批準(zhǔn)立項(xiàng)年份

批準(zhǔn)立項(xiàng)年份2012年通過驗(yàn)收年份國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心年度報(bào)告（2020年1月1日——2020年12月31日）實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名稱：圖書情報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（武漢大學(xué)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任：王曉光實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心聯(lián)系人/聯(lián)系電話：王曉光驗(yàn)教學(xué)中心聯(lián)系人電子郵箱：whu_wxg@126.com所在學(xué)校名稱：武漢大學(xué)所在學(xué)校聯(lián)系人/聯(lián)系電話：方堃/027-687724152021年2月25日填報(bào)

第一部分年度報(bào)告編寫提綱（限5000字以內(nèi)）武漢大學(xué)圖書情報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，是教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在不平凡的2020年，在全體同仁共同努力下，中心克服武漢疫情的嚴(yán)重困難，致力于教學(xué)、科研和建設(shè)工作，取得了不遜以往的良好成績(jī)。現(xiàn)從人才培養(yǎng)、教改科研、隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、開放運(yùn)行、示范輻射、投入支持、事件活動(dòng)等方面進(jìn)行總結(jié)，并在十三五規(guī)劃的收官之季，對(duì)發(fā)展中面臨的困難進(jìn)行思考。展望未來，我們充滿信心。一、人才培養(yǎng)工作和成效（一）人才培養(yǎng)基本情況2020年上半年，武漢疫情封城，全國(guó)以各種形式支援武漢。中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人才培養(yǎng)工作調(diào)整到以線上教學(xué)為主的形式進(jìn)行。下半年，學(xué)生返校后，中心一面做好疫情防控，一面維持了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序。中心面向信息管理與信息系統(tǒng)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)、數(shù)字出版、電子商務(wù)6個(gè)本科專業(yè)，共開設(shè)57門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程，開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目312個(gè)，全年累計(jì)實(shí)驗(yàn)112228人時(shí)。（說明：因?yàn)槲錆h大學(xué)一年級(jí)新生按學(xué)科大類教學(xué)，不分專業(yè)，表中社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（信息管理類）數(shù)據(jù)是2020年秋季第一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)。）中心每年組織更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，鼓勵(lì)開展綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)驗(yàn)。2020年新設(shè)和更新“數(shù)據(jù)集檢索工具采納實(shí)驗(yàn)”、“用戶行為與人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)”等21個(gè)綜合性、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型和專業(yè)實(shí)驗(yàn),提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能，受到廣大學(xué)生的歡迎。中心累計(jì)出版實(shí)驗(yàn)教材18種，2020年新出版實(shí)驗(yàn)教材《Python語言基礎(chǔ)與實(shí)踐》，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（二）人才培養(yǎng)成效中心長(zhǎng)抓信息素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，樹立了“強(qiáng)化基礎(chǔ)，增強(qiáng)能力，注重應(yīng)用，培養(yǎng)素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，確立了“教研融合、資源集成、聯(lián)合培養(yǎng)、探索創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革指導(dǎo)思想，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)圖書情報(bào)學(xué)科的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的定位，依照學(xué)院“開拓創(chuàng)造、務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)創(chuàng)新”的三創(chuàng)人才培養(yǎng)思路，不斷加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。2020年，中心以線上和線下的形式組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰γ黠@增強(qiáng)。中心實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表“AnalyzingInternationalRelationsfromBritishParliamentaryDebates”等論文143篇，學(xué)生獲得專利和軟件著作權(quán)3項(xiàng)。32名學(xué)生獲得電子商務(wù)三創(chuàng)賽特等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。二、人才隊(duì)伍建設(shè)（一）隊(duì)伍建設(shè)基本情況中心重視實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)劃合理，制訂了建設(shè)規(guī)劃與措施；學(xué)院教授委員會(huì)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)劃。高水平的實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的方向。中心實(shí)驗(yàn)教師結(jié)構(gòu)合理，師資力量強(qiáng)，能充分滿足人才培養(yǎng)的需要。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)偏大，有待優(yōu)化改善。目前，中心共有固定人員43名，兼職人員1名，流動(dòng)人員2名。固定人員中，共有18名教授、20名副教授、3名高級(jí)工程師（高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）參與和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。（二）隊(duì)伍建設(shè)舉措與取得的成績(jī)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。中心要求高水平教授參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組建實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；鼓勵(lì)選留和引進(jìn)高學(xué)歷、高層次人才充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍；鼓勵(lì)研究生作為助教參加本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍通過參加培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)技能。張敏教授榮獲第十屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)三創(chuàng)賽最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。司莉教授發(fā)表的科研論文獲得2020年度Emerald高度推薦論文獎(jiǎng)。學(xué)院制定《圖書情報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)暫行辦法》、《實(shí)驗(yàn)教師崗前試講制度》和《圖書情報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心專職人員培訓(xùn)制度》等多項(xiàng)制度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)劃，舉行了中心進(jìn)行十三五建設(shè)總結(jié)與十四五規(guī)劃的專題會(huì)議，對(duì)示范中心的建設(shè)與發(fā)展給予了指導(dǎo)性意見。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是示范中心建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的重要支撐力量。中心積極開展對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，并要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就培訓(xùn)內(nèi)容開展交流，總結(jié)培訓(xùn)成果。2020年中心就實(shí)驗(yàn)安全、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、云計(jì)算等新興實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了培訓(xùn)，疫情期間鼓勵(lì)和安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員線上參加技術(shù)培訓(xùn)。三、教學(xué)改革與科學(xué)研究（一）教學(xué)改革立項(xiàng)、進(jìn)展、完成等情況中心重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，不斷探索和改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。2020年中心推動(dòng)線上開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，利用建成的知識(shí)分析與數(shù)據(jù)挖掘、可視化交互服務(wù)等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以及網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)。中心鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行開放自主實(shí)驗(yàn)，組建了專門的開放實(shí)驗(yàn)交流群。疫情期間，中心迅速反應(yīng)，及時(shí)搭建溝通平臺(tái)，全員協(xié)同開展工作，確?！巴Ｕn不停教，學(xué)生不停學(xué)”。組織實(shí)驗(yàn)教師線上教學(xué)課前培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享，鼓勵(lì)老師們選擇適合自己的線上教學(xué)平臺(tái)，提前測(cè)試，確保線上教學(xué)“暢通無阻”。同時(shí)協(xié)助解決授課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題，收集學(xué)生對(duì)于線上授課的意見和建議，總結(jié)推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。線上教學(xué)的課程，統(tǒng)一使用珞珈在線平臺(tái)進(jìn)行考試管理，全程平穩(wěn)順利。中心實(shí)驗(yàn)教師開展省部級(jí)以上教學(xué)改革課題4項(xiàng)，完成教改項(xiàng)目3項(xiàng)。《信息檢索》、《信息組織原理與利用》入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程（線上一流課程）。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)獲批國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。（二）科學(xué)研究等情況中心教師積極開展科研工作。2020年，中心教師新獲批省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10項(xiàng)，累計(jì)在研項(xiàng)目23項(xiàng)，發(fā)表國(guó)外期刊論文55篇，發(fā)表SCI（E）、SSCI、A&HCL、EICompendex、CSSCI、CSCD、北京大學(xué)中文核心期刊要目收錄論文刊源科學(xué)研究論文151篇，發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文19篇，新出版學(xué)術(shù)專著9部。中心教師發(fā)表的論文“Investigationandanalysisofresearchsupportservicesinacademiclibraries”獲得2020年度Emerald高度推薦論文獎(jiǎng)（HighlyCommendedPaperinthe2020EmeraldLiteratiAwardsforExcellence）。中心以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的形式，組織學(xué)生參與科研，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試前沿學(xué)術(shù)課題。“科技信息檢索與分析”等17項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在參與課題的過程中，動(dòng)手能力和思維能力得到了顯著提高。四、信息化建設(shè)、開放運(yùn)行和示范輻射（一）信息化資源、平臺(tái)建設(shè)、人員信息化能力提升等情況中心大力推動(dòng)信息化建設(shè)工作，更新了12%的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)大綱，新增信息化資源約520Mb，信息化資源總量達(dá)2710Mb。2020年中心以信息化建設(shè)來加強(qiáng)線上教學(xué)的支持力度，組織線上教學(xué)，舉辦線上學(xué)術(shù)會(huì)議。目前，中心大部分實(shí)驗(yàn)課程可以利用中心的實(shí)驗(yàn)云平臺(tái)開設(shè)。中心重視專業(yè)化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，注重將科學(xué)前沿成果和引進(jìn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)。“網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”被教育部核定為國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。中心按照武漢大學(xué)的部署，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的清查整理工作，并在中心網(wǎng)站上介紹近年來建設(shè)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和購置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。中心重視人員信息化能力的建設(shè)，積極開展相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，2020年組織數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、云計(jì)算等多項(xiàng)培訓(xùn)，讓實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員掌握信息化方法和相關(guān)技術(shù)。從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的信息化采集到信息化展示，中心制訂有完善的信息化流程，實(shí)驗(yàn)人員的信息化能力顯著提高。（二）開放運(yùn)行、安全運(yùn)行等情況2020年上半年，受疫情影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作轉(zhuǎn)為線上，中心不對(duì)外開放。下半年，做好防疫工作的基礎(chǔ)上，中心全面恢復(fù)正常運(yùn)行。中心教學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作日開放，中心開放實(shí)驗(yàn)室工作日節(jié)假日都全天開放。2020年中心設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)38項(xiàng)。中心的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)通過實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生開放。中心的專業(yè)儀器設(shè)備在預(yù)約登記的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)開放共享。中心制定了《圖書情報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心安全責(zé)任制度》。