廣西九年級上學期語文學習成果監(jiān)測試卷三套附參考答案

九年級上學期語文學習成果監(jiān)測試卷一、積累運用（共20分）閱讀下面的文字，完成練習。真正儒雅的人，即使在困扼中也會守心中的道德準則，即使面對無端的指責也能彬彬有禮，即使名士，從事有關(guān)文化的活動；jīe（）來之食。閱讀以上這段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字恪 jīe 這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。① 改為 ② 為 解釋文段中詞語。騖： 根據(jù)畫橫線的語句寫一個成語。畫波浪線的句子的復句類型是（）A．并列復句B．轉(zhuǎn)折復句C．假設(shè)復句D．2．下面依序填入橫線的標點符號，完全正確的一項是（）寫景是為了要寫情，這一點①在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的。無論是寫詩②作畫，都③沁園春雪③④A．①冒號②頓號③引號④句號B．①逗號②頓號③書名號④句號C．①冒號②分號③引號④感嘆號D．①逗號②分號③書名號④感嘆號下列句子沒有語病的一項是（ ）橋的故事。業(yè)。不斷突破。硼砂的原因。下列情境中語言表達得體的一項是（ ）學才匆匆忙忙地趕來。小星對同學說：“你怎么回事，說好了兩點鐘，現(xiàn)在過去多長時間了BCD閱讀小智的閱讀筆記，在橫線處填上相應(yīng)的古詩文名句。出處名句閱讀感受杜甫《月夜憶舍弟》①① ， 。借身處亂世，家書難寄，表達對兄弟的牽掛與憂慮。韓愈湘》②② ， 。直接表白自己的志向，表達為匡正祛邪義無反顧的勇氣。溫庭筠《商山早行》③③ ， 。用名詞展現(xiàn)各種畫面，突顯旅人“早行之意”。反思正如歐陽修所說“④ 詩人在古詩文名句中看似寫景敘事實表達強烈的情感，在鑒賞古詩文名句時，應(yīng)透過景與事，走進詩人的心靈。二、閱讀鑒賞（37）

行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。下面對詩作賞析有誤的一項是（ ）B．詩的開頭兩句用夸張的筆法營造歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人被賞識的愉悅心情。C．三、四句與一、二句形成強烈的反差，襯托出詩人內(nèi)心的悲苦，以樂景寫哀，強化了哀的程度。D．這首詩是以浪漫的筆法來書寫詩人的人生感慨和精神的追求。詩的最后兩句是詩人唱出的最強音，歷來被人們廣泛引用。請說說為什么人們在身處逆境、失意苦悶時常常引用它們來自我勉勵。閱讀下面的文段，回答問題。意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。自爾遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）簡：寬松簡易。⑥便：安逸，安適。解釋下列加點詞在文中的意思。①泉香而酒． ②樹林陰．③未及文章 ④而民受其．9．請用“／”給乙文中畫線處斷句（斷一處自爾遇事不敢忽也10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。②放逐流離，至于再三，志氣自若也。下列對甲、乙兩文內(nèi)容的理解與分析，錯誤的一項是（ ）甲文文質(zhì)兼美，多用駢偶句，語言簡潔流暢，富有音韻之美。甲文以“樂”字貫穿全文，樂中帶憂，流露出作者被貶此地愁苦悲涼的心境。受百姓喜愛。乙文中歐陽修被貶夷陵后，看到以前的官吏瀆職所致錯案，決心更加謹慎辦案。民放在心中的好官的名字。閱讀下面的文段，回答問題。展形象，講好中國故事，提升中華文化影響力阿德里亞娜的切身感既說明越來越多的人渴望了解真實的中國，也說明講好中國故事仍然任重道遠。②一個大國發(fā)展興盛，必然要求文化影響力大幅提升，實現(xiàn)和硬實力相得益彰。經(jīng)歷改革開40好中國聲音。④提升中華文化影響力，既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要傳播優(yōu)秀當代文化，展示當代中國的發(fā)展進960真實的中國，更是中國對世界的貢獻。⑤全媒體時代到來，讓我們有機會突破地理的阻隔、語言的障礙，向世界呈現(xiàn)一個更加真實多元的中國；而世界百年未有之大變局，又讓增強國際話語權(quán)、提升國家文化軟實力任務(wù)之艱巨前所未有。盡開叫不響”等問題，開創(chuàng)外宣工作新局面。⑥絲綢之路上，聲聲駝鈴見證中西文化交融；鄭和下西洋，滾滾波濤傳遞講和通好、觀風問俗的聲音。1981）本文的中心論點是（ ）A．講好中國故事仍然任重道遠B．C．我們要提升中華文化影響力。D．中國故事就不僅書寫在典籍里，更記錄在中國人走向世界的腳步里14．第⑥段畫線句主要運用的論證方法是（ ）A．