臨床檢驗論文寫作-導(dǎo)師開題講稿

江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)設(shè)計大綱江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院

一、畢業(yè)設(shè)計目的

學(xué)生畢業(yè)論文是醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)方案中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合的重要途徑，是醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位的必要條件。二、畢業(yè)設(shè)計要求1、創(chuàng)新性醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文有無創(chuàng)新，選題是關(guān)鍵。可表達(dá)在：①理論方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新見解，既要反映作者在某些理論方面的獨創(chuàng)見解，又要提出這些見解的依據(jù)；②應(yīng)用方面的選題應(yīng)有創(chuàng)新技術(shù)等，也就是要寫出新創(chuàng)造、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的關(guān)鍵，或揭示原有技術(shù)移植到新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的效果；③創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進(jìn)或突破。

2、可行性是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以勝任及如期完成醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文寫作的把握程度。選題切忌好高鶩遠(yuǎn)，脫離實際，但也不應(yīng)過低，影響主客觀的正常發(fā)揮，降低了醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文的水平。影響選題的可行性因素有：①主觀條件，包括作者知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)、研究能力、技術(shù)水平及特長和興趣等；②客觀條件，包括經(jīng)費、資料、時間、設(shè)備等。

3、實用性撰寫醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文的目的是為了交流及應(yīng)用。要從實際出發(fā)，選擇能夠指導(dǎo)科研、指導(dǎo)臨床、造福人類的主題，因此，選題的實用性尤為重要。4、科學(xué)性醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文是臨床和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的客觀反映，其寫作的具體內(nèi)容應(yīng)該是取材客觀真實、主題揭示本質(zhì)、科研設(shè)計合理、論證科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)邏輯性強(qiáng)、經(jīng)過實踐檢驗。所以，嚴(yán)格遵守選題的科學(xué)性原那么，是醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文寫作的生命。〔3〕在臨床實踐中選題臨床工作是醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文寫作取之不盡的源泉，作者在臨床中會經(jīng)常遇到許多需要解決的實際應(yīng)用問題或理論問題，對此，只要從本學(xué)科實際出發(fā)，用心思考，會從中產(chǎn)生很多好的主題。其包括：①探討發(fā)病機(jī)制與預(yù)后情況；②分析臨床病癥與表現(xiàn)；③研究診斷方法和治療方法；④疾病的多因素分析等?！?〕從文獻(xiàn)資料中選題醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是人們長期積累的珍貴財富，是醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文選題的重要來源。閱讀最新文獻(xiàn)資料，可以了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的進(jìn)展情況，開拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘提煉出好的醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文主題。

2、確定研究內(nèi)容及方法

3、具體實施、搜集材料

4、材料整理和分析

5、提煉論點

6、擬定論文提綱

7、動筆寫作

8、修改定稿四、畢業(yè)論文根本格式1、文題題名是論文內(nèi)容的高度概括,題名應(yīng)能確切反響文意,它要求用最簡潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映論文的特定內(nèi)容,把論文的主題明白無誤地告訴讀者。因此,要注意題名用詞的簡明,我國的科技期刊,一般要求論文題名用字不宜超過30個漢字。同時題名應(yīng)盡量防止使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。另外,題名要便于檢索。

2、作者

3、中、英文摘要摘要是對論文內(nèi)容準(zhǔn)確、扼要而不附加解釋或評論的簡略的表達(dá)。包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個方面要素。字?jǐn)?shù)一般在200-300個字,外文摘要不少于150個實詞。摘要宜用第三人稱編寫,同時要注意排除在本學(xué)科領(lǐng)域方面已經(jīng)成為常識的內(nèi)容,不要簡單地重復(fù)文題中已經(jīng)表述過的信息,結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),語義要確切,表述要簡明,不做模棱兩可的結(jié)論。