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室制定了規(guī)范化的安全、環(huán)保制度，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)張掛有《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《圖書情報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理規(guī)定》等有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，并指定一名安全員，協(xié)助中心主任全面做好安全與環(huán)保工作。學(xué)院高度重視日常安全教育，加強(qiáng)安全制度建設(shè)。建立層層安全責(zé)任制，中心主任作為中心安全的總責(zé)任人，負(fù)責(zé)中心人員的安全教育與安全措施的檢查。各實(shí)驗(yàn)室都有專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全。中心結(jié)合學(xué)院開展普及安全教育，讓實(shí)驗(yàn)學(xué)生都隨時(shí)有著很好的安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)中心每學(xué)期都進(jìn)行安全宣傳教育，每年組織一次安全知識(shí)講座。2020年新生安全教育培訓(xùn)達(dá)533人次。中心積極參加武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)安全宣傳月活動(dòng)，積極提升廣大師生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。雖然中心設(shè)備沒有高危生化品和重型機(jī)械，但我們對(duì)實(shí)驗(yàn)安全工作長(zhǎng)抓不懈，重視用電設(shè)備的管理和安全。中心積極宣傳防疫抗疫知識(shí)，做好實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的防疫措施，及時(shí)排除各項(xiàng)安全隱患，2020年未發(fā)生安全責(zé)任事故。（三）對(duì)外交流合作、發(fā)揮示范引領(lǐng)、支持中西部高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等情況2020年因疫情的緣故，武漢封城，全國(guó)各地限制通行。受此影響，中心的對(duì)外交流活動(dòng)主要改為線上進(jìn)行。中心共開展了27場(chǎng)次專業(yè)云認(rèn)知活動(dòng)，在線參觀了知網(wǎng)、海豚傳媒、蘇州圖書館檔案館等知名企事業(yè)單位，一方面通過云端直播的方式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)檔案館、圖書館等相關(guān)行業(yè)，了解行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；另一方面，借助“云認(rèn)知”覆蓋面較廣的特點(diǎn)，吸引了全國(guó)各地兄弟院校的參加，擴(kuò)大了學(xué)院影響力。中心成功舉辦第27屆數(shù)字圖書館聯(lián)合會(huì)議線上會(huì)議（JointConferenceonDigitalLibraries，JCDL2020），吸引來自20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)近140所高校、圖書館、研究機(jī)構(gòu)約380名專家學(xué)者、業(yè)界人士和研究生線上參會(huì)。五、示范中心大事記2020年度，示范中心著力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的線上建設(shè)，將實(shí)驗(yàn)資源以虛擬化的方式進(jìn)行共享。教學(xué)、管理和學(xué)術(shù)活動(dòng)也大部分以線上或線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行。本年的建設(shè)和運(yùn)行過程中，中心舉行的重大活動(dòng)和舉措如下：疫情期間，實(shí)驗(yàn)課程以珞珈在線、騰訊云課堂等多種形式在線上開展。中心教師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲第十屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。張敏教授榮獲最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。中心參與和組織舉辦了2020年ACM/IEEE數(shù)字圖書館聯(lián)合會(huì)議。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院的示范中心、實(shí)驗(yàn)中心聯(lián)合申報(bào)2020年中央高校改善基本辦學(xué)條件資金項(xiàng)目“新文科背景下社會(huì)科學(xué)特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”通過教育部專家評(píng)審。中心所在的武漢大學(xué)信息管理學(xué)院成功舉辦武漢大學(xué)信息管理學(xué)院100周年暨圖書情報(bào)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)科發(fā)展論壇。中心建設(shè)、改造、補(bǔ)充既有設(shè)備，建成基于Gluster的ServerSAN,用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中心對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行清查統(tǒng)計(jì)，所有設(shè)備都落實(shí)保管人和存放地等“網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)搜索引擎設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”獲批國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。六、示范中心存在的主要問題2020年，示范中心克服疫情困難，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)建設(shè)方面平穩(wěn)發(fā)展。在發(fā)展過程中，也存在有待進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。 1、經(jīng)費(fèi)問題：疫情期間，防疫抗疫需要大量的經(jīng)費(fèi)，受其影響，實(shí)驗(yàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)與以往相比有所不足。虛擬化實(shí)驗(yàn)建設(shè)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購置都受到了影響。2、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化的問題仍然存在。中心近年來采取措施，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加技術(shù)培訓(xùn)，提升技術(shù)水平和科研服務(wù)能力。這些措施取得了顯著的成效。可是，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)老化，工作多任務(wù)重，后繼乏人的困難仍未解決。針對(duì)這些問題，中心將繼續(xù)積極爭(zhēng)取各類經(jīng)費(fèi)的支持，加強(qiáng)專業(yè)所急需專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入力度，加強(qiáng)對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和投入，以開放共享的形式積極開展實(shí)驗(yàn)。中心將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，不斷改善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技術(shù)水平和教學(xué)科研服務(wù)能力，同時(shí)，繼續(xù)爭(zhēng)取引進(jìn)和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)力量，不斷改善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技術(shù)水平和教學(xué)科研服務(wù)能力。我們相信，通過落實(shí)這些工作舉措，中心能解決或緩解困難，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。七、所在學(xué)校與學(xué)校上級(jí)主管部門的支持2020年，中心遵循教育部高等教育司和示范中心聯(lián)席會(huì)的指引，在武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中心利用雙一流建設(shè)等專項(xiàng)資金，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行了改造升級(jí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新和補(bǔ)充。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院對(duì)中心工作的關(guān)心和重視，對(duì)示范中心的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不足的問題，積極為中心建設(shè)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持。八、下一年發(fā)展思路2021年是十四五規(guī)劃實(shí)施的第一年，也將是中心利用新技術(shù)改造基礎(chǔ)設(shè)施、提升服務(wù)質(zhì)量的突破性的一年。我們將踏實(shí)進(jìn)取，努力工作，力爭(zhēng)在十四五期間，完成實(shí)驗(yàn)中臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)微服務(wù)框架，讓我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研的支持和服務(wù)能力邁上新的臺(tái)階。中心將積極開展學(xué)院雙一流的實(shí)驗(yàn)建設(shè)工作，改造開放實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。中心將優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提升基礎(chǔ)設(shè)施性能，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。中心還將進(jìn)一步打造實(shí)驗(yàn)中臺(tái)，更新技術(shù)方案，以更便捷的方式管理和發(fā)布實(shí)驗(yàn)資源。中心將進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容建設(shè)，用一批高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究。中心將重視交流合作和發(fā)揮示范輻射的作用，依托各項(xiàng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)，組織好科普活動(dòng)。中心將繼續(xù)爭(zhēng)取引進(jìn)和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)力量，同時(shí)，中心將繼續(xù)積極爭(zhēng)取建設(shè)經(jīng)費(fèi)，為示范中心的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二部分示范中心數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)采集時(shí)間為2020年1月1日至12月31日）一、示范中心基本情況示范中心名稱圖書情報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（武漢大學(xué)）所在學(xué)校名稱武漢大學(xué)主管部門名稱教育部示范中心門戶網(wǎng)址/示范中心詳細(xì)地址湖北省武漢市武漢大學(xué)信息管理學(xué)院1樓郵政編碼430072固定資產(chǎn)情況建筑面積1500㎡設(shè)備總值1433萬元設(shè)備臺(tái)數(shù)2213臺(tái)經(jīng)費(fèi)投入情況主管部門年度經(jīng)費(fèi)投入（直屬高校不填）萬元所在學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)投入50萬元注：（1）表中所有名稱都必須填寫全稱。（2）主管部門：所在學(xué)校的上級(jí)主管部門，可查詢教育部發(fā)展規(guī)劃司全國(guó)高等學(xué)校名單。二、人才隊(duì)伍基本情況（一）本年度固定人員情況序號(hào)姓名性別出生年份職稱職務(wù)工作性質(zhì)學(xué)位備注1王曉光男1978教授主任教學(xué)管理博士2陸偉男1974教授教學(xué)管理博士3吳江男1978教授教學(xué)博士4孫永強(qiáng)男1982教授教學(xué)博士5吳丹女1978教授教學(xué)博士6曾子明男1977教授教學(xué)博士7司莉女1965教授教學(xué)博士8范昊男1973教授教學(xué)博士9肖秋會(huì)女1973教授教學(xué)博士10安璐女1979教授教學(xué)博士11陳君女1980教授教學(xué)博士12姜婷婷女1981教授教學(xué)博士13楊思洛男1979教授教學(xué)博士14張敏女1978教授教學(xué)博士15劉萍女1972教授教學(xué)博士16陸泉男1975教授教學(xué)博士17張琳女1980教授教學(xué)博士18趙楊女1982教授教學(xué)博士19李旭暉男1975副教授教學(xué)博士20龔藝巍女1979副教授教學(xué)博士21譚學(xué)清女1969副教授教學(xué)博士22王林女1976副教授教學(xué)博士23洪亮男1982副教授教學(xué)博士24代君女1969副教授教學(xué)博士25吳志強(qiáng)男1972副教授教學(xué)博士26孟建女1967副教授教學(xué)博士27袁小群男1976副教授教學(xué)博士28翁子揚(yáng)男1975副教授教學(xué)博士29黃穎男1990副教授教學(xué)博士30羅琳女1973副教授教學(xué)博士31董克男1986副教授教學(xué)博士32陸穎雋男1963副教授教學(xué)博士33嚴(yán)煒煒男1987副教授教學(xué)博士34徐雷男1986副教授教學(xué)博士35胡忠義男1987副教授教學(xué)博士36程媛女1983副教授教學(xué)博士37王楠女1986副教授教學(xué)博士38張晉朝男1987副教授教學(xué)博士39DominikWurzer男1989講師教學(xué)博士40楊志峰男1975實(shí)驗(yàn)師技術(shù)碩士41嚴(yán)冠湘男1965高級(jí)實(shí)驗(yàn)師技術(shù)學(xué)士42何芳女1962高級(jí)實(shí)驗(yàn)師技術(shù)碩士43徐軍女1968高級(jí)實(shí)驗(yàn)師技術(shù)碩士注：（1）固定人員：指經(jīng)過核定的屬于示范中心編制的人員。（2）示范中心職務(wù)：示范中心主任、副主任。（3）工作性質(zhì)：教學(xué)、技術(shù)、管理、其他。（4）學(xué)位：博士、碩士、學(xué)士、其他，一般以學(xué)位證書為準(zhǔn)。（5）備注：是否院士、博士生導(dǎo)師、杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者等，獲得時(shí)間。（二）本年度兼職人員情況序號(hào)姓名性別出生年份職稱職務(wù)工作性質(zhì)學(xué)位備注1盧龍男1976年教授教學(xué)博士...注：（1）兼職人員：指在示范中心內(nèi)承擔(dān)教學(xué)、技術(shù)、管理工作的非中心編制人員。（2）工作性質(zhì)：教學(xué)、技術(shù)、管理、其他。（3）學(xué)位：博士、碩士、學(xué)士、其他，一般以學(xué)位證書為準(zhǔn)。（4）備注：是否院士、博士生導(dǎo)師、杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者等，獲得時(shí)間。（三）本年度流動(dòng)人員情況序號(hào)姓名性別出生年份職稱國(guó)別工作單位類型工作期限1余凡男1985講師中國(guó)武漢大學(xué)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究院合作教學(xué)2020年2桂浩男1975副教授中國(guó)國(guó)際軟件學(xué)院合作教學(xué)2020年注：（1）流動(dòng)人員：指在中心進(jìn)修學(xué)習(xí)、做訪問學(xué)者、行業(yè)企業(yè)人員、海內(nèi)外合作教學(xué)人員等。（2）工作期限：在示范中心工作的協(xié)議起止時(shí)間。（四）本年度教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)人員情況序號(hào)姓名性別出生年份職稱職務(wù)國(guó)別工作單位類型參會(huì)次數(shù)1夏立新男1968教授主任委員中國(guó)華中師范大學(xué)外校專家12袁偉男1962教授總工委員中國(guó)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所外校專家13劉曉春男1966研究員委員中國(guó)湖北省檔案局企業(yè)專家14王志剛男1962副編審委員中國(guó)人民教育出版社企業(yè)專家15柯平男1962教授委員中國(guó)南開大學(xué)商學(xué)院外校專家16張李義男1965教授委員中國(guó)武漢大學(xué)校內(nèi)專家17潘高峰男1978高工委員中國(guó)泰康在線財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司企業(yè)專家1注：（1）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)類型包括校內(nèi)專家、外校專家、企業(yè)專家和外籍專家。（2）職務(wù)：包括主任委員和委員兩類。（3）參會(huì)次數(shù)：年度內(nèi)參加教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議的次數(shù)。

