江蘇省南京市拉薩路小學小學五年級下冊期末語文試卷

江蘇省南京市拉薩路小學小學五年級下冊期末語文試卷1．按要求完成字詞句練習根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。語文學習，是心靈的旅行，是美好的享受。我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，捕捉húdié、qīngtíng；荷蘭那yítàiduānzhuāng的牛犢，似乎要將liáokuò無垠的原野歸它們所有；也體驗了威尼斯船夫cāozòng自如的駕駛技術；認識了shuāijiāo能人小嘎子，有juéhuó的刷子李……2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．嘗識

桅桿

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄準

船梢

躍躍欲試

出謀畫策C．象貌

遮掩

風平浪靜

心驚膽戰(zhàn) D．屏障

阻擋

手疾眼快

一針見血3．下面選項中詞語完全正確的一項是（

）A．預記

喵準

摩拳擦掌 B．附庸

端莊

躍躍欲試C．板凳

飛弛

出謀劃冊 D．船梢

鈕扣

一針見血4．與“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達的情感不一樣的是（

）A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 B．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。C．生當作人杰，死亦為鬼雄。 D．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。5．下列語句中表述得體的一句是（

）A．小王對李爺爺說：“您的幽默風趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！盉．本學會于明晚舉辦文學創(chuàng)作研討會，敬請趙先生蒞臨指導。C．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的文物惠存著。D．一位同學在學習交流會上說：“我殷切的期望學習方法不當?shù)耐瑢W盡快調(diào)整心態(tài)，改進方法，取得佳績?！?．下面四項中的標點符號使用正確的一項是（

）A．老師同他談過話后，他說：他有決心把學習搞好。B．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

D．那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。7．給下列句子排序正確的一項是（

）。①人們都說這個山村像一幅風景畫②村前有一口大水塘，塘水清如明鏡③山腳下有一個村子，村子景色秀麗④塘里荷花點點，偶爾有小魚跳出水面⑤村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳⑥水里倒映著藍天白云A．⑤②③⑥④① B．③②⑥④⑤① C．③⑤②⑥④① D．③①②⑥⑤④8．語言表達。

