家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

—第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿尊敬的爺爺、奶奶、家長(zhǎng)朋友、老師：大家好！首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和全體師生對(duì)各位的到來(lái)表達(dá)衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向家長(zhǎng)朋友們介紹學(xué)校安全工作和教育教學(xué)工作狀況，交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)，也但愿借此機(jī)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)和建議，但愿大家主動(dòng)參加到學(xué)校的教育管理中來(lái)，繼續(xù)理解和支持學(xué)校此后的工作，從而確保孩子的安全，增進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。我們有著一種共同的目的，那就是“明天的太陽(yáng)”，因此，我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能獲得預(yù)期效果！學(xué)生是家庭的但愿，也是學(xué)校的但愿，更是國(guó)家的但愿。因此學(xué)校始終秉承著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。下面我就三個(gè)方面的內(nèi)容向家長(zhǎng)朋友作簡(jiǎn)短的介紹：一是各年級(jí)基本狀況；二是半學(xué)期來(lái)的工作；三是存在的重要問(wèn)題以及因素分析。一、年級(jí)基本狀況學(xué)校穩(wěn)定和諧，健康發(fā)展，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生尊師守紀(jì)、勤學(xué)向上。半學(xué)期來(lái)的工作半學(xué)期來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)朋友的關(guān)心、支持、配合下，和全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作正有條不紊地開(kāi)展著。1、安全為天，安全工作是學(xué)校一切工作的保障學(xué)校努力打造平安校園，安全工作始終是學(xué)校工作的重中之重。為了確保學(xué)生的安全，我們每一位教師看待每天的工作必須細(xì)致周到，做到人到，心到。值日領(lǐng)導(dǎo)帶頭，班主任全程跟班，值日教師、宿管員配合管理，切實(shí)做屆時(shí)時(shí)到處不離學(xué)生，學(xué)生事事有人管。另外，通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)講座、宣傳展板、橫幅等載體對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育，并通過(guò)安全演習(xí)（例如，前很快學(xué)校開(kāi)展了防火安全逃生演習(xí)及滅火器使用演示）增強(qiáng)學(xué)生的安全防備意識(shí)和緊急逃生意識(shí)。學(xué)校封閉式管理，完善的監(jiān)控系統(tǒng)為學(xué)生在校期間撐起了一片安全的天空。另外，我也闡明一下，學(xué)生的安全工作不僅僅是學(xué)校的事，也是個(gè)位家長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)刻刻掛在心上的事，由于孩子是每個(gè)家庭的承載和但愿，我們不能有任何安全上的過(guò)失！2、德育為先，德育工作是育人的核心我們始終強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育，德育先行是核心。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從學(xué)生養(yǎng)成教育抓起，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，凸顯德育工作實(shí)效。從上午的國(guó)旗下的講話(huà)到中午的用餐習(xí)慣的規(guī)范，再到就寢紀(jì)律檢查，學(xué)校的每項(xiàng)日常工作都圍繞德育展開(kāi)。通過(guò)，文明班級(jí)評(píng)比、文明寢室的評(píng)比、每七天一主題班會(huì)，“中華典型誦讀”主題作文競(jìng)賽和演講比賽，以及不定時(shí)的社會(huì)活動(dòng)等，讓學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我認(rèn)為：有品德的人，才是真人；有德又有才才是真才。3、教學(xué)質(zhì)量為首一所學(xué)校辦的好不好，最有說(shuō)服力的還在于她的教育教學(xué)質(zhì)量，這也正是在座的各位家長(zhǎng)所最為關(guān)注的。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)研究，以備、教、改、輔、考、研為根本，加大對(duì)教師的考核力度，以四個(gè)“堅(jiān)持”為主——堅(jiān)持定時(shí)檢查教師的備課，堅(jiān)持不定時(shí)的檢查教師作業(yè)批改狀況，堅(jiān)持開(kāi)展教師的開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，堅(jiān)持定人不定時(shí)考核教師的測(cè)試與輔導(dǎo)，并把檢查成果作為教師的考核根據(jù)，以確保把各環(huán)節(jié)貫徹到實(shí)處，扎實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，確保了課堂教學(xué)的效率，并且還組織了教師外出學(xué)習(xí)與兄弟學(xué)校交流，激勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)心得，通過(guò)主動(dòng)開(kāi)展多項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)提高教師的個(gè)人素質(zhì)，另外各學(xué)科教師也都自覺(jué)地在中午和課外活動(dòng)時(shí)段進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這增進(jìn)了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的必定。期中考試結(jié)束后，學(xué)校立刻召集了各年級(jí)全部教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)和總結(jié)會(huì)，教師們靜下心來(lái)認(rèn)真分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距，針對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結(jié)，形成了一種唯“教學(xué)質(zhì)量為第一”的教學(xué)氛圍。下面，我把這次期中考試的狀況做簡(jiǎn)樸地介紹：見(jiàn)期中考試成績(jī)表。