語文小學四年級上學期期末綜合試題測試題(含答案)

語文小學四年級上學期期末綜合試題測試題（含答案）1．讀拼音，寫詞語。zhújiàn

shūfu

zīrùn

yànhuìjìniàn

xuánzhuǎn

xiōnghuái

guàngài2．下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．薄霧（bó）

薄弱（bó）

薄餅（bó）B．關系（xì）

聯(lián)系（xì）

系鞋帶（xì）C．下降（jiàng）

降臨（jiàng）

投降（jiàng）D．彎曲（qū）

曲折（qū）

委曲（qū）3．下面句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．金奎叔是個膀大腰圓的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。B．夜幕降臨，華燈初上，市府廣場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。C．西門豹叫人把巫婆投到河里，巫婆撲騰幾下就鴉雀無聲了。D．平日里文質彬彬的他，一到球場上，立刻變得生龍活虎。4．將詞語補充完整，并填空。()()如歸

精()()國

剛正()()

()面無()

()()高遠

英勇()()（1）這個人辦事不講情面、公正嚴明?？梢杂贸烧Z()形容他。（2）形容一個人剛強正直，不阿諛奉迎。這個詞語是()。5．下列句子沒有語病的是哪一項（

）A．鳥類不僅和恐龍有親緣關系，所以很可能就是一種小型恐龍的后裔。B．后來，陸地漸漸漫上來，海水漸漸沉下去，逼近那古老的森林。C．學了《納米技術就在我們身邊》，使我們深深感受到科技在不斷創(chuàng)新。D．萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。6．自習課，教室里亂作一團，班長趕緊起來（

）秩序。A．保持 B．維護 C．維持 D．持續(xù)7．青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復語句的省略8．按要求完成句子練習。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．照樣子，用動作描寫來表現(xiàn)一種心情。例：害怕

媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。激動_______________________________10．填空。（1）詩中有畫意，白居易的“________________，_______________”。（《暮江吟》）寫出了月色的美好，詩中有情感，高適在《別董大》中用“_________________，__________________？”來表達對友人的安慰與鼓勵；詩中有哲理，蘇軾在《題西林壁》中用“______________，______________?！备嬖V我們，不跳出局部從整體著眼，就很難洞察事物的真相和全貌。（2）錢塘江大潮雄偉壯觀、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭進，_______________地飛奔而來；那聲音如同__________，好像________________________________，”月色下的小溪恬靜清激?！奔毤毜南?，________________________，流著月光?！保?）名言警句、成語俗語耐人尋味，漢代王充說：“智能之士，_____________，______________?！表n愈說：“___________________，孰能無惑？”再聰慧的人也要勤學、好問才能獲得知識：“__________________，謬以千里?！币稽c微小的差錯，可能會造成大錯。閱讀下面文章，完成問題。植物也能發(fā)電①為什么人的手指觸及含羞草時它便“彎腰低頭”，害羞起來？為什么向日葵金黃色的臉龐總是朝著太陽微笑？更奇特的是，北美洲有一種俗稱“電竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就會全身麻木，甚至被擊倒。人們注意到，這些植物多數(shù)是在有陽光照射的時候才會產生電流?？茖W家（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明），原來植物也有光電效應。//②我們都知道，太陽能電池是利用陽光來發(fā)電，而植物也是用陽光來為自己的生長提供（gōng

gòng）能量。目前，制約太陽能發(fā)電規(guī)模的重要因素是太陽能電池板成本太高。那么，可不可以利用廉價的植物來作為太陽能發(fā)電的載體呢？可以！目前，科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產品。③比如，研究人員在一些植物盆栽中設置一些電極，就能及時搜集植物在進行光合作用時產生的電量。實驗表明，一盆直徑1米的多孢子葉蕨類植物，在陽光燦爛的日子一天可以產生將近1千瓦時電，只需3盆蕨類植物就可以滿足一臺空調需求的電力。而且，蕨類植物對生長所需的土壤肥力要求不高，管理起來十分方便，生長也很迅速，比較適合用作發(fā)電。④比利時根特大學的研究人員發(fā)明設計了一款綠色海藻燈，可以把海藻的能量轉化為電能。這個海藻燈就像一種大型錐形瓶，下部安裝有特別節(jié)能的LED燈，上部裝了大半瓶水，水里種滿了海藻。水中還有一個人們看不見的生物電池可以從海藻那里吸取能量，夜晚為居室LED燈供電。⑤日本市場最近出現(xiàn)一種名為“文竹電力”的盆栽充電器。它不僅可以作為盆栽觀賞，還可以為手機充電。其秘密就在于花盆底部的一塊生物電池。首先文竹頂部在生長過程中會不斷進行光合作用，產生及排出一些化學物質，而當這些物質通過泥土傳送到文竹根系的生物電池時，就會激活電池內的厭氧性微生物產生電力并儲存于電池內，只需要在盆底部接入通串線，然后再連接手機即可充電。其最大的好處是24小時都可以產生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長。//⑥盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景。設想一下，在房屋周圍廣泛植樹，在墻邊種植青蘿紫藤、爬山虎等植物，構成厚厚的多層覆蓋的疊式植物群，不僅大為（改善