一些廣告詞常巧妙運用一些成語或詞語中的同音或諧音以達到意想不到的效果。面對以上現(xiàn)象，媽媽認為這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造出一個詞語來，不喜歡！爸爸覺得挺好的，這不叫錯別字，這是巧妙利用諧音，廣告有創(chuàng)意！對此，你有什么看法呢，寫一寫吧！___________________________________9．課文回顧。（1）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！雹僬埬阌谩?”準確劃分上面句子的停頓。______________________________________②意思：___________________________________________________________（2）《田忌賽馬》是根據(jù)漢代_________的《史記?孫子吳起列傳》相關內(nèi)容改寫。通過觀察田忌發(fā)現(xiàn)眾人的馬_________差不多，能分為三等，所以他選擇用下等馬對齊威王的_________，上等馬對齊威王的中等馬，_________對齊威王的下等馬，安排這樣的出場順序是因為________________________________。我還知道歷史上其他運用謀略取得勝利的故事：《_____________》《______________》等。（3）表現(xiàn)人物特點的方法有很多?！度宋锩鑼懸唤M》中，“摔跤”片段通過對小嘎子和胖墩兒摔跤時的__________進行具體描寫，表現(xiàn)小嘎子___________的特點；“他像一棵挺脫的樹”片段中，側重于對_________的__________描寫，表現(xiàn)出人物_________和十足的精氣神；“兩莖燈草”通過對人物的________描寫，把嚴監(jiān)生__________的特點刻畫得入木三分。除了直接描寫外，《刷子李》一文通過描寫曹小三的舉止和____________活動：“崇敬——________——________”，從________面表現(xiàn)了刷子李_____________的特點。10．根據(jù)所學知識完成下列填空。（1）讀這些詩句，會讓我們感受到濃濃的愛情。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中體現(xiàn)作者渴望朝廷收復失地的詩句是“______________，______________”；王昌齡的《從軍行》中表現(xiàn)戰(zhàn)士不畏艱險、誓破敵軍的詩句是“______________，______________”。（2）離別有溫暖和愁怨。離別的溫暖是李白“孤帆遠影碧空盡，______________”的駐足遠望；是母親“臨行密密縫，______________”的牽掛和不舍；是王之渙“______________，一片孤城萬仞山”目送友人時的離愁別怨。（3）鄉(xiāng)村風景美如畫，你看——綠遍山原白滿川______________；鄉(xiāng)村勞動多快樂，你瞧——______________，村莊兒女各當家；你聽，——牧童歸去橫牛背，______________。（4）人們敬重君子，因為他們重道義：______________，小人喻于利；做人不要做小人，因為______________，必自斃。閱讀短文，完成練習。閱讀下面開胃理脾丸說明書，完成練習?！就ㄓ妹Q】開胃理脾丸【生產(chǎn)企業(yè)】北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠【藥品類型】中成藥【批準文號】國藥準字Z11020880【有效期】36月【功能主治】開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿。【用法用量】口服，一次2丸，一日2～3次。兒童及老年人遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马棥?．忌食生冷油膩不易消化食物。2．不適用于口干、舌少津，或有手足心熱，食欲不振，脘腹作脹，大便干。3．哺乳期婦女慎用。4．小兒用法用量，請咨詢醫(yī)師或藥師。5．服藥三天癥狀無改善，或出現(xiàn)其他癥狀時，應立即停用并到醫(yī)院診治。6．藥品性狀發(fā)生改變時禁止服用。7．兒童必須在成人監(jiān)護下使用。8．請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。9．如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師?！窘伞吭袐D忌服?！局饕煞荨奎h參，白術（麩炒）、茯苓、甘草（蜜炙）、山藥（麩炒）、陳皮，木香，白芍、焦神曲、焦谷芽、焦麥芽。【性狀】本品為棕褐色的大蜜丸；氣微，味甘、微苦。【貯藏】密封。11、根據(jù)下面句子的意思，把“慎用”“忌用”“禁用”三個詞填到后面的括號里。①警告患者絕對不能使用。()②警告患者藥品不良反應比較明確，發(fā)生不良后果的可能性很大。()③警告患者小心不良反應出現(xiàn)，如有就不要繼續(xù)服用。()12、用法用量中“遵醫(yī)囑”的意思是什么？____13、你了解到開胃理脾丸主治____。生產(chǎn)廠家是____。藥品的身份證指的是____。14、出現(xiàn)以下哪種情況，醫(yī)生可能建議服用開胃理脾丸()①天氣寒冷，衣服穿的少導致感冒了，食欲低下。②冰激凌吃多了，導致食欲低下、食少便多。③參加長跑比賽，賽后感覺惡心嘔吐。④經(jīng)常反胃、腹部脹滿，不想吃東西，面黃肌瘦。文言文閱讀。故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆?！奥摹弊直玖x是“步行”，后又有“鞋”和“踩踏”的意思。小篆中的“履”由“尸”（表示人），“舟”（像舟之方鞋）構成，表示人穿上像舟一樣的方頭鞋在街上行瞳的意思。15、下面詞語中的“履”字和“地履其黃”的“履”意思一樣的是（

）A．鄭人買履 B．衣履 C．履行 D．如履薄冰16、結合句子意思，解釋下列詞語。①故今日之責任：__________

②少年雄于地球則國雄于地球：__________17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①壯哉我中國少年，與國無疆。

__________________________②天戴其蒼，地履其黃。

________________________18、文中以龍來哺喻少年中國的句子是：__________________________19、請你從全文的中心出發(fā)，結合所運用的修辭手法賞晰短文中畫線部分的句子。____________________閱讀短文，完成練習。我們大雜院里①我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。②每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。③蕓蕓的工資，除了生活必要（

）外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機子，調(diào)好音量；豆豆說聲“（

）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。④豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一天，豆豆突然從學校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不念書了，就和你生活在一起一輩子?！雹菔|蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校不會（

）衣服，不會（

）被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才合適。⑥蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。20、聯(lián)系上下文解釋詞語。相依為命：______________________________________不知所措：_______________________________________21、給文中括號處選擇正確答案（

）A．開支

不用了

洗

縫B．開支

謝謝

燙

疊C．費用

請幫忙

洗

拆D．開支

不用了

洗

疊22、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目（

）A．蕓蕓和豆豆 B．茫然的愛 C．姐弟情 D．相依為命23、用“//”將原文分為三部分：①②③④⑤⑥24、品析第二自然段內(nèi)容。（提示：從哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關心過度？）_______________________________________25．習作與書寫。題目：那一刻，我了本學期結業(yè)典禮上，班級要舉行“繽紛記憶”座談會，要求每一位同學分享五年來印象最深的一件事。重點要把事情經(jīng)過講清楚，要表達當時的真實感受。把你要分享的一件事寫下來吧。要求：1題目的橫線上，可以填一種心情，如難過、高興、心酸等。也可以填一個動作，如哭了、笑了、跳起來等。2．把經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”寫具體，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．蝴蝶

