幼兒園實習(xí)心得體會

幼兒園實習(xí)心得體會篇一：幼兒園實習(xí)心得時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回想這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我后來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的貴重財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和愛惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在準備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,特別是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別膽怯去實習(xí)，由于總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了某些私立園,我們走了諸多的幼兒園,即使我們?nèi)サ哪切┯變簣@都但愿我們能夠留下來,但是某些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就能夠直接代課了,因此,通過再三考慮我還是選擇了一種比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)當都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺少的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。通過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。通過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其它代課老師運用課余時間想動作,想盡一切方法吸引他們的注意力,事實證明這個辦法特別有效,由于剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別樂意學(xué),特別我代的是小班小朋友,這個年紀階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,如何做才干讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的愉快,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。園長告訴我們想要得到孩子與家長的承認首先要記住他們的名字。剛開始我覺得這個一點都不重要，但是一次實驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一種孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一種小孩回答下列問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只得說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不僅不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才懂得是由于我不記得他的名字,從那后來,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，因此我用最快的速度記住全班了孩子的名字，因素很簡樸;孩子們的想法特別簡樸，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。尚有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一種家長很直接的寫著這樣一條意見;教師不負責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很日常的事，小孩的胃比較淺，有時可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得較好了，為什么還要這樣說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，后來的路還長著呢，如果你就由于這個就生這樣大的氣，還想放棄，那后來的路該怎么走，可能我們確實有做得不到位的地方，要否則家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這樣說的，不管做什么事不能只想別人的過失，要先想想自己什么地方做得不夠好，后來注意就是了?！眻@長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要由于這個事就對那個小孩區(qū)別看待，我想我不會，作為一種老師，并且是一種幼兒老師，我深深地懂得要公平的看待每一種孩子。而事實上我也是這樣做得，當時憤怒的時候我想過我后來再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。尚有一件事讓我感覺特別的愉快，就是有一種離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不同，可能是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換但是來，后來通過我們的努力他終于在一種星期后不再尿褲子了，再后來我變化了他諸多諸多。在保育這方面我學(xué)會了諸多諸多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，并且還是這樣多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我后來不想做個好媽媽都不行了，這功績應(yīng)全都歸功于他們呀。以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，尚有諸多諸多就不一一列舉了。最后補充一點作為一種老師，再沒有什么能比得上得到家長承認更值得愉快的事了，事實證明我做到了，我相信在后來的道路上我一定會做得更加好，即使我不能做到讓全部的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。篇二：時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了諸多有關(guān)幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆貴重的財富，它能為我后來的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒方法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力并且特別喜歡小孩子，因此和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有較好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一種小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我后來展開教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有愛好的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的主動性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才干增進孩子們的全方面發(fā)展。固然在幼兒園除了教學(xué)工作外尚有保育工作，我主動配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡邏工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進每個孩子的全方面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一種較好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全方面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們本身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，因此作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供協(xié)助，因此我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才干更加好的協(xié)助孩子們?nèi)矫姘l(fā)展。這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了諸多東西，懂得了更加好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。篇三：始終想做老師的我終于有機會在幼兒園實習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長。不懂得是不是機會來的太巧還是我們的運氣，居然我能夠在新開的托班開始實習(xí)，固然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，由于我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。由于我們這個托班有大小年紀段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，因此怕老師人手不夠安排但是來，并安排了2位實習(xí)生，再有一種老老師帶我們，再加一種生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師構(gòu)成，托班固然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗。我們這個班級現(xiàn)在有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，即使實習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這闡明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我原來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才懂得并否則。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也諸多，例如怎么布置每月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩發(fā)明良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。。。。。。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年紀有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其它老師同樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)當做的最基本的事情，我們也要不停學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充足的準備，才干讓小孩學(xué)到豐富的知識?？偟恼f來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最重要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不停地積累經(jīng)驗！篇四：年月日，是一種特別的日子，由于這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一種月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，因此大家都很愛惜。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化修養(yǎng)。一種星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一種提高和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，理解孩子的年紀特點，根據(jù)孩子的年紀特點和思維發(fā)展水平開展多個學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一種輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。另首先，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一種孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采用適宜的辦法加以引導(dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育辦法得當孩子才會樂意和你做朋友。讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，例如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的小朋友化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，尚有多個區(qū)域角，娃娃家、小朋友醫(yī)院、小朋友超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這能夠扮演社會中的多個角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的某些廢舊物品運用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的觀賞品和孩子們愛慕的玩具。從幼兒作品中能夠看到他們的主題活動的開展，充足運用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎極少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室全部的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的報告課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，并且很感愛好，也樂意用語言體現(xiàn)自己在圖畫中捕獲到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當，采用了各式各樣的教學(xué)辦法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡樸描述故事的重要內(nèi)容?，F(xiàn)在才懂得對的的繪本教學(xué)辦法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多個不同的閱讀模式，協(xié)助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗愉快，獲得經(jīng)驗。這次在學(xué)習(xí)過程中讓我獲得了很大的收獲，彌補了以前許多的局限性，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美妙，我們的孩子一定會很愉快，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。篇五：一、實習(xí)目的1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；3、理解幼兒園教育和保育工作的普通特點，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。二、實習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；理解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動狀況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不停與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察琢磨幼兒心理、行為特性，針對個性差別與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每七天進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒樱粎⒓影嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的