湖北省荊門市五年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

湖北省荊門市五年級上學期語文期中考試試卷一、積累與運用（47分）1．書法秀。默寫《乞巧》一詩的后兩句，比一比誰的字寫得最漂亮。2．看拼音，寫詞語。jìngxiáchíyánfǔchōngfángàixiūzhùchóuxièxiāohuǐbǎolǎnlǎnduòl(fā)ièbào_3．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）。A．譴（qiǎn）責嗜（sì）好抵御（yù）榨（zhà）油B．浩瀚（hàn）釀（liàng）酒美哉（zāi）剔（tī）透C．間（jiān）隔削（xuē）弱便（pián）宜待（dāi）會兒D．強（qiǎng）迫劃（huá）算冠（guān）狀病毒丟三落（là）四4．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）。A．同心脅力舉世聞名安居樂業(yè)國泰民安 B．自作自受生靈涂碳民不聊生路不拾遺C．不計其數(shù)嘔心瀝血流離失所兵荒馬亂 D．完壁歸趙震天動地眾星拱月興高采烈5．下列句子中，加點的詞語運用不正確的一項是（）。A．聽到爸爸敲門，他不動聲色地把漫畫書藏了起來。B．她是一位出色的畫家，他的畫可謂是神氣十足。C．珍珠鳥羽毛艷麗，活潑嬌小，性情溫順，美中不足的是膽子太小了。D．我是班干部，以身作則是理所當然的。6．下列加點詞語的解釋正確的一項是（）A．題臨安?。}目） B．干將發(fā)硎（能千的或敢干的人）C．地履其黃（鞋子） D．萬馬齊喑（沉默）7．下列句子中，頓號的用法正確的一項是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．他把牛身上刷得干干凈凈、不沾一點兒草葉、土粒。C．人們走搭石不能搶路、也不能突然止步。D．拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清那條是活道、哪條是死道。8．下列說法正確的一項是（）。A．《將相和》中的三個小故事按照地點轉(zhuǎn)換的順序敘寫，每個小故事既具有相對的獨立性，有緊密聯(lián)系。B．“暖風熏得游人醉”“游人”指的是在西湖游玩的人們。C．《桂花雨》一文以細膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關的生活場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。D．為了加快閱讀速度，不要一邊讀一邊想，也不要圈畫一些關鍵詞句。9．按要求寫句子。（1）圓明園的毀滅是世界歷史上不可估量的損失。（換一種說法，但不改變原意）____________________________________________________________________________________________（2）父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)“成熟”的不同意思，各寫一個句子。①植物的果實等完全長成： ②發(fā)展到完善的程度：（4）用具體的情景把成語“專心致志”的意思表現(xiàn)出來。____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《白鷺》以“”總起全文，結(jié)尾的“白鷺實在是一首詩，”一句照應開頭，贊美了白鷺詩一般的美。（2）紅日初升，。，一瀉汪洋。，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，。這幾句話出自梁啟超的《》。（3）詩歌中有真切的情感。陸游的“，”表達了詩人對收復失地、祖國統(tǒng)一的無比渴望之情；龔自珍的“，”表達了詩人期待杰出人物的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢力的愿望：虞世南的“，"則表現(xiàn)了詩人高潔的品格。（4）對于那些不愛學習，整天想著玩的同學，我想用岳飛的《滿江紅》中的“，，?！眮韯窀嫠?。二、閱讀與理解（23分）課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。11．在文段中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。12．讀了第一自然段，我們知道了圓明園中的景物大致包括三類：一是仿照各地名勝建造的，二是，三是。13．用“有也有有也有”寫一兩句話。14．找出文段中起承上啟下的過渡作用的句子。____________________________________________________________________________________________15．