01《Excel數(shù)據(jù)分析圖表化》說(shuō)課稿

01《Excel數(shù)據(jù)分析圖表化》說(shuō)課稿Excel數(shù)據(jù)分析圖表化說(shuō)課稿

秦皇島市青龍滿族自治縣滿族中學(xué)邱柏林

一、教材分析和學(xué)情分析

本節(jié)內(nèi)容是河北高校出版社學(xué)校信息技術(shù)八班級(jí)第三章"電子表格第5節(jié)Excel數(shù)據(jù)圖表制作"，以數(shù)據(jù)處理見(jiàn)長(zhǎng)的excel在數(shù)據(jù)與圖形完善的結(jié)合中顯示出完全不同的韻味，作為本單元教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，它讓同學(xué)學(xué)會(huì)從不同的角度分析問(wèn)題，更能體現(xiàn)編者的意圖。

本節(jié)內(nèi)容是八班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)了Excel有關(guān)數(shù)據(jù)處理的學(xué)問(wèn)，把握對(duì)Excel的基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)為什么使用圖表，怎樣創(chuàng)建圖表以及如何利用圖表進(jìn)行問(wèn)題的分析。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析

本節(jié)課教學(xué)主要體現(xiàn)以人為本的訓(xùn)練教學(xué)理念，把課堂真正地還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我探究、自我展現(xiàn)，協(xié)作互助。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，充分考慮到同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)、接受力量的差異，針對(duì)不同水平的同學(xué)分別提出恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)目標(biāo)、進(jìn)展目標(biāo)和開(kāi)放目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)具有肯定容量、肯定梯度的任務(wù)，讓同學(xué)依據(jù)自己已有的水平來(lái)選擇能夠完成的任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：

①把握?qǐng)D表的建立方法，理解在excel中圖表顯示分析結(jié)果的優(yōu)勢(shì)；

②了解幾種常見(jiàn)的圖表類(lèi)型。

③能夠通過(guò)自主探究來(lái)學(xué)習(xí)圖表基本的建立、編輯。

2、過(guò)程和方法：

在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，培育樂(lè)于合作、主動(dòng)參加、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主探究的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培育同學(xué)自主探究精神、相互協(xié)作的良好溝通習(xí)慣和大膽實(shí)踐創(chuàng)新的士氣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、利用圖表向?qū)ЫD表；

2、依據(jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)選擇合適的圖表類(lèi)型。

1、數(shù)據(jù)源的選擇；

2、圖表類(lèi)型的選擇。

五、教法學(xué)法分析

1、教法分析：對(duì)比引入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、探究法、分層練習(xí)法。

2、學(xué)法分析：本節(jié)課主要以主體性教學(xué)策略（主體參加，合作學(xué)習(xí)，差異進(jìn)展，體驗(yàn)勝利）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略、自主探究策略、合作學(xué)習(xí)策略、分層推動(dòng)等策略完成教學(xué)。

實(shí)行的形式：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境——接受任務(wù)——思索爭(zhēng)論——合作操練——探究創(chuàng)新。

六、教學(xué)預(yù)備分析

網(wǎng)絡(luò)教室,書(shū)簽(印有本節(jié)內(nèi)容,激勵(lì)同學(xué)演示操作),教學(xué)采納IEBOOK制作的課件，學(xué)件為專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。同學(xué)可以通過(guò)掃瞄專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)自學(xué)本節(jié)的練習(xí)任務(wù)，它還有在線測(cè)試、在線溝通等

Excel數(shù)據(jù)分析圖表化說(shuō)課稿

秦皇島市青龍滿族自治縣滿族中學(xué)邱柏林

一、教材分析和學(xué)情分析

本節(jié)內(nèi)容是河北高校出版社學(xué)校信息技術(shù)八班級(jí)第三章"電子表格第5節(jié)Excel數(shù)據(jù)圖表制作"，以數(shù)據(jù)處理見(jiàn)長(zhǎng)的excel在數(shù)據(jù)與圖形完善的結(jié)合中顯示出完全不同的韻味，作為本單元教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，它讓同學(xué)學(xué)會(huì)從不同的角度分析問(wèn)題，更能體現(xiàn)編者的意圖。

本節(jié)內(nèi)容是八班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)了Excel有關(guān)數(shù)據(jù)處理的學(xué)問(wèn)，把握對(duì)Excel的基本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)為什么使用圖表，怎樣創(chuàng)建圖表以及如何利用圖表進(jìn)行問(wèn)題的分析。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析

本節(jié)課教學(xué)主要體現(xiàn)以人為本的訓(xùn)練教學(xué)理念，把課堂真正地還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我探究、自我展現(xiàn)，協(xié)作互助。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，充分考慮到同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)、接受力量的差異，針對(duì)不同水平的同學(xué)分別提出恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)目標(biāo)、進(jìn)展目標(biāo)和開(kāi)放目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)具有肯定容量、肯定梯度的任務(wù)，讓同學(xué)依據(jù)自己已有的水平來(lái)選擇能夠完成的任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：

①把握?qǐng)D表的建立方法，理解在excel中圖表顯示分析結(jié)果的優(yōu)勢(shì)；

②了解幾種常見(jiàn)的圖表類(lèi)型。

③能夠通過(guò)自主探究來(lái)學(xué)習(xí)圖表基本的建立、編輯。

2、過(guò)程和方法：

在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，培育樂(lè)于合作、主動(dòng)參加、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主探究的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培育同學(xué)自主探究精神、相互協(xié)作的良好溝通習(xí)慣和大膽實(shí)踐創(chuàng)新的士氣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、利用圖表向?qū)ЫD表；

2、依據(jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)選擇合適的圖表類(lèi)型。

1、數(shù)據(jù)源的選擇；

2、圖表類(lèi)型的選擇。

五、教法學(xué)法分析

1、教法分析：對(duì)比引入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、探究法、分層練習(xí)法。

2、學(xué)法分析：本節(jié)課主要以主體性教學(xué)策略（主體參加，合作學(xué)習(xí)，差異進(jìn)展，體驗(yàn)勝利）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略、自主探究策略、合作學(xué)習(xí)策略、分層推動(dòng)等策略完成教學(xué)。

實(shí)行的形式：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境——接受任務(wù)——思索爭(zhēng)論——合作操練——探究創(chuàng)新。