2023年線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇）

2023年線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇）線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在XXX即將到來(lái)之際，在這個(gè)美妙歡樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今日這個(gè)美妙的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)一般父親的身份，向全校的孩子們致以美妙的慶賀，健康華蜜！

參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的細(xì)心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真爛漫、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有學(xué)問(wèn)、懂禮貌、關(guān)切他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這全部的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄訓(xùn)誨，凝合著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)摯友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意！

曾經(jīng)得過(guò)許多獎(jiǎng)狀，但今日“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為寶貴的一張！在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充溢忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、老師們的信任、特殊是孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力！為了孩子，我們要不斷吸取新學(xué)問(wèn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、敬重他人、關(guān)切社會(huì)的人；為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“傾聽(tīng)窗外的聲音家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同溝通的機(jī)會(huì)！

童年是美妙的，童心是珍貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步起先，步步走上健康、主動(dòng)、歡樂(lè)、勝利的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思索的命題。作為家長(zhǎng)，我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教化需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教化是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探究，孩子的成長(zhǎng)須要更多充溢陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和將來(lái)！

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)摯友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)，身體健康！祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌絢麗的明天！

感謝大家！

線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎。忙勞碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了，孩子們也立刻告辭一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一每天的長(zhǎng)大，一每天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。

一、假期支配：

放假時(shí)間：1月26日。

開(kāi)學(xué)時(shí)間：

提三點(diǎn)建議：

（1）識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或仔細(xì)描字帖。

（2）假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如便利可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。

（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)安排，每天按時(shí)按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

（4）少看電視或電腦，肯定留意愛(ài)護(hù)視力。可依據(jù)孩子愛(ài)好愛(ài)好來(lái)選擇愛(ài)好班。盡量少去輔導(dǎo)班。

二、剖析考試：

1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書(shū)寫(xiě)也很整齊，成果還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。

分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭得非常扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不精確，馬虎，答卷看法不仔細(xì)，學(xué)習(xí)缺乏敏捷性，綜合學(xué)習(xí)實(shí)力欠佳。培育語(yǔ)感，注意寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。

總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都隱藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)仔細(xì)上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

對(duì)滿分的孩子首先表示慶賀，但不意味著這一次滿分就代表全部學(xué)問(wèn)都駕馭扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有實(shí)力達(dá)到滿分，可能是看法不仔細(xì)，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充溢信念。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信念，是實(shí)力。所以，我主見(jiàn)：功夫下在平常。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。

首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的程度?？嫉煤?，說(shuō)明學(xué)問(wèn)駕馭得好；考得不好，說(shuō)明學(xué)問(wèn)上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去補(bǔ)洞！

俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把學(xué)問(wèn)上的漏洞補(bǔ)上就不用膽怯 了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下緣由。是馬虎造成的錯(cuò)誤，就告知孩子寫(xiě)完要仔細(xì)檢查；是不會(huì)失的分，就想方法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。假如，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。

家長(zhǎng)冷靜克制的看法，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很平安，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺瞞家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太驚慌，會(huì)變得很從容。

3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，假如條件允許，可以滿意孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提示孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。

但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不行掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我信任我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師究竟是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢？假如孩子達(dá)到相當(dāng)獨(dú)立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行拍?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類(lèi)埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。假如說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能接著予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

最終，感謝全部家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次感謝大家！祝我們的'孩子假期開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順當(dāng)，合家華蜜！

線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝！

今日是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今日中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。

孩子是家庭的將來(lái)和希望，也是民族的將來(lái)和希望，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教化是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的確定性因素。

今日，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將起先的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和溝通。

在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)潔溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作狀況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、本學(xué)期工作小結(jié)：

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教化。常規(guī)管理注意細(xì)微環(huán)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避開(kāi)“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校內(nèi)內(nèi)必需穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改；管理工作按部就班，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生漸漸就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素養(yǎng)。

教化是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告知學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。

針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺(jué)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，許多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。

因?yàn)閷W(xué)生在校內(nèi)內(nèi)完全沒(méi)有運(yùn)用手機(jī)的必要，有事須要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，成天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢？希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)覺(jué)一次懲處一次。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也肯定不能容忍任何一個(gè)不聽(tīng)從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)作下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)比了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校內(nèi)之星宣揚(yáng)板上。

2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。

學(xué)生在中學(xué)三年，主要目的和任務(wù)是什么？我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成果偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是常常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；假如發(fā)覺(jué)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲指責(zé)；許多科任老師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、心情管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

通過(guò)全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越深厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了很大的提高。

本次期末考試我們參與由教化學(xué)院組織的26所一般中學(xué)參與的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有肯定難度，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有肯定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)耘f取得比較志向的成果。全校平均成果位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。

通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析緣由，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成果。我們的目標(biāo)是全校平均成果達(dá)到中游、超過(guò)中游的水平。