改變）房舍周圍的環(huán)境，也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠。11、下面這句話應該插到第________自然段的前面。除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物，因為藻類生長和擴張都很迅速，對環(huán)境的要求更低，各種水質的水域或陰暗潮濕的地方都可以生長藻類。12、把文中括號里錯誤的注音或使用不當?shù)脑~語劃去。13、根據(jù)短文內容填空。根據(jù)//的提示，這篇短文講了________________、________________、____________三方面的內容。結合整篇短文可以知道，用植物進行太陽能發(fā)電的好處有：_____________、_____________、___________。14、短文最后一句話中加點的兩個詞能否去掉，為什么？__________________________15、讀了短文，請你對自己感興趣的地方提出問題并作答。__________________________閱讀下面文章，完成問題。說聲“對不起”一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了點兒皮，他哭了。我一時不知所措，窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學們急忙去叫老師。老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒沒發(fā)火，只是溫柔地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一句完整的話，淚水在眼眶里直打轉。老師轉過身看了看陸葉的傷口，關切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“”教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的，連一個字都吐不來。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責備自己多少遍了。我并不是一個固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時間仍在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學們也不會責備我?？墒?，要說出這三個字，真的好難好難?！瓣悇?，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地撫摸著我的頭說。是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！标懭~很自然地說了聲“沒關系”。從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。16、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語，寫在下面括號里。（1）指說話吞吞吐吐含混躲閃。()（2）不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。()17、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進行描寫，事情的起因是：陳剛突然被同桌陸葉撞了一下，手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了；經(jīng)過是：______________________結果是：______________________18、細讀短文第3自然段畫橫線句子的批注“說聲“對不起”真的這么難嗎？”，我知道學習小伙伴是從______（填序號）這個角度來做批注的。①內容寫得好

②有疑問

③受到啟發(fā)針對這一段，我會從另一個角度做批注：________________________。19、陳剛為什么應該對陸葉說“對不起”？聯(lián)系短文和生活實際寫一寫。_________________________20、在我們身邊，經(jīng)常會發(fā)生這樣的小摩擦。如果你是“老師”，會如何來安慰陸葉呢？聯(lián)系上下文想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫在下面。______________________21、習作。（1）班級是一個大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長。他們當中可能有令你捧腹大笑的“笑話大王”，有做事慢騰騰的“小蝸?！?，還有喜歡讀書的“小書蟲”……每個人都是一道獨特的風景。請你以“我們班的”為題寫一篇習作吧。要求：①先把題目補充完整；②選取典型的事例，運用學過的描寫人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點；③書寫工整，正確使用標點符號，350字左右；④文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名。（2）《王戎不取道旁李》是一個有趣的故事，但故事情節(jié)很簡練，比如：王戎和諸小兒去哪兒玩兒？諸小兒如何摘李？他們嘗李的感覺如何……你來發(fā)揮想象，把這個故事寫具體，寫完整吧！要求：①題目自擬；②350字左右；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名。1．逐漸舒服滋潤宴會紀念旋轉胸懷灌溉【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“逐、旋、滋、灌溉”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．D【解析】D【詳解】本題考查字音。A項：薄餅báobǐng：面食之一，用燙面做成很薄的餅，兩張相重疊，在鍋上烙熟后分開。B項：系鞋帶jìxiédài：把鞋帶打個結。C項：投降tóuxiáng：停止抵抗，向對方屈服。3．C【解析】C【詳解】考查了學生對詞語的理解與辨析。A．恰當，膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。B．恰當，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。C．不恰當，鴉雀無聲：形容非常安靜。與情景不符。D．恰當，文質彬彬：意為如果文采和實質相配合，就能做君子。借以形容人舉止文雅有禮貌。4．

