2013年殘疾考生單考單招招生簡章

PAGEPAGE12013年殘疾考生單考單招招生簡章目錄一、院校簡介 2二、2013年招生計劃 5三、報考條件 6四、報名及考試安排 7五、錄取方法 8六、專業(yè)介紹 9七、幾點說明 13八、聯(lián)系方式 14一、院校簡介學校概況北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年建立的北京大學、清華大學等30多所大學的分校。經(jīng)過30多年的建設與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經(jīng)、管、文、法、理、工、教、史、醫(yī)、藝等多學科相互支撐，以本科教育為主，研究生教育、高職教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京地區(qū)規(guī)模最大的高校之一。北京聯(lián)合大學以培養(yǎng)適應國家，特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為己任，秉承“辦學為民，應用為本”的辦學理念,堅持“面向大眾，服務首都，應用為本，爭創(chuàng)一流”的辦學定位，經(jīng)過不斷調(diào)整優(yōu)化，形成以亞運村小營為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學布局。全日制在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職高專生近8千人以及一定數(shù)量的碩士研究生。建校30多年來，為國家培養(yǎng)18萬名畢業(yè)生，在社會上贏得了較高的聲譽，受到了社會各界的廣泛關(guān)注。學院簡介北京聯(lián)合大學特殊教育學院于2000年9月正式成立，是全國第一所多學科、綜合性的從事特殊教育師資培養(yǎng)、殘疾人高等教育的學院，輻射理、工、農(nóng)、醫(yī)、教育、文學等學科。學院現(xiàn)招收全日制本科、高職（?？疲W生。學院位于北京南二環(huán)，北鄰天壇公園，交通便利。校園經(jīng)建設、擴建建成的21000平方米綜合教學樓、7400平方米學生宿舍樓，4000平方米實驗樓，3600平方米食堂及風雨操場，共計約辦學特色學院秉承“為繁榮和發(fā)展首都特殊教育和殘疾人服務”的辦學理念，始終堅持以教學為中心，積極推進教育創(chuàng)新和教學改革。在教學中貫徹因材施教的方針，根據(jù)殘疾人大學生的個人生涯規(guī)劃，制定培養(yǎng)方案，運用個別化教育計劃，促進殘疾人大學生獲得學業(yè)進步。學院作為“北京市殘疾人體育運動訓練基地”，“北京市殘疾人青年演員培訓基地”，為殘疾學生提供了多方面的發(fā)展空間，近五年來為中國殘疾人藝術(shù)團和北京市殘疾人藝術(shù)團輸送了多名團員。通過開展各種教育教學改革和教育活動，學院取得了較好成績。學院學生在2008年殘奧會上取得了3金1銀的成績、在2010年亞殘運會上取得了5金1銀的成績、在2011年全國殘疾人運動會取得了6金6銀6銅的成績、在2012年倫敦殘奧會上取得1金1銀的成績；學生姜馨田（聽障）在2008年北京殘奧會圣火采集暨火炬接力啟動儀式上擔任圣火采集使者，并獲得2008年“首都十大年度教育新聞人物”稱號。殘疾學生在與健全學生共同參加的英語比賽、廣告大賽、機器人大賽、計算機大賽、書法大賽中均獲得獎項。由于注重了學生能力的訓練和教學質(zhì)量的提高，以及一系列的就業(yè)政策與措施，使學院近三年的就業(yè)率穩(wěn)步提高，2012年殘疾學生一次就業(yè)率達到94.44%。2012年學院評選各項獎助學金32項，其中國家級6項、校級10項、院級10項、社會資助3項、其他3項；2012年累計評優(yōu)獎勵達1030人次；受資助獎勵金額169.8余萬余元。師資隊伍與教學研究學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師63人，其中高級職稱占34.9%；碩士占63.49%，博士20.63%。有多名教師獲得北京市拔尖創(chuàng)新人才，北京市中青年骨干教師和北京市優(yōu)秀教師的稱號。

建院十幾年來學院榮獲北京市特殊教育優(yōu)秀教學團隊、首都特殊教育學術(shù)創(chuàng)新團隊、市級特殊教育特色專業(yè)等稱號，學院作為北京特殊教育重點建設學科單位，承擔了國家社科基金課題、教育部（IBM）精品課程、全國教育規(guī)劃辦課題、教育部基教司課題、中國高等教育學會課題、教育部學科教學指導委員會課題、北京市教育規(guī)劃課題、北京市教委課題和國際及海外合作課題等，形成了從國家級課題到自擬課題的特殊教育學科研究課題群。承擔了北京市精品課程、精品教材的質(zhì)量工程項目。近五年承擔完成校級及北京市教育教學研究與改革項目19項、精品課程4門、精品教材3部、精品教材建設項目8項，優(yōu)秀教學成果獎8項。發(fā)表論文286篇，申請授權(quán)專利37項。出版學術(shù)著作33本。作為“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓基地”學院承擔了全國殘疾人中等職業(yè)學校教師培訓的工作。實踐教學與國際交流

