綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告（精選6篇）

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇1

一、啟動(dòng)“節(jié)能減排”倡議儀式。

節(jié)能減排是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向同學(xué)宣揚(yáng)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，我校啟動(dòng)了我校在全體師生中啟動(dòng)了“節(jié)能減排”倡議儀式，關(guān)心同學(xué)樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、樂觀開展節(jié)能活動(dòng)。

暑假之前，我校就給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)，設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案，并在家中進(jìn)行節(jié)能，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)省能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開學(xué)后，我們將同學(xué)設(shè)計(jì)的方案收回來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比，每周對(duì)各班用電用水和分類垃圾狀況進(jìn)行評(píng)比。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，樂觀開展綠色環(huán)保活動(dòng)。

1、開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入同學(xué)心中。

（1）開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，綠化、美化校內(nèi)的教育，要求同學(xué)從身邊的微小事做起，使同學(xué)養(yǎng)成愛惜綠化，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)省用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使同學(xué)養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了同學(xué)自覺節(jié)能減排、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培育了同學(xué)的勞動(dòng)觀念、凈化了同學(xué)美妙心靈。喜愛綠色、節(jié)能減排、愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣闊師生的自覺行動(dòng)。

（2）結(jié)合環(huán)境教育活動(dòng)日，開展專項(xiàng)環(huán)境教育

在世界環(huán)境日，我校對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的教育；在世界無(wú)煙日，對(duì)同學(xué)進(jìn)行吸煙危害健康、影響環(huán)境的教育，開展勸家長(zhǎng)戒煙活動(dòng)；在世界水日，對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)省用水，愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境的教育。在世界糧食日，開展節(jié)省糧食活動(dòng)。

2、走出校內(nèi)，開展家?；?dòng)活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的影響環(huán)境教育走進(jìn)家庭。

我校要求每個(gè)同學(xué)廣泛開展“家庭互助”活動(dòng)，不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)保活動(dòng)。我校開展了“吸煙有什么危害，你家中有多少人吸煙？”、“勸家長(zhǎng)戒煙”、“節(jié)省水資源”、“削減生活中的污染”等活動(dòng)。布置同學(xué)開展“我為節(jié)省能源獻(xiàn)一份力”的活動(dòng)，要求同學(xué)和家長(zhǎng)一起想一些節(jié)省能源的點(diǎn)子、方法，并在家中詳細(xì)實(shí)施節(jié)能的方法。開學(xué)初各班收集同學(xué)設(shè)計(jì)的節(jié)能方案，并在全校范圍開展節(jié)省能源的活動(dòng)。

一滴滴水能匯合成大海，一棵棵樹能成長(zhǎng)為森林！信任我們每一位師生共同行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從點(diǎn)滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，就肯定可以為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的節(jié)能減排目標(biāo)、為創(chuàng)建節(jié)省型校內(nèi)、節(jié)省型社會(huì)做出自己樂觀的貢獻(xiàn)！

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇2

一、大力宣揚(yáng)，增加意識(shí)

為了切實(shí)提高宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)際效果，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校進(jìn)行大力宣揚(yáng)“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”這一課題，為了增加師生的熟悉意識(shí)，我們利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊作為宣揚(yáng)的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”為主線，以“節(jié)省每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張鋪張，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)省從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，提倡“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。

二、實(shí)行措施，落實(shí)行動(dòng)

為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)省型社會(huì)和節(jié)省型生活習(xí)慣，提高師生的憂患意識(shí)、節(jié)省意識(shí)，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)省每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開關(guān)上張貼“削減照明，節(jié)省用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增加教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

三、總結(jié)閱歷，提高熟悉

我們利用星期五下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，各部門總結(jié)做好各自的總結(jié)，通過(guò)這次宣揚(yáng)活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣揚(yáng)周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇3

一、思想上高度重視、分工上明確，為宣揚(yáng)周活動(dòng)的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特地召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，把開展節(jié)能宣揚(yáng)教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中、學(xué)校政教處周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在13日-17日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”的教育工作和宣揚(yáng)工作。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡了低碳生活方式。

學(xué)校在開學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳、環(huán)?！保_展了大型“低碳生活進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后利用升旗儀式活動(dòng)、主題班會(huì)、為老師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬，為樂觀響應(yīng)20xx年“節(jié)能低碳，綠色進(jìn)展”節(jié)能宣揚(yáng)周主題，學(xué)校利用周一的例會(huì)號(hào)召全體老師少開車多騎自行車上班，在校內(nèi)內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)“今日，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、開展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校萬(wàn)校長(zhǎng)向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。并且還滲透給同學(xué)一個(gè)道理：思想是行動(dòng)的主導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)省的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?dòng)、自覺的行為。

