專題06：古詩(shī)詞賞析（考題猜想）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版）（原卷）

/專題06古詩(shī)詞賞析（2022秋·河北省張家口期中）1．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)以現(xiàn)實(shí)主義的筆法來(lái)抒寫(xiě)作者的人生感慨和精神追求。B．詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂(lè)宴飲氣氛。C．詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D．詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人堅(jiān)定了長(zhǎng)風(fēng)破浪的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)了他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。（2022秋·河北省滄州市期中）2．閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂(lè)宴飲氣氛，與三四句詩(shī)人的悲苦情緒形成反差。B．詩(shī)的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了仕途的艱難。C．詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D．整首詩(shī)始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩(shī)人對(duì)前途仍有所期待。（2）詩(shī)的最后兩句是詩(shī)人唱出的最強(qiáng)音，歷來(lái)被人們廣泛引用。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么人們?cè)谏硖幠婢常б饪鄲灂r(shí)常常引用它來(lái)自我勵(lì)志？（2022秋·廣西河池市大化縣10月考）3.閱讀行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么？（2）本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說(shuō)明。（2022秋·河南省洛陽(yáng)二十三中期中）4．古詩(shī)賞析。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山/楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。懷舊/空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似/爛柯人。沉舟/側(cè)畔/千帆過(guò)，病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木春。今日/聽(tīng)君/歌一曲，暫憑/杯酒/長(zhǎng)精神。（1）頷聯(lián)中運(yùn)用了“聞笛賦”和“爛柯人”兩個(gè)典故，各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）這首詩(shī)雖然憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（2022秋·湖南省常德市安鄉(xiāng)縣期中）5．閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）尾聯(lián)看似平淡，實(shí)則巧妙?！案枰磺币辉~照應(yīng)了題目，“長(zhǎng)精神”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定意志和樂(lè)觀精神。（2）本詩(shī)中頷聯(lián)詩(shī)人運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2022秋·廣東省廣州市荔灣四中教育集團(tuán)期中）6．閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）用自己的語(yǔ)言描繪“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的景象。（2）本詩(shī)頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2022秋·福建省福州市閩清縣期中）7.閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭

蘇軾??丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

??明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

??轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人開(kāi)篇陡然發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)宇宙和人生的疑惑，顯露出對(duì)明月的怨恨之情。

B.“朱閣”“綺戶”與“瓊樓玉宇”對(duì)照，既寫(xiě)月光，也寫(xiě)月下的人。

C.“清影”意為清冷的影子，營(yíng)造孤獨(dú)凄清的氛圍，表達(dá)出詞人的孤獨(dú)、苦悶。

D.本詞扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏，抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。(2)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)作者怎樣的情感態(tài)度？（2022秋·云南省曲靖市富源七中期中）8．回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）賞析“又恐瓊樓玉宇”一句中“恐”字的表達(dá)效果。（2）簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無(wú)眠”一句中動(dòng)詞的表達(dá)效果。（3）賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。（4）賞析“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。（2022秋·廣西南寧市12月考)9．閱讀回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮閱，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）下面對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.詞的開(kāi)篇用問(wèn)句，追溯明月的起源，表現(xiàn)出詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑，也流露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。B.“起舞弄清影”中的“清影”意為清冷的影子，營(yíng)造出一種孤寂、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨(dú)、苦悶和絕望。C.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”詞人把月亮擬人化，看似在埋怨月亮故意捉弄人，實(shí)則寫(xiě)出了親人不能團(tuán)聚的惆悵。D.這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，虛實(shí)結(jié)合，充滿豐富的想象和浪漫的情致，極富藝術(shù)感染力。（2）朱光潛說(shuō)：“情趣不同則意象雖似而實(shí)不同?！蓖悄禽喢髟?，卻也動(dòng)人多情。請(qǐng)結(jié)合下面詩(shī)句的內(nèi)容，談?wù)劇霸隆庇心男┴S富的意蘊(yùn)。缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！恫匪阕?黃州定慧院寓居作》但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》（2023·湖南衡陽(yáng)中考）10.閱讀下面的詞作，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫(xiě)作時(shí)間、緣由等作用。B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過(guò)的感情、消極避世的思想。C.全詞緊扣“月”字來(lái)寫(xiě)，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。（2）李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌的劉梅，你覺(jué)得是否合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2022秋·江蘇省鎮(zhèn)江市期中）11．閱讀《月夜憶舍弟》，完成問(wèn)題。月夜憶舍弟①杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。當(dāng)時(shí)，安史叛軍引兵南下，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中，杜甫和幾個(gè)弟弟正因戰(zhàn)亂分散。（1）這首詩(shī)題目是“月夜憶舍弟”，首聯(lián)卻不從月夜寫(xiě)起，而是描繪了一幅邊塞秋天的圖景。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么作用。（2）月亮明明普天之下是一樣的，但詩(shī)人為什么偏偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（2022秋·福建省南平市光澤縣第一次月考）12．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?。?）下列對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中的“楚客”指客居長(zhǎng)沙楚地的賈誼，“漢文”指漢文帝劉恒。B.頷聯(lián)“秋草”“寒林”“日斜”等詞渲染出故宅蕭條冷落的氛圍。C頸聯(lián)詩(shī)人以“漢文有道”暗示賈誼受重用，反襯自己的不幸遭遇。D.詩(shī)人溯古思今把個(gè)人遭遇同古代先哲相聯(lián)系，深化了詠嘆的主題。（2）“憐君何事到天涯!”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2022秋·福建省漳州市東盛教育集團(tuán)九期中）13.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過(guò)“朝奏“與“夕貶“的鮮明對(duì)比，反映出作者命運(yùn)變化之快。