4、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是用來表述論文主題內(nèi)容關(guān)鍵的詞或詞組,它直接從論文的文題和正文中抽取,同時應(yīng)注意盡量用當(dāng)年醫(yī)學(xué)主題詞表(MedicalSubjectHeadings,MeSH)中的詞,以便國際檢索。中文名用?漢語主題詞表?、?醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表?中的譯名,中英文關(guān)鍵詞間用分號“;〞分隔,關(guān)鍵詞數(shù)量一般在3～5個。5、正文

正文是醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文的核心,闡述論文所要講述的問題、觀點、原理、方法、結(jié)果、應(yīng)用效果等,可分層次、分標(biāo)題論述。各層次序號均采用左頂格編排，如"1"，"1．1"，"1．1．1"等，后空一字格接排標(biāo)題。引言不予列序號。

⑴引言引言是正文開頭的一段文字,主要指明論文研究的背景(如前人研究及現(xiàn)狀)、研究的理論根底、作者的意圖或目標(biāo)。引言中不應(yīng)詳述同行熟知的,包括教科書中已有陳述的根本理論、實驗方法和根本方法的推導(dǎo)。引言忌大而全,不要等同于文摘,不須對主題展開廣泛的文獻(xiàn)復(fù)習(xí),其主要目的應(yīng)是吸引讀者讀下去。⑵材料與方法說明實驗所用的材料、方法和研究的根本過程,詳細(xì)描述其步驟,提供論文科學(xué)依據(jù),以便使別人用同樣方法重復(fù)驗證。

⑶結(jié)果應(yīng)按邏輯順序真實、準(zhǔn)確地表達(dá)研究所獲得的數(shù)據(jù),可用文字或圖表表達(dá),得出結(jié)論的數(shù)據(jù)需經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理,不引證他人資料,不展開討論,僅強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀察結(jié)果。

⑷討論討論是結(jié)果的邏輯延伸,是對結(jié)果進(jìn)行深入分析,將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,是針對結(jié)果引出的規(guī)律性作理論解釋,除此而外,還可以提出未曾解決的問題和進(jìn)一步探索的設(shè)想?！?〕結(jié)論說明論文闡述的主要發(fā)現(xiàn)所能說明的理論認(rèn)識，是全文的概括和總結(jié)?！?〕致謝6、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)反映論文的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處,或為了節(jié)約篇幅和表達(dá)方便,提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的參考文獻(xiàn)應(yīng)只限于著者親自閱讀過,并在論文中引用的正式發(fā)表的出版物,或其他有關(guān)檔案資料,包括專利等文獻(xiàn)。私人通信、內(nèi)部講義及未發(fā)表的著作,一般不宜作為參考文獻(xiàn)著錄。參考文獻(xiàn)根本格式應(yīng)采用“溫哥華格式〞。期刊作者(1～3名均列出，4位或以上者加"等"或"etal")．文題．刊名，出版年，卷(期)：起止頁．［1］朱衛(wèi)華，曹友清，謝吉民，等．亞硒酸鈉對實驗硅肺大鼠作用的研究．鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2000，10(3)：414～416．

［2］LiBQ,BassiriH,RossmanMD,etal.InvolvementoftheFas/FasLigandpathwayinactivationinducedcelldeathofmycobacteriareactivehumanγδTcells:AmechanismforthelossofγδTcellsinpatientswithpulmonarytuberculosis．JImmunol,1998,161(3):1558～1567．畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)3，000以上五、查閱文獻(xiàn)方法六、畢業(yè)論文評審、辯論及學(xué)位授予七、本卷須知1、畢業(yè)論文一人一題，要由本人獨立完成，如果在撰寫過程中得到他人的指導(dǎo)，可在文章最后的致謝中提及。

2、文章格式統(tǒng)一〔見大綱或范文〕，要求用A4紙打印。3、參考文獻(xiàn)著錄格式要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)應(yīng)是近5年的文獻(xiàn)，要有最近〔2021、2021〕的文獻(xiàn)，不僅參考中文文獻(xiàn)，最好也應(yīng)參考外文文獻(xiàn)。4、曾經(jīng)正式發(fā)表過的且不是自己的文章不能作為畢業(yè)論文。

5、