三、人才培養(yǎng)情況（一）示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)面向所在學(xué)校專業(yè)及學(xué)生情況序號(hào)面向的專業(yè)學(xué)生人數(shù)人時(shí)數(shù)專業(yè)名稱年級(jí)1檔案學(xué)2017-2019級(jí)119132312編輯出版學(xué)2017-2019級(jí)7974363電子商務(wù)2017-2019級(jí)110178084圖書館學(xué)2017-2019級(jí)154149965數(shù)字出版2017-2019級(jí)9488486信息管理與信息系統(tǒng)2017-2019級(jí)193334487社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（信息管理類）2020級(jí)26816461注：面向的本校專業(yè)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案的專業(yè)。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源情況實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源總數(shù)397個(gè)年度開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)312個(gè)年度獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程57門實(shí)驗(yàn)教材總數(shù)18種年度新增實(shí)驗(yàn)教材1種注：（1）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：有實(shí)驗(yàn)講義和既往學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（2）實(shí)驗(yàn)教材：由中心固定人員擔(dān)任主編、正式出版的實(shí)驗(yàn)教材。（3）實(shí)驗(yàn)課程：在專業(yè)培養(yǎng)方案中獨(dú)立設(shè)置學(xué)分的實(shí)驗(yàn)課程。（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)32人學(xué)生發(fā)表論文數(shù)143篇學(xué)生獲得專利數(shù)3項(xiàng)注：（1）學(xué)生獲獎(jiǎng)：指導(dǎo)教師必須是中心固定人員，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目必須是相關(guān)項(xiàng)目的全國(guó)總決賽以上項(xiàng)目。（2）學(xué)生發(fā)表論文：必須是在正規(guī)出版物上發(fā)表，通訊作者或指導(dǎo)老師為中心固定人員。（3）學(xué)生獲得專利：為已批準(zhǔn)專利，中心固定人員為專利共同持有人。