蜻蜓

儀態(tài)端莊

遼闊

操縱

摔跤

絕活【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“蝴、蝶、蜻、蜓、端、闊、縱、跤、絕”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】本題考查學生的字形積累與運用。A：“嘗識”應為“常識”；“磨拳擦掌”應改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”應為“船艄”；“出謀畫策”應改成“出謀劃策”；C：“象貌”應改成“相貌”；D：正確。3．B解析：B本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。A．有誤，“預記”的“記”應為“計”；“喵準”的“喵”應為“瞄”；B．全部正確；C．有誤，“飛弛”的“弛”應為“馳”；“出謀劃冊”的“冊”應為“策”；D．有誤，“船梢”的“梢”應為“艄”；“鈕扣”的“鈕”應為“紐”。4．D解析：D本題考查詩詞的理解?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現(xiàn)了詩人渴望收復失地、統(tǒng)一中原的迫切希望，強烈的愛國之情，對中原百姓的同情以及對南宋出師北伐這一舉措年年落空的失望。A項“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐七言律詩《赴戍登程口占示家人》中最出名的兩句詩，被后人傳誦不絕。其意思是只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開。表達了作者愿為國獻身，不計個人得失的崇高精神。B項出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！币馑际莿ν夂鋈粋鱽硎账E北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷。C項出自李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。“生當作人杰，死亦為鬼雄?！币馑际巧鷷r應當做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表達了作者深深的愛國之情。D項出自孟郊的《登科后》，全詩為：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！按猴L得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！币馑际怯剖幋猴L得意地縱馬奔馳，好像一日之內(nèi)賞遍京城名花。表達了詩人中了進士后的喜悅心情。與“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達的情感不一樣。5．B解析：B【詳解】本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語句的通順連貫，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語言色彩等方面仔細推敲，逐一分析。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。A項，有誤，用詞不當，去掉“、滑稽可笑”。B項，正確。C項，有誤，用詞不當，“惠存”改為“保存”。D項，有誤，用詞不當，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改為“希望”。故選：B。6．A解析：A【詳解】略7．B解析：B【解析】略8．廣告巧妙利用諧音，讓大家在短時間內(nèi)記住廣告內(nèi)容，可以有效地宣傳產(chǎn)品，是一個有效的宣傳手法?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。根據(jù)題目的提示和個人理解，同學們表達清楚自己的觀點和理由即可。同學們先確定自己是支持還是不支持這個做法，還是保持中立的態(tài)度。如果同學們支持這個做法，可以從廣告的用法和特點方面進行說明。如果同學們不支持這個做法，可以從用字規(guī)范、詞語意思等方面進行說明。如果同學們保持中立態(tài)度，可以綜合評價這個做法的優(yōu)缺點。示例一：廣告巧妙利用諧音，讓大家在短時間內(nèi)記住廣告內(nèi)容，可以有效地宣傳產(chǎn)品，是一個有效的宣傳手法。示例二：廣告亂改詞語或無端造詞很容易混淆大家對正確詞語的印象，不利于語言健康文明的發(fā)展。示例三：廣告詞可以根據(jù)產(chǎn)品情況適當運用諧音來進行宣傳，不僅體現(xiàn)了產(chǎn)品特點，也有利于產(chǎn)品的宣傳。但是，廣告要合理運用諧音，盡量不使用一些寓意不好的詞語，以免產(chǎn)生反效果。9．

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?/p>

孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”

司馬遷

腳力

上等馬

中等馬

充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這樣就能取勝

草船借箭

赤壁之戰(zhàn)

動作、心理

爭強好勝

祥子

外貌

健壯結實

動作、神態(tài)

