浙江省溫州市溫州中學(xué)2024屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

浙江省溫州市溫州中學(xué)2024屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A.圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞B.胰島素作用的結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌C.當(dāng)胰島素分泌過多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)D.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖2．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)能保持一定的穩(wěn)定性，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡是生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的特征之一B.一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高則恢復(fù)力穩(wěn)定性越高C.生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)3．PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫，下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是（）A.目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成C.延伸過程中需要Taq酶、ATP、四種核糖核苷酸D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高4．如圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)B.刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)5．菌落的特征包括①菌落的形態(tài)②菌落的結(jié)構(gòu)③菌落的大?、芫涞念伾菥涞穆∑鸪潭娶蘧涞臄?shù)量A.①③④⑤ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥6．關(guān)于下圖的說法正確的是（）A.此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有四分體4個(gè)B.此細(xì)胞中一定是初級(jí)精母細(xì)胞C.此細(xì)胞核中含染色單體8條，DNA分子8個(gè)，染色體4條D.交叉互換發(fā)生在染色體1和2的姐妹染色單體之間二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）普氏原羚是我國特有的瀕危動(dòng)物，僅分布于我國青海湖周邊的草原上。1994年，我國普氏原羚的數(shù)量不足300只，由于采取了一系列保護(hù)措施，近些年來普氏原羚數(shù)量持續(xù)上升，但它們面臨的威脅仍然存在?；卮鹣铝袉栴}：（1）調(diào)查普氏原羚種群密度時(shí)，可以先捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)第一次捕獲的數(shù)量、以及__________的比例就可估算出種群密度。利用該方法調(diào)查種群密度時(shí)，為了使結(jié)果更加準(zhǔn)確，調(diào)查過程中應(yīng)該注意：__________（答出兩點(diǎn)）等。（2）據(jù)調(diào)查，實(shí)施保護(hù)措施后，普氏原羚在某段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的變化曲線如圖，這段時(shí)間內(nèi)普氏原羚的種群數(shù)量增長呈__________型曲線（不考慮遷入和遷出），普氏原羚在這段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這種數(shù)量增長的原因是__________。（3）狼會(huì)捕殺普氏原羚，但狼的存在對(duì)促進(jìn)普氏原羚種群的發(fā)展有一定的作用，原因是__________。8．（10分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。（2）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。（3）人體②的組成細(xì)胞，其主要的生活環(huán)境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。（4）正常人體內(nèi)④的pH值維持在____________之間。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果一個(gè)人長期營養(yǎng)不良，會(huì)引起__________處滲透壓下降而造成水腫；如果人體大量失水，④的滲透壓將__________。9．（10分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細(xì)菌，可用于植物保護(hù)、飼料添加及環(huán)境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請(qǐng)分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進(jìn)一步接種到____培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)需要____。10．（10分）為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)∶（1）實(shí)驗(yàn)一∶取生長正常的成年雄鼠甲，對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關(guān)系？___________________。③通過該實(shí)驗(yàn)，還以給人啟示，對(duì)于患____________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。（2）實(shí)驗(yàn)二∶取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，_____________合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會(huì)抑制_________和__________的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降。11．（15分）杜洛克豬毛色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，毛色有紅毛、棕毛和白毛三種，對(duì)應(yīng)的基因組成如下表。請(qǐng)回答下列問題：毛色紅毛棕毛白毛基因組成A_B_A_bb、aaB_aabb（1）棕毛豬的基因型有_______種。（2）已知兩頭純合的棕毛豬雜交得到的F1均表現(xiàn)為紅毛，F(xiàn)1雌雄交配產(chǎn)生F2。①該雜交實(shí)驗(yàn)的親本基因型為__________。②F1測交，后代表現(xiàn)型及對(duì)應(yīng)比例為_________。③F2中純合個(gè)體相互交配，能產(chǎn)生棕毛子代的基因型組合有_______種（不考慮正反交）。