視

死

忠

報

不

阿

鐵

私

志

存

無

畏

鐵面無私

剛正不阿【詳解】本題考查學生對詞語的識記與理解。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。精忠報國：意思是指為國家竭盡忠誠，犧牲一切。剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎，無偏私。鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。志存高遠：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。英勇無畏：意思是非常勇敢，不畏艱險。5．D【解析】D【詳解】此題考查的是辨析病句。在選項A中，句子“鳥類不僅和恐龍有親緣關系，所以很可能就是一種小型恐龍的后裔。”關聯(lián)詞運用不恰當，應改為：“不僅……而且……”，屬于遞進關系。在選項B中，詞語搭配錯誤，應該是“陸地漸漸沉下去”，“海水漸漸漫上來”。在選項C中，由句子“學了《納米技術就在我們身邊》，使我們深深感受到科技在不斷創(chuàng)新?！拔覀兛芍?，缺少主語，應改為”通過學了《納米技術就在我們身邊》，使我們深深感受到科技在不斷創(chuàng)新。6．C【解析】C本題考查對近義詞的理解與運用?！氨３帧钡囊馑季S持（原狀），如保持冷靜、保持聯(lián)系等?！熬S護”的意思是保全、保護，使免于遭到破壞，如維護利益等?！熬S持”的意思是使繼續(xù)存在下去，保持，如維持秩序、維持生活等?！俺掷m(xù)”的意思是延續(xù)不斷。7．C8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點的詞，用上加點的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設問句補充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；語序不當；多余累贅；不合邏輯；關系詞使用不當；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了。9．我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的?！窘馕觥勘绢}主要考查對句子概念與結構的掌握情況，以及對所給詞語的理解和運用能力。首先要了解所給詞語的意思，以及句子之間的關系、聯(lián)系,組織語言后再進行造句和仿寫。激動：感情劇烈沖動；使感情沖動，因受刺激而感情沖動。答案不唯一，例如：只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。10．

可憐九月初三夜

露似真珠月似弓

莫愁前路無知己

天下誰人不識君

不識廬山真面目

只緣身在此山中

浩浩蕩蕩

山崩地裂

大地都被震得顫動起來

流著山草和野花的香味

不學不成

不問不知

人非生而知之者

差之毫厘【解析】本題考查原文填空。（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌?。全詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。賞析：《暮江吟》白居易“雜律”中的一首。全詩構思妙絕之處，在于攝取了兩幅幽美的自然界的畫面，加以組接。一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。兩者分開看各具佳景，合起來讀更顯妙境，詩人又在詩句中妥帖地加入比喻的寫法，使景色倍顯生動?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君？”出自唐代詩人高適的《別董大》賞析：在唐人贈別詩篇中，那些凄清纏綿、低徊留連的作品，固然感人至深，但另外一種慷慨悲歌、出自肺腑的詩作，卻又以它的真誠情誼，堅強信念，為灞橋柳色與渭城風雨涂上了另一種豪放健美的色彩。全詩：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运纬娙颂K軾的《題西林壁》。賞析：《題西林壁》是游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。全詩：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）“錢塘江大潮雄偉壯觀、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边x自課文《觀潮》，這句話運用了比喻的修辭手法，將浪潮比作戰(zhàn)馬，生動的展現(xiàn)了浪潮雄偉的氣勢?！霸律碌男∠耢o清激。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边x自課文《走月亮》，描寫了秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。（3）“智能之士，不學不成，不問不知?！背鲎訹東漢]王充《論衡·實知》。意思是說：再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠不會知道?！叭朔巧?，孰能無惑？”出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識?！安钪晾?，謬以千里?！背鲎韵惹亍た鬃印墩撜Z·先進》。意思是開始時雖然相差很微小,結果會造成很大的錯誤。11、④12、發(fā)明gòng改變13、

科學家發(fā)現(xiàn)植物有光電效應

科研人員研發(fā)植物仿生發(fā)電技術和各類新奇產品

植物進行太陽能發(fā)電的技術有美好的前景

無塵

無污染

無噪聲14、不能?！皹O有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就變成了“也使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過于肯定，與事實不符?！皩ⅰ北硎緯r間限制，說明現(xiàn)在還沒有發(fā)生，未來會發(fā)生，如果去掉，就變成了“這是真正的無塵、無污染、無噪聲的”，與事實不符。這兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、文章第三自然段運用了哪些說明方法？答：舉例子、列數(shù)字。【解析】11、本題考查文章內容理解。仔細閱讀句子，“除了蕨類植物外，研究人員更看好的是各種藻類植物”說明這句話的前面講的是“蕨類植物”，下文講的是“藻類植物”，這句話在文中起到了承上啟下的句子，所以應該放在文章第四自然段開頭處。12、本題考查選詞填空和字音。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規(guī)律。和句子中“原來植物也有光電效應”搭配。發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。提供tígōng。改善：使原有情況變好一些。和句子中“房舍周圍的環(huán)境”搭配。改變：事物發(fā)生顯著的差別。13、本題考查提取關鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下進行分析。仔細閱讀文章第一自然段，結合內容“科學家發(fā)現(xiàn)，原來植物也有光電效應。”和文章第二自然段，結合內容“科研人員不僅在研發(fā)植物仿生發(fā)電技術，還發(fā)明出一些新奇產品。”和第六自然段，結合內容“盡管利用植物進行太陽能發(fā)電的技術剛剛起步，但是許多科研人員仍十分看好它的前景?！笨芍鸢?。結合文章第六自然段內容“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！笨芍鸢?。14、本題考查分析詞語在文中的作用。學生可分析去掉前后句子是否發(fā)生改變進行判別。極有可能：表示可能性非常大。將：就要；將要。也極有可能使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”只是說明有很大的可能性，如果去掉則表示使每戶人家有一個“綠葉體發(fā)電廠”，過去肯定，與事實不符。“這將是真正的無塵、無污染、無噪聲的最富有生命力的新型發(fā)電廠?！闭f明這將要是，但是還沒有完全實現(xiàn)。去掉后則表示已經(jīng)是了，這與事實不符。原文的兩個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性，所以不能去掉。15、本題考查開放性試題。學生可結合實際閱讀情況，進行提問即可。如：“其最大的好處是24小時都可以產生電力，每日足夠為3部智能手機充電，而大家能做的就是經(jīng)常澆水及以確保植物正常生長?！边@句話運用了什么說明方法。答：列數(shù)字。從“24小時”和“3部智能手機”可知。16、