舉例論證 B．比喻論證 C．對比論證 D．道理論15．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）進一步論證觀點。宣傳創(chuàng)新。（國家文化影響力或中華文化影響力D了議論文語言準確、科學、嚴密的特點，閱讀下面的文段，回答問題。草有本心彭根成①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢青草，我都禁不住俯下身觀察難懂的本心。，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風霜，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮毫傅彩。（選自《賀州日報》202143結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（請從修辭手法的角度進行品析）（進行品析）你認為小草是生命的強者嗎？你覺得怎樣才能成為生命的強者？三、拓展探究（共13分）名著學習。①太陽啊，你這不朽的哲人，／你把快樂帶給人間，／即使最不幸的看見你，／也在心里感受你的安慰。②我看見一個閃光的東西／它像太陽一樣鼓舞我的心，／在天邊帶著沉重的轟響，／帶著暴風雨似的狂嘯，／隆隆滾輾而來……③雪落在中國的土地上，／寒冷在封鎖著中國呀……④假如我是一只烏，／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風雨所打擊著的土地……以上詩句的作者是中國現(xiàn)代詩人 ，1933年他第一次用這個名字發(fā)表的《 。結(jié)合上面的詩句，說一說該詩人詩中最常見的兩個意象及其所代表的含義。80上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志聯(lián)： 四、寫作表達（50分）長又何嘗不是如此呢？讓我們學會等待，學會堅守，學會從容面對生命中的風雨與驕陽。請以《花開有期》為題，寫一篇文章。要求：①文章貼近生活，言之有物，不少于600字；②認真書寫，力求工整、美觀；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。1（1）kè；嗟 （2）扼；厄；消；銷（3）對正業(yè)不專心而追求其他。（4）附庸風雅（5）C2．B 3．A 4．C5．寄書長不達；況乃未休兵；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年；雞聲茅店月；人跡板橋霜；醉翁意不在酒 6．B 7．略（言之有理即可） 8．清；遮蓋；弊??；害處自爾/遇事不敢忽也。①老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。②（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。11．B12．不同點：甲文側(cè)重與民同樂的為官理念。乙文側(cè)重為政寬簡的為官理念。示例：焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。13．B 14．A 15．A自由生長；草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長；草灑脫。示例二；①我認為小草不是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風霜肆意欺凌，任冰雪重吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗爭，為自己爭取更多的生存權(quán)利等。20（1）（2著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。21（1）示例：我認為小康應(yīng)該堅持自己的愛好。乒壇“國手”鄧亞萍小時候也因身材矮小被球隊拒絕過，但是她卻能自強不息，刻苦訓練，最后享名國內(nèi)外。所以小康應(yīng)該堅持愛好，努力練習。①楷書：因為字體端莊，勻稱工整；②行書（行楷，因為筆畫連綿，靈活連貫。22．略九年級上學期語文月考試卷一、積累·學以致用(共36分)1．去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地màn（ ）游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖（ 哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，——節(jié)選穆旦《我看》請把加點字的拼音規(guī)范地寫在拼音格里或根據(jù)拼音把漢字規(guī)范地寫在田字格里。．