這篇課文的課題為“圓明園的毀滅”，但作者卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，聯(lián)系全文，說一說這樣安排有什么作用？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。_____________①中國人歷來把蘭花看作是高潔典雅的象征，將其與梅、竹、菊并列，合稱“花中四君子”。與梅的孤絕、竹的氣節(jié)、菊的風霜不同，蘭花象征了知識分子的氣質(zhì)，以及民族的內(nèi)斂風華。因此，中國人對蘭花有深厚的民族感情與強烈的性格認同。②春蘭、蕙蘭、建蘭、墨蘭等，即通常所指的“中國蘭”，這一類蘭花與花大色艷的熱帶蘭不同，它沒有醒目的艷態(tài)，沒有碩大的花、葉，卻具有質(zhì)樸文靜、（）的氣質(zhì)，很符合中國人的審美標準，在中國有一千余年的栽培歷史。③每當我看見展臺上那些身價不菲的高檔蘭花以及花市上令人（）的進口洋蘭時，我就會想起祖國邊疆深山中的蘭花。它沒有高檔蘭花的身價，也沒有進口洋蘭的艷麗，只是在深山峻嶺之中默默地散發(fā)著它那淡淡的清香。只要聞到它的花香，就如同飲上了一口邊疆深山中的清泉，（）?、苡洃浿械奶m花真的不起眼。在深山老林中，有的植物高大挺拔、偉岸無比，有的植物、（）、花香蝶舞，蘭花只能在其他植物的葉片縫隙中獲得一丁點兒陽光和雨露，在林海中實在顯得微不足道。它沒有高貴的身價，沒有艷麗的色彩，但它依然年復一年，在深山中默默無聞地綻放著它那樸實的花朵，散發(fā)出淡淡的、怡人的清香看到它，我不禁遐思悠悠，幕幕往事在眼前浮現(xiàn)。我仿佛又看見了邊防線上那橄欖綠構(gòu)成的風景，還有那些曾和我并肩戰(zhàn)斗，為守衛(wèi)祖國的邊境奉獻青春乃至一生的親愛的戰(zhàn)友們。⑤邊疆蘭花的奉獻是無私的。無論是在沒有泥土的絕壁、枯木之上，還是在黑暗的空間、密林深處，都能夠看到它們的身影，生機勃勃，欣欣向榮。它們在艱苦的條件下蓄積能量——淡淡的花香，毫無保留地獻給了邊疆，直到默默地成為腐殖質(zhì)，為使來年鮮花依舊艷麗，粉身碎骨，死而后已?、匏?，我愛邊疆的蘭花，我贊美邊疆的蘭花。16．如果給文章加上一個合適的標題，下列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．蘭花朵朵 B．邊疆的蘭花 C．邊關情 D．贊蘭花17．把下面這個段落加入到文章中的_____段和_____段之間最合適。（）為什么我對邊疆的蘭花充滿了如此深厚的感情呢？這緣于我多年前的一段難忘的軍旅生涯。A．第①②段 B．第②③段 C．第③④段 D．第④⑤段18．請將下面的詞語分別填到文中的括號里。沁人心脾眼花繚亂婀娜多姿淡雅高潔19．請簡要概括第②段的意思。（注意抓住關鍵詞句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．讀一讀文中畫橫線的句子，說說它們在描寫蘭花的方法上有什么相似之處。再找出一處與它們寫法相似的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．作者為什么能由蘭花聯(lián)想到邊疆的戰(zhàn)友？請結(jié)合文中的詞句回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作。（30分）22．學校是每個人成長的地方，二十年后，我們的學校會是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書本等有什么變化？老師的工作和同學的學習有什么變化．．．讓我們來一次穿越之旅，到二十年后的學校去看一看。要求：①對不同方面的變化大膽想象，分段敘述；②把重點部分寫具體；③以“二十年后的學?！睘轭}，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查古詩句默寫?！镀蚯伞纷髡呤翘瞥娙肆纸?，后兩句為“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。故答案為：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。【點評】古詩句首先要逐字逐句地理解，還要反復朗讀、品悟，才能記得牢固，才能積累更多，做題才能得心應手。2．【答案】鏡匣；遲延；俯沖；妨礙；修筑；酬謝；銷毀；飽覽；懶惰；獵豹【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。特別要注意“匣、延、俯、妨礙、筑、酬、毀、覽、“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：鏡匣、遲延、俯沖、妨礙、修筑、酬謝、銷毀、飽覽、懶惰、獵豹