B.“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”緊扣詩(shī)題寫(xiě)被貶原因，磊落坦蕩。

C.頸聯(lián)生動(dòng)形象地描繪出作者貶謫途中大雪阻路馬難前行的艱苦情景。

D.“好收吾骨瘴江邊”中的“好”字曠達(dá)豪邁，表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀豁達(dá)。(2)本詩(shī)作者與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的作者均遭貶謫，但兩人抒發(fā)的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022秋·廣西防城港市防城區(qū)期中）14.詩(shī)歌鑒賞商山早行溫庭筠最起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。郴葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（1）下列對(duì)詩(shī)作貫析有誤的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)緊扣“早行"二字，托物言志，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出詩(shī)人在旅途的失意和無(wú)奈。B．詩(shī)人關(guān)注眼前的最物，用精練的詞語(yǔ)，繪畫(huà)一樣的技法，捕捉到最真實(shí)的感受，于是有了“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這樣傳誦千古的詩(shī)句。C．“積花明驛墻”中“明"為“黑亮"之意。積樹(shù)白花照亮驛墻，村托出拂曉前天色的昏暗，突出了行之早。D．尾聯(lián)中的夢(mèng)境與前面所寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)相映，以樂(lè)最反襯哀情。同時(shí)，“思杜陵”又巧妙地同首聯(lián)的“悲故鄉(xiāng)”相應(yīng)，首尾圓合。（2）賞析“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的表達(dá)效果。（2022秋·福建省莆田市荔城區(qū)擢英中學(xué)期中）15．閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。咸陽(yáng)城東樓（許渾）一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。（1）下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“一上”表明觸發(fā)情感之快，“萬(wàn)里”極言愁思之廣大?！耙簧稀迸c“萬(wàn)里”相對(duì)，有力表現(xiàn)愁的突兀與濃厚。B.頷聯(lián)寫(xiě)晚眺遠(yuǎn)景，云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，動(dòng)感分明；此聯(lián)常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千占傳詠的名句。C.此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)簫條凄涼的意境。D.尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。“莫問(wèn)”二字，是詩(shī)人的勸誡之辭：羈旅過(guò)客還是不要索問(wèn)當(dāng)年秦漢興亡之事吧?。?）根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容，概括作者“愁”的原因。（2022秋·河北省秦皇島七中文化路校區(qū)期中）16．閱讀古詩(shī)詞，按要求回答問(wèn)題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）賞析“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。（2）下面對(duì)這首詞內(nèi)容與寫(xiě)法理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)?！爱悺弊指爬诉吶拔锏奶攸c(diǎn)。B.下闋前兩句正面揭示自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無(wú)從談起的矛盾心理。C.下闋“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D.這首詞意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，是宋詞中的精品。（2023·黑龍江龍東地區(qū)中考）17.詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？結(jié)尾句表現(xiàn)了作者什么思想感情？江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2022秋·浙江省紹初教育集團(tuán)期中）18．古詩(shī)賞析畫(huà)堂春?寄子由①【宋】蘇軾柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何。【注釋】①這首詞語(yǔ)《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》寫(xiě)于同一年，此時(shí)作者在密州，其弟在濟(jì)南。②“湖”指柳湖，在今淮陽(yáng)，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟?！懂?huà)堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2022秋·湖南省懷化市洪江期中）19.詩(shī)歌鑒賞。折楊柳①

