語文二年級上冊作文試卷測試題

語文二年級上冊作文試卷測試題1．看圖寫話。提示：圖上畫了誰？他們在干什么？結(jié)果怎么樣？學(xué)騎自行車2．寫話展示臺。寫留言條。提示：讀下面的話，請你幫元元寫一張留言條。1月10日早晨，玲玲來找元元去圖書館，計劃中午11點之前回家。元元的媽媽不在家。元元寫好留言條，讓媽媽知道自己做什么去了。3．看圖寫話。仔細觀察下面的圖，想一想：他們之間發(fā)生了一件什么事情？寫幾句意思完整、通順連貫的話。4．

看圖寫話。提示：仔細觀察圖片，看看圖上都有誰，他們在哪里，在干什么？5．看圖寫話。仔細觀察圖畫，想一想，發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？6．寫話（沒學(xué)過的字可以寫拼音）。提示：看看左面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣。展開想象，把你想到的內(nèi)容寫下來！7．

看圖寫話仔細觀察下面圖片，奶奶怎么了？小紅做了什么？她們會說些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫吧！不會寫的字可以用拼音代替。8．

看圖寫話。提示：圖上有誰？她們在什么地方？在干什么？寫一段通順的話。1．我想學(xué)騎自行車，結(jié)果和爸爸一起出去學(xué)騎自行車。爸爸在后面把自行車扶住，控制車，我在前面小心翼翼的騎車。結(jié)果不到一會兒，騎自行車太難了，總是學(xué)不會，就跟爸爸說：“太難了，我不想學(xué)了?！卑职帜托牡貙ξ抑v：“別著急，慢慢練?！甭牭桨职值墓膭睿露Q心好好學(xué)。很快我終于學(xué)會了騎自行車?！驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象，組織語言寫話。認真觀察圖畫，想想誰在什么時間、什么地方、做什么。結(jié)合題目中的提示及圖畫內(nèi)容進行合理的想象，然后寫話。注意語句通順，有條理，能將事情說清楚。圖畫標題是“學(xué)騎自行車”，句中人物是一個男孩是他的爸爸，圖一是學(xué)騎自行車，孩子說了“哎呀”說明不成功；圖二中孩子說“太難了，我不想學(xué)了”，他的爸爸安慰和鼓勵他“別著急，慢慢練”；圖三是孩子學(xué)會了自行車。學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容完整作答即可，答案不唯一。2．范文：留言條媽媽：我今天早晨與玲玲一起去圖書館看書，計劃中午11點之前回家。元元1月10日3．春天到了，小兔子去森林里采蘑菇，途中經(jīng)過一條小河，上面有座獨木橋，小兔子準備過橋時，聽見后面有人在喊，“小兔子過獨木橋的時候，慢點走，不要害怕，不要向下面看，向前面看”小兔子回頭看見拄著拐杖的山羊伯伯向自己慢慢走來。小兔子說：“山羊伯伯好，您也要過橋嗎？您年紀大了，我扶您先過橋吧？最后山羊伯伯和在小兔子兩人都順利的過了獨木橋！4．范文：星期二，陽光明媚，風(fēng)和日麗，天氣非常好。小明坐著公共汽車回家。他剛坐到座位上，就看見一位叔叔背著一個沉甸甸的大包，累得滿頭大漢、氣喘吁吁的?！斑恕?，叔叔的頭磕到了車頂上，小明連忙給叔叔讓座，叔叔開心地說:“不用了小朋友，你自己坐吧?！毙∶黛`機一動想出了一個好辦法，他高興地說:“叔叔，這樣吧，您抱著我坐?！笔迨甯吲d地說：“好吧!”前面的老爺爺連連稱贊小明是一個懂事、聰明的好孩子?！驹斀狻勘绢}考查了看圖寫話能力，主要圍繞以下幾點展開寫作：一、拿到圖片時首先要看一看。也就是說，拿到圖，先仔細觀察圖片內(nèi)容，找出圖中的主要信息，看看圖上都有誰，他們在哪里，在干什么？通過觀察本題圖片可以知道：這是一個讓座的故事，圖中的小朋友把座位讓給了一位叔叔，最后的結(jié)果是叔叔坐了座位，小朋友坐在了叔叔的腿上。這樣的行為得到了周圍乘客的稱贊。二、從圖中找出主要信息后，圍繞主要信息展開聯(lián)想：可以想一想小朋友是如果讓座的，想一下小朋友具體對叔叔說了什么等等。三、分析完后，把從圖中找到的信息和想象到的內(nèi)容連成一段話，并說出來。一邊看圖一邊說，同時檢查一下有沒有遺漏的內(nèi)容。四、把所有的內(nèi)容說了一遍，說明已經(jīng)掌握了這幅圖的寫話內(nèi)容。用書面語把說過的話寫出來，記得寫的過程中組織好語言即可。5．示例：有一天，天氣很好，陽光明媚，小明和小華在小區(qū)的草地上踢足球，一不小心把阿姨的花盆連同花打翻了，他們倆趕緊向阿姨道歉，阿姨說：“沒關(guān)系，下次注意點就行了?！钡麄儌z看到這這么漂亮的花被他們損壞了，心里很慚愧，后來他倆商量了一下，從新買來花盆把花重新栽好后把花給阿姨送去，阿姨夸他們倆是懂事的孩子。6．示例：夜深人靜的時候，小老鼠出來找東西吃。不小心，小老鼠碰到了鼠標，屏幕上出現(xiàn)了一只小花貓。小老鼠嚇得直冒冷汗，四處逃竄。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠標，小花貓消失了，小老鼠嘆了口氣說：“原來是假貓，嚇死我了！7．示例：有一天，奶奶生病住院了，小紅又著急又難過，心里想：“我得想個辦法，讓奶奶的病快點好起來。呀，對了!奶奶平時最愛吃蘋果了，蘋果的營養(yǎng)也很豐富，奶奶吃了蘋果，一定很快就會好起來的!”于是，小紅選了一個又大又紅的蘋果，急匆匆地跑進病房，一邊跑一邊喊：“奶奶，奶奶!您瞧，這蘋果又大又紅，一定很好吃！吃了這個蘋果，您的病很快就會好起來的！”奶奶一邊接過蘋果，一邊高興地拉著小紅的手，說：“好孩子，你真是越來越懂事啦！別擔(dān)心，奶奶的病一定很快就會好起來的。”【詳解】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理的想象組織語言說話。認真觀察圖畫：想想誰在什么時間，什么地方，做什么。然后結(jié)合題目中的提示及圖畫內(nèi)容進行合理的想象，然后寫話，注意語句通順，有條理，能將事情說清楚。奶奶躺在床上，小紅在床邊，拿著個又大又紅的蘋果遞給奶奶。8．示例：今天我和媽媽一起去公園賞花，看到公園里的花朵開得十分的鮮艷，心想不然我摘幾朵花回家放在花瓶里多好，這里的花那么的多，少幾多沒問題的。于是正當我伸手去摘時，“云云不要摘，我們要愛護花草樹木?！蔽姨ь^一看