水平二 《持輕物投擲》教學設計

水平二：小學四年級體育投擲教學設計衛(wèi)東區(qū)五條路小學郭靜2020年6月教學內(nèi)容：1、投準2、游戲：往返接力投準等游戲。學情及教材分析：小學生正處于長身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學習體驗，但是學習情感和學習態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。主要安排了投準與游戲和擲遠與游戲三個方面的教學內(nèi)容。投準與游戲，教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學生能將投擲物投中一定的目標，培養(yǎng)目測力、準確性和時空感；全面提高學生投擲的能力；吸引學生主動、積極地參與投擲練習和游戲；發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質(zhì)。設計思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用。通過采用擲紙飛機、沙包投準、往返接力投準等游戲活動，用活潑、有趣和可以達到的目標，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡單、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。教學目標：1、通過本課投擲游戲的學習，培養(yǎng)學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學生的投擲能力。2、通過一系列投準游戲培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣，激發(fā)學生參與體育活動的積極性，通過練習投準，發(fā)展學生投擲能力，促進上肢和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質(zhì)4、培養(yǎng)學生的合作意識、發(fā)揮集體優(yōu)勢。5、在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習慣教學重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法。教學難點：投擲時全身的協(xié)調(diào)用力。場地器材：8k紙40張、呼啦圈8個、沙包40個。教學活動過程：一、課的開始：（4分鐘）1.四列橫隊集合，課堂常規(guī)檢查2.隊列練習：原地四列橫隊變八列橫隊(1)⑴指導學生“1－2”報數(shù)，要求準確報數(shù)、聲音響亮⑵講解四列變八列方法，示范⑶指導學生嘗試練習多次二、學習引入：（5分鐘）1.小游戲：擲紙飛機{有條件最好能在課前輔導學生制作紙飛機}〔組織〕四列橫隊――散點⑴分發(fā)紙片，集體制作紙飛機⑵提示：分散試飛，比比誰的紙飛機飛得高且遠⑶教師口令下練習投擲紙飛機⑷克服人體活動困難的花樣擲紙飛機練習，比如左手擲、跨下擲、向后擲等活動身體。⑸集合講評三、學習展開：（27分鐘）（一）原地正面紙球投準復習原地正面紙球投擲動作（6分鐘）邀請學生展示原地正面沙包投擲動作教師點評學生動作，講解示范正確投擲動作學生分組迎面投擲練習[組織]：四列橫隊變8隊，分組進行練習（二）投準練習（6分鐘）教師向?qū)W生提出投準方法與要求跟據(jù)不同的條件練習投準：距離的變化；與學生共同探究投準的動作師生共同總結(jié)討論投準的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速揮臂”[組織]：8人一組，練習投沙包，投中一次得1分。（三）游戲：投準練習1、“打耙游戲”⑴學生練習投準一次。（2）教師講解動作要領并演示。（3）學生進行投準練習：2、教學比賽：投進一次記一分，比一比，哪組得分最多。3、評價，表揚。組織：8列橫隊注重個體差異，體現(xiàn)因材施教。（五）a、分組站位。b、講解游戲方法、規(guī)則。（跑、投結(jié)合）手拿沙包跑到起投線后，把球投（）進圈內(nèi)，跑回起點。c、分組練習一次。d、過程評價，適當調(diào)整人員。e、教學比賽。比一比，哪