3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、漂亮的心靈。

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是許多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

為了讓學(xué)生的將來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參加的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參加，信任每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們支配了豐富多彩的活動(dòng)避開(kāi)他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由聞名人士王剛義發(fā)起組建的，特地接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立許久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的歡樂(lè)。

十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參與大連市中學(xué)組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成果。

本學(xué)期我們做了許多工作，也取得了肯定成果。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、自我管理實(shí)力還須要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還須要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期須要重點(diǎn)提升的地方。

線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

各位敬重的老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家下午好！特別興奮與大家共享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人相識(shí)。

拿到這個(gè)主題，特地百度了下，字面上說(shuō)明，規(guī)則意識(shí)是發(fā)自?xún)?nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的孩子，你得知道什么事能做，什么事不能做，什么事該做，怎么做，什么事不該做，不該怎么做，大家想想，是不是這么回事？

作為家長(zhǎng)，窮其一生，我們始終也就是在圍繞以上教化教育我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思索與大家共享下。根據(jù)規(guī)則意識(shí)培育的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。

家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教化的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

1、言傳身教，身教大于言傳。

2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪才智。

3、事務(wù)啟發(fā)的規(guī)則。

其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。

3、適時(shí)總結(jié)，談心溝通。

最終，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培育最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個(gè)框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與特性；繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?，繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則，不行觸及的底線。當(dāng)然，這個(gè)框，這條線是因孩子特性而異，因每個(gè)家庭的教化目標(biāo)差異而異，因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異，所以，我們家長(zhǎng)還要留意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。

有兩點(diǎn)詳細(xì)體現(xiàn)：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。

2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子特性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期盼與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜愛(ài)、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)！

線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長(zhǎng)：

感謝你們前來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是一（4）班的語(yǔ)文老師，兼任班主任的工作。一（4）班共有52名學(xué)生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過(guò)，我很喜愛(ài)男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)，小摯友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)當(dāng)會(huì)持續(xù)到學(xué)生的中學(xué)，甚至是高校。

接下來(lái)，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)切的孩子的考試成果問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測(cè)試，還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的這兩次考試成果就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò)，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實(shí)力，除了教學(xué)學(xué)問(wèn)以外，培育這項(xiàng)實(shí)力應(yīng)當(dāng)是主要目的?，F(xiàn)在所說(shuō)的終身教化就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢？有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買(mǎi)什么什么？等等這樣的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得嘉獎(jiǎng)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問(wèn)與自信念。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)溝通過(guò)：她說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)成果好像不志向，很笨，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類(lèi)型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題實(shí)力還須要慢慢培育；二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)駕馭實(shí)力，讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很興奮，這位家長(zhǎng)也告知我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的其次點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力與學(xué)習(xí)成果。終歸，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。

接下來(lái)，我再厚此薄彼的接著與大家溝通另一個(gè)問(wèn)題：如何培育一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也慢慢發(fā)覺(jué)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告知學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)指責(zé)。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思索好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，大家或許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要溝通的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵。后?lái)，經(jīng)過(guò)我的視察，我總結(jié)出一句話：觀賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話，更精彩。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們學(xué)問(wèn)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。全部具有肯定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，觀賞與理解，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看，家長(zhǎng)越是批判、挖苦、指責(zé)他們，他們的自尊心受到損害，他們?cè)绞菚?huì)往你期盼的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了等于白說(shuō)，還越說(shuō)越笨等。孩子假如對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長(zhǎng)須要思索反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澰S的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更強(qiáng)壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)老師多年的教學(xué)心得：觀賞與理解，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀！作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。

這就是我今日打算好與大家溝通的內(nèi)容，再次誠(chéng)心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及對(duì)我工作的支持，感謝大家！讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步！感謝！

線上教學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是魏煒的媽媽?zhuān)貏e感謝這半年來(lái)各位老師對(duì)我孩子的教化，以及各位同學(xué)對(duì)我孩子的幫助。今日喬老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家一起溝通、學(xué)習(xí)，我感到特別榮幸。

現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì)。

一、習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。

習(xí)慣的形成特別，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，包括孩子的習(xí)慣和家長(zhǎng)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生涯很重要，這樣孩子就能輕松學(xué)習(xí)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并且削減差錯(cuò)。我對(duì)孩子的要求很簡(jiǎn)潔，必需要做的事，不能帶著心情去做，學(xué)習(xí)是孩子的工作，當(dāng)好媽媽是我的工作，既然要做，而且必需要做好，那就歡樂(lè)的對(duì)待各自的工作吧。

好習(xí)慣的養(yǎng)成須要一年，或許更長(zhǎng)，壞習(xí)慣的形成一個(gè)星期就夠了，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子并肩努力，共同養(yǎng)成。

二、當(dāng)好孩子的督導(dǎo)員，剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

孩子學(xué)了什么，