新課改工作計劃

新課改工作計劃01一、指導(dǎo)思想三、工作重點二、工作目標(biāo)參考內(nèi)容目錄030204一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育新課程改革的文件精神，加大教學(xué)改革力度，努力使學(xué)生在思想品德、科學(xué)文化、身體心理、實踐創(chuàng)新等方面都能得到充分的發(fā)展，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求一、指導(dǎo)思想的新的基礎(chǔ)教育課程體系，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維一體的課程目標(biāo)，真正把新課程理念落實在教學(xué)改革的實踐中，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和新課程改革的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)1、建立并完善課程改革的管理機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的領(lǐng)導(dǎo)，形成全體教師參與課改的局面，努力提高新課程實施的水平。二、工作目標(biāo)2、制定并實施好課程改革實施方案。重新構(gòu)建學(xué)校教學(xué)計劃，加強(qiáng)地方課程和學(xué)校課程的建設(shè)，積極開發(fā)并實施研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐等選修課程，增強(qiáng)學(xué)校課程內(nèi)容與社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及學(xué)生生活的。二、工作目標(biāo)3、改革和完善評價制度。按照《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》要求，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度實施對新課程的全面評價，實現(xiàn)評價主體多元、評價方式多樣、評價制度科學(xué)、評價結(jié)果公正。二、工作目標(biāo)逐步建立學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)相結(jié)合的綜合評價機(jī)制。二、工作目標(biāo)4、加強(qiáng)對課改的培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在教師。全體教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念，掌握新的教育技術(shù)手段，提高實施新課程的能力。為此，我們將通過集中培訓(xùn)和學(xué)科教研活動分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高教師的整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)5、探索建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系。加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與，積極開發(fā)并利用好家長這一重要的課程資源，為新課程改革創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；同時，要發(fā)揮學(xué)校在社區(qū)中的影響力與輻射作用，積極組織學(xué)生參加社區(qū)活動，開發(fā)并利用好社區(qū)這一重要的課程資源。三、工作重點（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。1、加強(qiáng)對新課程的學(xué)習(xí)和研究。面向新教材、新形式的變化，改善教育思想、改革教育方法，確立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。2、積極倡導(dǎo)教師在新課程實施中要逐步實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。即：從過去單一的“知識傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R探索的導(dǎo)航者”；從過去唯一的“課程追隨者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n程建設(shè)的參與者”；從過去單方面的“權(quán)威者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺保ㄒ唬┻M(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。；從過去既定的“分?jǐn)?shù)評價者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)者”。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。3、引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，深刻領(lǐng)會課程改革的目標(biāo)和基本要求。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，明確所教學(xué)科改革的目標(biāo)和任務(wù)。轉(zhuǎn)變單純傳授知識為主要目標(biāo)的觀念，樹立既重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)又注重培養(yǎng)學(xué)（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。生能力的觀念；轉(zhuǎn)變以考試作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的觀念為重視學(xué)生素質(zhì)的綜合評價觀念；轉(zhuǎn)變死記硬背的陳舊的學(xué)習(xí)方式為注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式；轉(zhuǎn)變重結(jié)果輕過程的錯誤做法為重視獲取知識的過程和方法的科學(xué)態(tài)度；轉(zhuǎn)變只（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。重教師教而不重視學(xué)生學(xué)的觀念為既重教又重學(xué)的觀念。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。4、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。通過各種途徑（如：校本培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等），努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。5、引導(dǎo)教師樹立正確的評價觀。采用多元、互動的評價方式和方法，多角度、多方位、多給予肯定和激勵的評價方法，讓每一個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。同時要正確對待來自各方面的評價，做到有則改之，無則加勉。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。各教研組要充分發(fā)揮作用開展好教研活動。做到有計劃有步驟地開展各年級各學(xué)科的教研活動。教研活動應(yīng)注重主題鮮明突出實效；要注重活動形式的多樣性；要注重過程管理講究實效。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。7、加大宣傳力度。利用家長會、班會等各種場合向社會宣傳課程改革的意義和有關(guān)課改信息，積極做好家長的教育觀念轉(zhuǎn)變工作使家長成為新課程改革的積極推動力量。（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。8、建立和完善課程改革的管理機(jī)制。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科課改中心組；制定并完善各項課改管理制度；定期召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議和課改中心組會議；每學(xué)期對課改實驗進(jìn)行全面總結(jié)；對課改工作中出現(xiàn)的問題及時提出整改意見并制定相應(yīng)的措施（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，逐步樹立課程意識。