①搖曳．②màn游“搖曳”在語段中的意思是： 2．請你按要求完成題目。辨析下面兩個句子加點詞語的使用，正確的打√，錯誤的打×。①如今走進龍鳳村，一座座干凈整潔的農(nóng)家院，一幕幕綠意盎然的山水景，讓人（ ）②在什么樣的情況下，需要對古建筑進行修繕，是公眾的話題（ ）他無法理解勞動內(nèi)涵的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。請指出下面兩個句子是單句還是復句。①和我一同玩的是許多小朋友因為有了遠客他們也都從父母那里得到了減少工作的許可伴我游戲（ ）②這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情?。?）因在校上課濤濤不能回去給奶奶過60歲的生日他只能發(fā)信息祝福和感謝奶奶但他給奶的信息有一處語言使用不恰當，這一處是 。親愛的奶奶，今天是您六十歲生日，祝您生日快樂，①壽比南山！您②不惑之年還辛苦操勞，謝謝您的付出。古詩文默寫。中華詩詞里，說不完的是家國情懷，寫不盡的是憂慮擔當。艾青滿含淚水高唱“為什么我的眼里常含淚水艾《我愛這土地被貶巴楚劉禹錫廿三載歸來面對仕宦沉浮盡顯豁達襟懷 《酬樂天揚州初逢席上見贈》)；朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，發(fā)出不惜殘生之慨：“ ， ”(《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)；被貶滁州的歐陽修面對瑯琊美景，自號醉翁寄情其間“醉翁之意不在酒 ”(《醉翁亭記》)。九五班晴晴默寫蘇水調(diào)歌頭(明月幾時有)最后五句只寫出一句請你幫他補充完“有悲歡離合， ， 。 ， 。九年級(1)列題目?！赌闶侨碎g的四月天》中向同學推薦你最喜歡的一首，寫出推薦的理由。[甲][乙]夕陽把草原燃成通紅了。[甲][乙]夕陽把草原燃成通紅了。一個浪，一個浪刈草的孩子無聲地刈草，無休止地撲過來低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，每一個浪都在它腳下從這一邊慢慢地移到那一邊……被打成碎沫，散開……草已遮沒他小小的身子了——它的臉上和身上在草叢里我們只看見：像刀砍過的一樣一只盛草的竹簍，幾堆草，但它依然站在那里和在夕陽里閃著金光的鐮刀……含著微笑，看著海洋……5．[甲]的詩題是 ，[甲][乙]兩首詩的作者都是 ，他的成名是 。6．[乙]中的“它”是 ，這首詩主要采用 的寫作手法“它在詩中深層含指 。7．[甲]詩體現(xiàn)了作者怎樣的詩歌創(chuàng)作特點？二、閱讀*精神解讀(共34分)閱讀行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么？閱讀[甲]①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬得無異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；(選自《岳陽樓記》)晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦日：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(節(jié)選自《宋名臣言行錄》)[注釋]：①再適，改嫁。②饘(zhān)粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃(zè)，太陽偏西。解釋下列句子中加點的詞語。異二者之為亦憂之南都人學舍解衣就寢先天下之憂而憂將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②或夜昏怠，輒以水沃面。閱讀[甲]文第②③段，根據(jù)要求填寫下表。段落描寫的景物特點觀賞自然景物觸發(fā)的感情②AB③CD閱讀沁園春·雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，須晴日，看紅裝素裹分外妖嬈。江山如此多嬌，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，俱往矣，還看今朝。點明全詩主旨的句子是“ 。表達的感情是 。閱讀追思滕子京①重修岳陽樓的這一年是公元一千零四十五年。9③滕子京是背著沉重的十字架來到巴陵岳陽的。⑤是洞庭山水撫慰了落魄的人生，還是人生的苦難打磨了岳陽的靈魂？這一撥撥朝廷的棄兒，將熱石，從屈夫子一直壘砌到今天。⑥那么，滕子京為岳陽留下了什么呢？⑦他留下了一座岳陽樓。3是何等的悲愴，何等的壯烈?、庠狸枠鞘侵匦侣柫⑵饋砹?。設(shè)若沒有滕子京重修岳陽樓，何來此大觀？沒有滕子京修書求記范仲不是這精神的踐行者？?