八年級上冊期中歷史材料分析題試題及答案解答

八年級上冊期中歷史材料分析題試題及答案解答一、材料分析題1．閱讀下列材料材料一凡天下田，天下人同耕，……務(wù)使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也?！短斐锂€制度》材料二《資政新篇》書影材料三茲因天主教并耶穌堂毀謗神圣，上欺中華君臣，下壓中華黎民，神人共怒，人皆緘默。以致吾等俱練習(xí)義和神拳，保護中原，驅(qū)逐洋寇，截殺教民，以免生靈涂炭?！读x和團告白》請回答：（1）材料一是哪一年爆發(fā)的太平天國運動的綱領(lǐng)性文件？該運動的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？該運動失敗的標(biāo)志是什么？從材料一中指出該運動想要建立一個怎樣的社會？（2）材料二所示文件的作者是誰？他的封號是什么？（3）義和團運動的哪一口號與材料三內(nèi)容吻合？為了鎮(zhèn)壓義和團運動，西方列強發(fā)動了什么戰(zhàn)爭？最后簽訂了什么條約？對中國社會造成了怎樣的影響？（4）上述三則材料所體現(xiàn)的事件都是由哪個階級領(lǐng)導(dǎo)的？答案：（1）1851年。洪秀全。天京的陷落。有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。（2）洪仁玕。干王。（3）“扶清滅洋”。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭?！缎脸髼l約》。清政府淪為帝國主義列解析：（1）1851年。洪秀全。天京的陷落。有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。（2）洪仁玕。干王。（3）“扶清滅洋”。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭?！缎脸髼l約》。清政府淪為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。（4）農(nóng)民階級?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動武裝起義，建號太平天國，1864年天京陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運動的失敗。根據(jù)材料一“凡天下田，天下人同耕，……務(wù)使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，太平天國定都天京后，頒布了《天朝田畝制度》，想要建立有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖的社會。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，天京事變后，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰，為了改變不利的局面，洪秀全封從香港來的洪仁玕為干王，總理朝政。洪仁玕寫成《資政新篇》，提出向西方學(xué)習(xí)，改革內(nèi)政等主張。（3）根據(jù)材料三“茲因天主教并耶穌堂毀謗神圣，上欺中華君臣，下壓中華黎民，神人共怒，人皆緘默。以致吾等俱練習(xí)義和神拳，保護中原，驅(qū)逐洋寇，截殺教民，以免生靈涂炭?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，義和團運動提出了扶清滅洋的口號，為了鎮(zhèn)壓義和團運動，1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國組織聯(lián)軍2000多人，在英國海軍中將西摩爾的率領(lǐng)下，從天津向北京進犯，并最終占領(lǐng)北京。1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國，簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。從此，清政府淪為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。（4）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，太平天國運動和義和團運動都是農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的一次農(nóng)民起義?！军c睛】本題主要考察學(xué)生對太平天國運動和義和團運動過程的識記。2．隨著列強的入侵，中國人民開始了不屈不撓的抗?fàn)?，閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答相應(yīng)問題。材料一開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬元；割香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定。材料二鴉片戰(zhàn)爭后清政府主要進口貨物稅率變化表材料三“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛，鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍（太平軍）”——慈溪民歌“神助拳義和團只因鬼子鬧中原”?！傲x和團，真勇敢，不怕槍炮和子彈。一心只想滅洋人，頂著槍子往上竄。殺盡洋人頭，中國保安全?！薄x和團民謠材料四“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”?！藝?lián)軍統(tǒng)帥瓦德西（1）材料一出自哪一文件？