學院貫徹“學以致用”的校訓，著力加強實踐教學和實踐教學基地的建設，為提高學生的應用能力創(chuàng)造了良好的條件。新改建成的擁有4000平方米的實驗樓，本著“學訓一體”的教學思路，將一層建成針灸推拿學專業(yè)的（視障學生）教學、按摩實訓的專業(yè)環(huán)境。使得學生在學院就可體會進入醫(yī)院從醫(yī)的感覺。二層為園林的學生（聽障生）建成了專門用于研究、開發(fā)、生產(chǎn)使用的實驗室。三層為計算機專業(yè)的學生（聽障生）提供了輔助學習的仿真、網(wǎng)絡等實驗室。四層為藝術(shù)專業(yè)的學生（聽障生）提供了攝影、平面等專業(yè)實驗室。五層為表演專業(yè)學生（聽障生）、特教系學生（健全生）準備了幾十架鋼琴，用于教學、練習使用。多年來學院與相關(guān)單位建立了實踐教學基地，北京按摩醫(yī)院為學院針灸推拿學專業(yè)（視障生）的實習醫(yī)院；北京大學、北京市園林科學研究所等為學院園林專業(yè)的實踐教學基地；天津靈感創(chuàng)然動畫有限公司、黃山宏村、北京松山國家自然保護區(qū)等為學院藝術(shù)設計類聽障學生的校外實訓實習基地，這些基地根據(jù)實際需要提供給學生就業(yè)的崗位。

學院積極開展國際交流與合作工作，與美國、日本、俄羅斯、加拿大等多國開展了學術(shù)交流與合作,與韓國互換留學生。已有殘疾學生畢業(yè)后到英國、韓國等大學攻讀研究生。2011年北京聯(lián)合大學與美國高立得大學簽署了合作辦學協(xié)議，2012年聘請了美國高立德大學的教師為聽障生進行了美國手語和英語的培訓，學院殘疾人大學生通過美國高立德大學的考試后將可以到國外參加培訓、學習。

二、2013年招生計劃專業(yè)名稱層次學制招生對象學費（元/年）考試科目視覺傳達設計本科4聽障8000語文、英語、數(shù)學、色彩靜物、素描(含速寫)計算機科學與技術(shù)本科4聽障4600語文、英語、數(shù)學、物理、計算機基礎音樂學本科4視障8000語文、英語、數(shù)學、基本樂理、音樂技能針灸推拿學本科5視障5000語文、英語、數(shù)學、理化視覺傳達藝術(shù)設計（平面設計）高職3聽障6000語文、英語、數(shù)學、色彩靜物、素描(含速寫)視覺傳達藝術(shù)設計（動漫設計）高職3聽障6000計算機應用技術(shù)高職3聽障6000語文、英語、數(shù)學、物理、計算機基礎園林技術(shù)高職3聽障6000語文、英語、數(shù)學、素描(含速寫)說明：1、各專業(yè)具體招生人數(shù)根據(jù)學?？傮w招生計劃、考生實際報名及考試等情況予以確定。2、相同考試科目的專業(yè)可以兼報。3、高職專業(yè)錄取的學生在學習3年后，符合專升本條件的學生可升入對應的本科專業(yè)繼續(xù)學習，畢業(yè)時獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。4、計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取的學生，符合條件者可由學院推薦參加學校的計算機研究生考試。5、招收部分體育、藝術(shù)特長生。

