小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案人教部編版

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案人教部編版01一、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)措施二、教學(xué)內(nèi)容參考內(nèi)容目錄030204一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，轉(zhuǎn)述內(nèi)容能抓住要點(diǎn)；觀(guān)看一段話(huà)和簡(jiǎn)單的介紹一件事情，能簡(jiǎn)要說(shuō)出內(nèi)容；能夠流利、有感情地朗讀課文；并能在日常交際中，認(rèn)真、禮貌地與別人交談，口語(yǔ)交際有禮貌，并能比較清楚、連貫地講述一件事情。二、教學(xué)內(nèi)容1、識(shí)字、寫(xiě)字和漢語(yǔ)拼音教學(xué)1、識(shí)字、寫(xiě)字和漢語(yǔ)拼音教學(xué)本冊(cè)教材生字共有220個(gè)生字。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字、容易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字。要求熟悉的字結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、舊知自然引出，幫助學(xué)生記住字形理解字義。學(xué)到一意多義的字，教師適當(dāng)舉一些例句以便學(xué)生理1、識(shí)字、寫(xiě)字和漢語(yǔ)拼音教學(xué)解。在書(shū)寫(xiě)上，重在教給學(xué)生美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字。識(shí)字能力屬于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的范疇，因此教材格外重視識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)。2、閱讀教學(xué)21、口語(yǔ)交際教學(xué)21、口語(yǔ)交際教學(xué)本冊(cè)教材共有八個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都有口語(yǔ)交際的要求。從總的來(lái)看，這些要求對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練作用很大。本冊(cè)教材的編排，注意交際內(nèi)容的雙向交流，尤其是日常生活中經(jīng)常進(jìn)行的對(duì)話(huà)交流。教學(xué)中，教師要在這些要求的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)?1、口語(yǔ)交際教學(xué)提導(dǎo)，使學(xué)生逐步得到規(guī)范而正確的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。4、習(xí)作教學(xué)4、習(xí)作教學(xué)本冊(cè)教材對(duì)習(xí)作作較靈活的安排，設(shè)計(jì)了兩種情境：一種是給出題目和開(kāi)頭，讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)或改寫(xiě)；另一種是給出一段話(huà)，讓學(xué)生根據(jù)這段內(nèi)容寫(xiě)一篇短文。安排兩次練筆是為了有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生審題、選材、謀篇布局以及按一定順序觀(guān)察、表達(dá)和修改習(xí)作的能力。三、教學(xué)措施三、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。認(rèn)真研讀教材，鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。精心上課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂的教學(xué)要體現(xiàn)出創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)對(duì)于獨(dú)體字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)要進(jìn)一步強(qiáng)化，在教學(xué)中要重視筆畫(huà)名稱(chēng)的指導(dǎo)。隨著識(shí)字量的增加，出現(xiàn)了一音多字和同音字的情況，對(duì)此一定要在書(shū)寫(xiě)時(shí)給予重視。指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。在書(shū)寫(xiě)時(shí)該占格的占格，該居中的居中；不僅如此2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)而且還要善于把握好字的間架結(jié)構(gòu)，為今后提高書(shū)法水平打好基礎(chǔ)。3、閱讀教學(xué)3、閱讀教學(xué)精讀課文的教學(xué)要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)貫穿在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中(范讀、默讀、朗讀)。在指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中，還要注意糾正一些不良的讀書(shū)習(xí)慣(如唱讀)，并重視通過(guò)朗讀加深對(duì)重點(diǎn)段中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、體會(huì)文章的思想感情。3、閱讀教學(xué)對(duì)一些語(yǔ)句含義深刻或耐人尋味的段落，可以組織學(xué)生交流、發(fā)表自己的見(jiàn)解。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)立思考精神。有些體驗(yàn)和理解往往說(shuō)不準(zhǔn)確，這也不要緊。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)。閱讀中還要重視背誦和積累。3、閱讀教學(xué)此外還要注意詞句的運(yùn)用(以詞句為重點(diǎn)的練習(xí))和文章的朗讀(讀通、讀懂)。對(duì)于一些淺顯易懂的文章或詩(shī)歌還可以讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)加深理解和體驗(yàn)。對(duì)于一些景美情深的文章或詩(shī)歌(如古詩(shī))，可以通過(guò)朗讀想象文中描繪的情景來(lái)加深理解。3、閱讀教學(xué)對(duì)于一些說(shuō)明性文章或知識(shí)性文章(如《太陽(yáng)》)，可以通過(guò)朗讀來(lái)加深理解文章的大意或要點(diǎn)。對(duì)于一些語(yǔ)言?xún)?yōu)美或富有感情色彩的文章或詩(shī)歌(如《桂林山水》)，可以通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)加深對(duì)文章的理解和感受作者的思想感情。3、閱讀教學(xué)總之要以讀為本開(kāi)展各種形式的朗讀訓(xùn)練(如自由讀、個(gè)別讀、分角色讀等)來(lái)促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的能力的提高。