文件中哪個內(nèi)容和材料二密切相關(guān)？這一內(nèi)容使中國喪失了什么主權(quán)？（2）面對列強的侵略，中國人民不斷的進行反抗，請根據(jù)材料三，寫出他們都是哪個階級進行的抗?fàn)?？材料四中瓦德西的話，說明義和團運動起到了什么作用？（3）如果把以上材料歸納為一個學(xué)習(xí)主題，你認(rèn)為什么主題合適？答案：（1）《南京條約》；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定；關(guān)稅自主權(quán)。（2）農(nóng)民階級客觀上抑制了帝國主義瓜分中國的步驟（3）侵略與抗?fàn)帲ㄇ致耘c反抗）【詳解】（1）根據(jù)材料一“開放解析：（1）《南京條約》；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定；關(guān)稅自主權(quán)。（2）農(nóng)民階級客觀上抑制了帝國主義瓜分中國的步驟（3）侵略與抗?fàn)帲ㄇ致耘c反抗）【詳解】（1）根據(jù)材料一“開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬元；割香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，可知這是《南京條約》的內(nèi)容。根據(jù)材料二“鴉片戰(zhàn)爭后清政府主要進口貨物稅率變化表”結(jié)合所學(xué)知識，《南京條約》中“英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定”語材料二密切相關(guān)。這一內(nèi)容使中國喪失了關(guān)稅自主權(quán)。（2）根據(jù)材料三“……洋人怕的紅頭軍（太平軍）”可知，反映的是太平軍反抗侵略。根據(jù)材料三“義和團，真勇敢，不怕槍炮和子彈。一心只想滅洋人，頂著槍子往上竄。殺盡洋人頭，中國保安全?！笨芍从车氖橇x和團反抗侵略。太平軍、義和團都屬于農(nóng)民階級。根據(jù)材料四“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”可知，因為也和圖案以不屈不撓的斗爭給各國列強以沉重的大舉，使得西方列強不得不改變中國的侵略方式，故說明了義和團運動在客觀上抑制了帝國主義瓜分中國的步驟。（3）根據(jù)以上材料反映的《南京條約》簽訂、太平軍、義和團反抗秦璐，可知應(yīng)該歸納的主題是侵略與抗?fàn)帯?．閱讀材料后回答問題:材料一：觀察下面三幅圖片：材料二：上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬兩（白銀）；湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進口減少10萬匹。材料三：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，使先進的中國人認(rèn)、識到，單憑引進外國器物已不足以挽救民族危亡。于是謀求制度的變革被提到議事日程上來。（1）材料一中，圖一至圖三分別反映了洋務(wù)運動的哪些內(nèi)容？（2）據(jù)材料二概括指出洋務(wù)運動取得的成效。（3）為“謀求制度的變革”19世紀(jì)末先進的中國人進行了什么探索？列舉一位代表人物。（4）材料中兩個事件在探索近代化道路上有什么不同？答案：（1）創(chuàng)辦軍事工業(yè)；民用企業(yè)；籌建新式海軍。（2）在一定程度上抵制外國資本主義的經(jīng)濟侵略（3）戊戌變法（百日維新）康有為或梁啟超均可（4）洋務(wù)運動主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的解析：（1）創(chuàng)辦軍事工業(yè)；民用企業(yè)；籌建新式海軍。（2）在一定程度上抵制外國資本主義的經(jīng)濟侵略（3）戊戌變法（百日維新）康有為或梁啟超均可（4）洋務(wù)運動主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的政治制度?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖一“江南制造總局”可知是洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)；根據(jù)圖二“輪船招商局”可知是洋務(wù)運動創(chuàng)辦的民用企業(yè)；根據(jù)圖三“定遠(yuǎn)號”軍艦可知洋務(wù)運動籌建新式海軍。（2）根據(jù)材料二“上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬兩（白銀）……”結(jié)合所學(xué)可知在一定程度上抵制外國資本主義的經(jīng)濟侵略。（3）根據(jù)材料三“甲午中日戰(zhàn)爭的失敗……于是謀求制度的變革被提到議事日程上來”結(jié)合所學(xué)可知是戊戌變法；代表人物列舉出康有為或梁啟超等均可。（4）根據(jù)材料一二的洋務(wù)運動可知主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)；根據(jù)材料三的戊戌變法，可知主張學(xué)習(xí)西方的政治制度。從而得出探索近代化道路上的不同。二、材料分析題4．閱讀下列材料，回答問題。材料一：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行使之?！R時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)。國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律，分布法律，及發(fā)布命令時，須副署之。法院依法審判民事訴訟及刑事訴訟。