第四講職業(yè)能力探索

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第四講職業(yè)能力探索1整理課件xx盡管我們常常譴責(zé)人類不了解自己的缺點(diǎn)，但恐怕也很少有人了解自己的長(zhǎng)處。就像在泥土中埋藏著一罐金子，土地的主人卻不知道一樣。

JonathanSwift2整理課件認(rèn)知目標(biāo)：在職業(yè)規(guī)劃中能重視對(duì)個(gè)人技能的澄清，愿意在今后的生活實(shí)踐中不斷觀察反思并有意識(shí)地培養(yǎng)自己所欠缺的技能。正確認(rèn)識(shí)能力和技能的概念及分類。教學(xué)目標(biāo)xx3整理課件技能目標(biāo)：能夠?qū)ψ约旱募寄苓M(jìn)行探索和分類。能列舉自己最擅長(zhǎng)并愿意在工作中使用的五項(xiàng)可遷移技能、自我管理技能和專業(yè)知識(shí)技能，并能舉出相應(yīng)的例子加以證明。能使用至少三種相關(guān)資源和方法來(lái)了解意向職業(yè)的技能要求。教學(xué)目標(biāo)xx4整理課件xx目錄技能技能的分類對(duì)自我技能的探索技能與職業(yè)分享與練習(xí)5整理課件xx

什么是技能？能力傾向/天賦(ability,gift)：是人們順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，它不僅包含了一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)的水平，而且包含了一個(gè)人所具有的潛力。技能(skill)：是人們通過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，通常表現(xiàn)為某種動(dòng)作系統(tǒng)和動(dòng)作方式?！参覀兏嗟匕炎⒁饬Ψ诺郊寄苌?，但很多時(shí)候不過(guò)多區(qū)分?！?整理課件xx

活動(dòng)：夸夸我自己……請(qǐng)大家在5分鐘內(nèi)在紙上盡可能多地寫下自己所擁有的能力。7整理課件xx目錄技能技能的分類對(duì)自我技能的探索技能與職業(yè)分享與練習(xí)8整理課件xx

技能的分類辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(SidneyFine&RichardBolles)將技能分為三種類型：專業(yè)知識(shí)技能可遷移技能自我管理技能9整理課件xx

專業(yè)知識(shí)技能就是你所掌握的知識(shí)需要經(jīng)過(guò)有意識(shí)的、專門的學(xué)習(xí)和記憶。常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)。它的重要性常常被求職者夸大。重要的是技能的組合〔“復(fù)合型人才〞〕。一般用______來(lái)表示。名詞10整理課件xx

專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)現(xiàn)你大學(xué)學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)？你的專業(yè)課有哪些？除了專業(yè)課之外，你還選修了哪些課程？你參加過(guò)哪些相關(guān)培訓(xùn)？你最近在看什么書？......11整理課件xx

專業(yè)知識(shí)技能的獲得在校教育業(yè)余輔導(dǎo)，自學(xué)相關(guān)課程專業(yè)會(huì)議，講座，研討會(huì)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)崗前培訓(xùn)，在職教育業(yè)余愛好，娛樂(lè)休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)12整理課件xx

可遷移技能就是你所能做的事，也稱為通用技能。可以在生活的方方面面，特別是工作之外得到開展?？梢栽诠ぷ鲀?nèi)外，工作之間通用。是用人單位最看重的局部〔核心技能〕。一般用來(lái)表示。

動(dòng)詞13整理課件xx

可遷移技能的發(fā)現(xiàn)你都會(huì)做什么？你參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐？請(qǐng)用5-10個(gè)動(dòng)詞來(lái)概述你的工作能力。你覺(jué)得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能夠勝任這項(xiàng)工作？……14整理課件xx

可遷移技能的獲得參與實(shí)踐，歸納總結(jié)觀察學(xué)習(xí)，模仿體會(huì)專業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余愛好，娛樂(lè)休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)〔教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、動(dòng)手能力的加強(qiáng)！〕15整理課件xx