2、在學(xué)校各班級(jí)和學(xué)校七、八班級(jí)開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，讓同學(xué)了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對(duì)家庭和社會(huì)的樂觀影響。通過(guò)這樣的調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)到“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)省身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們情愿主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來(lái)，當(dāng)然，通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，也讓同學(xué)明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓同學(xué)明白，只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)省，不鋪張，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。

3、在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)開展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。為制造良好的“低碳節(jié)能”宣揚(yáng)輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，讓同學(xué)的身心經(jīng)受了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，又豐富了同學(xué)的節(jié)能學(xué)問(wèn)；，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

4、發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋，有些班還進(jìn)行了“低碳節(jié)能，綠色進(jìn)展”倡議簽字儀式，各班八仙過(guò)海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實(shí)效。讓同學(xué)知道，低碳生活對(duì)于我們一般人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是力量，我們應(yīng)當(dāng)樂觀提倡并去實(shí)踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中，體會(huì)到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。

5、強(qiáng)化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要常常抓，常常管，我們學(xué)校一直重視同學(xué)的德育教育，一直重視同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，政教處每天都組織同學(xué)會(huì)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保狀況等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，在培育同學(xué)仆人翁意識(shí)的同時(shí)，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的歡樂。

總之，通過(guò)專題教育活動(dòng)，讓全體同學(xué)了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。讓同學(xué)明白：踐行低碳生活理念正成為提倡文明新風(fēng)、傳播綠色文明的詳細(xì)體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應(yīng)當(dāng)成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)地球村的居民責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)！每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì)向前買進(jìn)的一大步。

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇4

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

落實(shí)任務(wù)在節(jié)能減排工作中，成立了節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，抓好節(jié)能減排制度的制定、健全和貫徹實(shí)施。

二、建立健全各項(xiàng)制度。

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)節(jié)儉能源法》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，加快建設(shè)資源節(jié)儉型，環(huán)境友好型學(xué)校，制定興隆學(xué)校節(jié)能減排管理制度。

1、削減照明設(shè)備電耗，使用節(jié)能燈。辦公場(chǎng)所內(nèi)自然光度足夠時(shí)不開燈，按需求開啟照明燈，并做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所的照明，降低瓦數(shù)。

2、電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備設(shè)置為不使用時(shí)自動(dòng)進(jìn)入低能耗休眠狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉，以削減待機(jī)消耗。特別是電腦以待機(jī)代替屏幕愛護(hù)，下班前要關(guān)掉電源開關(guān)。

3、合理使用電扇，以中低檔風(fēng)速為最佳。多媒體設(shè)備使用完畢，準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉投影儀，削減待機(jī)時(shí)間。

4、每一天燒適量開水并準(zhǔn)時(shí)灌瓶，不夠再燒，避開鋪張。

（二）用水管理

1、加強(qiáng)用水設(shè)備及管道日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。做到順手關(guān)掉水籠頭。

2、使用節(jié)水籠頭。

3、食堂盡量用盆接水洗菜代替直接沖洗，從而能夠節(jié)儉用水。

4、用洗菜水，淘米水澆灌花草等，做到重復(fù)利用。

（三）辦公用品管理

1、加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)和辦公用品的使用管理，嚴(yán)格依據(jù)需要配備辦公用品，嚴(yán)格配備標(biāo)準(zhǔn)，盡量選擇能耗小、環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的辦公設(shè)備，不使用一次性物品。

2、提倡無(wú)紙化辦公，文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，削減紙質(zhì)文件印發(fā)和使用傳真的頻率。

3、發(fā)放文件要嚴(yán)格核定印發(fā)的份數(shù)，盡量避開多印。紙張雙面打印、復(fù)印。

4、提倡使用鋼筆書寫，削減圓珠筆或一次性簽字筆的使用數(shù)量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，樂觀開展綠色環(huán)保活動(dòng)

開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，綠化、美化學(xué)校的教育，要求同學(xué)從身邊的微小事做起，使同學(xué)養(yǎng)成愛惜綠化，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)儉用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每一天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使同學(xué)養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、堅(jiān)持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開展禮貌禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的禮貌衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；禮貌班級(jí)、禮貌標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了同學(xué)自覺節(jié)能減排、愛護(hù)環(huán)境的職責(zé)感，培育了同學(xué)的勞動(dòng)觀念、凈化了同學(xué)完善心靈。喜愛綠色、節(jié)能減排、愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣闊師生的自覺行動(dòng)。

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇5

一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組

自20xx年以來(lái)，學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的`倡議，組建了以校長(zhǎng)王全民位組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建方案，四年多來(lái)，我們每期都有創(chuàng)建方案、創(chuàng)建活動(dòng)和創(chuàng)建總結(jié)。

