2023年有關(guān)教師作文600字8篇

2023年有關(guān)教師作文600字8篇老師作文600字篇1

今日，學(xué)校里比平常要?dú)g悅很多。為什么呢？請(qǐng)你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門(mén)，他們的手中，不再是像平常一樣空空如也?？矗械呐踔淮笫?，快步走進(jìn)校門(mén)；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精致盒子包扎起來(lái)的禮品，神神奇秘地笑一聲……

你們猜到了嗎——對(duì)，特別正確。今日就是一年一度的第29個(gè)老師節(jié)。

我也送了禮物，表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。

老師，雖然常常對(duì)我們生氣，可是，這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴(yán)峻。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō)：“有一次，你們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，我在講臺(tái)上改你們的試卷，你們錯(cuò)得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎。可是，看到你們?cè)谡J(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。

是啊，沒(méi)有老師辛苦的教育，哪來(lái)這么多聰慧伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩。

老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照看，感謝您在工作崗位上靜默的付出。我們?cè)谂Γ米詈玫某晒貓?bào)您！

我再次對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，老師節(jié)歡樂(lè)！

老師作文600字篇2

大班老師,冷老師,是個(gè)年紀(jì)不大的老師,對(duì)我們很好,她那年25歲.

下了課,媽媽還沒(méi)來(lái)接我,我很焦急,差點(diǎn)哭出來(lái)了.老師這時(shí)就把我領(lǐng)到后花園摘無(wú)花果吃,我當(dāng)時(shí)新奇的歪著腦袋說(shuō):"這是什么呀,好好玩喔."老師用溫順的眼神看著我說(shuō);"這是無(wú)花果喲,很好吃哦."我咬了一口,(沒(méi)剝皮呢)老師趕忙把我的無(wú)花果從我嘴里拿出來(lái),疼愛(ài)的說(shuō):"皮怎么能吃呢,來(lái)來(lái),我?guī)湍銊兝?小傻瓜."我傻笑著.從欄桿里伸出來(lái)來(lái)的無(wú)花果,只要一伸手就摘得到,我伸手進(jìn)去摘了一個(gè),把它遞給老師,老師憐愛(ài)的撫了撫我的頭夸我懂得共享.

那次的無(wú)花果真的很甜......

有一天的早晨,老師叫我們算數(shù),8+7等于幾,我老是不會(huì),老師就拿來(lái)15個(gè)小西紅柿,她先拿來(lái)8個(gè)一盒的,又拿來(lái)7個(gè)一盒的說(shuō);算出來(lái),就給你了,數(shù)數(shù)這里一共幾個(gè)吧?"...."15..個(gè)."我怯怯的說(shuō)."好棒啊,對(duì)了,給你了,記得共享啊."我自己一個(gè)沒(méi)吃,班里30個(gè)人,分了14個(gè),剩下的要喊了.....我便向老師說(shuō):"老師,沒(méi)了..."她轉(zhuǎn)身去辦公室拿了一盒30個(gè)的小番茄,太好了,夠了.每個(gè)小摯友都分到了,老師還特意獎(jiǎng)給我了5顆........

冷老師后來(lái)辭職了,因?yàn)樗麄兗乙崛ケ本┝?深深的不舍.要是她還在,我會(huì)去看她的.感謝你,冷老師!

老師作文600字篇3

給張老師的話：

離開(kāi)母校的時(shí)候，我恒久也不會(huì)遺忘，曾經(jīng)有一位老師，賜予我激勵(lì)，賜予我自信，賜予我許多許多……您作為一個(gè)班主任，帶給我們歡樂(lè)和歡樂(lè)，這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)的，您和我們每天相處的時(shí)間最長(zhǎng)，最歡樂(lè)。

雖然您不是我們一~二年級(jí)的班主任，但我們?nèi)耘f愛(ài)您，欽佩您，祝愿您，終歸您也是教過(guò)我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會(huì)恒久記得您，懷念您的！

您的課，生動(dòng)好玩，您帶著許久的笑容，激發(fā)我們無(wú)限的想象，您不僅給我們上課文，還常常舉薦許多好玩的好書(shū)，或者是小組活動(dòng)，以及不少別有意義的時(shí)間。六年級(jí)了，從三年級(jí)起先，時(shí)間過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)瞬就要見(jiàn)不到您了，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的味道，是啊，我們都長(zhǎng)大了，誰(shuí)沒(méi)有離別的時(shí)候呢，與此同時(shí)，我們將迎接我們小學(xué)階段的最終一個(gè)老師節(jié)，在此，忠心祝您：老師節(jié)歡樂(lè)！

給楊老師的話：

一張熟識(shí)而又肅穆的面孔，總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。

大家都覺(jué)得您很肅穆，也很幽默，大家也覺(jué)得您的課非常好玩，上您的課也特別歡樂(lè)、快樂(lè)，我想，當(dāng)我們離開(kāi)母校的時(shí)候，總會(huì)想到一張?jiān)谏险n時(shí)肅穆，沒(méi)有笑容的面孔，而在下課時(shí)，卻又是逗我們快樂(lè)，和我們一起玩耍的您。