三、存在的重要問(wèn)題以及因素分析盡管我們做了許多工作，但是現(xiàn)在各年級(jí)學(xué)生還是存在某些問(wèn)題，值得關(guān)注:七年級(jí)學(xué)生存在的重要問(wèn)題是成績(jī)還行，但“不突出”。具體來(lái)說(shuō)，各科平均水平較好，可是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生極少，其實(shí)這次期中考試達(dá)成優(yōu)秀的一種也沒(méi)有。其中重要因素有二：其一、幾乎全部的學(xué)生都有短腿學(xué)科，各學(xué)科不能齊頭并進(jìn)；其二、七年級(jí)學(xué)生童心未泯，玩心大，學(xué)而不深究。八年級(jí)學(xué)生突出的問(wèn)題是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。過(guò)去一貫學(xué)習(xí)較好，到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想體現(xiàn)上的分化。有少數(shù)同窗則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，思想上不求上進(jìn)、甚至自暴自棄。之因此會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，重要的因素有下列兩個(gè)：1.進(jìn)入八年級(jí)后來(lái)，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的急迫感，造成了他們的懈怠，跟不上同窗的步伐。2.初二學(xué)生普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，這個(gè)年紀(jì)的男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，崇拜英雄，好江湖義氣，愛(ài)在女生面前體現(xiàn)自己；女生則愛(ài)美麗，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺少對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界特別是網(wǎng)絡(luò)的不良影響，因此，貪玩、貪吃、愛(ài)享有、可能尚有早戀等不良行為的發(fā)生。爺爺、奶奶、家長(zhǎng)朋友們：通過(guò)以上分析，我們發(fā)現(xiàn)初二是學(xué)生初中階段的一種分水嶺、一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生碰到的困難增多。因此，不管是現(xiàn)在的八年級(jí)，還是將要邁進(jìn)八年級(jí)的七年級(jí)，都更需要家長(zhǎng)盡量地配合和支持學(xué)校，盡量的關(guān)注孩子的心理。同窗校教育相比，家庭教育有更強(qiáng)的針對(duì)性。但部分家庭教育存在某些不良的教育方式，需要家長(zhǎng)朋友們變化教育觀(guān)念，理智、客觀(guān)地看待孩子們身上存在的問(wèn)題，多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，加強(qiáng)家校配合。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，協(xié)助孩子順利度過(guò)這個(gè)難關(guān)，贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)！初三已到最后40幾天的沖刺階段，學(xué)生都已全身心地投入學(xué)習(xí)之中，因此請(qǐng)各位爺爺、奶奶、家長(zhǎng)朋友們盡量地不要過(guò)多責(zé)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)，否則會(huì)給孩子們帶來(lái)很大的壓力，造成心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響學(xué)習(xí)，甚至影響中考的發(fā)揮。你們要做的只是在生活上、健康上、休息上多予以關(guān)心。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，6月一定是我們共同收獲的季節(jié)。最后，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：1.做一種楷模型的家長(zhǎng)用自己的良好的行為習(xí)慣做好兒女的表率，和兒女一起互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不僅容易引發(fā)孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，協(xié)助他們形成對(duì)的的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。2.做一種監(jiān)督型的家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)與否改正，特別是雙休日，一定要督促好孩子的學(xué)習(xí)。確保周六、周日每天上午有三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。確保給孩子發(fā)明一種獨(dú)立的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。例如孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。督促孩子早睡早起，少看電視，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)狀況、思想行為的變化。嚴(yán)格作息時(shí)間。3.做一種細(xì)心型的家長(zhǎng)學(xué)生的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常體現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索兒女在校的體現(xiàn)狀況。下列狀況屬不正?，F(xiàn)象：沒(méi)有作業(yè)或作業(yè)普遍較少，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，用錢(qián)過(guò)分等。不要讓孩子帶手機(jī)到校，每七天零花錢(qián)要適量。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，理解真相，對(duì)癥教育。4.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況。尋找教育孩子的最佳方法。電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更加好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，兩個(gè)月后，學(xué)期結(jié)束，再兩個(gè)月后，新的年又會(huì)開(kāi)始。爺爺、奶奶、家長(zhǎng)朋友們一定要繃緊時(shí)間這根弦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的安全、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。最后，祝：各