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查了所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

A：“嗜好”的“嗜”讀“shì”。

B：“釀酒”的“釀”讀“niàng”。

C：“間隔”的“間”讀“jiàn”

D：正確。。

故答案為：D

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。4．【答案】C【解析】【分析】本題主要考查對詞語的識記能力。

A：錯誤；“同心脅力”的“脅”應該是“協(xié)”。

B：錯誤；“生靈涂碳”的“碳”應該是“炭”。

C：正確。

D：錯誤；“完壁歸趙”的“壁”應該是“璧”。

故答案為：C

【點評】本題考查學生重點詞語的識記能力。平時學習中要反復默寫，不斷積累，做題才能得心應手。5．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查詞語的運用能力。

A：正確?！安粍勇暽痹诰o急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。用在此句合適。

B：不正確?！吧駳馐恪钡囊馑际切稳輸[出一副自以為高人一等而了不起的樣子。不能形容人的作品，應用“惟妙惟肖”。

C：正確?！懊乐胁蛔恪钡囊馑际谴篌w很好，但還有不足。用在此句合適。

D：正確?！袄硭斎弧钡囊馑际菑牡览砩险f應當這樣。用在此句合適。

故答案為：B

【點評】成語的理解和運用在于平時的學習之中不斷地積累，還要在一定的語境中理解意思，才能靈活運用。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查了解釋詞語的能力。對這類題學生平時要多積累，先總體概括解釋理解詞語，然后再抓住單個詞語解釋。解釋詞語要做到觀點正確，表達貼切，語言通俗。

A：錯誤?！邦}臨安邸”的意思是寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上的詩。題，寫上；簽上。

B：錯誤?！案蓪l(fā)硎”的意思是干將在磨刀石上磨劍刃。硎，磨刀石。

C：錯誤?！暗芈钠潼S”的意思是指腳踏著黃土大地。履，踩；走。

D：正確?！叭f馬齊喑”的意思是比喻人們都不發(fā)表意見，氣氛沉悶。喑，沉默。故答案為：D【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。頓號的用法有：1、用于分隔句中并列詞語。2、用于需要停頓的重復詞語之間。3、用于某些序次語之后。4、相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。5、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。6、表示含有順序關系的并列各項間的停頓，用頓號，不用逗號。A：正確?！疤易印⑹?、蘋果”是并列關系的詞語，之間用頓號。

B：錯誤。此句中“刷得干干凈凈”和后面的詞語不是并列關系，是句子中間的停頓，所以是逗號，不是頓號。

C：錯誤。此句中頓號前后的詞語不是并列關系，是句子中間的停頓，所以是逗號，不是頓號。

D：錯誤。此句中頓號前后的詞語不是并列關系，是句子中間的停頓，所以是逗號，不是頓號。

故答案為：A【點評】解答此題，注意熟記頓號、逗號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號的綜合運用，還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂、學活。

A：不正確?！秾⑾嗪汀分械娜齻€小故事，是按照時間順序來寫的，三個故事之間有因果關系，這三個小故事既相對獨立又密切相關。先有完璧歸趙，然后是澠池之會，因為有了這兩個故事，所以才有廉頗的負荊請罪。

B：不正確。“暖風熏得游人醉”出自南宋林升的《題林安邸》，“游人”在詩中特指那些忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。

C：正確?！豆鸹ㄓ辍芬晃囊约毮伒墓P觸回憶了作者童年時與桂花相關的生活場景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。

D：不正確。閱讀要有一定的速度，要一邊讀一邊想，也要圈畫一些關鍵詞句。故答案為：C【點評】相關課文內(nèi)容題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。9．【答案】（1）圓明園的毀滅難道不是世界歷史上不可估量的損失嗎？（2）父親說，對，這是他對你們（我們）的希望。（3）西瓜成熟了，又大又甜。；他做事總是毛手毛腳，不知什么時候才能成熟穩(wěn)重一點。（這個想法還不成熟，所以沒有告訴他。）（4）弟弟坐在樹下看書，他一會兒沉思，一會兒搖頭，一會兒眉開眼笑，完全沉浸在書中。旁邊的小朋友有的在玩游戲，有的在唱歌，還有的在打乒乓球，弟弟卻絲毫不受影響?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換能力。反問句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。本句中把“是”改為“不是”加上“難道……嗎？”即可。故為：圓明園的毀滅難道不是世界歷史上不可估量的損失嗎？（2）本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換能力。轉(zhuǎn)述句，也叫間接敘述，在將直接敘述改為轉(zhuǎn)述句的時候，我們要將冒號改成逗號，還要將雙引號去掉，并加上句號，最重要的是要將語句中的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。此句中把“說”后面的冒號改為逗號，去掉雙引號，“你們”改為“我們”。即為：父親說，對，這是他對我們的希望。

（3）本題考查了造句能力。有的詞語在不同的語境中意思不一樣。聯(lián)系生活實際可造句為：①西瓜成熟了，又大又甜。②他做事總是毛手毛腳，不知什么時候才能成熟穩(wěn)重一點。