滕子京謫守岳州3年，于慶歷七年初調(diào)任蘇州，離開岳陽3個月之后不幸病逝于蘇州任所，時年56?(作者王和聲，有刪改)聯(lián)系全文看，作者“追思滕子京”的目的是（ 。A．探尋滕子京“謫守巴陵郡”的原因，從而為他鳴冤申雪。B．表明滕子京雖一再遭貶，但仍然能不以物喜，不以己悲。C．D．贊頌滕子京“先憂后樂”的踐行，呼吁滕子京的悲劇不再發(fā)生。按要求賞析。①男兒有淚不輕彈，這“憑欄大慟十數(shù)聲”是的悲愴，的壯烈！(賞析加點詞)三、寫作責任擔當(50按下面要求作文。[材料一]“雜交水稻是我畢生追求的事業(yè)，50[材料二]先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺妥鳛樯倌?，你在家庭、學校、社會中是否有過自己擔當？請以“擔起這份責任”為標題，寫一篇文章，表達你自己的擔當經(jīng)歷。1（1）yè；（2）搖蕩，晃動2（1（2（3）①（4）②3（1）殘年；在乎山水之間也（2）月有陰晴圓缺；此事古難全；但愿人長久；千里共嬋娟4（1）示例：推薦《你是人間的四月天》理由：此文是民國時期詩人林徽因的經(jīng)典詩作。作品將內(nèi)容合起來，是一首可以不斷吟誦、可以不斷生長出新意的天籟之作。（2）示例：①組織各班級團支書、組織委員、宣傳委員會議。進行賽前宣傳和指導報名工作。②制作好宣傳海報。③進行報名事宜。5．《刈草的孩子》；艾青；《大堰河我的保姆》礁石；象征；敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人該詩具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般簡練、凝重，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。先/天下之憂/而憂13．A陰冷昏暗之景；B悲傷之情；C晴朗和煦之景；D喜悅之情從家世貧苦了解人民的疾苦，從小立志苦讀大通六經(jīng)之旨奠定了儒家“仁愛”思想等方面回答。17．D20．略九年級上學期語文月考試卷一、初識·精神世界（共26分）為了使同學們深刻感受“精神”小屋的重要性，你所在班級開展了“打造精神小屋”系列活動。對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關(guān)愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的miè 視……這些復雜對立的情感林林總總會將這間小屋擠得滿滿的間不容你的一生經(jīng)歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂仿佛以木石制作的古老樂器鋪陳在精神小屋的幾案上一任歲月飄逝在某一個金戈鐵馬之夜它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。閱讀上面這段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音miè 視 間不容．語段閱讀語文是什么①在②說文解字②中我們只要廣泛閱讀，主動思考，勤于筆，樂于交流，才能學好語文，增長智慧。填入文中空缺處的標點符號，恰當?shù)囊豁検牵?A．①逗號②書名號③逗號④分號B．①問號②書名號③頓號④分號C．①句號②雙引號③頓號④逗號D．①問號②雙引號③逗號④句號文段（二）的畫線句中有語病，病因是： 改意見： 請你根據(jù)文段（二）上聯(lián)：含英咀華增智慧聯(lián)： 閱經(jīng)典詩文，品古人智慧。詩人敏銳洞察，寫出別有深意的詩文。如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中”①“ 既有對世事變遷的洞察也包含了新事物必將取代舊事物的哲理；如韓愈在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中②“ ， ”既寫眼前貶謫之路的艱難和擁塞又道盡英雄失路的悲慨又如③ （作者《咸陽城東樓中寫的④ ，既描摹登樓遠眺夕陽沉落之錄，也形象地刻畫出唐王朝日薄西山、危機四伏的沒落形勢。詩人積極處世寫出光照古今的詩文在蘇軾詞中《定風波寫盡順境逆境皆淡然的曠達在范仲淹心中“ 《岳陽樓記個人得失不必縈懷：在李白筆下，⑦“ ， 《行路難）充滿著終將實現(xiàn)人生遠大理想的自信。請你論述學習與智慧的關(guān)系，要求觀點明確，有理有據(jù)。字數(shù)80字以內(nèi)。你 孩子又問“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？“那是橘子在告訴你你想要取得的成果不是一蹴而就的而是要積少成多，一步一個腳印”二、汲取·文學養(yǎng)料（共44分）的專題。按照分工，你需要從以下書目中選擇一個人物進行梳理，并完成下列表格。