讀懂學(xué)生三四年級(jí)策略心得

《讀懂學(xué)生三四年級(jí)心得》很多家長可能會(huì)有這樣的感受：當(dāng)孩子拿著一張80分的試卷回家時(shí)，在家長的監(jiān)管下孩子那些錯(cuò)題他們?nèi)珪?huì)了。這里面不僅僅是馬虎，還有很多孩子在快速答題時(shí)不能準(zhǔn)確地理解題意。特別是對(duì)于那些要思維繞彎子的題型，他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)讀不懂，為了完成卷面，只好快速作答，而結(jié)果十有八九都是錯(cuò)的。但是這些錯(cuò)題拿到家里時(shí)，慢慢讀給他們聽，帶著孩子慢慢理解，他們就都能答出來。其實(shí)，孩子差的不是答題能力，而是思維習(xí)慣和閱讀理解的能力！遇到很多這樣的學(xué)生，在一二年級(jí)的時(shí)候考試每次語數(shù)外都是滿分，但是到三年級(jí)時(shí)突然和同樣滿分的一群孩子拉開了距離，為什么會(huì)這樣呢？拋開極小部分孩子本身的因素之外，更多的，是家長疏忽了對(duì)孩子扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力基本功的訓(xùn)練。為什么都說三年級(jí)是分水嶺？“三年級(jí)是道坎兒”，這句話在家長、老師中廣為流傳，三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。那么，三年級(jí)孩子發(fā)生了哪些變化呢？1、“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。2、“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。3、“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。4、“轉(zhuǎn)”在從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。請(qǐng)家長朋友們做一個(gè)有心人，在了解孩子們所處的這個(gè)特殊時(shí)期后，能結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予幫助和教育，多和孩子談?wù)?，了解孩子真正的想法。四年?jí)如此重要，家長該如何做？語文從三年級(jí)開始，大量的閱讀理解/非教材的題型開始出現(xiàn)，寫作從1-2年級(jí)的看圖寫一句話開始變成寫200字的文章。隨著教育改革，語文對(duì)閱讀和寫作的能力考查其實(shí)在不斷的強(qiáng)化。這就需要孩子有足夠的閱讀積累，平時(shí)多讀課外書。但是關(guān)于閱讀，并不是孩子在看書就真的讀進(jìn)去了。有些孩子，書是沒少讀，但是讀完就忘，寫作文的時(shí)候還是沒話說，這不等于浪費(fèi)了時(shí)間，白讀了嗎？所以，提高孩子讀書的質(zhì)量，很有必要。家長首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合讀書的環(huán)境，最好是在孩子讀書的時(shí)候，全家都能坐下來一起讀讀書，看看報(bào)。還可以與孩子共讀一本書，然后彼此交流感悟，或一起做讀書筆記，幫助孩子真正的讀進(jìn)去。記住，讀書不在多，在精。2、英語三年級(jí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期，是成績分化的開始。從1-2年級(jí)的簡單的句型開始增加大量的閱讀段落，這對(duì)孩子的詞匯量、閱讀能力開始有拔高式的要求。公立小學(xué)開始要求學(xué)生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。英語從三年級(jí)開始，除了口語測(cè)試，還加入筆試檢測(cè)，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時(shí)詞匯也需要逐步積累好牢牢掌握，對(duì)課文進(jìn)行默背。對(duì)聽力來說，家長需要帶著孩子不斷聽。對(duì)閱讀而言，有很多的英語繪本可以帶著孩子一起讀，大量的閱讀和詞匯量的積累，對(duì)孩子的英文學(xué)習(xí)是唯一的高效手段。3、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是個(gè)很奇怪的科目，它存在著一種“梯次掉隊(duì)”的現(xiàn)象。不是說你低年級(jí)的知識(shí)學(xué)好了，高年級(jí)的知識(shí)就一定能學(xué)好。小學(xué)三年級(jí)以前，數(shù)學(xué)只需要記憶力就可以了，記住一些計(jì)算規(guī)則就可以了；但到了小學(xué)四年級(jí)，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時(shí)邏輯思維能力不足的小朋友就掉隊(duì)了。所以家長需要幫助孩子適當(dāng)補(bǔ)充邏輯思維的能力，邏輯思維的獲得方式有很多，奧數(shù)是其中的一種。學(xué)習(xí)奧數(shù)可以，但是千萬別陷入到對(duì)超級(jí)難題的解題追逐中去。學(xué)奧數(shù)是為了幫助孩子拓寬思維方式，在各種應(yīng)用中靈活的