楊巨源

水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。

惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。注：①選自《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名。②曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。(1)全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？(2)詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)選一種修辭手法做簡(jiǎn)要賞析。（2022秋·四川省成都高新區(qū)期中）20.詩(shī)歌鑒賞過(guò)山農(nóng)家唐顧況板橋人渡，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。（1）詩(shī)中橫線處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。水聲B.泉聲C.江聲（2）詩(shī)歌后兩句刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的山農(nóng)形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2022秋·貴州省興仁市期中）21.古代詩(shī)詞鑒賞臨江仙·探梅辛棄疾老去惜花心已懶，愛(ài)梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神。剩①向空山餐秀色，為渠②著句清新。竹根③流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。【注】①剩：更，再。②渠：它。③竹根：指竹林腳下。（1）下面對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“探梅”，尋訪梅花。“探”字有一種前往慰問(wèn)看望老友的情感融于其中。B．全詞表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水排遣抑郁以及抱負(fù)不能施展無(wú)比憂憤、痛心的情感。C．“更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神”是梅的精神寫(xiě)照，也是詩(shī)人想要表達(dá)的主題。D．詩(shī)人首句用老去不再憐惜春花，之后再推出猶愛(ài)梅，突出了梅在自己心中的分量。（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙處。（2022秋·浙江省杭州市高橋教育集團(tuán)期中）22.閱讀下面古詩(shī)詞，完成下列小題定風(fēng)波①北宋·范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無(wú)盡處?；腥簧砣胩以绰?。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭(zhēng)教我悲無(wú)歡緒。【注釋】①這首詞是范仲淹在50多歲時(shí)創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營(yíng)造百花洲，并設(shè)立花洲書(shū)院，閑暇之余還到書(shū)院講學(xué)，也讓鄧州文運(yùn)大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩(shī)歌，有所感慨，便寫(xiě)下了這首《定風(fēng)波》。（1）這首詞上闋在流傳的過(guò)程中缺了一個(gè)字，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詞的理解，從以下兩個(gè)字中，選出你認(rèn)為最適合的字，并簡(jiǎn)述理由。A殘B百（2）在人生不同階段和不同境遇下，思想觀念也會(huì)發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時(shí)數(shù)”一句與《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2022秋·山東省濟(jì)南市商河縣期中）23.詩(shī)歌閱讀夏意[宋]蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯②時(shí)一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。（1）下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．本詩(shī)描寫(xiě)了院深席清、石榴開(kāi)遍、樹(shù)陰滿地、夢(mèng)覺(jué)流鶯等四幅夏日畫(huà)面。B．從末句的“夢(mèng)覺(jué)”二字可以看出，前三句寫(xiě)的是午睡前的情景。C．全詩(shī)流露出恬淡、自在的情趣，營(yíng)造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境。D．“時(shí)一聲”的“流鶯”與整首詩(shī)所營(yíng)造的清幽之境不和諧，是矛盾的。（2）賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。（2022秋·湖南省株洲市天元區(qū)片區(qū)期中）24．古詩(shī)文閱讀。夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。[注]：①茅坤：明代散文家，藏書(shū)家。明京儒將茅元儀祖父，曾領(lǐng)兵鎮(zhèn)壓廣西瑤族農(nóng)民起義。②迸：突然碎裂（破裂），作者以此形容樹(shù)葉凋落之態(tài)。③短愁：縈繞心間，難以驅(qū)散、排解的愁情。