①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸傳》人物困境突圍智慧①▲②▲③▲④▲閱讀回答問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮閱，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。下面對詞作賞析有誤的一項是（ ）美和向往。染力。容，談?wù)劇霸隆庇心男┴S富的意蘊。缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！恫匪阕?黃州定慧院寓居作》但愿人長久，千里共嬋娟。——《水調(diào)歌頭》閱讀回答問題。魚我所欲也【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也，為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。孟子?告子上（節(jié)選）孟子曰性亦猶是也孟子曰[注]①告子：人名，做過墨子的學生，較孟子年長。②諸：在。③信：誠，真。④就：趨向。⑤頸：額頭。請根據(jù)提示寫出句中加點詞的意義或用法（不可只填序號。句中加點的詞方法示例意義用法萬鐘則不禮義而受之查閱字典法①爭辯；②有口才，能言善辯：③① 動詞由是則生有不用也成語勾連法不勞而獲；哀而不傷② 連詞是豈水哉同義遷移法此則岳陽樓之大觀也③ ⑤ 請用“/”給下面的句子斷句（限斷一處人無有不善水無有不下將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。②人之可使為不善，其性亦猶是也。對【甲【乙】兩文的相關(guān)內(nèi)容，其中評析有誤的一項是（ ）人物的言說當中表明作者的觀點態(tài)度。比喻為水向下流一樣自然而然。從論證方式這個角度來看論文。一駁一立，方式不同，但思想?yún)s是異曲同工。結(jié)合【乙】文內(nèi)容談?wù)勀銓Α氨拘摹钡睦斫?，并結(jié)合自己的生活實際加以說明如何堅守本心?！睹献印氛Z言氣勢充沛、排山倒海、請從以上文段任選一篇，從句式角度分析作者是如何得到這閱讀回答問題。①五彩繽紛的戲劇臉語不同于面具，是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù)，受到世界國人民的贊藏品。550色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心，就勾畫紅臉。黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典書，《馬陵道》中的龐涓，勾畫黃臉；白色表示奸該多謀，如曹操好詐，勾畫白臉：黑色表示剛直、果斷，360形成絢麗多姿的臉譜藝術(shù)，成為了中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。④臉譜在譜式，圖案、顏色上，有其既定的格式。譜式上大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門險、色（或白或黑、紅，不勾花紋，不簽不破，路畫眉、眼、鼻和紋理，這種主美是長色夸張的語式，多比例，因而稱六分臉。⑥近年來，我國多次舉辦“中國臉譜精品展”。展出的彩塑立體臉譜。戲劇人物國畫臉譜。蛋塑、社火，有機玻璃等臉語藝術(shù)品，引起人們的興趣并深受好評，臉譜藝術(shù)大放光彩，光艷照人。讓人們熱愛華夏國粹，還可陶冶情趣，投資增值，因而臉譜收藏日漸紅火。（選自《讀者?鄉(xiāng)土人文版》，有刪改）下列關(guān)于“臉譜”的說法，有誤的一項是（ ）臉譜在唐代發(fā)展成為表演歌舞時的專用道具，但戴著面具演出會妨礙觀眾對戲劇藝術(shù)的欣賞。B．C．臉譜在譜式、圖案和顏色上，有其既定的格式，整臉和三塊瓦臉是兩種最基本的臉譜譜式。D．臉譜藝術(shù)深受我國人民喜愛，被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多如彩塑、蠟染、皮影的品類19．下列對本文分析有誤的一項是（ ）A．本文是事物說明文，通篇運用邏輯順序，采用先總后分的說明結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，邏輯嚴謹。B．文章標題了點明說明對象——臉譜，開篇由臉譜的現(xiàn)代發(fā)展引出臉譜的歷史、格式與應(yīng)用。C．文章第②段畫線部分運用了舉例子的說明方法，生動形象地說明了不同臉譜有不同的象征意義。D．文章第④段加點字“大致”是對臉深色白色比例的推測，體現(xiàn)了文章語言的準確、嚴謹。初三（7）合本文與所學知識，為他挑選一個臉譜顏色，并闡述理由。杜小康 楊志 韓閱