予以解決；對課改實驗中表現(xiàn)突出的教師個人及教研組集體予以表彰和獎勵。9、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)新的教育形勢，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，我們需要從多個方面入手，做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、更新教學(xué)觀念一、更新教學(xué)觀念在新課改下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的首要任務(wù)是更新教學(xué)觀念。我們要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我們還要樹立以生活為背景的教學(xué)觀念，將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密起來，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。二、優(yōu)化教學(xué)方法二、優(yōu)化教學(xué)方法教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要注重運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以采用情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。三、加強(qiáng)課堂管理三、加強(qiáng)課堂管理課堂管理是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要注重加強(qiáng)課堂管理，營造良好的課堂氛圍。例如，可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生在互相監(jiān)督、互相幫助中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時還可以采用獎勵機(jī)制，激勵學(xué)生積極參與課堂活動。四、個體差異四、個體差異每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在著差異。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點采取不同的教學(xué)方法和策略。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取個性化輔導(dǎo)、重點等方式，幫助他們克服困難，提高數(shù)學(xué)成績。五、注重評價與反思五、注重評價與反思評價與反思是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要注重評價與反思，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足之處，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。例如，可以采用多種評價方式，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對知五、注重評價與反思識的掌握程度。同時還要對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程和提高教學(xué)質(zhì)量。五、注重評價與反思總之新課改下做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作需要我們不斷更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)方法、加強(qiáng)課堂管理、個體差異以及注重評價與反思等多個方面的努力。只有這樣才能夠更好地適應(yīng)新的教育形勢提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平。家庭、學(xué)校助推初一新生度過適應(yīng)期策略初探家庭、學(xué)校助推初一新生度過適應(yīng)期策略初探初一新生，面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的師生關(guān)系、新的同學(xué)關(guān)系，一切都是嶄新的。如何讓他們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康快樂地度過這個適應(yīng)期，這既是學(xué)生個體發(fā)展的需要，也是我們家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。本次演示將就如何從家庭和學(xué)校兩個角度助推初一新生度過適應(yīng)期進(jìn)行初步探討。一、家庭篇一、家庭篇家庭是孩子成長的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師。初一新生的家庭環(huán)境對其適應(yīng)期有著重要影響。下面就家庭方面提出幾點建議：1、給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵1、給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵初一新生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中可能會感到壓力和不安，家長要給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵，幫助他們建立信心，克服困難。家長可以與孩子多溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況、交友情況等，鼓勵他們大膽展示自己，積極參與各種活動。2、調(diào)整家庭教育方式2、調(diào)整家庭教育方式初一新生已經(jīng)進(jìn)入青春期，家長要根據(jù)孩子的身心特點調(diào)整家庭教育方式。尊重孩子的個性和興趣，與孩子建立平等、民主的關(guān)系。同時，家長要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，讓他們學(xué)會自我管理、自我決策。3、適度安排孩子的時間3、適度安排孩子的時間初一新生面臨著學(xué)科多、課程重的學(xué)習(xí)壓力，家長要合理安排孩子的時間，保證他們有足夠的休息和娛樂時間。同時，家長也要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、合理作息等。二、學(xué)校篇二、學(xué)校篇學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是他們成長的重要平臺。下面就學(xué)校方面提出幾點建議：1、加強(qiáng)心理健康教育1、加強(qiáng)心理健康教育初一新生面臨著多方面的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們建立正確的價值觀和心理調(diào)適機(jī)制。可以通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課程、設(shè)立心理咨詢室等方式，為學(xué)生提供心理支持和幫助。2、創(chuàng)新教學(xué)方式和方法2、創(chuàng)新教學(xué)方式和方法初一新生已經(jīng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，教學(xué)方式和方法也應(yīng)該有所創(chuàng)新。學(xué)?？梢圆扇》謱咏虒W(xué)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和思維能力，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。3、豐富校園文化活動3、豐富校園文化活動初一新生需要更多的機(jī)會去展示自己、了解他人、融入集體。學(xué)?？梢越M織各種形式的校園文化活動，如文藝比賽、運動會、社團(tuán)活動等，讓學(xué)生感受到校園生活的豐富多彩，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。4、加強(qiáng)家校溝通與合作4、加強(qiáng)家校溝通與合作家庭和學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境，加強(qiáng)家校溝通與合作至關(guān)重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^定期召開家長會、設(shè)立家長委員會等方式，與家長及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，也