四、教學(xué)改革與科學(xué)研究情況（一）承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)及經(jīng)費(fèi)序號(hào)項(xiàng)目/課題名稱文號(hào)負(fù)責(zé)人參加人員起止時(shí)間經(jīng)費(fèi)(萬元)類別1網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)管理仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)201901104015陸偉李旭暉程齊凱胡吉明黃永*郭晨睿*李鵬程*2020年-2021年a2基于Cloudera體系的大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)201802254010陸偉李旭暉楊志峰陳雅楠*2019年-2020年b3Cloudera大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)201802254018楊志峰陸偉嚴(yán)冠湘何芳2019年-2020年b4大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)課程建設(shè)201802254003李旭暉楊志峰2019年-2020年b注：（1）此表填寫省部級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目（課題）名稱：項(xiàng)目管理部門下達(dá)的有正式文號(hào)的最小一級(jí)子課題名稱。（2）文號(hào)：項(xiàng)目管理部門下達(dá)文件的文號(hào)。（3）負(fù)責(zé)人：必須是中心固定人員。（4）參加人員：所有參加人員，其中研究生、博士后名字后標(biāo)注*，非本中心人員名字后標(biāo)注＃。（5）經(jīng)費(fèi)：指示范中心本年度實(shí)際到賬的研究經(jīng)費(fèi)。（6）類別：分為a、b兩類，a類課題指以示范中心為主的課題；b類課題指本示范中心協(xié)同其他單位研究的課題。（二）承擔(dān)科研任務(wù)及經(jīng)費(fèi)序號(hào)項(xiàng)目/課題名稱文號(hào)負(fù)責(zé)人參加人員起止時(shí)間經(jīng)費(fèi)(萬元)類別1基于認(rèn)知計(jì)算的學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)理論與方法研究17ZDA292陸偉王曉光

孫建軍

丁穎、錢鐵云

潘云濤2017年-2020年60國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目2中國(guó)人文社科學(xué)術(shù)成果的國(guó)際影響力綜合評(píng)價(jià)研究17ATQ009楊思洛DietmarWolfram

彭敏惠

韓雷、韓帥

宋艷輝

韓瑞珍

袁慶莉

楊金莉2017年-2020年35國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目3基于多源數(shù)據(jù)融合的移動(dòng)圖書館用戶偏好挖掘研究17YJC870025趙楊胡吉明

嚴(yán)煒煒

林鑫、周知

倪奇

李露琪2017年-2020年8教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目4情境偏好視角下社會(huì)化信息搜尋行為影響機(jī)制研究17YJC870022張晉朝羅博、李力

馬浩琴

劉坤鋒

楊雪梅

李志元2017年-2020年8教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目5技術(shù)升級(jí)情景下的用戶技術(shù)抵制行為研究：基于中和技術(shù)理論的視角17YJC630157王楠孫永強(qiáng)

沈校亮

張巖

盧彩鳳

劉荻娜

詹劉寒2017年-2020年8教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目6我國(guó)數(shù)字出版領(lǐng)域知識(shí)服務(wù)戰(zhàn)略研究2017/4/1王曉光吳鋼2017年-2020年8部委級(jí)項(xiàng)目7基于多語義信息融合的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)引文推薦研究71673211陸偉嚴(yán)冠湘

程齊凱

楊海鋒

黃永、丁恒

桂思思

陳海華2017年-2020年51國(guó)家自科基金8云環(huán)境下智慧圖書館移動(dòng)視覺搜索模型與實(shí)現(xiàn)研究71673203曾子明李湘東

曾園園

譚學(xué)清

嚴(yán)煒煒

林鑫

李立睿

周知、金鵬

秦思琪2017年-2020年50國(guó)家自科基金9大數(shù)據(jù)資源的智能化管理與跨部門交互研究——面向公共安全領(lǐng)域16JJD870003曾子明張李義

吳江、胡潛

鄧仲華2017年-2020年60教育部項(xiàng)目10基于文本邏輯主題結(jié)構(gòu)的數(shù)字出版內(nèi)容重組研究71673208袁曉群吳雷、徐雷2017年-2020年49國(guó)家自科基金11多設(shè)備融合的用戶網(wǎng)絡(luò)搜索行為建模與技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究71673204吳丹鄧勝利

何大慶

宋恩梅

黃勇凱

彭敏慧

趙蕊菡

梁少博

李冀、唐源2017年-2020年50國(guó)家自然科學(xué)基金委12在線健康社區(qū)用戶知識(shí)共享行為的間歇性中輟現(xiàn)象研究：基于信息生態(tài)鏈的分析視角201803025張敏張艷

嚴(yán)煒煒

夏宇等2018年-2020年10教育部人文社科研究項(xiàng)目13移動(dòng)圖書館用戶信息交互行為中的情感體驗(yàn)研究201802034趙楊陸泉、何汶

曹高輝等2018年-2021年20國(guó)家社科基金項(xiàng)目14數(shù)字人文視角下唐詩知識(shí)圖譜構(gòu)建與領(lǐng)域應(yīng)用研究201903024洪亮周莉娜

