對待每個孩子，還要為他們供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會，留意培育他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子健康歡樂地成長。

幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，會危及幼兒的生命平安。幼兒老師的觀看肯定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的共性與性格，老師要依據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小伴侶，他喜愛老師隨時表揚(yáng)他，他才能掌握自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小伴侶要不斷的鼓舞他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。

幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿意于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時更新學(xué)問，利用一切時間、機(jī)會充實(shí)自己、進(jìn)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學(xué)文化學(xué)問，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授學(xué)問的時候要好玩味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的狀況下，輕輕松松的理解與接受。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應(yīng)當(dāng)具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力。"身教重于言教"是教育工作的重要規(guī)律。對于從

事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的仿照性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀看細(xì)致，反映敏感，更喜愛仿照。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及急躁公正、熱忱開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，嬉戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言力量，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的愛好和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。

三是豐富的學(xué)問魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么學(xué)問都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，各種新學(xué)問、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有劇烈奇怪???心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必需努力學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問和技能，擴(kuò)大自己的學(xué)問領(lǐng)域和范圍，具有足夠的學(xué)問魅力，以適應(yīng)新時代對老師的要求，滿意孩子對新事物的，

一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、急躁和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和嫻熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，擅長思索的智能型老師，這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜愛而又敬重的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。

做一名合格幼兒老師演講稿篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

午時好，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的漂亮世界，和天真的孩子們生活在一齊，一開頭，我感到無比的驕傲，時間久了，幼兒老師的多元主角也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設(shè)計師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自我身心疲乏卻又歡快的天使，由于，我和純真的孩子在一齊，和祖國的.期望在一齊、和宏大的愛在一齊。

記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動排隊(duì)的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬷?，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句"老師，我想和你牽手"當(dāng)時，我的心被震驚了，我漸漸地牽起她的小手，心想，是??！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡快。

有了這些瑣碎的經(jīng)受，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么淘氣了，枯燥的工作，便也多了很多樂趣。

多少次，和孩子在一齊做嬉戲，我感受到了歡快和欣喜；多少次，和孩子一齊念兒詩，我重溫了童年的圣潔和漂亮；多少次，和孩子在一齊，我忘卻了苦惱，沒有了憂慮。而這很多的"多少次"，充實(shí)了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

作為一名幼兒老師，我深感肩上職責(zé)的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"老師不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、幻想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了很多，也收獲了很多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的暖和；愛是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的期望，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、急躁去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

做一名合格幼兒老師演講稿篇17

每一個人一生中都會有很多的老師，可是真正能記住老師的又有幾個?又有幾個人去理解他們的每一份勞動呢?

古語：一日為師，終身為父。今日卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎?教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼的不懂事的同學(xué)恨之入骨，教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的同學(xué)計較一生。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個人所能挽救的?所以他們處于極為可悲的境況：時刻承受著生活的多重擠兌!

首先是社會。應(yīng)試教育是最近幾年老師頭上頂戴的新的罵名。誰也不曾留意到，作為教育第一線的老師們無權(quán)取消考試，卻不得不保留挨罵的權(quán)利，被罵：禁錮同學(xué)的思維;侵害同學(xué)的權(quán)利;損害家長的感情!可是又有誰知道現(xiàn)在的考試不僅在考同學(xué)，而且在考老師!

老師的水平，素養(yǎng)，力量甚至生計都由考試打算，而社會卻無視這些。只是盯著一考定終身而大罵特罵!天曉得!用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，卻成了低能的代名詞!有良好品質(zhì)的同學(xué)大家不會提，一旦消失一個不好的就是老師有不行推卸的責(zé)任!莫非老師的諄諄教導(dǎo)沒有任何作用?好的素養(yǎng)只是他們自身的自發(fā)表現(xiàn)?

老師作為一種人，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必需要德高為師，身正為范。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不行放松對自己的自我約束。而在物質(zhì)上，他們一向是貧寒的表率，而且必需是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范。

社會上允許山吃山，水吃水，當(dāng)權(quán)者可以有一部分人魚肉百姓,趨利者可以構(gòu)成大魚吃小魚，小魚吃蝦米的食物鏈，而老師卻不行以商業(yè)化由于它必需保持著那一份圣潔與莊重，可是，社會給了她莊重了嗎?社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學(xué)校也必需有好差之分。可是，假如一切學(xué)問都可以讓輔導(dǎo)書、補(bǔ)習(xí)班來沖擊，那又何必去用這么多的資金去供給那些一無是處的老師呢?

其次是家長。社會上不是指責(zé)老師，就是棒喝老師，卻對敬重老師無能為力!這樣的社會現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了家長對老師的種種要求：老師要負(fù)責(zé)孩子的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至平安等等。甚至一些本應(yīng)由家長行使的監(jiān)護(hù)責(zé)任也成了老師的事情。誰會去想，一個班主任除了要去管理幾十名同學(xué)外，他還要進(jìn)行正常的教學(xué)任務(wù)。而我們知道，只有一個孩子的家長們對自己孩子的管教是多么的頭疼!然而，大家好像在思想意識中形成了一種怪圈這些神經(jīng)敏感、養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子一放到老師那里就會乖巧可人的。事實(shí)又是怎樣呢?要知道老師不是保姆，不是家長，它只是傳道、授業(yè)、解惑的老師啊!家長在無形之中就開頭躲避自己的責(zé)任與義務(wù)，在意識之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與苦惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對老師人權(quán)的侵害?

為了督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，老師有時要面對家長的冷臉;為了他人孩子的健康成長，老師有時要容忍家長的白眼;為了愛護(hù)同學(xué)的平安，老師有時要承受家長的指責(zé)。諸如亂收費(fèi)，那是老師所能打算的事情嗎?諸如補(bǔ)課，那是老師自愿放棄假期嗎?社會上的大環(huán)境逼迫老師不得不流著汗水生存，誰有為他們喊過冤屈呢?

再次是老師的上司們一些端坐在討論桌前的教育家們。他們在那里異想天開，今日提出一套方案，明天又做出一個指示，而第一線的老師必需馬上跟上，稍有差遲，一大堆的批判與呼吁就會接踵而至。就像減負(fù)，狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試，結(jié)果讓每一個老師變成了超人既忙著力量素養(yǎng)的培育，又應(yīng)付難度一點(diǎn)不減的考試。結(jié)果同學(xué)非但沒有減負(fù)，反而增加了新的苦惱對提高個人素養(yǎng)的無所適從。而老師也同樣在教學(xué)餐桌上又要細(xì)心預(yù)備一盤素養(yǎng)大餐，而且必需做的精致而有用。這是教育家們尚未實(shí)現(xiàn)的方案，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的老師們完成!難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù)，后果自負(fù)”!想必是教育家們也不知如何收場了，只好將皮球又丟給了當(dāng)時盡心盡力去減負(fù)的老師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面你方唱罷我登場。只有一個目的，國家的錢拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的老師閑著就要讓老師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這始終“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。

還有的就是老師每天要面對的同學(xué)們。他們是溫室中長大的一代，造就了極為敏感的性格。老師不能再像以前那樣說一是一了，也不能再捧出嚴(yán)師出高徒的古訓(xùn)了，他們必需是開心教學(xué)，鼓舞教學(xué)，甚至是哄著學(xué)，求著學(xué)。否則，宏大的祖國的花朵和將來就會以死相逼;否則，他們就會舉起社會上多如牛毛的愛護(hù)傘向老師開炮!大家不知怎樣理解，一個從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的同學(xué)，老師怎么