七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試題及答案

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試題及答案

一、積累與運(yùn)用(共20分)

(一)、寧詞積累。給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

攢成()祈禱()熾痛()佇直()亙古()

鮮()為人知鞠躬盡cuì()婦rú()皆知義憤填yīng()

荒草qīqī()lán()語(yǔ)lī()歌

(二)詩(shī)文默寫(8分。)

(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)

靜：__________________________________________________，

(2)______________________，關(guān)山度若飛

(3)______________________，明月來(lái)相照。

(4)______________________，影入平羌江水流。

(5)不必說(shuō)_______________________________________，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚：

(6)古詩(shī)中描寫黃河的詩(shī)文很多，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_________________，_________________。

(三)、文學(xué)常識(shí)。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。

B．《最后一課》的是法國(guó)作家都德，本文的歷史背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。

C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。

他還是“唐宋八大家”之一。

D．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

(四)語(yǔ)言運(yùn)用。

(1)下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖?)(2分)

A．他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)“校園之星”是當(dāng)之

無(wú)愧的。

B．執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。

C．眼前這絢麗繽紛的美好春景，真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。

D．西方…些媒體對(duì)拉薩事件的報(bào)道與事實(shí)真相迥呼不同，嚴(yán)重脫離了新聞媒介的基

本道德，真是令人遺憾。

(2)、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。(2分)

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是

愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；____________，____________，____________；

讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

二、古詩(shī)文閱讀(16分)

《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，倍旁

近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳…鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！?/p>

《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(3分)

①或以錢幣乞之()②父異()焉③日扳()

④博士()⑤大有所益()⑥但當(dāng)涉獵()

2、翻譯下列句子(6分)

(1)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版精品試題：七