侯雯君

武宗輝

李夢(mèng)舒2019年-2021年8教育部青年項(xiàng)目15數(shù)字保存的成本計(jì)量與控制研究20YJA870018肖秋會(huì)江曉娟程媛向京慧202005-20230510教育部項(xiàng)目一般項(xiàng)目16科學(xué)出版物語義組織模式及其實(shí)現(xiàn)路徑研究20YJA870019徐雷秦翠玉李嬌宋寧遠(yuǎn)202005-20230510教育部項(xiàng)目一般項(xiàng)目17古籍?dāng)?shù)字化記憶再造工程研究王曉光202005-2023059.5中宣部18基于多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的新興技術(shù)演化路徑識(shí)別與預(yù)測(cè)研究72004169黃穎202012-20231224國(guó)家自科基金青年項(xiàng)目19融合特征圖譜與圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的用戶虛假評(píng)論意圖場(chǎng)景化識(shí)別與預(yù)測(cè)研究72074171王平202012-20231250國(guó)家自科基金面上項(xiàng)目20基于科學(xué)共同體知識(shí)大圖的隱性合作關(guān)系發(fā)現(xiàn)與深度挖掘72074172洪亮202012-20231248國(guó)家自科基金面上項(xiàng)目21信息繭房的形成機(jī)理與聯(lián)覺干預(yù)研究72074173姜婷婷202012-20231248國(guó)家自科基金面上項(xiàng)目22突發(fā)公共衛(wèi)生事件中網(wǎng)絡(luò)社會(huì)情緒的跨場(chǎng)域極化研究72074174張敏202012-20231250國(guó)家自科基金面上項(xiàng)目23心理賬戶理論視角下在線健康社區(qū)精準(zhǔn)信息服務(wù)研究20ATQ008陸泉202012-20251235國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目注：此表填寫省部級(jí)以上科研項(xiàng)目（課題）。（三）研究成果1.專利情況序號(hào)專利名稱專利授權(quán)號(hào)獲準(zhǔn)國(guó)別完成人類型類別1一種新的圖像數(shù)據(jù)擴(kuò)充方法、系統(tǒng)、終端及存儲(chǔ)介質(zhì)202010895511.X國(guó)內(nèi)盧龍軟件其他2一種面向數(shù)字人文的移動(dòng)視覺檢索方法CN201810474540.1國(guó)內(nèi)曾子明軟件獨(dú)立完成3基于數(shù)據(jù)融合的跨設(shè)備網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法及系統(tǒng)201710353743國(guó)內(nèi)吳丹韓曙光梁少博軟件合作完成第一人4作業(yè)管理系統(tǒng)V1.02020SR0962017國(guó)內(nèi)胡忠義熊廷順周志兵宋秋蓉陳鏡如軟件合作完成第一人5復(fù)工復(fù)產(chǎn)MAP2020SRE018188國(guó)內(nèi)趙楊等軟件獨(dú)立完成6綜合科技服務(wù)鏈集成系統(tǒng)V1.02020SR0991477國(guó)內(nèi)趙一鳴等軟件獨(dú)立完成7我國(guó)國(guó)土資源國(guó)際輿情分析與預(yù)警系統(tǒng)2020SR1269782國(guó)內(nèi)陸泉軟件獨(dú)立完成注：（1）國(guó)內(nèi)外同內(nèi)容的專利不得重復(fù)統(tǒng)計(jì)。（2）專利：批準(zhǔn)的發(fā)明專利，以證書為準(zhǔn)。（3）完成人：所有完成人，排序以證書為準(zhǔn)。（4）類型：其他等同于發(fā)明專利的成果，如新藥、軟件、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，在類型欄中標(biāo)明。（5）類別：分四種，獨(dú)立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人員完成的則為獨(dú)立完成。如果成果由示范中心與其他單位合作完成，第一完成人是示范中心固定人員則為合作完成-第一人；第二完成人是示范中心固定人員則為合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人員則為合作完成-其他。（以下類同）2.發(fā)表論文、專著情況序號(hào)論文或?qū)ＶQ作者刊物、出版社名稱卷、期（或章節(jié)）、頁類型類別1Afuzzyweightedrelativeerrorsupportvectormachineforreversepredictionofconcretecomponents胡忠義Computers&Structures230:106171SCI(E)合作完成—其它2Amulti-layerfuzzymodelbasedonfuzzy-ruleclusteringforpredictiontasks胡忠義Neurocomputing410:114-124SCI(E)合作完成—其它3Whatpromptsuserstoclickonnewsheadlines?Evidencefromunobtrusivedataanalysis姜婷婷AslibJournalofInformationManagement72(1):49-66SCI(E)合作完成—第一人4TechnologicalEnvironment,VirtualExperience,andMOOCContinuance:AStimulus–Organism–ResponsePerspective孫永強(qiáng)Computers&Education144:103721SCI(E)合作完成—其它5CredibilityAssessmentofGoodAbandonmentResultsinMobileSearch吳丹InformationProcessing&Management57(6):102350SCI(E)合作完成—第一人6GlobalHealthCrisesAreAlsoInformationCrises:ACalltoAction吳丹JASIS&T71(12):1419-1423SCI(E)合作完成—其它7UnderstandingTaskPreparationandResumptionBehaviorsinCross-deviceSearch吳丹JASIS&T71(8):887-901SCI(E)合作完成—第一人8Socialnetworksformedbyfollower-followeerelationshipsonacademicsocialnetworkingsites:anexaminationofcorporationusers嚴(yán)煒煒SCIENTOMETRICS124(3):2083-2101SCI(E)合作完成—第一人9Donationalfundingorganizationsproperlyaddressthediseaseswiththehighestburden?:ObservationsfromChinaandtheUK張琳,黃穎SSCI125(2):1733-1761SCI(E)合作完成—第一人10Howscientificresearchreactstointernationalpublichealthemergencies:aglobalanalysisofresponsepatterns張琳,黃穎SSCI124:747-773SCI(E)合作完成—第一人11交叉科學(xué)成果影響力研究：使用數(shù)據(jù)與引用數(shù)據(jù)視角張琳,黃穎情報(bào)學(xué)報(bào)39(05):469-477SCI(E)合作完成—第一人12A2020perspectiveon"HowknowledgecontributorcharacteristicsandreputationaffectuserpaymentdecisionsinpaidQ&A?Anempiricalanalysisfromtheperspectiveoftrusttheory"趙楊ELECTRONICCOMMERCERESEARCHANDAPPLICATIONS40:100942SCI(E)合作完成—第一人13Analyzingthetopicdistributionandevolutionofforeignrelationsfromparliamentarydebates:AframeworkandcasestudyLuW,WangJ,HuJInformationProcessing&Management57(3):102191SCI(E)合作完成—第一人14ExploringdirectcitationsbetweencitingpublicationsHuang,Y.,Bu,Y.,Ding,Y.,&Lu,W.JournalofInformationScience2020(8):0165551520917654.SCI(E)合作完成—其它15TracingtheevolutionofAI:conceptualizationofartificialintelligenceinmassmediadiscourseZhai,Y.*,Yan,J.,Zhang,H.andLu,WInformationDiscoveryandDelivery48(3):137-149SCI(E)合作完成—其它16Userreviewhelpfulnessassessmentbasedonsentimentanalysis曾子明ELECTRONICLIBRARY38(2):337-351SSCI合作完成—第一人17RolesandCapabilitiesofEnterpriseArchitectureinBigDataAnalyticsTechnologyAdoptionandImplementation龔藝巍JournalofTheoreticalandAppliedElectronicCommerceResearch16(1):37-51.SSCI合作完成—第一人18Towardsacomprehensiveunderstandingofdigitaltransformationingovernment:Analysisofflexibilityandenterprisearchitecture龔藝巍GovernmentInformationQuarterly37(3):101487SSCI合作完成—第一人19Identificationofphishingwebsitesthroughhyperlinkanalysisandruleextraction胡忠義TheElectronicLibrary38(5-6):1073-1093SSCI合作完成—第二人20Patentcitationinflation:Thephenomenon,itsmeasurement,andrelativeindicatorstotemperitseffects黃穎,張琳SSCI14(2):101015SSCI合作完成—第一人21Towardadescriptionframeworkofinformationencounteringexperiences:Guidancefordiaristsinstorytelling姜婷婷JournalofDocumentation76(4):807-827SSCI合作完成—第一人22Investigationandanalysisofresearchsupportservicesinacademiclibraries司莉TheElectronicLibrary37(2):281-301SSCI合作完成—第一人23UnderstandingtheDeterminantsofLearnerEngagementinMOOCs:AnAdaptiveStructurationPerspective孫永強(qiáng)InternationalJournalofInformationManagement157:103963SSCI合作完成—第一人24WhenDigitalizedCustomersMeetDigitalizedServices:ADigitalizedSocialCognitivePerspectiveofOmnichannelServiceUsage孫永強(qiáng),王楠InternationalJournalofInformationManagement54:102200SSCI合作完成—第一人25Impactofintra-groupcoopetitiveincentivesontheperformanceoutcomesofknowledgesharing:evidencefromarandomizedexperiment吳江JournalofKnowledgeManagement24(2):346-368SSCI合作完成—第二人26MediaSelectioninKnowledgeTransfer:ADecisionModel吳江JOURNALOFGLOBALINFORMATIONMANAGEMENT28(1):86-102SSCI合作完成—其它27Researchleadershipflowdeterminantsandtheroleofproximityinresearchcollaborations吳江JournaloftheAssociationforInformationScienceandTechnology71(11):1341-1356SSCI合作完成—第二人28Toshareortoaccess?Travelers’choiceonthetypesofaccommodation-sharingservices吳江JournalofHospitalityandTourismManagement42:77-87SSCI合作完成—其它29ConstructionofSmartDatatowardDunhuangGrottoes.徐雷LibraryTrends69(1):177-200SSCI合作完成—其它30Doculturaldifferencesaffectusers’e-learningadoption?Ameta-analysis趙楊BritishJournalofEducationalTechnology2020:e13280SSCI合作完成—第一人31Howdoauthorsselectkeywords-ApreliminarystudyofauthorkeywordselectionbehaviorLuW,LiuZ,HuangY,BuY,LiX,ChengQJournalofInformetrics14(4):101066SSCI合作完成—第一人32Keyword-citation-keywordnetwork:anewperspectiveofdisciplineknowledgestructureanalysisQikaiCheng,JiaminWang,WeiLu,HuangYong,YiBuScientometrics124