④F2的棕毛個(gè)體中純合體的比例為_________。F2中棕毛個(gè)體相互交配，子代白毛個(gè)體的比例為_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】A、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，因此圖中甲表示胰島B細(xì)胞，故A正確；B、從圖中可以看出，胰島素的作用的結(jié)果反過來抑制血糖的升高，從而影響胰島素的分泌，故B正確；C、在血糖調(diào)節(jié)中，若血糖升高，則會(huì)給下丘腦一個(gè)血糖偏高信號(hào)，然后刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)胰島素分泌過多時(shí)，血糖含量降低，可抑制下丘腦的活動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、胰島素能通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取并利用葡萄糖，也能促進(jìn)葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成脂肪或某些氨基酸，使血糖濃度降低，故D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題只要掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的方式即可．血糖平衡的調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)，另外還可以通過下丘腦調(diào)節(jié)；并且胰島素可以降低血糖。2、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性即為生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。主要通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)來完成，不同生態(tài)系統(tǒng)的自調(diào)能力不同，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的種類越多，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，期自我調(diào)節(jié)能力越高，抵抗力穩(wěn)定性越高?！驹斀狻緼、物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡是生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的特征之一，A正確；B、一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高則恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選B。3、C【解析】聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù)，它可看作是生物體外的特殊DNA復(fù)制，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，PCR的最大特點(diǎn)是能將微量的DNA大幅增加。PCR的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。PCR的過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開。【詳解】A、目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵，使雙鏈DNA得以打開，A正確；B、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的，B正確；C、PCR技術(shù)是在較高溫度條件下進(jìn)行的，該過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），且PCR反應(yīng)的產(chǎn)物是DNA，因此原料是四種游離的脫氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；D、PCR技術(shù)是在體外較高溫度條件下進(jìn)行的，因此PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高PCR，D正確。故選C。4、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的?！驹斀狻緼、甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外。靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確；C、刺激b處時(shí)，興奮無法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確；D、清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，興奮無法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】當(dāng)單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌或真菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時(shí)，便會(huì)形成一個(gè)肉眼可見的，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，叫做菌落。在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征，菌落的特征包括：菌落的形態(tài)、菌落的大小、表面的干濕、菌落的顏色以及質(zhì)地疏松或緊密、菌落的隆起或扁平、粗糙或光滑、邊緣整齊或不整齊、菌落透明，半透明或不透明等。菌落的結(jié)構(gòu)、菌落的數(shù)量均不屬于菌落的特征，A符合題意。故選A。6、C【解析】據(jù)圖分析可知，圖示細(xì)胞含有同源染色體，即1和2，3和4。同源染色體正在兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期）。【詳解】A、此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)，有2個(gè)四分體，A錯(cuò)誤；B、處于減數(shù)第一次分裂前期，無法判斷是初級(jí)精母細(xì)胞還是初級(jí)卵母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、此細(xì)胞中每條染色體上有兩條DNA，故此細(xì)胞核中含染色單體8條，DNA分子8個(gè)，染色體4條，C正確；D、交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體上，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.標(biāo)記個(gè)體數(shù)占重捕個(gè)體總數(shù)②.選擇合適的標(biāo)記物、兩次捕獲時(shí)間間隔合適、捕獲過程不對(duì)動(dòng)物造成傷害（2）①.“J”##J②.食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵（3）狼所吃掉的大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體【解析】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查種群密度的方法有：1、逐個(gè)計(jì)數(shù)法：適用于分布范圍小，個(gè)體較大的種群。