（4）本題考查了語言表達能力。根據(jù)題干要求圍繞“專心致志”來寫即可。如：弟弟坐在樹下看書，他一會兒沉思，一會兒搖頭，一會兒眉開眼笑，完全沉浸在書中。旁邊的小朋友有的在玩游戲，有的在唱歌，還有的在打乒乓球，弟弟卻絲毫不受影響。

故答案為：（1）圓明園的毀滅難道不是世界歷史上不可估量的損失嗎？

（2）父親說，對，這是他對我們的希望。

（3）①西瓜成熟了，又大又甜。②他做事總是毛手毛腳，不知什么時候才能成熟穩(wěn)重一點。

（4）弟弟坐在樹下看書，他一會兒沉思，一會兒搖頭，一會兒眉開眼笑，完全沉浸在書中。旁邊的小朋友有的在玩游戲，有的在唱歌，還有的在打乒乓球，弟弟卻絲毫不受影響。

【點評】像這樣綜合性很強的選擇題，完成時一定要看清題干要求，逐一做題，做完后好好檢查，以免有誤。10．【答案】（1）白鷺是一首精巧的詩；一首韻在骨子里的散文詩（2）其道大光；河出伏流；潛龍騰淵；百獸震惶；少年中國說（3）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；居高聲自遠；非是藉秋風（4）莫等閑；白了少年頭；空悲切【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容填空，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂、學活。

（1）《白鷺》是篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛?！鞍樖且皇拙傻脑??！睘槿牡目偲鹁洌I全文，“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！笨偨Y(jié)全文，與開頭相呼應。故為：白鷺是一首精巧的詩；一首韻在骨子里的散文詩。

（2）《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。此題原句為“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶?！彼源鸢笧椋浩涞来蠊?、河出伏流、潛龍騰淵、百獸震惶、少年中國說。（3）陸游的《示兒》是著名的愛國詩。全詩為“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！焙髢删浔磉_了詩人對收復失地、祖國統(tǒng)一的無比渴望之情。

出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！焙髢删浔磉_了詩人期待杰出人物的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢力的愿望。出自唐初虞世南的《蟬》，全詩為“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！焙髢删浔憩F(xiàn)了詩人高潔的品格。所以，答案為：王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、我勸天公重抖擻、不拘一格降人才、居高聲自遠、非是藉秋風（4）岳飛的《滿江紅》“莫等閑、白了少年頭，空悲切?！币馑际遣灰摱饶耆A，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。告訴我們年輕人要珍惜時間，要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己，而不要等到年老體弱時，懊悔自己年輕時的少不更事，虛度光陰。所以可以用來勸那些不愛學習，整天想著玩的同學。所以答案為：莫等閑、白了少年頭、空悲切

故答案為：（1）白鷺是一首精巧的詩；一首韻在骨子里的散文詩

（2）其道大光、河出伏流、潛龍騰淵、百獸震惶、少年中國說

（3）王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、我勸天公重抖擻、不拘一格降人才、居高聲自遠、非是藉秋風

（4）莫等閑、白了少年頭、空悲切【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程?！敬鸢浮?1．不但；還12．古代文人的詩情畫意；西洋景觀13．這里有桃花，也有迎春花；有月季，也有櫻花，它們婀娜多姿，爭奇斗艷。14．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物15．可以讓讀者了解這座園林藝術的瑰寶和精華，美的東西毀滅了，更能觸動讀者的痛心，激發(fā)讀者對圓明園毀滅的痛惜以及對侵略者的痛恨之情?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。11．本題考查關聯(lián)詞。做題之前先弄清分句之間的關系，然后再選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。此句分句之間是遞進關系，所以可以用“不但……還……”。

故答案為：不但；還12．本題考查關鍵段落的理解能力。從“還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。”可知圓明園中的景物第二類是古代文人的詩情畫意；從“園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！笨芍獔A明園中的景物第三類是西洋景觀。

故答案為：古代文人的詩情畫意；西洋景觀13．本題考查造句能力。題干要求用“有也有有也有”造句，也就是造一個排比句即可。如：這里有桃花，也有迎春花；有月季，也有櫻花，它們婀娜多姿，爭奇斗艷。

故答案為：這里有桃花，也有迎春花；有月季，也有櫻花，它們婀娜多姿，爭奇斗艷。14．本題考查過渡句的把握能力。文中第一自然段寫了圓明園的建筑宏偉，第二自然段寫了圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，所以文段中起承上啟下的過渡作用的句子是“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”。