參議院對于臨時大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀判行為時，得以動員四分之三以上出席，出席三分之二以上可彈劾之?！吨腥A民國臨時約法》材料二：第十四條：大總統(tǒng)為國家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)。第十五條：大總統(tǒng)代表中華民國。第十八條：在總統(tǒng)提出法律案及預(yù)算案于立法院。第二十一條：在總統(tǒng)制定官制、官規(guī)。大總統(tǒng)任免文武百官。第二十三條：在總統(tǒng)為陸海軍大元帥，統(tǒng)率全國陸海軍。第三十九條：行政以大總統(tǒng)為首長，置國務(wù)卿一人贊襄之。第四十四條：司法以大總統(tǒng)任命之法官組織法院行之。第四十九條：參議院應(yīng)大總統(tǒng)之咨詢，審議重要政務(wù)?！吨腥A民國約法》（1）根據(jù)材料一，《臨時約法》規(guī)定的立國根本原則和政體是什么？這具有什么進步意義？（2）根據(jù)材料一，《臨時約法》對防止袁世凱專權(quán)有何規(guī)定？（3）根據(jù)材料二，歸納《中華民國約法》對大總統(tǒng)權(quán)限的規(guī)定。（4）《中華民國臨時約法》和《中華民國約法》分別是什么性質(zhì)的法律文件？（5）結(jié)合所學(xué)知識分析袁世凱篡奪辛亥革命果實的原因。答案：（1）原則和政體：規(guī)定了“主權(quán)在民”的立國原則和資產(chǎn)階級共和國的國家制度，確立了三權(quán)分立的政體。意義：否定了君主專制統(tǒng)治的合理性，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主。（2）規(guī)定臨時大總統(tǒng)在國務(wù)員輔佐下行使行政權(quán)，解析：（1）原則和政體：規(guī)定了“主權(quán)在民”的立國原則和資產(chǎn)階級共和國的國家制度，確立了三權(quán)分立的政體。意義：否定了君主專制統(tǒng)治的合理性，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主。（2）規(guī)定臨時大總統(tǒng)在國務(wù)員輔佐下行使行政權(quán)，參議院有彈劾臨時大總統(tǒng)的權(quán)力。（3）規(guī)定實行總統(tǒng)制，大總統(tǒng)是國家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，有成立立法院、公布法律、任免官吏、任命法官、統(tǒng)率軍隊等大權(quán)。（4）《中華民國臨時約法》具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)，它體現(xiàn)了以孫中山為首的南京臨時政府的革命性和民主性?！吨腥A民國約法》是袁世凱一手炮制的，是對《中華民國臨時約法》的否定，它為袁世凱獨裁提供了法律依據(jù)。（5）帝國主義列強的破壞；中國反動舊勢力過于強大；中國資本主義發(fā)展不充分；資產(chǎn)階級的軟弱性；封建思想根深蒂固等?！窘馕觥?1)根據(jù)材料一的“：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”和“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行使之”的信息可知，《臨時約法》規(guī)定規(guī)定了“主權(quán)在民”的立國原則和資產(chǎn)階級共和國的國家制度，確立了三權(quán)分立的政體。這否定了君主專制統(tǒng)治的合理性，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主。(2)根據(jù)材料一的“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)。國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任”和“出席三分之二以上可彈劾之”的內(nèi)容可知，《臨時約法》規(guī)定臨時大總統(tǒng)在國務(wù)員輔佐下行使行政權(quán)，參議院有彈劾臨時大總統(tǒng)的權(quán)力。(3)根據(jù)材料二的“大總統(tǒng)為國家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)”和“大總統(tǒng)任免文武百官”以及“統(tǒng)率全國陸海軍”等內(nèi)容可知，《中華民國約法》規(guī)定實行總統(tǒng)制，大總統(tǒng)是國家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)，有成立立法院、公布法律、任免官吏、任命法官、統(tǒng)率軍隊等大權(quán)。(4)結(jié)合所學(xué)知識可知，《中華民國臨時約法》具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)，它體現(xiàn)了以孫中山為首的南京臨時政府的革命性和民主性?！吨腥A民國約法》是袁世凱一手炮制的，是對《中華民國臨時約法》的否定，它為袁世凱獨裁提供了法律依據(jù)。(5)結(jié)合所學(xué)知識可知，辛亥革命以后，建立了中華民國，但是由于帝國主義列強的破壞；中國反動舊勢力過于強大；中國資本主義發(fā)展不充分；資產(chǎn)階級的軟弱性；沒有充分發(fā)動和依靠人民群眾，封建思想根深蒂固等原因，導(dǎo)致袁世凱篡奪辛亥革命果實，辛亥革命失敗。5．孫中山是海峽兩岸共同尊崇的中國民主革命先行者，為中國的民主革命作出了巨大貢獻。八年級（3）班的同學(xué)以“孫中山和辛亥革命”為主題進行了總結(jié)學(xué)習(xí)。