家長(zhǎng)發(fā)言稿新版

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家早上好！我是曹仙芝孩子的父親，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一種機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。由于我們都擁有一種共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一種共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。因此我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和如何當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話(huà)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，尚有諸多的局限性；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，因此我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引發(fā)各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不懂得在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。由于沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。

我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不覺(jué)得然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘任家教，總是硬件軟件一起上，方便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最后還是名落孫山。”我不否認(rèn)這種狀況必定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們?nèi)粘Ｋv的那樣：故意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子普通都很聽(tīng)話(huà)。那么，如何才干做一種稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢？

第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都懂得疼愛(ài)自己的孩子，但在現(xiàn)在社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)如何疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一種家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一種有助于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我近來(lái)讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在別人生活中的一種片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，但愿他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要愛(ài)惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心極力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，理解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)理解自己孩子的愛(ài)好，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)當(dāng)常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)當(dāng)懂得孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)怪。偉人都會(huì)出錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)出錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆?guī)定孩子一貫對(duì)的呢？有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就懂得責(zé)罵，從不從本身找因素。固然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子對(duì)的看待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不灰心，應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)孩子。由于好孩子是夸出來(lái)的。

第四、要對(duì)的引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育辦法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，規(guī)定孩子寬以待人；我們自己虐待老，規(guī)定孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報(bào)，規(guī)定孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，規(guī)定孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢(qián)大手大腳，規(guī)定孩子勤儉節(jié)省。你們想一想，這樣能收到好的教育成果嗎？因此我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有對(duì)的的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

一、讓孩子愉快的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在愉快中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，愉快的、難過(guò)的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一種故事，她能非常生動(dòng)地表表演來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)體現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又愉快，也很容易記住內(nèi)容。二、多某些表彰和激勵(lì)。我們懂得，表彰能使人發(fā)明奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)造成孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)激勵(lì)表彰她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要灰心，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不愉快了，“你總是拿我的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比，為什么不拿我的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有諸多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表彰激勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更杰出的體現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的愛(ài)好愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都但愿自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就樂(lè)意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得較好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)觀賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)主動(dòng)性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。由于妻子在鄉(xiāng)下教書(shū)，晚上才干回家。因此有體育課是我常囑咐孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整頓衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“懂得了，懂得了，嘮叨父親”，這段時(shí)間，我不再提示她，即使有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)懂得這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。孩子是我們的但愿，也是祖國(guó)的將來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。謝謝大家！小學(xué)生家長(zhǎng)講話(huà)稿大家好！我是高新園下泊小學(xué)六年級(jí)張棟的媽媽?zhuān)紫龋浅８兄x各位老師對(duì)張棟以及本班級(jí)全部孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很愉快能在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，下列是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和辦法，但愿能與全部家長(zhǎng)朋友們共勉！一、讓孩子愉快的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在愉快中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)張棟在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，愉快的、難過(guò)的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一種故事，他能非常生動(dòng)地表表演來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)體現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又愉快，也很容易記住內(nèi)容。二、多給孩子某些表彰和激勵(lì)。我們懂得，表彰能使人發(fā)明奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)造成孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)激勵(lì)表彰他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要灰心，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心，有一次，我拿張棟和別的小朋友比，他不愉快了，“你總是拿我的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比，為什么不拿我的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有諸多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表彰激勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更杰出的體現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的愛(ài)好愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都但愿自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就樂(lè)意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得較好。張棟平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)某些他喜歡的課外讀物，例如前很快剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)久下來(lái)，他就會(huì)積累諸多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)愉快勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，并且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。早上出門(mén)為他整頓衣服，提示他帶好學(xué)習(xí)用品，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“懂得了，懂得了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提示他，即使有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶什么學(xué)習(xí)用品，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)懂得這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出某些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的狀況，有無(wú)不開(kāi)心，和同窗有無(wú)鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提高，并且還會(huì)和我成為好朋友，為我后來(lái)教育孩子提供了先決條件。孩子是我們的但愿，也