三、報考條件熱愛祖國，遵紀守法，生活能自理，符合全國普通高校招生體檢標準，具有高中畢業(yè)或同等學歷，有殘疾證明的聽障或視障青年。

四、報名及考試安排1、考生必須到戶籍所在地的區(qū)縣級招生辦公室進行高考報名，索取全國統(tǒng)一高考的14位考生號。2、報名程序：網(wǎng)上報名、繳費、打印準考證→現(xiàn)場確認，交驗紙制材料，領(lǐng)取考試安排、考證應試手則等材料→參加考試3、網(wǎng)上報名（1）時間：2013年2月25日至3月3日。（2）網(wǎng)址：/zs，登陸“招生考試報名系統(tǒng)”，填寫報名表，上傳照片，網(wǎng)上交費，自行打印準考證（2013年考試說明從網(wǎng)上自行下載）。（3）報名考試費：網(wǎng)上報名時見閱讀須知。4、現(xiàn)場確認（1）時間：2013年4月18日9：00開始（2）地點：北京聯(lián)合大學特殊教育學院（北京市豐臺區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號）（3）交驗材料：=1\*GB3①考生本人身份證原件及復印件；=2\*GB3②考生本人殘疾證原件及復印件；=3\*GB3③考生本人高中畢業(yè)證書原件及復印件（或應屆畢業(yè)生證明）；=4\*GB3④縣級以上醫(yī)院體檢表原件。特長生在交上述材料時請一并交獲獎證\o"書"書原件及復印件、比賽成績冊原件及復印件、運動員等級證書原件及復印件、參加國家級大型文藝活動項目的證書原件及復印件、非專業(yè)器樂、聲樂、舞蹈考級最高級別證書原件及復印件等。（4）考生領(lǐng)取考試安排、考生應試守則等材料。5、考試時間：2013年4月19日—4月21日4月19日(周五)下午：色彩靜物(美術(shù)本?？?(3：00-6：00)計算機基礎(3：00-5：00)音樂技能(3：00-5：30)4月20日(周六)上午：語文下午：英語4月21日(周日)上午：數(shù)學下午：素描（含速寫）、物理(計算機本?？?、理化(針灸推拿學專業(yè))、基本樂理(音樂學)藝術(shù)特長生面試時間：4月20日下午。6、考試地點：北京聯(lián)合大學特殊教育學院（北京市豐臺區(qū)永外蒲黃榆二巷甲1號）。

五、錄取方法1、視覺傳達設計專業(yè)、視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)（1）學校劃定專業(yè)錄取最低控制線，通過專業(yè)控制線的考生按照語文、數(shù)學、英語三門課總成績擇優(yōu)錄取。（2）本科專業(yè)招生計劃錄取完成后，再順次錄取?？茖I(yè)。（3）報考視覺傳達藝術(shù)設計專業(yè)的考生，在填報志愿時要明確選擇平面設計方向或動漫設計方向。2、其他專業(yè)（1）按照考生的總成績先完成本科專業(yè)的招生計劃，再順次錄取專科專業(yè)。（2）如各專業(yè)(除計算機類)報考人數(shù)不平衡，從服從調(diào)劑的考生中進行適當調(diào)劑。3、因考生本人原因被兩所(含兩所)學校錄取，進校報到后無法進行學籍注冊，由考生本人自行承擔后果。