根據(jù)所學(xué)知識，回答問題。（資料回放）材料一：“九十年前，在中國這塊古老的土地上，爆發(fā)了一場對中國歷史進程產(chǎn)生重大影響的革命……先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的偉大先驅(qū)。他為追求民族獨立、民主自由和民生幸福貢獻了畢生精力?！薄督瓭擅裨诩o(jì)念辛亥革命九十周年大會上的講話》材料二：孫中山早年在香港學(xué)醫(yī)，畢業(yè)后做醫(yī)生。他擅長外科和治療肺病。孫中山對待病人，真誠親切，有求必應(yīng)。通過行醫(yī)實踐，孫中山認(rèn)識到“醫(yī)術(shù)救人，所濟有限”，而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。他決計借行醫(yī)來積極結(jié)識不滿清朝統(tǒng)治的愛國青年和知識分子，互相議論時政，尋求救國救民道路，開始從事挽救民族危亡的政治運動。（1）材料一中的這場革命是什么？有人認(rèn)為這場革命是中國近代歷史上發(fā)生的第一次巨變，原因是什么？（2）材料二中孫中山先生放棄從醫(yī)生涯走上革命道路的歷史背景是什么？請你列舉孫中山從事革命后的重要活動（列舉兩個即可）。（知識辯論）（3）對于辛亥革命的評價，同學(xué)們有三種觀點：①它是一場基本上成功的資產(chǎn)階級革命。②它是一場失敗的資產(chǎn)階級革命。③它是一場勝利的資產(chǎn)階級革命，又是一場失敗了的資產(chǎn)階級革命。以上三種觀點，你認(rèn)為哪一種觀點正確？為什么？（情感升華）（4）通過上述材料和知識辯論，你認(rèn)為我們應(yīng)該向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：（1）辛亥革命；因為它結(jié)束了封建帝制，使民主共和觀念深入人心，促進了民族資本主義的發(fā)展，打開了中國進步潮流的閘門。（2）歷史背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義加緊侵華，中華民族危機空前嚴(yán)重?；顒咏馕觯海?）辛亥革命；因為它結(jié)束了封建帝制，使民主共和觀念深入人心，促進了民族資本主義的發(fā)展，打開了中國進步潮流的閘門。（2）歷史背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義加緊侵華，中華民族危機空前嚴(yán)重?；顒樱簞?chuàng)建興中會，組建同盟會；提出三民主義；領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，創(chuàng)立中華民國等。（3）觀點①正確，理由：辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制；結(jié)束了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治，建立了中華民國；使民主共和觀念深入人心。（觀點②正確，理由：辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。觀點③正確，說辛亥革命成功，主要是從其歷史作用、功績方面而言的；說它失敗，是因為辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)）（4）學(xué)習(xí)他緊跟時代步伐，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進的精神；堅定的信念和遠(yuǎn)大的理想；不屈不撓的斗爭精神等?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一關(guān)鍵信息“《江澤民在紀(jì)念辛亥革命九十周年大會上的講話》”分析可知，這場革命是辛亥革命；之所以認(rèn)為這場革命是中國近代歷史上發(fā)生的第一次巨變，原因是它結(jié)束了封建帝制，使民主共和觀念深入人心，促進了民族資本主義的發(fā)展，打開了中國進步潮流的閘門。（2）依據(jù)材料二信息并結(jié)合所學(xué)可知，孫中山先生放棄從醫(yī)生涯走上革命道路的歷史背景是19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國主義加緊侵華，中華民族危機空前嚴(yán)重。活動：1894年，創(chuàng)建第一個資產(chǎn)階級革命團體—興中會；1905年在日本東京成立中國同盟會；提出“三民主義”；領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，創(chuàng)立中華民國等。（3）對于辛亥革命的評價，同學(xué)們的三種觀點，只要能說出理由，言之有理均可。如觀點①正確，理由：辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制；結(jié)束了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治，建立了中華民國；使民主共和觀念深入人心。（觀點②正確，理由：辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。觀點③正確，說辛亥革命成功，主要是從其歷史作用、功績方面而言的；說它失敗，是因為辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)）。（4）通過上述材料和知識辯論，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫中山先生緊跟時代步伐，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進的精神；堅定的信念和遠(yuǎn)大的理想；不屈不撓的斗爭精神等。