故答案為：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。15．本題考查對《圓明園的毀滅》內(nèi)容的理解。文章的側(cè)重點在于寫圓明園毀滅后的內(nèi)容，之所以用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，是因為以此形成對比，突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注，同時反襯英法聯(lián)軍的殘暴、清政府的無能，以及作者的惋惜之情。

故答案為：可以讓讀者了解這座園林藝術的瑰寶和精華，美的東西毀滅了，更能觸動讀者的痛心，激發(fā)讀者對圓明園毀滅的痛惜以及對侵略者的痛恨之情?！敬鸢浮?6．B17．C18．淡雅高潔；眼花繚亂；沁人心脾；婀娜多姿19．“中國蘭”質(zhì)樸文靜、淡雅高潔。20．兩處劃線句子都運用了對比的寫法。相似句子：（示例1）它沒有高檔蘭花的身價，也沒有進口洋蘭的艷麗，只是在深山峻嶺之中默默地散發(fā)著它那淡淡的清香。（示例2）在深山老林中，有的植物高大挺拔、偉岸無比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞，蘭花只能在其他植物的葉片縫隙中獲得一丁點兒陽光和雨露，在林海中實在顯得微不足道。21．蘭花質(zhì)樸文靜、高潔典雅。而在作者眼中，邊疆深山中的蘭花更為可貴，他們就像邊防線上那橄欖綠構(gòu)成的風景，象征了默默無聞的為守衛(wèi)祖國邊境奉獻青春乃至一生的平凡的戰(zhàn)友們。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。16．本題考查文章標題的選用。解答時，需要根據(jù)文章的主要內(nèi)容精準概括。整編文章寫的是邊疆蘭花的外形以及無私奉獻的精神，表達了“我”對邊疆蘭花的喜愛之情。所以題目可以為：邊疆的蘭花。

故答案為：B17．本題考查句子銜接能力。第三自然段主要寫了我對邊疆蘭花充滿了深厚的感情，第四自然段主要寫了

我回憶多年前的一段難忘的軍旅生涯，這句話起來承接第三自然段和第四自然段的作用，所以加入到文章中的③段和④段之間最合適。

故答案為：C18．本題考查選擇合適的詞語?！扒呷诵钠ⅰ币馑际侵负粑叫迈r空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?！把刍潄y”眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂?！版鼓榷嘧恕毙稳葑藨B(tài)柔和而美好?！暗鸥邼崱钡诺囊馑迹海伾樱┧貎粞胖隆８邼嵉囊馑迹焊呱屑儩?。

第一括號形容“中國蘭”的氣質(zhì)，所以選，淡雅高潔；第二括號形容花市上進口洋蘭很多，眼睛看得迷亂，所以選，眼花繚亂；第三括號形容聞到蘭花的花香，就如同飲上了一口邊疆深山中的清泉，所以選，沁人心脾；第四括號形容蘭花姿態(tài)的，所以選，婀娜多姿。

故答案為：淡雅高潔；眼花繚亂；沁人心脾；婀娜多姿19．本題考查概括段意的能力。題干提示“注意抓住關鍵詞句”，這是一種概括段意的方法。第二自然段抓住“質(zhì)樸文靜”“淡雅高潔”即可。

故答案為：“中國蘭”質(zhì)樸文靜、淡雅高潔。20．本題考查關鍵句子的寫法分析。第一句“與梅的孤絕、竹的氣節(jié)、菊的風霜不同，蘭花象征了知識分子的氣質(zhì)”把蘭花和梅、竹、菊進行對比，突出蘭花的氣質(zhì)；第二句“春蘭、蕙蘭、建蘭、墨蘭等，即通常所指的‘中國蘭’，這一類蘭花與花大色艷的熱帶蘭不同，它沒有醒目的艷態(tài)，沒有碩大的花、葉，卻具有質(zhì)樸文靜、淡雅高潔的氣質(zhì)，很符合中國人的審美標準，在中國有一千余年的栽培歷史。

”把“中國蘭”與熱帶蘭進行對比，突出“中國蘭”的質(zhì)樸文靜、淡雅高潔。所以兩處劃線句子都運用了對比的寫法。

文中運用對比手法的句子還有：（1）它沒有高檔蘭花的身價，也沒有進口洋蘭的艷麗，只是在深山峻嶺之中默默地散發(fā)著