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)語(yǔ)言清新雅致，描繪的畫(huà)面寧?kù)o恬淡，富有自然氣息。B.頸聯(lián)“入”字精妙傳神，將鄉(xiāng)愁化無(wú)形為有形，寫(xiě)出鄉(xiāng)愁之綿長(zhǎng)。C.詩(shī)人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。D.詩(shī)的尾句間接抒情，其中“短愁”一詞涵蓋了上文“落葉”“寒流”所表之情。（2）詩(shī)歌頷聯(lián)“樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋”描繪了什么畫(huà)面？有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(2023·福建中考）25.閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。遙碧亭楊杰幽鳥(niǎo)①無(wú)心去又還，迢迢②湖水出東關(guān)③。暮云留戀飛不動(dòng)，添得一重山外山④。［注］①幽鳥(niǎo)：鳴聲幽雅鳥(niǎo)。②迢迢：水流綿長(zhǎng)的樣子。③東關(guān)：關(guān)隘名。④暮云留戀飛不動(dòng)，添得一重山外山：日暮云還，戀山不動(dòng)，遠(yuǎn)望如山外又添一山。（1）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了什么情感？（2）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你從三、四兩句中體會(huì)到的情境。（2023·湖北潛江中考）26.學(xué)校舉辦“清明詩(shī)會(huì)”，你班打算誦讀這首詞。蝶戀花·清明晏殊六曲闌干偎碧樹(shù)。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷①。誰(shuí)把鈿箏②移玉柱③？穿簾海燕④雙飛去。滿眼游絲兼落絮。紅杏開(kāi)時(shí)，一霎清明雨。濃睡覺(jué)來(lái)鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無(wú)尋處。【注釋】①黃金縷：比喻新長(zhǎng)嫩葉的柳條。②鈿（diàn）箏：用螺鈿裝飾的古箏。③移玉柱：彈奏箏。④海燕：燕子。（1）為更好地呈現(xiàn)朗誦效果，有同學(xué)提議為本詞選擇一幅圖片，作為舞臺(tái)背景素材。右圖是否合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（2）你覺(jué)得應(yīng)該怎樣朗讀下闋中的畫(huà)線句子？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（可從重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、停連等方面任選一點(diǎn)來(lái)談）（2023·江蘇泰州中考）27.閱讀王安石的《金陵即事①》，完成各題。水際柴扉②一半開(kāi)，小橋分路入青苔。背人照影無(wú)窮柳，隔屋吹香并③是梅?！咀ⅰ竣偌词拢壕脱矍暗氖挛铩⑶榫埃ㄗ鲈?shī)文或繪畫(huà)）。②扉：一作“門”。③并：都。（1）下列王安石的詩(shī)句中，與本詩(shī)感情基調(diào)最接近的一項(xiàng)是（）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（《元日》）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（《書(shū)湖陰先生壁》）D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）（2）本詩(shī)通篇寫(xiě)景，似乎不見(jiàn)人，卻又處處見(jiàn)人。結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到了怎樣的人。（2022秋·浙江省舟山市金衢山五校聯(lián)盟期中）28.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）《毛詩(shī)序》中提到：“詩(shī)者，志之所之也。”即詩(shī)歌是人心意的表達(dá)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)自己“心意”的。（2）有人認(rèn)為，以上兩首詩(shī)詞在感情基調(diào)上的前后變化如出一轍。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)出理由。（2022秋·河北省張家口市橋西區(qū)期中）29.閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇孔碣?zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。（1）這是一組贈(zèng)答詩(shī)，【甲】詩(shī)中的首聯(lián)與【乙】詩(shī)中的“，”相應(yīng)和。（2）請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)白居易的“贈(zèng)意”和劉禹錫的“酬意”分別是什么。（2022秋·河北省廊坊十七中期中）30．閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示（劉禹錫）人誰(shuí)不顧①老，老去有誰(shuí)憐。身瘦帶②頻減，發(fā)稀冠憐偏。廢書(shū)緣惜眼，多灸為隨年③。經(jīng)事還諳④事，閱人如閱川⑤。細(xì)思皆幸矣，下此⑥便翛然⑦。莫道桑榆⑧晚，為霞尚滿天?！咀ⅰ竣兕櫍侯櫮睿缚紤]。②帶：腰帶。③隨年：這里指延長(zhǎng)壽命。④諳（ān）：熟悉。⑤閱人如閱川：意謂閱歷人生如同積水成川一樣。⑥下此：指改變對(duì)衰老的憂慮心情。⑦翛（xiāo）然：自由自在，心情暢快的樣子。⑧桑榆：日落時(shí)光照桑榆樹(shù)端，指日暮。（1）兩首詩(shī)的題目中均有“酬”字，它的意思是：