六、專業(yè)介紹視覺傳達設計招生對象：聽障生學歷：本科學制：四年學位：藝術(shù)學學士培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向國家和首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有較寬厚的基礎理論和較扎實的藝術(shù)設計、數(shù)字媒體設計的專門知識，具有藝術(shù)創(chuàng)新、數(shù)字媒體制作和良好溝通的能力，能在文化創(chuàng)意設計和數(shù)字出版領(lǐng)域從事創(chuàng)意、設計與制作等技術(shù)工作的高素質(zhì)應用性專門人才。專業(yè)核心課：設計素描、設計色彩、設計構(gòu)成、專業(yè)設計、專業(yè)技法、計算機輔助設計就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)，各類特殊教育學校從事教學、培訓工作；在數(shù)字出版行業(yè)、各類廣告公司單位從事平面設計、廣告設計與制作、網(wǎng)站設計等工作。計算機科學與技術(shù)招生對象：聽障生學歷：本科學制：四年學位：文學學士培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向國家和首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有基礎理論和扎實的計算機科學與技術(shù)專業(yè)知識，具有實踐、應用、創(chuàng)新能力，能從事網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)等技術(shù)工作的應用性專門人才。專業(yè)核心課：離散數(shù)學，計算機網(wǎng)絡，電子技術(shù)基礎、專業(yè)導論，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機組成原理，操作系統(tǒng)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事計算機教學與培訓工作；從事各類單位的文字處理、數(shù)據(jù)處理等辦公自動化工作；面向企、事業(yè)網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站的建設與維護等工作；進一步到國內(nèi)或者國外學習深造。視覺傳達藝術(shù)設計（平面設計）招生對象：聽障生學歷：高職學制：三年培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備美術(shù)繪畫和藝術(shù)設計理論，能夠熟練應用各種相關(guān)多媒體設計制作技術(shù)；能夠從事設計制作、數(shù)字媒體出版領(lǐng)域中的中、高級技術(shù)應用性專門人才。專業(yè)核心課：書籍裝幀、包裝設計、廣告設計、書法設計與運用、計算機軟件操作就業(yè)方向：有新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設計、海報設計、招貼設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)頁設計與制作、Flash動畫設計、商業(yè)攝影等領(lǐng)域。視覺傳達藝術(shù)設計（動漫設計）招生對象：聽障生學歷：高職學制：三年培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備計算機基本理論和基本技能，能夠熟練應用動畫制作工具；能夠從事教育娛樂軟件、游戲軟件、多媒體軟件動畫制作的中、高級技術(shù)應用性專門人才。專業(yè)核心課：解剖與透視、三維動畫基礎、剪輯、運動規(guī)律、數(shù)字影視技術(shù)概論、計算機輔助設計、后期影像編輯及特技合成、二維動畫制作、三維模型基礎、三維紋理基礎、視頻賞析、數(shù)碼影像、動畫創(chuàng)作、動畫基礎、游戲動畫等課程。就業(yè)方向：面向IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)站、廣告公司，特別是游戲軟件企業(yè)和動畫公司的制作崗位的相關(guān)工作。園林技術(shù)招生對象：聽障生學歷：高職學制：三年培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應二十一世紀，德、智、體全面發(fā)展的,主要從事園林設計、園林綠地養(yǎng)護、管理以及花卉、園林樹木等栽培、繁育和應用的園林園藝方面的技術(shù)應用型人才。專業(yè)核心課：園林植物繁育技術(shù)、花卉學、園林樹木學、園林植物的生態(tài)類群與應用、園林植物病蟲害防治。專業(yè)特點：園林專業(yè)的教學工作突出理論與實踐相結(jié)合；實驗與實踐課占有較大比重，許多課程安排在實踐基地授課，如各大公園和名勝古跡、科研單位和植物園等。本專業(yè)還建立了門類齊全、設備先進的植物生理綜合實驗室、顯微數(shù)碼互動實驗室、生物技術(shù)實驗室、化學實驗室、分析儀器實驗室、植物標本室和溫室等實驗（實訓）室，同時還建立了多個校外實訓基地，為學生學習、技能實踐和課外科研活動提供了充足的條件。學生在讀期間還可參與教師科研項目，以增加實踐機會。就業(yè)方向：從事園林園藝方面的應用技術(shù)型工作以及實驗室輔助性工作。如園林部門管轄的各大公園、研究所、城市綠化部門；運動場館、小區(qū)等的綠化和養(yǎng)護工作等。也可在高校實驗室從事輔助性工作。更可從事鮮、切花及干花、盆景、園林模型制作等相關(guān)工作。計算機應用技術(shù)招生對象：聽障生學歷：高職學制：三年培養(yǎng)目標：面向首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展技術(shù)人才，具備計算機基礎理論、網(wǎng)頁設計的基本知識，掌握網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)的基本技能，計算機圖形圖像處理、計算機繪圖和計算機軟件應用的基本技能，能進行網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站開發(fā)、維護和管理，了解計算機網(wǎng)絡技術(shù)領(lǐng)域基本規(guī)范，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)和一定的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。專業(yè)核心課：靜態(tài)網(wǎng)頁設計、動態(tài)網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設與開發(fā)、多媒體制作就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事特殊學校的計算機教學工作；從事各單位的文字處理、數(shù)據(jù)處理等辦公自動化工作；面向企、事業(yè)的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站建設與維護工作，計算機繪圖員、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理與維護員、二維動畫設計、平面廣告設計和三維設計等計算機技術(shù)各領(lǐng)域的操作、維護和管理工作。針灸推拿學招生對象：視障生學歷：本科學制：五年學位：醫(yī)學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中醫(yī)推拿醫(yī)學理論、實踐及其他相關(guān)知識和能力，有良好醫(yī)德醫(yī)風，能夠從事針灸推拿醫(yī)療、教學及科研工作的高級專門人才。專業(yè)核心課：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學、人體解剖學、經(jīng)絡腧穴學、推拿手法學、推拿治療學就業(yè)方向：面向殘疾人的各級組織機構(gòu)、特殊教育學校、各類醫(yī)療康復機構(gòu)，按摩院等。音樂學招生對象：視障生學歷：本科學制：四年培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)扎實、系統(tǒng)的音樂理論知識，具備較好的器樂演奏、聲樂演唱藝術(shù)技能，掌握鋼琴調(diào)律綜合技術(shù)的應用型專門人才。專業(yè)基礎扎實、綜合實踐能力強，具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，具有較強的社會適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力，“多能一專”的高素