124(3):1923-1943SSCI合作完成—第一人33RolesandCapabilitiesofEnterpriseArchitectureinBigDataAnalyticsTechnologyAdoptionandImplementationGong,Yiwei&Janssen,Marijn.JournalofTheoreticalandAppliedElectronicCommerceResearch2021,16(1):37-51SSCI合作完成—第一人34Towardsacomprehensiveunderstandingofdigitaltransformationingovernment:AnalysisofflexibilityandenterprisearchitectureGong,Yiwei.Yang,Jun.&Shi,Xiaojie.GovernmentInformationQuarterly2020,37(3):101487SSCI合作完成—第一人35KnowPoetry:AKnowledgeServicePlatformforTangPoetryResearchBasedonDomain-SpecificKnowledgeGraphLiangHong,WenjunHou,LinaZhouLibraryTrend69(1):101-124SSCI合作完成—第一人36Acooperativecrowdsourcingframeworkforknowledgeextractionindigitalhumanities–casesonTangpoetryLiangHong,WenjunHou,ZonghuiWu,HuijieHanAslibJournalofInformationManagement72(2):243-261SSCI合作完成—第一人37WhenDigitalizedCustomersMeetDigitalizedServices:ADigitalizedSocialCognitivePerspectiveofOmnichannelServiceUsageSun,Y.,Yang,C.,Shen,X.L.,andWang,NanInternationalJournalofInformationManagement54卷，202010月SSCI合作完成—第一人38RepresentingandLinkingDunhuangCulturalHeritageInformationResourcesUsingKnowledgeGraphXiaoguangWang，WanliChang,XuTanKnowledgeOrganization2020,47(7):604-615SSCI合作完成—第一人39HuinanLi.TheEvolutionofDigitalHumanitiesinChinaXiaoguangWang,XuTanLibraryTrends2020,69(1):7-29SSCI合作完成—第一人40ConstructionandIntegrationofSmartDataTowardsDunhuangGrottoesXiaoguangWang,HongyuWang,WanliChang,andChenZhangLibraryTrends020,69(1):177-200SSCI合作完成—第一人41HowUMass-FSDInadvertentlyLeveragesTemporalBiasDominikWurzerProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:297-2100EICompendex合作完成—第一人42ExploringCausalFactorsInfluencingEnterpriseArchitectureFailure龔藝巍IFIPAdvancesinInformationandCommunicationTechnology2020:341-352EICompendex合作完成—第一人43AGroundedTheoryApproachforModellingtheKnowledgeConstructionProcessinExploratorySearch.劉萍JCDL20202020:409-412EICompendex合作完成—第一人44DataandInformationLiteracyEducation:Methods,Models,andChallenges吳丹JCDL2020會(huì)議論文2020:443-444EICompendex合作完成—第二人45PredictionofGoodAbandonmentBehaviorinMobileSearch吳丹CHIIR2020會(huì)議論文2020:407-411EICompendex合作完成—第一人46UnderstandingVoiceSearchBehavior:ReviewandSynthesisofResearch.吳丹HCII20202020:305-320EICompendex合作完成—其它47"ChallengesandOpportunitiesofACMDigitalLibrary:APreliminarySurveyonDifferentUsers吳丹iConference2020會(huì)議論文2020:278-287EICompendex合作完成—其它48Spatialresearchleadershipflowsandspatialresearchleadershiprankacasestudyofpharmaceuticalfield吳江ProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibraries2020:425-428EICompendex合作完成—其它49ImplicitProductsintheDecentralizedeCommerceEcosystemsGuoxiuHe,YunhanYang,ZhuorenJiang,YangyangKang,XiaozhongLiu,andWeiLu.ProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibrariesin2020(JCDL'20).2020:451-452EICompendex合作完成—其它50CanScientificPublication'sNetworkStructuralFeaturesPredictitsCitation?ZhuoranLuo,JiangenHe,JiajiaQian,YuqiWang,JunYingChen,WeiLuProceedingsoftheACM/IEEEJointConferenceonDigitalLibrariesin2020(JCDL'21).2020:485-486EICompendex合作完成—其它51ThinkBeyondtheWord:UnderstandingtheImpliedTextualMeaningbyDigestingContext,Local,andNoiseGuoxiuHe,ZheGao,ZhuorenJiang,YangyangKang,ChanglongSun,XiaozhongLiu,andWeiLuProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:2297-2306EICompendex合作完成—其它52CreatingaChildren-FriendlyReadingEnvironmentviaJointLearningofContentandHumanAttentionGuoxiuHe,YangyangKang,ZhuorenJiang,JiaweiLiu,ChanglongSun,XiaozhongLiu,andWeiLuProceedingsofthe43rdInternationalACMSIGIRConferenceonResearchandDevelopmentinInformationRetrieval2020:279-288.EICompendex合作完成—其它53ExploringCausalFactorsInfluencingEnterpriseArchitectureFailureGong,Yiwei&Janssen,Marijn.IFIPAdvancesinInformationandCommunicationTechnology2020:341-352EICompendex合作完成—第一人54CHCI:ACrowdsourcingHuman-computerInteractionFrameworkforCulturalHeritageKnowledgeWenjunHou,HuijieHan,LiangHong,WeiYinJCDL20202020:551-552EICompendex合作完成—其它55Influencingfactorsoftheidentityofjapaneseanimationfansamongchineseadolescents:AgroundedtheorystudyLiang,Yiqi;Yuan,Xiaoqun;Chen,Shuying;Zhang,JinchaoLectureNotesinComputerScience12051