自我管理技能就是你所具有的特征和品質(zhì)〔情商〕。用來(lái)幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境。是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)〞。是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。一般用________或______來(lái)表示。形容詞副詞16整理課件xx自我管理技能的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)用5個(gè)形容詞來(lái)描述你的優(yōu)點(diǎn)在老師眼里，你是一個(gè)什么樣的學(xué)生？你的同學(xué)通常怎么評(píng)價(jià)你？通常，你給人留下最深刻的印象會(huì)是什么？你覺(jué)得自己身上最明顯的特點(diǎn)是什么？……17整理課件xx自我管理技能的獲得典范的力量，認(rèn)同與練習(xí)觀念的多元化自我認(rèn)知的提高意志力的培養(yǎng)豐富的精神生活業(yè)余愛好，娛樂(lè)休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)18整理課件xx三類技能的結(jié)合與表達(dá)將專業(yè)知識(shí)技能、可遷移技能和自我管理技能結(jié)合在一起時(shí)，就能對(duì)個(gè)人技能提供具體的證明。例如，積極主動(dòng)地+自學(xué)+金融類知識(shí)19整理課件xx技能的結(jié)合與表達(dá)舉例嫻熟地-翻譯-英文資料細(xì)致地-歸類-辦公文檔全面地-考慮-班級(jí)管理工作獨(dú)立-組織-200余人參加大型院系文藝晚會(huì)兼職-銷售工作，鍛煉了-吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了-與客戶清晰-溝通、快速-了解并滿足-客戶需求的能力。20整理課件xx目錄技能技能的分類對(duì)自我技能的探索技能與職業(yè)分享與練習(xí)21整理課件xx探索自我技能的方法成績(jī)單，實(shí)踐報(bào)告，實(shí)習(xí)證明，工作履歷表技能問(wèn)卷或技能分類卡成就故事集的撰寫與分析22整理課件xx撰寫成就故事寫下生活中令你有成就感的具體事件然后對(duì)其進(jìn)行分析，看看你在其中使用了哪些技能〔尤其是可遷移技能〕。只要符合以下兩條標(biāo)準(zhǔn)，就可以被視為“成就〞：〔1〕你喜歡做這件事時(shí)體驗(yàn)到的感受；〔2〕你為完成它所帶來(lái)的結(jié)果感到自豪?！踩绻阃瑫r(shí)還獲得了他人的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)更好，但這并不重要?！?3整理課件xx成就故事要素在撰寫成就故事時(shí)，每一個(gè)故事都應(yīng)當(dāng)包含以下要素：你想到達(dá)的目標(biāo)：即需要完成的事情面臨的障礙、限制、困難你的具體行動(dòng)步驟：你是如何一步步克服障礙、達(dá)成目標(biāo)的？對(duì)結(jié)果的描述：你取得了什么成就？對(duì)結(jié)果的量化評(píng)估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量24整理課件xx用STAR法來(lái)撰寫成就故事寫一個(gè)你的成就故事，包括：當(dāng)時(shí)的形勢(shì)〔Situation〕面臨的任務(wù)/目標(biāo)〔Task/Target〕采取的行動(dòng)/態(tài)度〔Action/Attitude〕取得的結(jié)果〔Results〕具體分析其中所反映出的個(gè)人技能。25整理課件xx當(dāng)時(shí)的形勢(shì)Situation面臨的任務(wù)/目標(biāo)Task/Target采取的行動(dòng)/態(tài)度Action/Attitude取得的結(jié)果Result——準(zhǔn)備3-5顆STAR，并分析其中所反映出的個(gè)人技能。用STAR法來(lái)撰寫成就故事26整理課件xx成就故事舉例這學(xué)期，作為師范生的必要培訓(xùn)內(nèi)容之一，我們的教學(xué)技能培訓(xùn)課要求我們?cè)趯W(xué)期當(dāng)中必須自選題目并用PPT進(jìn)行一次演示講解。在此之前，我沒(méi)有學(xué)過(guò)如何制作PPT。我請(qǐng)同宿舍的一位同學(xué)用了大約二十分鐘的時(shí)間教我PowerPoint軟件的根本使用方法，我又自己在學(xué)校的電腦機(jī)房琢磨了一下，并向機(jī)房的管理人員請(qǐng)教了幾個(gè)不明白的問(wèn)題。