支支吾吾

不知所措17、

陳剛在老師和同學的鼓勵下，克服心理障礙，向陸葉說“對不起”。

陳剛經(jīng)歷過這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。18、

②

“我的嗓子眼兒里像堵住了一塊石頭似的”寫出了“我”內心的愧疚和張不開口道歉的窘態(tài)。19、因為無論陳剛是不是故意的，他把陸葉的下巴劃破是事實，他對陸葉造成了傷害，所以應該對陸葉說對不起。生活中如果我們傷害或影響了別人，就應該向別人道歉。20、沒事，只是劃破了點兒皮，陳剛也不是故意的，你們以后都要小心點。我讓陳剛給你道個歉?！窘馕觥?6、考查詞語。結合文章中的前后句進行分析可知，文中句子說“窘得滿臉通紅，同學們急忙去叫老師?！闭f明他很慌張，所以意為不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急的詞語可以是“不知所措”，通過文中句子可知，“支支吾吾”通過文中“我——我——我”可以看出我當時說話吞吞吐吐，而表示這一意思的詞語就是“支支吾吾”，所以答案是支支吾吾和不知所措。17、考查文章內容。解答本題要帶著題干要求在文章中尋找相應的語段。通過閱讀文章可知，文章是這樣描寫事情的經(jīng)過的“教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，……在心里，我不知道已經(jīng)責備自己多少遍了。”描寫結果的是最后一段。在理解原文的基礎上，精簡語言，可得老師讓“我”向他道歉，可是“我”說不出口。然后在老師和同學的鼓勵下，“我”大聲地向陸葉說了聲“對不起”。18、考查文章理解。通過閱讀文章可知，短文第3自然段的批注，我知道學習小伙伴是從有疑問這個角度給這段話作批注的。通過文中這句話可以看出“老師啊，您為什么非得讓我開口呢？”而從另一個角度批注，這屬于開放性回答，合理即可，所以答案是：②，這段運用動作、心理描寫將“我”的為難表現(xiàn)得很真切。19、考查文章主旨。通過閱讀文章可知，陳剛對陸葉說聲“對不起”原因是文章是這樣描述的“不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，而在生活中如果我們傷害或影響了別人，就應該向別人道歉。所以答案是：不管是不是故意的，傷害和影響到別人，就應該說聲對不起。一聲對不起可以化解矛盾，可以將問題更柔和地解決了。20、這屬于開放性題目，結合文章主旨和實際生活經(jīng)驗，回答言之有理即可。例如：男子漢可不能哭鼻子哦，陳剛，你道個歉，好嗎？21、范文：（1）我們班的“小書蟲”“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！弊x書，是一種獲取知識的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛看書的同學。他中等個兒，瘦瘦的，走起路來十分挺拔。【解析】范文：（1）我們班的“小書蟲”“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！弊x書，是一種獲取知識的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛看書的同學。他中等個兒，瘦瘦的，走起路來十分挺拔。他的眉毛會變，不高興的時候就皺成一團，高興的時候又像夏天那風吹過的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學多識，眼鏡下是又大又圓的眼睛。他每天衣冠整齊地來到學校，除了上課就是看書了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個個爭先恐后地往門外擠。這時，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進教室，就會發(fā)現(xiàn)他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書，慢慢地翻開書頁，開始了一趟只有一個人的閱讀之旅。后來，有幾位同學走了過去，盡管有同學在他身邊吵來吵去，并且很大聲地講話，可是他依然沉浸在書里無法自拔。那幾位同學沒辦法，只好離開了。時而，他的眉毛突然皺了起來，嘴巴突然抿了起來，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來，他恍