2020:256-267EICompendex合作完成—第二人56基于深度學(xué)習(xí)的多語言跨領(lǐng)域主題對(duì)齊模型安璐清華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）60(05):430-439北大中核心合作完成—其它57組織能力視角下企業(yè)檔案管理方法探析——以江蘇法爾勝纜索有限公司為例安璐檔案與建設(shè)2020(06):49-53北大中核心合作完成—其它58程長(zhǎng)源檔案學(xué)思想述評(píng)肖秋會(huì)檔案管理2020(01):10-14北大中核心合作完成—第一人59恩施土家族堂戲的現(xiàn)狀調(diào)查及非遺建檔保護(hù)思路肖秋會(huì)檔案與建設(shè)2020(03):9-13北大中核心合作完成—第一人60關(guān)于檔案權(quán)責(zé)的立法思考肖秋會(huì)北京檔案2020(03):6-8北大中核心合作完成—第一人61中國(guó)特色檔案學(xué)理論思想及理論體系研究肖秋會(huì)浙江檔案2020(10):12-16北大中核心獨(dú)立完成62中外公共檔案館比較研究的力作——評(píng)譚必勇《中外公共檔案館發(fā)展路徑比較及對(duì)策研究》肖秋會(huì)檔案與建設(shè)2020(09):41-43北大中核心合作完成—第一人63從科技到管理———信息管理的成長(zhǎng)路徑與方向安璐圖書情報(bào)知識(shí)2020/9/10CSSCI合作完成—第一人64大數(shù)據(jù)環(huán)境下安全情報(bào)工作協(xié)同研究——以反恐情報(bào)工作為例安璐圖書情報(bào)工作64(19):50-60CSSCI合作完成—第一人65多話題競(jìng)爭(zhēng)情境下網(wǎng)民關(guān)注度轉(zhuǎn)移預(yù)測(cè)模型研究安璐情報(bào)科學(xué)38(10):3-10CSSCI合作完成—第一人66基于標(biāo)簽遷移和深度學(xué)習(xí)的跨語言實(shí)體抽取研究安璐現(xiàn)代情報(bào)40(12):3-16+35CSSCI合作完成—其它67基于熱點(diǎn)主題識(shí)別的突發(fā)事件次生衍生事件探測(cè)安璐情報(bào)資料工作41(06):26-35CSSCI合作完成—第一人68基于深度學(xué)習(xí)的詞匯表示模型對(duì)比研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(08):28-40CSSCI合作完成—其它69基于深度學(xué)習(xí)的跨語言詞匯對(duì)齊模型研究安璐情報(bào)理論與實(shí)踐43(09):150-158CSSCI合作完成—其它70基于深度學(xué)習(xí)的領(lǐng)域知識(shí)對(duì)齊模型研究：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)視角安璐情報(bào)學(xué)報(bào)39(05):521-533CSSCI合作完成—其它71基于深度學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)事件主題表示研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(04):1-14CSSCI合作完成—其它72基于深度學(xué)習(xí)的知識(shí)表示研究：網(wǎng)絡(luò)視角安璐數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(01):63-75CSSCI合作完成—其它73基于最大邊界相關(guān)度的抽取式文本摘要模型研究安璐情報(bào)科學(xué)1-9[2021-02-26]CSSCI合作完成—其它74恐怖事件情境下微博信息與評(píng)論用戶的畫像及比較安璐情報(bào)科學(xué)38(04):9-16CSSCI合作完成—第一人75跨語言情境下基于對(duì)抗的實(shí)體關(guān)系抽取模型研究安璐圖書情報(bào)工作64(17):131-144CSSCI合作完成—其它76面向查詢的觀點(diǎn)摘要模型研究：以Debatepedia為數(shù)據(jù)源安璐情報(bào)學(xué)報(bào)39(04):374-386CSSCI合作完成—其它77面向企業(yè)輿情監(jiān)測(cè)的事件畫像與高危人群預(yù)測(cè)研究安璐信息資源管理學(xué)報(bào)10(01):15-28CSSCI合作完成—第二人78全球科技創(chuàng)新中心：內(nèi)涵、要素與發(fā)展方向安璐人民論壇·學(xué)術(shù)前沿2020(06):6-15CSSCI獨(dú)立完成79同類突發(fā)公共衛(wèi)生事件微博話題共振研究安璐數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(Z1):122-133CSSCI合作完成—第二人80突發(fā)公共衛(wèi)生事件中社交媒體用戶應(yīng)急信息搜尋行為畫像研究安璐情報(bào)理論與實(shí)踐43(11):8-15CSSCI合作完成—第二人81突發(fā)事件情境下社交媒體高影響力用戶畫像研究安璐情報(bào)資料工作41(06):6-16CSSCI合作完成—第一人82突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情分析安璐情報(bào)資料工作41(06):5CSSCI合作完成—第一人83異質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)嵌入視角下公安微博傳播預(yù)測(cè)研究安璐圖書情報(bào)工作64(21):67-76CSSCI合作完成—第二人84基于用戶畫像的智慧圖書館個(gè)性化移動(dòng)視覺搜索研究曾子明圖書與情報(bào)2020(04):84-91CSSCI合作完成—第一人85智慧圖書館人工智能風(fēng)險(xiǎn)分析與防控曾子明圖書館學(xué)研究2020(17):28-34+15CSSCI合作完成—第一人86網(wǎng)絡(luò)健康社區(qū)中健康信息傳播網(wǎng)絡(luò)及主題特征研究范昊情報(bào)科學(xué)39(01):4-12+34CSSCI合作完成—第一人87云技術(shù)賦能的政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型階段模型研究——基于浙江省政務(wù)改革的分析龔藝巍現(xiàn)代情報(bào)40(06):114-121+128CSSCI合作完成—第一人88公眾信息素養(yǎng)教育:全球進(jìn)展及我國(guó)的對(duì)策黃如花,黃穎中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)46(03):50-72CSSCI合作完成—第一人89科研團(tuán)隊(duì)的多樣性對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響研究黃穎科學(xué)學(xué)研究1-18[2021-02-26]CSSCI合作完成—其它90圖書情報(bào)領(lǐng)域中的交叉科學(xué)研究：進(jìn)展與展望黃穎,張琳情報(bào)學(xué)報(bào)39(05):478-491CSSCI合作完成—第二人91信息規(guī)避研究:邊界、脈絡(luò)與動(dòng)向姜婷婷中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)46(04):99-114CSSCI合作完成—第一人92信息偶遇研究方法：現(xiàn)狀剖析和趨勢(shì)探索姜婷婷信息資源管理學(xué)報(bào)10(02):48-58+90CSSCI合作完成—第一人93眼動(dòng)追蹤技術(shù)在國(guó)外信息行為研究中的應(yīng)用姜婷婷情報(bào)學(xué)報(bào)39(02):217-230CSSCI合作完成—第一人94證據(jù)類型對(duì)在線健康信息標(biāo)題選擇的影響：眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)與啟示姜婷婷圖書情報(bào)工作64(19):61-70CSSCI合作完成—第一人95結(jié)合本體與社會(huì)化標(biāo)簽的用戶動(dòng)態(tài)興趣建模研究李旭暉情報(bào)學(xué)報(bào)39(04):436-449CSSCI合作完成—第二人96面向事件的視頻語義表示方法李旭暉圖書情報(bào)工作64(10):99-108CSSCI合作完成—第一人97一種面向語義的多粒度時(shí)間數(shù)據(jù)建模方法李旭暉情報(bào)科學(xué)38(06):116-125CSSCI合作完成—第一人98基于形式概念分析的詞匯相似度計(jì)算劉萍數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(05):66-74CSSCI合作完成—第一人99認(rèn)知建構(gòu)視角下交互式信息檢索模型研究劉萍圖書情報(bào)知識(shí)2020(02):93-101+122CSSCI合作完成—第一人100高維稀疏情境下微博專業(yè)領(lǐng)域熱點(diǎn)話題挖掘研究陸泉情報(bào)理論與實(shí)踐43(11):137-143CSSCI合作完成—第一人101行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論視角下的公共圖書館社會(huì)教育跨界合作司莉圖書館論壇40(08):70-77CSSCI合作完成—第一人102基于BIBFRAME的科研數(shù)據(jù)本體構(gòu)建研究司莉信息資源管理學(xué)報(bào)10(03):110-117+124CSSCI合作完成—第一人103我國(guó)圖書情報(bào)領(lǐng)域科學(xué)數(shù)據(jù)引用行為調(diào)查與分析司莉情報(bào)科學(xué)38(02):11-16CSSCI合作完成—第一人1042014-2018年國(guó)內(nèi)外圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科研究熱點(diǎn)比較分析司莉圖書與情報(bào)2020(01):75-82CSSCI合作完成—第一人1052014-2018年國(guó)外iSchools院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析司莉圖書與情報(bào)2020(01):75-82CSSCI合作完成—第一人1062014-2018年國(guó)外iSchools院校科研立項(xiàng)情況調(diào)查與分析司莉圖書與情報(bào)2020(01):83-88+57CSSCI合作完成—第二人107近十年圖書館學(xué)理論研究中的基礎(chǔ)性問題吳丹中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)46(04):20-38CSSCI合作完成—第一人108近十年信息素養(yǎng)理論的使用與發(fā)展研究吳丹圖書館雜志39(01):26-35CSSCI合作完成—第一人109人機(jī)交互研究中的眼動(dòng)追蹤：主題、作用、動(dòng)向吳丹圖書情報(bào)工作64(01):113-119CSSCI合作完成—其它110人與信息無處不在的連接與交互——基于2019年ASIS&T年會(huì)論文的綜述吳丹圖書情報(bào)知識(shí)2020(02):82-92CSSCI合作完成—其它111數(shù)字圖書館信息服務(wù)的融合與創(chuàng)新——基于2019年JCDL年會(huì)論文的綜述吳丹圖書情報(bào)知識(shí)2020(03):97-108CSSCI合作完成—第二人112"新冠肺炎"患者健康信息素養(yǎng)調(diào)查研究吳丹圖書館雜志39(07):70-82CSSCI合作完成—第一人113信息行為領(lǐng)域選擇性暴露研究：視角、方法、動(dòng)向吳丹圖書情報(bào)知識(shí)2020(01):32-41CSSCI合作完成—第一人114重大公共突發(fā)衛(wèi)生事件中電子健康信息素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的適用性及對(duì)策研究吳丹圖書館雜志39(07):95-103CSSCI合作完成—第二人115突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件中的公眾健康信息素養(yǎng)研究專題序言吳丹圖書館雜志39(07):58CSSCI獨(dú)立完成116基于視覺注意力的圖像情感研究框架吳丹圖書情報(bào)知識(shí)2020(06):101-108CSSCI合作完成—第二人117大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子商務(wù)學(xué)科的智能化轉(zhuǎn)型和商務(wù)智能研究吳江圖書情報(bào)知識(shí)2020(05):94-103CSSCI合作完成—第一人118點(diǎn)贊社交互動(dòng)行為影響因素研究——基于微信朋友圈情境吳江情報(bào)科學(xué)38(01):36-41CSSCI合作完成—第二人119共享經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究的系統(tǒng)綜述：內(nèi)容框架、研究熱點(diǎn)及前沿創(chuàng)新吳江信息資源管理學(xué)報(bào)10(03):49-59CSSCI合作完成—其它120基于深度學(xué)習(xí)的眾測(cè)報(bào)告有用性預(yù)測(cè)研究吳江數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(11):102-111CSSCI合作完成—第二人121即時(shí)會(huì)話情境下學(xué)術(shù)交流的社會(huì)支持交換機(jī)制研究吳江信息資源管理學(xué)報(bào)10(04):36-47+59CSSCI合作完成—第一人122科研合作中機(jī)構(gòu)間科研主導(dǎo)力及鄰近性機(jī)理—以中國(guó)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔齾墙閳?bào)學(xué)報(bào)39(02):148-157CSSCI合作完成—第二人123區(qū)塊鏈技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)公益眾籌領(lǐng)域的應(yīng)用研究吳江圖書與情報(bào)2020(02):76-80CSSCI合作完成—其它124移動(dòng)APP隱私條款可獲得性及內(nèi)容分析研究徐雷現(xiàn)代情報(bào)40(07):82-91CSSCI合作完成—第一人125科研機(jī)構(gòu)用戶利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科差異研究嚴(yán)煒煒情報(bào)科學(xué)38(06):11-16CSSCI合作完成—第一人126學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)中iSchool成員機(jī)構(gòu)的學(xué)科交互關(guān)系研究嚴(yán)煒煒情報(bào)理論與實(shí)踐43(03):59-64CSSCI合作完成—第一人127移動(dòng)信息服務(wù)用戶個(gè)人信息安全保障行為意愿影響因素研究嚴(yán)煒煒圖書館學(xué)研究2020(04):68-77CSSCI合作完成—第一人128基礎(chǔ)理論視角下的科研評(píng)價(jià)思考張琳情報(bào)資料工作41(02):31-37CSSCI合作完成—第二人129科學(xué)計(jì)量與同行評(píng)議相結(jié)合的科研評(píng)價(jià)——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與啟示張琳情報(bào)學(xué)報(bào)39(08):806-816CSSCI合作完成—第一人130立足交叉學(xué)科推進(jìn)新文科評(píng)價(jià)張琳中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)2020-11-17(001)CSSCI獨(dú)立完成131交叉科學(xué)研究:內(nèi)涵、測(cè)度與影響張琳,黃穎科研管理41(07):279-288CSSCI合作完成—第一人132論文學(xué)科交叉測(cè)度研究：從全部引文到章節(jié)引文張琳,黃穎情報(bào)學(xué)報(bào)39(05):492-499CSSCI合作完成—第一人133短視頻APP用戶持續(xù)使用之因素影響因素探究及其對(duì)該領(lǐng)域公共治理之啟示張敏現(xiàn)代情報(bào)40(03):65-73CSSCI合作完成—第一人134在線教育平臺(tái)用戶持續(xù)使用行為研究的影響因素張敏圖書館論壇40(05):82-91CSSCI合作完成—第一人135智能化社會(huì)治理視域下移動(dòng)政務(wù)用戶采納行為之知識(shí)基礎(chǔ)、形成機(jī)理及研究展望張敏現(xiàn)代情報(bào)40(09):156-165+175CSSCI合作完成—第一人136“使用-滿足”分析框架下社交媒體用戶持續(xù)使用行為的概念模型研究張敏信息資源管理學(xué)報(bào)10(01):92-101CSSCI合作完成—第一人137人工智能技術(shù)在新冠病毒疫情防控中的應(yīng)用與思考趙楊信息資源管理學(xué)報(bào)10(06):20-27+37CSSCI合作完成—第一人138基于科技文獻(xiàn)的新興主題識(shí)別研究綜述楊金慶,魏雨晗,黃圣智,羅威,陸偉情報(bào)科學(xué)38(08):159-163+177CSSCI合作完成—其它139基于深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生物醫(yī)學(xué)混合圖像檢測(cè)張國(guó)標(biāo),李信,陸偉現(xiàn)代情報(bào)40(07):74-81+103CSSCI合作完成—其它140一種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)圖表位置標(biāo)注數(shù)據(jù)集構(gòu)建方法于豐暢,陸偉數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)4(06):35-42CSSCI合作完成—第二人141云技術(shù)賦能的政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型階段模型研究——基于浙江省政務(wù)改革的分析龔藝巍,謝詩文,施肖潔現(xiàn)代情報(bào)2020,040(06):114-121+128CSSCI合作完成—第一人142突發(fā)事件情境下圖書出版公眾號(hào)傳播影響力比較研究——以新型冠狀病毒肺炎為例袁小群;丁靖佳出版科學(xué)2020年06期