二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學(xué)之中

我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作方案、德育工作方案中，都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施，特殊是我校近幾年來(lái)開展的“樹文明形象工程”明確提出：“做文明老師，當(dāng)文明同學(xué)，創(chuàng)文明班級(jí)，建潔美校內(nèi)”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上，我們又開展了創(chuàng)建“十無(wú)”校內(nèi)活動(dòng)，即：地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)印跡，桌內(nèi)無(wú)雜物，桌面無(wú)涂刻，室內(nèi)無(wú)垃圾，窗臺(tái)無(wú)積灰，花區(qū)無(wú)雜草，飯菜無(wú)亂棄，語(yǔ)言無(wú)臟話，資源無(wú)鋪張。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

在學(xué)科教學(xué)在中，我們學(xué)校的各科任課老師都不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育。特殊是王曉瑞老師的地理課，崔繼紅老師的生物課，張亞紅老師的英語(yǔ)課，焦紅梅老師的語(yǔ)文課等，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源，聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，并常常組織同學(xué)參與校外活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛自然的高尚情操。

三、搞好學(xué)校綠化工作

我校歷來(lái)把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來(lái)抓，有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪，各個(gè)班級(jí)分有綠化區(qū)域，每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境愛護(hù)和花草的保養(yǎng)工作，學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對(duì)凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植，培育優(yōu)良、珍貴花木，進(jìn)行澆水、施肥，不斷擴(kuò)大綠化面積，如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)?？删G化面積的90%以上，實(shí)現(xiàn)了“四季有化，四季常青”。

四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。

的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn)，是學(xué)校精神面貌的象征，我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法，學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)也有明確的分工，有保潔小組，假如發(fā)覺費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過(guò)兩節(jié)，學(xué)校政教處就要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分進(jìn)行扣分，政教處每周要對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)分，如今，學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)校內(nèi)，始終感覺到的是清潔和美麗。

1、五、組織學(xué)習(xí)，開展活動(dòng)

1、自我校方案創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái)，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織老師和同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)講座。要求各個(gè)班級(jí)定期開展有關(guān)方面的主題班會(huì)，以增加全體師生的環(huán)保學(xué)問(wèn)。

2、介紹環(huán)保書籍，增加環(huán)保意識(shí)

學(xué)校先后向同學(xué)介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍，如《愛護(hù)環(huán)境順手可做的100件小事》、《愛護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)進(jìn)展》等書籍，利用集會(huì)、班會(huì)、手抄報(bào)、課外活動(dòng)等形式告知同學(xué)廢電池、塑料袋，一次性飯盒、筷子等東西對(duì)環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國(guó)環(huán)境狀況，使他們清晰的熟悉到環(huán)境愛護(hù)的重大意義?，F(xiàn)在，一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。

3、開展征文活動(dòng)

為仔細(xì)落實(shí)環(huán)保工作，同時(shí)響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，我校開展了以《可持續(xù)進(jìn)展》、《愛護(hù)母親河》等為主題的征文活動(dòng)，目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級(jí)和語(yǔ)文老師那里，要求每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)語(yǔ)文老師都要以這個(gè)主題仔細(xì)做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來(lái)，要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評(píng)，學(xué)校也要向上級(jí)選送一些優(yōu)秀的文章參評(píng)，如：以《愛護(hù)母親河》為主題的征文活動(dòng)中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品，在市環(huán)保局、教育局組織的“漂亮地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，30余名同學(xué)獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在環(huán)保教案評(píng)比中，我校報(bào)送八篇，有三人獲獎(jiǎng)。另外，我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容，結(jié)合每次讀書活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

4、開展演講競(jìng)賽

學(xué)校利用同學(xué)比較喜愛的演講形式，以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級(jí)、學(xué)校開展了一系列的演講競(jìng)賽，同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候，聲情并茂，愛好盎然，不僅豐富了生活，同時(shí)也了解了環(huán)境愛護(hù)的意義和重要性，增加的環(huán)保意識(shí)，表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手，如：我校的司卓亞，李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。20xx年x月，我校同學(xué)李文淵代表縣環(huán)保局到市參與環(huán)保方面的演講競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。20xx年，我校同學(xué)司卓亞參與洛陽(yáng)市舉辦的“可持續(xù)進(jìn)展”演講競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校的兩名老師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年我校的潘音、呂夢(mèng)菲等5名同學(xué)和1名老師還代表我鎮(zhèn)參與縣委宣揚(yáng)部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“愛護(hù)母親河行動(dòng)”演講競(jìng)賽。