您是數(shù)學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少，您是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，也是最讓我們感到非常欽佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的時(shí)候，您從不根據(jù)課本上的講，而是用自己的理解、看法，來(lái)幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。

老師節(jié)又來(lái)到了，每年都會(huì)有老師節(jié)，但今年的老師節(jié)，是別有意義的，因?yàn)槊髂辏筒粫?huì)有六（3）班的同學(xué)祝愿您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會(huì)再有屬于我們的老師節(jié)了，在此，我恒久祝愿您：老師節(jié)歡樂(lè)！

老師作文600字篇4

9月10日老師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我肯定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我望見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香??！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高興奮興的向?qū)W校跑去。最終來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他肯定是和同學(xué)們大掃除去了。

提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的出現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔?，老師也在擦，他?臉色蒼白，似乎昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不當(dāng)心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好?？衫蠋焻s鎮(zhèn)靜自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我當(dāng)心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛潮濕了，飛速的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)指責(zé)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“感謝……感謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣摩挲著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學(xué)生，恒久都是！”老師含著眼淚抽泣著說(shuō)。“老師祝您節(jié)日歡樂(lè)！”

我在心里靜默的想，靜默的祝愿。

老師作文600字篇5

星期五放學(xué)后，我回到家，發(fā)覺(jué)忘拿記作業(yè)本了。我趕快回到了學(xué)校，走進(jìn)教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)我們班里傳出了驚奇的聲音，細(xì)致聽(tīng)似乎有人在說(shuō)話。

我透過(guò)門(mén)玻璃往里看，望見(jiàn)教室里的桌子和椅子都說(shuō)起話來(lái)了。一張小桌子嘆了一口氣說(shuō)：“我的小主子成天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難過(guò)呀！”另一張小桌子說(shuō)：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主子塞得滿滿的，還被小主子畫(huà)成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會(huì)被小主子把肚子塞滿，也不會(huì)被畫(huà)成大花臉，它的生活多好哇！”

小椅子聽(tīng)了小桌子的話，說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)有那么好，我的小主子一點(diǎn)兒也不關(guān)切我。每當(dāng)要出去做操的時(shí)候，小主子就用勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學(xué)的時(shí)候，小主子整理好書(shū)包，就用書(shū)包用勁撞我，把我撞進(jìn)去，小主子就出去站隊(duì)了。你們說(shuō)，我這樣的生活也算好嗎？”

聽(tīng)小桌子和小椅子的對(duì)話，我感到很驚異。于是，我確定進(jìn)去看一看，但是我一進(jìn)教室，桌子和椅子就都像原來(lái)一樣不說(shuō)話了。我從位洞里拿出記作業(yè)本，走出了教室。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小桌子和小椅子又起先說(shuō)話了。

一張小桌子傲慢地說(shuō)：“我的小主子對(duì)我可好了，她從來(lái)都不畫(huà)我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈?！?/p>

其它的小桌子都艷羨地說(shuō)：“你的小主子真好！要是我們的小主子也能對(duì)我們那么好就好了?！?/p>

我聽(tīng)了好長(zhǎng)時(shí)間，慢慢地，我起先想回去了。于是，我向家的方向走去，我邊走邊想：小桌子和小椅子還會(huì)說(shuō)些什么呢？

老師作文600字篇6

有一種愛(ài)，它不同于父愛(ài)，也不同于母愛(ài)，它就是老師的愛(ài)。

它如父愛(ài)一般深厚，如母愛(ài)一般博大，它有一種無(wú)法復(fù)制的魅力。當(dāng)我們感覺(jué)世界一片黑暗，陷入迷惘時(shí)，一切都化為虛無(wú)。在混沌中，我們迷惘，不知所措。突然，一位巨人自混沌中誕生，手持大斧，將天地劃卡?；煦缁癁榍鍧嶂畾?。清氣上浮，化作天穹；濁氣下沉，化作大地。為使初生的天地不再?gòu)?fù)合，他的脊骨化作不周神山，他的雙眼化作日月，他的血液化作河流，他的身軀化作大山。天地間起先充溢朝氣。但，巨人倒下了，恒久地睡去，再也不會(huì)醒了。我們哭泣，我們呼喊，我們咆哮。啊，巨人，我的老師，您恒久活在我們心中。

當(dāng)我們被生活中的瑣事和情感所苦惱時(shí)，心中的巨人會(huì)再度出現(xiàn)，用他那雙大手撥開(kāi)陰霾，用太陽(yáng)般的光亮沖破黑暗，在他雙眼的凝視下，一切罪惡的根源都無(wú)所遁逃。在他面前我們不必?fù)?dān)憂受到責(zé)罰，他會(huì)體諒我們，會(huì)替我們攔住來(lái)自父母的狂風(fēng)暴雨般的攻擊和外界的紛擾，直到我們想通為止。終歸，他也經(jīng)驗(yàn)過(guò)這樣的狀況，那時(shí)他的老師也肯定寬容了他。他會(huì)在心中想：寬恕他吧！想想我們?cè)谑甙藲q的時(shí)候，或許都有過(guò)類似他這樣的經(jīng)驗(yàn)。這是人生的一個(gè)霍山活躍期，熔巖奔突，熾流橫溢，在每一個(gè)感情的縫隙中，隨時(shí)都有可能咝咝地冒煙和噴火。