選定了我要講的題目以后，我上網(wǎng)搜索了相關(guān)的資料和圖片，然后制作了十分鐘課程的輔助教學(xué)PPT。在課堂講解演示中，由于我制作的PPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配得宜，我獲得了95分的高分，并得到了老師和同學(xué)的稱贊。27整理課件xx成就故事分析28整理課件xx課后練習(xí)&小組討論完成?我的成就故事?練習(xí)〔無(wú)需上交〕：1、每人寫3-5個(gè)成就故事〔越多越好〕，并在小組中逐一進(jìn)行分析討論。2、看看這些故事中是否有重復(fù)出現(xiàn)的技能，并將這些技能按優(yōu)先次序加以排列。3、寫出自己的三類技能提升方案。29整理課件xx你了解自己的專業(yè)嗎？—繪制專業(yè)技能樹描述你的專業(yè)及所修課程，擁有你所學(xué)專業(yè)學(xué)位的人應(yīng)該有什么能力和知識(shí)？專業(yè)知識(shí)技能可遷移技能自我管理技能【思考】Q1：三種技能之間的關(guān)系Q2：哪種技能更重要？注：每人完成一幅本專業(yè)“技能樹”，組長(zhǎng)收齊后于下周二之前統(tǒng)一發(fā)送至班長(zhǎng)郵箱。30整理課件xx目錄技能技能的分類對(duì)自我技能的探索技能與職業(yè)分享與練習(xí)31整理課件xx技能驅(qū)動(dòng)的職業(yè)生涯開展技能的一萬(wàn)小時(shí)定律：一個(gè)人的技能要到達(dá)世界級(jí)水平，練習(xí)時(shí)間必須超過(guò)1萬(wàn)小時(shí)，任何行業(yè)都不例外你能夠?yàn)槟愕穆殬I(yè)鍛煉技能1萬(wàn)小時(shí)嗎？6歲作曲，20歲才創(chuàng)作世界級(jí)作品1964年風(fēng)行全球前已演出1200場(chǎng)1968年接觸計(jì)算機(jī)，創(chuàng)業(yè)前已編程7年。32整理課件xx現(xiàn)實(shí)中的困惑老師，我的專業(yè)太難找工作了！33整理課件xx猜猜他們的專業(yè)34整理課件xx猜猜他們的專業(yè)郭廣昌：從哲學(xué)轉(zhuǎn)行到生物醫(yī)藥〔上海復(fù)星集團(tuán)〕陳天橋：經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)行到網(wǎng)絡(luò)游戲〔盛大網(wǎng)絡(luò)〕馬云：從英語(yǔ)轉(zhuǎn)行到電子商務(wù)史玉柱：從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)行到生物技術(shù)吳士宏：從護(hù)士轉(zhuǎn)行到銷售和管理的“打工女皇〞〔IBM-微軟-TCL〕楊瀾：從外語(yǔ)轉(zhuǎn)行到傳媒張朝陽(yáng)：從物理轉(zhuǎn)行到網(wǎng)絡(luò)〔搜狐〕張建國(guó)：從通信工程轉(zhuǎn)行到網(wǎng)絡(luò)招聘〔中華英才〕——摘引自?轉(zhuǎn)行，你能成功?35整理課件xx雇主們最重視的技能我憑什么雇用你？溝通能力積極主動(dòng)性團(tuán)隊(duì)合作精神領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)能力人際交往能力靈活性/適應(yīng)能力專業(yè)技術(shù)老實(shí)正直工作道德分析和解決問(wèn)題的能力你在為你的職業(yè)做了什么準(zhǔn)備？36整理課件xx技能與職業(yè)我們和雇主共同關(guān)注的：從前做過(guò)的，現(xiàn)在能做的，未來(lái)可以做的?！沧寶v史告訴未來(lái)〕技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個(gè)人使用傾向。工作的理想狀態(tài)：可以使用到我們熟練的、擅長(zhǎng)的并且最愿意使用的技能?！?7整理課件xx技能與職業(yè)求職前：技能的培養(yǎng)與澄清求職中：技能的描述與證明工作后：技能的發(fā)揮與開展38整理課件xx了解職業(yè)技能要求直接：參觀，體驗(yàn)，實(shí)習(xí)間接：訪談，其他信息〔書籍、網(wǎng)絡(luò)〕網(wǎng)絡(luò)書本參觀訪談體驗(yàn)與實(shí)習(xí)39整理課件xx了解職業(yè)技能要求參考網(wǎng)站:://jobsoso

是一個(gè)專門的職業(yè)分類網(wǎng)站，對(duì)326種職業(yè)的工作內(nèi)容和技能要求有詳細(xì)的說(shuō)明〔包括每種技能的重要程度，對(duì)技能的正確描述等〕。40整理課件