5、組建愛好小組

我校各個(gè)班級(jí)不僅組建有保潔小組，不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外，每個(gè)班級(jí)還有回收費(fèi)紙愛好小組，回收塑料瓶愛好小組，回收廢電池小組，愛護(hù)野生動(dòng)物小組，栽培花卉小組等，每天茶余飯后，你就會(huì)看到各個(gè)愛好小組活動(dòng)于學(xué)校的每個(gè)角落，他們不僅為環(huán)境愛護(hù)做了一些自己力所能及的小事，同時(shí)也培育了勞動(dòng)觀念，每個(gè)班級(jí)還把賣費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來(lái)源。如今，在我們的校內(nèi)里，亂扔費(fèi)物，鋪張水電，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡，花草叢中、綠萌場(chǎng)上不時(shí)有麻雀，野鴿相互玩耍，為姹紫嫣紅的春天增加了很多生氣。

6、開展植樹活動(dòng)

每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動(dòng)，每個(gè)人都要種上一棵樹，養(yǎng)活一棵樹，特殊是這兩年，我們學(xué)校的師生在大路邊、校內(nèi)里進(jìn)行了大型的植樹活動(dòng)，同學(xué)們還常常外自己親自種下的小樹澆水，確保小樹能夠成活。

7、開展校外實(shí)踐活動(dòng)

每一個(gè)學(xué)期，我校都要開展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們走上街頭，進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到，我們就組織同學(xué)到校外春游，培育他們喜愛自然，善待自然的情操。夏秋兩季，我們組織同學(xué)到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣揚(yáng)，同他們的家長(zhǎng)簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書，以愛護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來(lái)，我們還組織了兩次放飛活動(dòng)，同學(xué)把受傷的小動(dòng)物通過(guò)自己的細(xì)心喂養(yǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。

綠色單位創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇6

建設(shè)綠色校內(nèi)是實(shí)施素養(yǎng)教育的必要途徑和載體，他對(duì)塑造師生文明素養(yǎng)、提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)供應(yīng)了現(xiàn)實(shí)環(huán)境，起到了極大的促進(jìn)作用。為此，近年來(lái)我校對(duì)環(huán)境育人的作用高度重視，大力實(shí)施校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，樂觀開展“綠色校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，以“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、校內(nèi)環(huán)境美麗化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”為目標(biāo)，不斷加大校內(nèi)綠化、美化建設(shè)的力度和投入，現(xiàn)將綠色校內(nèi)創(chuàng)建工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推動(dòng)工作落實(shí)。

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一支配部署和有力指導(dǎo)下，學(xué)校明確工作方向、工作目標(biāo)和工作思路，成立了“創(chuàng)建綠色校內(nèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室，由后勤領(lǐng)導(dǎo)任主任，其它各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開特地會(huì)議討論“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定了綠色校內(nèi)創(chuàng)建實(shí)施方案，做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著可持續(xù)進(jìn)展的思路，領(lǐng)導(dǎo)小組樂觀鼓舞師生員工參加學(xué)校規(guī)劃，共同制定校內(nèi)環(huán)境和進(jìn)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人文化的良性進(jìn)展軌道。

學(xué)校依據(jù)市、區(qū)環(huán)保局，教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《馮卯鎮(zhèn)中心學(xué)校綠化管理方案》、《馮卯鎮(zhèn)中心學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度》、《馮卯鎮(zhèn)中心學(xué)校環(huán)境教育方案》等一系列方案制度，而且加大了監(jiān)管考核力度，把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師年度考核項(xiàng)目和同學(xué)行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中。

二、實(shí)施制度化管理，堅(jiān)持綠色校內(nèi)長(zhǎng)久化。

（一）管理目標(biāo)

1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校內(nèi)。

2.提高校內(nèi)綠化掩蓋率，與校內(nèi)文化有機(jī)融合，寓教于景，陶冶情操。

3.突出層次，賞心悅目，經(jīng)濟(jì)適用，多功能并舉。

（二）管理方法

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好指導(dǎo)，細(xì)化管理。

2.學(xué)校建立園林管護(hù)組，詳細(xì)負(fù)責(zé)校內(nèi)的綠化與養(yǎng)護(hù)工作。

3.校內(nèi)綠化與養(yǎng)護(hù)工作實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，依據(jù)對(duì)校內(nèi)花卉樹木管理與養(yǎng)護(hù)的質(zhì)量狀況對(duì)管理人員和有關(guān)班級(jí)及班主任實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。

4.學(xué)校校內(nèi)的綠化要根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)劃和布局設(shè)計(jì)，不得隨便變更，花卉樹木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論批準(zhǔn)。

5.損壞花卉樹木的必需根據(jù)有關(guān)規(guī)定重新補(bǔ)栽或賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

（三）管理要求

1.花草