老師，這個(gè)自孔子是就流傳下來(lái)的稱號(hào)。古有云：一日為師，終身為父。老師跟我們沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系，他們的義務(wù)是教書(shū)，但他們卻不光教給我們書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，還賜予我們做人的道理。

老師，并非是特指某些個(gè)別的鄉(xiāng)村老師或者為了學(xué)生犧牲性命的老師，而是廣闊酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)生活的好老師。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給在座每位老師以及世上千千萬(wàn)萬(wàn)的宏大人民老師。

老師，您恒久是我心中的巨人。

老師作文600字篇7

志向是一盞明燈，為我們前進(jìn)的道路照出一片光線與希望。擁有志向的人是華蜜的，歡樂(lè)的。當(dāng)然，每個(gè)人都有志向，有的人志向是醫(yī)生、軍人、畫(huà)家、音樂(lè)家……而我的志向是當(dāng)一名美術(shù)老師。

我想會(huì)有人問(wèn)：“你為什么會(huì)有這樣的志向呢？”那我便會(huì)回答：“因?yàn)槲乙郧澳俏幻佬g(shù)老師對(duì)我的重視?！?/p>

記得有一回，我報(bào)名參與了一次美術(shù)競(jìng)賽，是那位美術(shù)老師叫我報(bào)的，我不知為什么美術(shù)老師這么重視我。我以前只是一個(gè)中等生，在同學(xué)中并多么出眾，但美術(shù)老師卻很重視我，常常激勵(lì)我。競(jìng)賽后不久，當(dāng)我從美術(shù)老師手中接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我很激烈，也很驕傲。我不信任自己會(huì)取得這么好的成果，但老師卻對(duì)我說(shuō)：“老師信任你。我說(shuō)你行，你就肯定會(huì)勝利的?！?/p>

每次，當(dāng)我沒(méi)精打采時(shí)，是美術(shù)老師給我了激勵(lì)，讓我在美術(shù)課堂上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。所以每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，我總是開(kāi)快樂(lè)心的，毫無(wú)一點(diǎn)兒苦惱。更讓我快樂(lè)的是美術(shù)老師幾乎每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)我，這讓我越來(lái)越喜愛(ài)美術(shù)這一門(mén)課了。只惋惜，在我要上年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師便去了別的班教課。

從那以后，我就在心里暗下決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名美術(shù)老師。假如我的志向變成了現(xiàn)實(shí)，那我會(huì)再接再厲提高我的畫(huà)畫(huà)水平并虛心請(qǐng)教每一個(gè)人，而且我會(huì)每天畫(huà)一幅作品請(qǐng)我的學(xué)生們?cè)u(píng)論，不論是好還是壞。我還會(huì)對(duì)我的學(xué)生寬容，讓他們每天都開(kāi)快樂(lè)心的、無(wú)憂無(wú)慮的，并且我會(huì)讓那些沒(méi)有信念的同學(xué)們重新找回自信，樹(shù)立信念。并且我還會(huì)保證，我肯定要好好地讓我的學(xué)生們歡樂(lè)學(xué)習(xí)，我還會(huì)盡職盡責(zé)地干好我這份我從小的志向工作。

志向是美妙的，也是歡快的。但萬(wàn)事的開(kāi)頭難，在實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中，肯定會(huì)充溢坎坷，肯定不會(huì)是一帆分順，總會(huì)遇到這樣那樣的困，但我肯定會(huì)樹(shù)立信念永不放棄，勇往直前，始終朝著自己的志向去努力。加油吧!志向就在前方。讓我們?yōu)榱酥鞠蛳蚯胺經(jīng)_去吧，志向就在我們?nèi)松那胺剑鞠虿皇侨松慕K點(diǎn)，而是華蜜美滿的起點(diǎn)！

老師作文600字篇8

都說(shuō)人若是沒(méi)有志向，便與一條咸魚(yú)無(wú)異了。人的志向多種多樣，有的想成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員，有的渴望做一名作家，有點(diǎn)向往著變成一位企業(yè)家，而我的志向則是當(dāng)一名人民老師。

都說(shuō)老師是春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄無(wú)聲息；都說(shuō)老師是微風(fēng)，帶來(lái)絲絲暖意；都說(shuō)老師是火燭，為片刻的光明耗盡了生命。因此，我從小對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就異樣地崇敬，特殊地憧憬。小時(shí)候不懂，我只是對(duì)老師有一種莫名的敬重，也想成為這樣的人，長(zhǎng)大后，我更加堅(jiān)決了這個(gè)想法。我渴望著在將來(lái)的某一天，我能走在充溢活力的校內(nèi)里，以老師的名義，站在莊重的講臺(tái)上，看學(xué)生埋頭疾筆，聽(tīng)學(xué)生朗朗書(shū)聲。

假如我成為了一名老師，我會(huì)把我全部的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生，我要脫離傳統(tǒng)的授課方法，讓學(xué)生們親近自然、了解自然，在玩耍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我還