守財奴、吝嗇鬼

心理

懷疑

確信

側

技藝高超【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）①本題考查句子節(jié)奏劃分，劃分節(jié)奏時應聯(lián)系句意，根據(jù)主、謂、賓來劃分；句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語后面要有停頓；利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”意思是：孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！本渥拥耐ｎD為：孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！雹诒绢}考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！币馑际牵嚎拙街钢鴹蠲穼钍现?，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！保?）本題考查課文內(nèi)容理解?！短锛少愸R》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記?孫子吳起列傳》相關內(nèi)容改寫。通過觀察田忌發(fā)現(xiàn)眾人的馬腳力差不多，能分為三等，所以他選擇用下等馬對齊威王的上等馬，上等馬對齊威王的中等馬，中等馬對齊威王的下等馬，安排這樣的出場順序是因為充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，這樣就能取勝。歷史上運用謀略取得勝利的故事有很多，如：《巨鹿之戰(zhàn)》《草船借箭》《赤壁之戰(zhàn)》等。（3）本題考查課文內(nèi)容理解與填空?！度宋锩鑼懸唤M》中，《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，通過對小嘎子和胖墩兒摔跤時的動作、心理進行具體描寫，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕\用了外貌描寫，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！”是外貌描寫，從穿著的角度寫出了祥子為拉車所做的準備，體現(xiàn)了他健壯結實、精氣神十足的特點，表現(xiàn)了祥子樂觀堅定的精神?！秲汕o燈草》主要運用了動作描寫和神態(tài)描寫，如“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動作描寫，形象刻畫了嚴監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛財勝過愛生命的特點?！端⒆永睢芬晃耐ㄟ^描寫曹小三的舉止和心理活動：“崇敬——懷疑——確信”，從側面表現(xiàn)了刷子李技藝高超的特點。10．

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

唯見長江天際流

意恐遲遲歸

黃河遠上白云間

子規(guī)聲里雨如煙

晝出耘田夜績麻

短笛無腔信口吹

君子喻于義

多行不義11、

禁用

慎用

忌用12、聽取醫(yī)生的意見13、

開胃健脾

北京同仁堂

批準文號14、④【解析】11、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。①本題中“絕對不能使用”可以得出應該用“禁用”意思是禁止使用。②本題中“藥品不良反應比較明確，發(fā)生不良后果的可能性很大”可以得出應該用“慎用”指的是用藥時應小心謹慎，一般不輕易使用該藥物。③本題中“患者小心不良反應出現(xiàn)，如有就不要繼續(xù)服用”可以得出應該用“忌用”有避免使用的意思。有些藥物會給患者帶來不良后果，但因個體差異，又不能一概而論。12、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。本題中“遵醫(yī)囑”指的是應該遵循醫(yī)生的囑咐或者聽取醫(yī)生的意見。13、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。結合材料內(nèi)容中的“功能主治”，可以得出：開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿。根據(jù)材料內(nèi)容中的“生產(chǎn)廠家”可以得出是北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠。根據(jù)材料內(nèi)容可以得出“藥品的身份證”就是指批準文號。14、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。結合材料的內(nèi)容中“功能主治”開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿?？梢缘贸銮闆r四“經(jīng)常反胃、腹部脹滿，不想吃東西，面黃肌瘦?！笨梢苑瞄_胃理脾丸。D解析：15、D16、