2、估算法：a、樣方法：適用于植物或活動(dòng)范圍小的動(dòng)物。b、標(biāo)志重捕法：適用于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物?！拘?詳解】調(diào)查普氏原羚種群密度可用標(biāo)志重捕法，其原理是在調(diào)查動(dòng)物種群活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后放回原來的環(huán)境，當(dāng)標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體充分混勻后進(jìn)行重捕。根據(jù)第一次捕獲的個(gè)體在種群中的比例=重捕標(biāo)志數(shù)在重捕個(gè)體中的比例，可以求出種群的數(shù)量。利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，為了使結(jié)果更加準(zhǔn)確，調(diào)查過程中應(yīng)該選擇合適的標(biāo)記物、兩次捕獲時(shí)間間隔合適、捕獲過程不對(duì)動(dòng)物造成傷害?！拘?詳解】分析圖示，普氏原羚種群的出生率大于死亡率且保持不變，說明增長率始終不變，則這段時(shí)間內(nèi)普氏原羚的種群數(shù)量增長呈“J”型曲線，出現(xiàn)這樣曲線的原因是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵?！拘?詳解】狼與普氏原羚是捕食關(guān)系，狼所吃掉的大多是普氏原羚中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到了促進(jìn)普氏原羚種群發(fā)展的作用?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度的相關(guān)內(nèi)容，需要考生掌握種群密度的調(diào)查方法及種群數(shù)量增長曲線，具備一定的識(shí)圖分析能力。8、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥組織液(5).蛋白質(zhì)(6).7.35-7.45(7).血漿(8).升高【解析】據(jù)圖分析，圖中①表示淋巴，②表示毛細(xì)淋巴管壁，③表示紅細(xì)胞，④表示血漿，⑤表示毛細(xì)血管壁，⑥表示組織液，⑦組織細(xì)胞，據(jù)此分析答題?！驹斀狻浚?）人體內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，包括淋巴、血漿和組織液，即圖中的①④⑥。（2）人體皮膚燙傷后出現(xiàn)的水泡中的液體的主要成分是組織液，即圖中的⑥。（3）圖中②表示毛細(xì)淋巴管壁，其主要的內(nèi)環(huán)境是⑥組織液和①淋巴；④血漿與⑥組織液相比，組織液中明顯減少的成分主要是蛋白質(zhì)。（4）由于④血漿中有緩沖物質(zhì)，因此正常人體內(nèi)血漿的pH值能夠維持在7.35-7.45之間。（5）如果一個(gè)人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白合成就會(huì)減少，導(dǎo)致血漿滲透壓下降，進(jìn)而組織液增多而引起組織水腫；如果人體大量失水，會(huì)導(dǎo)致④血漿的滲透壓升高?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，了解內(nèi)環(huán)境三個(gè)成分之間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的成分或結(jié)構(gòu)的名稱，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。9、(1).篩選出耐高溫菌株(2).倒平板(3).培養(yǎng)(4).將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察是否出現(xiàn)菌落(5).劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細(xì)菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落(6).LB液體(7).振蕩【解析】1、芽孢桿菌屬于細(xì)菌，是原核生物，代謝類型是異養(yǎng)需氧型。在篩選分離時(shí)需要將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋，接種于鑒別培養(yǎng)基上，并做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2、分析題圖：A為倒平板，B為培養(yǎng)。【詳解】（1）圖中85℃處理10分鐘的目的是篩選出耐高溫菌株。圖中步驟A為倒平板，步驟B為培養(yǎng)。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察是否出現(xiàn)菌落。（2）由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細(xì)菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進(jìn)一步接種到LB液體培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)需要振蕩，增加溶解氧?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記不同的培養(yǎng)基成分為微生物提供的營養(yǎng)元素，掌握微生物分離與純化的方法，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①.促甲狀腺激素②.甲狀腺激素③.正相關(guān)④.甲亢（2）①.促甲狀腺激素②.下丘腦③.垂體【解析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和分泌甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)。切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素。②由題圖曲線可知，隨甲狀腺體積減小，甲狀腺激素分泌量減少，所以甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)。③甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術(shù)切除部分甲狀腺，減少甲狀腺激素的合成和分泌?！拘?詳解】①在分級(jí)調(diào)節(jié)下，當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②在負(fù)反饋調(diào)節(jié)下，當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高甲狀腺激素就會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降?！军c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。11、(1).4(2).AAbb和aaBB(3).紅毛∶棕毛∶白毛=1∶2∶1(4).4(5).1/3(6).1/9【解析】本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用以及9∶3∶3∶1變型的應(yīng)用。由題意：豬毛色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制，可知豬毛色的遺傳遵循自由組合定律。AaBb個(gè)體