中學(xué)勞動實踐教育實施方案

XXXX中學(xué)勞動實踐教育實施方案勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，落實中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》等文件要求，全面提升學(xué)生勞動能力與勞動素養(yǎng)，形成體現(xiàn)時代要求、符合育人規(guī)律、彰顯學(xué)校特色的勞動教育體系，特制定本實施方案。一、勞動教育開發(fā)背景“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@種勞動所賦予的意義是較為深遠的。1.勞動基地的建設(shè)可使學(xué)生充分地做到勞逸結(jié)合。學(xué)生通過勞動實踐基地，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，更有利于他們的健康成長和全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)提高重視程度，把它作為一門必修課，在勞動中使學(xué)生受到有效的教育，在教育的同時賦予勞動以真實的內(nèi)涵，這二者是不能截然分開的。2.勞動實踐基地的開設(shè)對學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和精細化發(fā)展提供了不盡的源泉。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校管理中的一個硬性指標(biāo)。它能起到陶冶情操、樹立理想的作用。它的建設(shè)的好壞，直接影響到孩子們身心健康的發(fā)展、教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及帶來的社會效益及經(jīng)濟效益。3.在進行綜合實踐課的教學(xué)時需要結(jié)合實際，開放課堂、開放教材，讓學(xué)生多角度、多渠道地獲得知識。依靠勞動基地建設(shè)來開設(shè)綜合實踐課程，可以使學(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)到課堂和書本上學(xué)不到的東西，更好地貫徹落實黨的教育方針和深入推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。4.讓學(xué)生得到勞動教育，體驗勞動生活，享受勞動成果。二、勞動教育的目標(biāo)和基本原則（一）目標(biāo)通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和貫徹馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重普通勞動者、珍惜勞動成果的情感和勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神;培養(yǎng)學(xué)生具備勝任專業(yè)工作的勞動實踐能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及在勞動實踐中發(fā)現(xiàn)新問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，養(yǎng)成學(xué)生良好勞動習(xí)慣。（二）基本原則堅持立德樹人。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，本著德育為先、能力為重、育人為本的原則，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，促進學(xué)生健康協(xié)調(diào)發(fā)展。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，培育學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、誠實合法勞動的意識，增強對勞動人民的感情和報效國家、奉獻社會的決心。堅持實踐體驗。讓學(xué)生親歷勞動過程，動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，體會勞動艱辛，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動品質(zhì)。堅持有機融入。有效發(fā)揮課程教學(xué)、社會實踐、校園文化、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勞動育人功能。尤其要注重將勞動教育融入專業(yè)教育，通過產(chǎn)教融合，協(xié)同育人，改進勞動教育方式，適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。堅持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合本地在自然、經(jīng)濟、文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢等可利用資源，開展具有學(xué)校特色的勞動教育，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度。三、勞動教育的實施措施（一）具體措施1.成立特色發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長為組長的特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。2.實施階段（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。（2）為加強特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們依靠“龍騰公園”建立勞動基地，并將任務(wù)分到各班。（3）全員參與，扎實推進。每位教師和學(xué)生都是學(xué)校特色發(fā)展的參與者、實踐者，學(xué)校特色建設(shè)要引入“動車組”管理理念，人人有事做，事事有人管，人人擔(dān)責(zé)任，每個班級、每位教師的職責(zé)分工明確。（4）開發(fā)學(xué)科類勞動課程、活動類勞動課程等，豐富勞動教育內(nèi)涵。（二）保障措施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。2.校長直接分管，教務(wù)處將特色教育納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。政教處、團委