6．近代中國經(jīng)歷了屈辱、艱辛的歷程。中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。針對這個問題，某班同學(xué)歷史興趣小組進行了探究，下面請你跟著他們一起來研究下面一些問題。（落后挨打）（1）隨著列強侵略的不斷加深，近代中國社會一步步淪為半殖民地半封建社會。根據(jù)所學(xué)知識完成下表。（頑強抗?fàn)帲?）近代以來中國人民面對外敵入侵，頑強不屈，奮勇抗?fàn)?。請列舉1839—1901年期間中國人民抗擊外來侵略的兩件史實。說一說當(dāng)時中國反對西方列強的斗爭屢敗的根本原因是什么？（救亡圖存）（3）如圖，為了改變中國落后和挨打的局面，中國的先進人士開始向西方學(xué)習(xí)，進行近代化的探索，依據(jù)下述圖文材料，分別寫出相對應(yīng)的運動名稱。示例：圖4：新文化運動圖1：；圖2：；圖3：。（反思國殤）（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勥@些運動給你帶來哪些啟示？答案：（1）①《南京條約》；②大大加深了中國半殖民地化程度；③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（2）林則徐虎門銷煙、太平軍痛打洋槍隊、鄧世昌黃海海戰(zhàn)、義和團扶清滅洋等；原因：清政府腐朽的封建君主專制制度。（3）圖1解析：（1）①《南京條約》；②大大加深了中國半殖民地化程度；③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（2）林則徐虎門銷煙、太平軍痛打洋槍隊、鄧世昌黃海海戰(zhàn)、義和團扶清滅洋等；原因：清政府腐朽的封建君主專制制度。（3）圖1：洋務(wù)運動；圖2：戊戌變法；圖3：辛亥革命。（4）落后就要挨打，青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后報效祖國，把國家建設(shè)得更加強大；弱國無外交，國力的強弱是外交權(quán)益的得失的決定因素；中國人民勇于探索、敢于斗爭；具有憂患意識、進取精神；地主階級和資產(chǎn)階級不能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國；學(xué)習(xí)先輩的愛國精神、探索精神等、犧牲精神等?！驹斀狻浚?）據(jù)所學(xué)可知，1840—1842年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。中國戰(zhàn)敗，1842年清政府被迫簽訂《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭之前，中國是一個獨立自主的國家。鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。1856—1860年，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭簽訂的一系列條約，使中國的半殖民地化程度進一步加深。甲午中日戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗，1895年李鴻章和日本的伊藤博文在日本的馬關(guān)簽訂中日《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》的簽訂，使中國的半殖民地化程度大大加深。1900—1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。故①處填《南京條約》；②處填大大加深了中國半殖民地化程度；③處填八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（2）據(jù)所學(xué)知識可知，近代以來中國人民面對外敵入侵，頑強不屈，奮勇抗?fàn)帯?839—1901年期間，中國人民抗擊外來侵略的事例有：林則徐虎門銷煙、太平軍痛打洋槍隊、鄧世昌黃海海戰(zhàn)、義和團扶清滅洋等。清政府腐朽的封建君主專制制度是當(dāng)時中國反對西方列強的斗爭屢敗的根本原因。（3）據(jù)所學(xué)知識可知，圖1反映的事件是洋務(wù)運動，洋務(wù)運動中洋務(wù)派的主張是師夷長技，維護清朝統(tǒng)治。圖2反映的戊戌變法，戊戌變法中資產(chǎn)階級維新派的主張是變法圖強，挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。圖3反映的事件是辛亥革命，辛亥革命中的資產(chǎn)階級革命派的主張是三民主義，推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。圖4反映的事件是新文化運動，新文化運動中激進的民主主義者的主張是民主、科學(xué)。故圖1填洋務(wù)運動；圖2填戊戌變法；圖3填辛亥革命。（4）本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如：落后就要挨打，青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后報效祖國，把國家建設(shè)得更加強大；弱國無外交，國力的強弱是外交權(quán)益的得失的決定因素；中國人民勇于探索、敢于斗爭；具有憂患意識、進取精神；地主階級和資產(chǎn)階級不能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國；學(xué)習(xí)先輩的愛國精神、探索精神等、犧牲精神等。三、材料分析題7．“民族的獨立與發(fā)展”是近代中國人孜孜以求的夢想。一部中國近代史，就是一部中華民族的追夢史?！ん@夢·沉睡中的晚清中國在西方的槍炮聲中驚醒......