28(06):60-71CSSCI合作完成—第一人143基于神經(jīng)信息學(xué)的出版內(nèi)容傳輸路徑研究袁小群;劉葉萍出版發(fā)行研究2020年08期

2020(08):39-44CSSCI合作完成—第一人1445G時(shí)代出版內(nèi)容服務(wù)創(chuàng)新路徑研究袁小群;劉葉萍中國(guó)出版2020年15期

2020(15):21-24CSSCI合作完成—第一人145知識(shí)服務(wù)中的著作權(quán)問題研究袁小群;蔣歡科技與出版2020年02期

2020(02):91-95CSSCI合作完成—第一人146高維稀疏情境下微博專業(yè)領(lǐng)域熱點(diǎn)話題挖掘研究陸泉情報(bào)理論與實(shí)踐2020,43(11):137-143CSSCI合作完成—第一人147敦煌壁畫敘詞表構(gòu)建與關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布王曉光,侯西龍,程航航,夏生平中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)2020,(4):69-84CSSCI合作完成—第一人148基于情節(jié)本體的敘事性文本語義結(jié)構(gòu)化表示方法研究宋寧遠(yuǎn),王曉光中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)2020,(2):96-113CSSCI合作完成—第二人149科學(xué)論文論證本體設(shè)計(jì)與標(biāo)注實(shí)驗(yàn)王曉光，周慧敏，宋寧遠(yuǎn)情報(bào)學(xué)報(bào)2020,39(9):885-895CSSCI合作完成—第一人150數(shù)字人文的研究現(xiàn)狀——“2019數(shù)字人文年會(huì)”綜述.李慧楠,王曉光情報(bào)資料工作2020,41(4):49-59CSSCI合作完成—第二人151文化遺產(chǎn)大數(shù)據(jù)二維分類框架研究曾曦，王曉光圖書情報(bào)知識(shí)2020(1):84-93CSSCI合作完成—第二人152TheNewResearchAssessmentReforminChinaandItsImplementation張琳ScholarlyAssessmentReports2(1)外文專著合作完成—第一人153信息推薦系統(tǒng)（第二版）曾子明武漢大學(xué)出版社2020/8/1中文專著獨(dú)立完成154Python語言基礎(chǔ)與實(shí)踐范昊武漢大學(xué)2020/9/1中文專著合作完成—第一人155基于大數(shù)據(jù)挖掘的醫(yī)療健康公共服務(wù)陸泉武漢大學(xué)出版2020/6/1中文專著合作完成—第一人156科研合作中的協(xié)同信息行為嚴(yán)煒煒中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2020/8/1中文專著獨(dú)立完成157信息需求調(diào)節(jié)下社會(huì)化媒體用戶學(xué)術(shù)信息搜尋行為研究張晉朝武漢大學(xué)出版社2020/6/1中文專著獨(dú)立完成158計(jì)量與評(píng)價(jià)邱均平，楊思洛等武漢大學(xué)出版社Dec-20中文專著合作完成—第二人159中國(guó)研究生教育及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2020-2021)邱均平，湯建民，楊思洛等科學(xué)出版社Oct-20中文專著合作完成—其它160中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2020-2021)邱均平，湯建民，趙蓉英，楊思洛等科學(xué)出版社Jan-20中文專著合作完成—其它注：（1）論文、專著均限于教學(xué)研究、學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖ?，一般文獻(xiàn)綜述及一般教材不填報(bào)。請(qǐng)將有示范中心成員署名的論文、專著依次以國(guó)外刊物、國(guó)內(nèi)重要刊物，外文專著、中文專著為序分別填報(bào)。（2）類型：SCI（E）收錄論文、