因此、所以

在17、

雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆

頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地18、潛龍騰淵，麟爪飛揚。19、作者運用了排比句，把少年和國家的關系緊緊的聯(lián)系在一起，使每個少年理所當然的感到責任在肩?！痉治觥孔g文：所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！15、本題考查多義字。地履其黃：腳踏著大地。履：腳踏。鄭人買履：這則成語是說有個鄭國人因過于相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事，揭示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習慣。后用以譏諷墨守成規(guī)而不重視實際狀況的人。履：鞋。衣履：意思是衣服和鞋，泛指衣著。履行：踐行（自己的責任、諾言等）。履：履行。如履薄冰：的原義是好像走在薄冰上，比喻隨時都會發(fā)生危險，做事極為小心謹慎。履：腳踏。16、本題考查字詞解釋。一、實詞（動詞、名詞、形容詞、數(shù)詞和量詞）解釋的方法：（1）借助前后語境比如：“解素衣，衣緇衣而返”中的“素、緇”依據(jù)下文可以判斷是黑白的意思。（2）借助對稱結構比如：要知曉“追亡逐北”中的“北”的意思，就要要結合“追、逐”字，它們處于相同的語法位置，所以“亡、北”也處于相同的語法位置，那么它們的語義相同或相近，因此斷定“北”是名詞，意為“敗北的人”。（3）借助相鄰字詞比如：“所得秩俸，盡用市藥”中的“秩”字，可根據(jù)相鄰的“俸”字推斷是“官吏的俸祿”的意思。（4）借助現(xiàn)代漢語比如：文言文中的“期行”一詞，借助現(xiàn)代漢語中的成語“不期而遇”，可以推斷“期”是“約定日期”的意思，“期行”就是“相約出行”的意思。（5）借助漢字字形等比如：“齊師伐我”中的“伐”，可以分解成“人、戈”，人拿著兵器當然就是“攻打”的意思。二、虛詞（代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞）常見的也有很多，而且用法也不一而足，根據(jù)具體情況進行分析。文言文中的虛詞一般不作句子成分，不表示實在的意義的詞。主要的作用是組合語言單位。比如：而（1）連詞：可連接詞、短語和分句，表示多種關系。如：（一）表示并列關系。如：然后知生于憂患而死于安樂也。(《生于憂患，死于安樂》)表示并列時，而連接的兩個成分有相同的主語，但互不影響（二）表示遞進關系。如：以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）表遞進時，后一個成分是在前一個成分的基礎輯上的先后順序（四）表示轉折關系。如：青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）（五）表示假設關系。如：人而無信，不知其可也。（《論語》）（六）表示修飾關系。如：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）（七）表示因果關系。如：小人不知天命而不畏也。（《論語》）(八）表示目的關系。如：吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）（2）代詞：第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"。如：而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）（3）助詞（一）相當于“以”，表范圍。如：形而上者謂之道，形而下者謂之器（《易經(jīng)·系辭》）（二）表反問語氣，相當于“豈”。如：為仁由己，而由人乎哉（《論語·顏淵》）（4）動詞：同“如”，好像，如同。如：溺死者千有余人,軍驚而壞都舍。（《荊人夜涉》）（5）復音虛詞"而已"：放。故：因此、所以。于：在。17、本題考查句子翻譯。方法：（1）在讀通順的前提下，利用聯(lián)系上下文，借助注釋及關鍵字詞等方法進行翻譯。（2）原則：字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主。（3）方式：直譯和意譯①直譯：按原文表達的大意來翻譯。方法：對：對譯，逐字逐句翻譯。比如：“收天下之兵，聚之咸陽”翻譯為收沒天下的武器，把它們集中到咸陽。留：保留基本詞匯、專有名詞，如年號、人名、地名、朝代等。比如：“太守謂誰？廬陵歐陽修也?！狈g為太守是誰呢？他就是廬陵郡的歐陽修。②意譯：用意譯將文中的比喻、借代、用典等翻譯出來，使文意更通順。比如：翻譯“秋毫不敢有所近。”直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有。壯哉我中國少年，與國無疆。翻譯：雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆。天戴其蒼，地履其黃。翻譯：頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。18、本題考查尋找關鍵句子。潛龍騰淵，麟爪飛揚。意思是潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。是以龍來哺喻少年中國的句子。作者心目中的中國是朝氣蓬勃，繁榮富強的國家。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。19、本題考查賞析修辭手法。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”運用了排比句，把少年和國家的關系緊緊的聯(lián)系在一起，使每個少年理所當然的感到責任在肩。D解析：20、

不能分離地互相依靠著生活。

不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。21、D22、B23、①//②③//④⑤⑥24、第二自然段中運用了多個動詞“送”“接”“領”反映出蕓蕓對豆豆的關心過度?！窘馕觥?0、本題考查詞語的理解。相：互相。依：依靠。根據(jù)對關鍵字詞的理解可知，“相依為命”的意思是不能分離地互相依靠著生活。不知：不知道。措：行動。根據(jù)對關鍵字詞的理解可知，“不知所措”的意思是不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。21、本題考查詞語的搭配和句子的理解。開支：開支的費用。“蕓蕓的工資，除了生活必要（）外，就全供豆豆念書了?！钡囊馑际鞘|蕓的工資，除了生活必要花銷外，就全供豆豆念書了。根據(jù)后文的內(nèi)容“蕓蕓又‘咔噠’一聲關上，取出磁帶，拔下插頭”可知，蕓蕓不使用收錄機了，故應填入“不用了”。洗：清洗。“洗衣服”的意思是清洗衣服，使其干凈，為固定搭配。疊：折疊（衣被、紙張等）。“疊被子”的意思是折疊好被子，為固定搭配。22、本題考查加標題的能力。短文主要講述父母去世后，姐弟倆相依為命。姐姐幫弟弟把一切事情都安排好，除了讀書，幾乎什么都不讓他做。弟弟考上大學后，不能一個人生活，最終可能因此而退學，姐姐對此感到很茫然，故可以用“茫然的愛”為題。23、本題考查分段。第1自然段：簡單介紹主要人物——姐姐和弟弟，他們的父母早逝，兩人相依為命。第2、3自然段：寫姐弟倆每天的生活狀態(tài)，姐姐幫弟弟把一切事情都安排好，除了讀書，幾乎什么都不讓他做。第4、5、6自然段：寫弟弟考上大學后，不能一個人生活，最終可能因此而退學，姐姐對此感到很茫然。結合段意可知，本文正確的劃分是①//②③//④⑤⑥。24、本題考查對段落的理解。第2自然段中“蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接”“蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路”“記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干”等語句都