材料一：構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項基本技能。下面是某同學(xué)依據(jù)材料按“侵華戰(zhàn)爭、不平等條約、中國半殖民地半封建社會形成”三個項目設(shè)計的知識結(jié)構(gòu)示意圖。老師發(fā)現(xiàn)各項目均有一處知識錯誤，請你找出圖中錯誤并加以改正。（1）錯誤一：___________________；改為：_____________________；錯誤二：____________________；改為：_____________________；錯誤三：____________________；改為：_____________________。材料二：（2）材料二中兩幅圖片見證或刻畫了近代中國的屈辱歷程。圖一的“廢墟”是哪次侵華戰(zhàn)爭造成的？主兇是誰？哪一條約的簽訂表明清政府成為西方列強的圖二“扯線木偶”？該條約中哪一條款最能表明清政府成為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具？（3）你認(rèn)為近代中國遭受深重苦難的根本原因是什么？有何啟示？·逐夢·面對西方列強的侵略，為挽救民族危機，先進的中國人一直在逐夢的路上......（4）19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國的近代化在經(jīng)濟、政治、思想領(lǐng)域進行了探索。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列結(jié)構(gòu)圖：A________B________C________D________E________（5）近代先進中國人的逐夢過程有什么特點？（6）回首中國近代化歷程，你有何感悟？答案：（1）“進一步”改為“開始”；“第二次鴉片戰(zhàn)爭”改為“甲午中日戰(zhàn)爭”；“《北京條約》”改為“《辛丑條約》”。（2）戰(zhàn)爭：第二次鴉片戰(zhàn)爭；主兇：英法聯(lián)軍；條約：《辛丑條約》；清政府保證嚴(yán)禁解析：（1）“進一步”改為“開始”；“第二次鴉片戰(zhàn)爭”改為“甲午中日戰(zhàn)爭”；“《北京條約》”改為“《辛丑條約》”。（2）戰(zhàn)爭：第二次鴉片戰(zhàn)爭；主兇：英法聯(lián)軍；條約：《辛丑條約》；清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動（3）根源：腐朽落后的封建制度（清政府腐敗無能）；啟示：落后就要挨打或者改變腐朽落后的封建制度等；（4）A洋務(wù)運動B辛亥革命C變法圖強D民主與科學(xué)E制度（5）特點：中國近代化探索由學(xué)習(xí)西方器物到學(xué)習(xí)社會制度再到學(xué)習(xí)思想文化由表及里，由淺入深，層層深入；（6）啟示：中國人民具有不懈的探索精神；地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運，資本主義道路在中國走不通；改革開放，科教興國等等。（回答一點即可）【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)可知，1840-1842年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，1842年中國被迫簽訂《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭之前，中國是一個獨立自主的國家，鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。甲午中日戰(zhàn)爭中，清政府戰(zhàn)敗，1895年李鴻章和日本的伊藤博文在日本的馬關(guān)簽訂中日《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》的簽訂，使中國的半殖民地化程度大大加深。1900-1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。故把“進一步”改為“開始”；把“第二次鴉片戰(zhàn)爭”改為“甲午中日戰(zhàn)爭”；把《北京條約》改《辛丑條約》。（2）依據(jù)所學(xué)可知，材料二中兩幅圖片見證或刻畫了近代中國的屈辱歷程。圖一的“廢墟”是圓明園廢墟，為了進一步打開中國大門，1856年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，十二生肖丟失，為了掩人耳目，英法聯(lián)軍又放火焚毀了這座著名的皇家園林。1901年，清政府在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》?！缎脸髼l約》給中國人民增加了沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，表明清政府成為西方列強的圖二“扯線木偶”。該條約中清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動最能表明清政府成為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。（3）結(jié)合所學(xué)可知，近代中國遭受深重苦難的根本原因是腐朽落后的封建制度（清政府腐敗無能）；帶給我們的啟示是落后就要挨打或者改變腐朽落后的封建制度等。（4）依據(jù)所學(xué)可知，學(xué)習(xí)西方的軍事器物是指洋務(wù)運動；以奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表的洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運動，學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，來維護清朝的封建統(tǒng)治，洋務(wù)派以“自強”的口號創(chuàng)辦了許多軍事工業(yè)，后來以“求富”的口號創(chuàng)辦了許多民用工業(yè)。刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動了中國近代化進程；學(xué)習(xí)西方的政治制度是指戊戌變法和辛亥革命。以康有為、梁啟超為代表的維新派，倡導(dǎo)變法圖強，“三民主義”是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心；學(xué)習(xí)西方的思想文化是指新文化運動；以陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適為代表的資產(chǎn)階級激進派主張學(xué)習(xí)西方的民主、科學(xué)思想。故結(jié)構(gòu)圖填：A洋務(wù)運動；B辛亥革命；C變法圖強；D民主與科學(xué)；E制度。（5）依據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運動打著“自強”“求富”的旗號興辦了一批近代工業(yè)，最主要是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，戊戌變法和辛亥革命時期，意識到中國制度的落后，開始學(xué)習(xí)西方的制度，新文化運動時期，打著“民主”與“科學(xué)”的旗號，主要學(xué)習(xí)西方的思想，故中國近代化探索的特點是由學(xué)習(xí)西方器物到學(xué)習(xí)社會制度再到學(xué)習(xí)思想文化，由表及里，由淺入深，層層深入。（6）回首中國近代化歷程，帶給我們的感悟是中國人民具有不懈的探索精神；地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運，資本主義道路在中國走不通；改革開放，科教興國等等。8．上海是我國的經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、航運中心（1）“結(jié)合圖一，說說這是一個什么場景？請用一句話表達你對這個場景的心情?！保?）上海見證了中華民族由屈辱到抗?fàn)幍臍v史進程，中國近代化的起步從上海開始。圖2反映的是中國近代化史上的哪一件大事？（3）圖三反映的重大歷史事件是什么？該歷史事件有何重大歷史意義？（4）圖四反映的是在上海發(fā)生了開天辟地的大事，使中國革命的面貌從此煥然一新。你知道這件事發(fā)生的具體時間嗎？你能說出一個參與這次事件的代表嗎？（5）通過對以上問題的探究，你有什么感悟？答案：（1）鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束中英《南京條約》簽訂的場景；我看到這個場景的心情是沉重悲痛的，因為中國開始淪為半殖民地半封建社會（言之有理即可）。（2）洋務(wù)運動。（3）五四運動；五四運動是一次徹底地反對帝國解析：（1）鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束中英《南京條約》簽訂的場景；我看到這個場景的心情是沉重悲痛的，因為中國開始淪為半殖民地半封建社會（言之有理即可）。（2）洋務(wù)運動。（3）五四運動；五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。在這次運動中，中國工人階級開始登上歷史舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起到了重要的作用。五四運動是中國新民主主義革命的開端。（4）1921年7月23日；毛澤東、董必武、李達等（答出任意一人即可）。（5）落后就要挨打；中華民族是一個勇于探索、自強不息的民族（言之有理即可）?！驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一是鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束，中英《南京條約》簽訂的場景；我看到這個場景的心情是沉重悲痛的，因為中國開始淪為半殖民地半封建社會。（言之有理即可）（2）上海見證了中華民族由屈辱到抗?fàn)幍臍v史進程，中國近代化的起步從上海開始。根據(jù)所學(xué)知識可知，圖2反映的是中國近代化史上的洋務(wù)運動。（3）圖三反映的重大歷史事件是五四運動；根據(jù)所學(xué)知識可知，該歷史事件的重大歷史意義是五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。在這次運動中，中國工人階級開始登上歷史舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起到了重要的作用。五四運動是中國新民主主義革命的開端。（4）圖四反映的是在上海發(fā)生了開天辟地的大事，使中國革命的面貌從此煥然一新。這件事發(fā)生的具體時間是1921年7月23日；參與這次事件的代表有毛澤東、董必武、李達等（答出任意一人即可）。（5）通過對以上問題的探究并結(jié)合所學(xué)知識，我的感悟是落后就要挨打；中華民族是一個勇于探索、自強不息的民族。（言之有理即可）9．近代以來，涌現(xiàn)出眾多的“時代夢想家”，這些先進的中國人順應(yīng)時代潮流，肩負(fù)時代使命，探索救國救民的真理，極大地推動了中國的社會進步。材料一：一年前（1894年）鄭觀應(yīng)還只能把他的書名稱作《盛世危言》；一年后，嚴(yán)復(fù)就在《救亡決論》中第一次呼喚“救亡”這一口號，要求通過改革改變現(xiàn)狀，尋求新的出路。——金沖及《20世紀(jì)中國史綱》甲午戰(zhàn)后，康有為等人起草了一份萬人請愿書，尖銳地申明：“使（假使）前此而能變法