同時(shí)還要重視課外閱讀的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)(如閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng))。4、口語(yǔ)交際教學(xué)4、口語(yǔ)交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話(huà)題和激發(fā)興趣；盡可能地提供多種說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)給學(xué)生(如復(fù)述課文內(nèi)容、即興發(fā)言、日常交流等)，并引導(dǎo)學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)得清楚、明白；適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行規(guī)范語(yǔ)言的訓(xùn)練(如提示注意用詞的準(zhǔn)確性等)。對(duì)于那些比較簡(jiǎn)短便于記憶而4、口語(yǔ)交際教學(xué)且有利于積累的語(yǔ)言材料(如成語(yǔ)等)應(yīng)適當(dāng)讓學(xué)生背誦或復(fù)述來(lái)加深記憶和理解。此外還要注意培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力(如主動(dòng)與他人交往并表達(dá)自己的見(jiàn)解等)。參考內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握約300個(gè)生字，掌握拼音、筆畫(huà)、筆順和常用偏旁，了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)左右，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)其中100個(gè)左右。同時(shí)，讓學(xué)生了解筆畫(huà)順序，初步認(rèn)識(shí)部首，一、教學(xué)目標(biāo)能用部首查字法查字典。通過(guò)閱讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助圖畫(huà)簡(jiǎn)單講述課文的大意，能背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇左右。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括課文、拼音、識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際等幾個(gè)部分。其中，課文是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加詞匯量，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的拼音學(xué)習(xí)，二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以掌握漢字的正確讀音和拼寫(xiě)規(guī)律。識(shí)字寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一，通過(guò)識(shí)字寫(xiě)字的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步提高識(shí)字能力，掌握書(shū)寫(xiě)技巧，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑，通過(guò)口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步提高口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法針對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，可以采用以下教學(xué)方法：1、注重拼音教學(xué)。拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生多讀多練，掌握正確的讀音和拼寫(xiě)規(guī)律。三、教學(xué)方法2、注重識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。通過(guò)形象的圖片和生動(dòng)的講解，讓學(xué)生逐步掌握漢字的讀音、字形和意義。同時(shí)，要注重書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字。三、教學(xué)方法3、注重閱讀理解教學(xué)。通過(guò)閱讀課文和課外書(shū)籍，讓學(xué)生逐步提高閱讀理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。三、教學(xué)方法4、注重口語(yǔ)交際教學(xué)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和組織活動(dòng)，讓學(xué)生逐步提高口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法5、注重書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的教學(xué)。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。三、教學(xué)方法6、注重評(píng)價(jià)和反饋。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，同時(shí)也要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助學(xué)生改進(jìn)不足之處。四、教學(xué)評(píng)價(jià)四、教學(xué)評(píng)價(jià)本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：1、拼音掌握情況評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的拼音讀音和拼寫(xiě)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的拼音掌握情況。四、教學(xué)評(píng)價(jià)2、識(shí)字寫(xiě)字掌握情況評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字掌握情況。四、教學(xué)評(píng)價(jià)3、閱讀理解能力評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)4、口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心狀況，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)5、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法掌握情況評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法掌握情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。四、教學(xué)評(píng)價(jià)6、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)不僅是識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)，更是語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。因此，要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的