5.1物體的質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

5.1物體的質(zhì)量一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)知道質(zhì)量的概念及其單位和換算，會估測常見物體的質(zhì)量。會正確使用托盤天平測量固體、液體的質(zhì)量。2、技能目標(biāo)通過對實(shí)物的估計(jì)和感知，初步感受物體質(zhì)量單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，會估測日常生活中常見物體的質(zhì)量。通過觀察和操作學(xué)會調(diào)節(jié)托盤天平，并利用托盤天平測量質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和操作能力。3、情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)使用托盤天平的過程中，養(yǎng)成自覺遵守操作規(guī)范的良好習(xí)慣，耐心細(xì)致、精益求精的品質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立質(zhì)量的概念；學(xué)會使用天平測量物體質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)：托盤天平的使用方法。三、教學(xué)用具托盤天平（帶砝碼和鑷子）金屬塊電子白板四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課

師：請同學(xué)們觀察一下白板上的幾個(gè)圖片，你能把它們分分類嗎？

學(xué)生分類，教師總結(jié)學(xué)生分類木桌、木椅一類；鐵鍬、鐵釘一類；自行車胎、汽車胎一類。鐵塊是由鐵組成的；桌子是由木材組成的；自行車車胎是橡膠組成的。

師：由此可見物體都是由物質(zhì)組成的。師：但是物體所含的物質(zhì)有多又少，例如，自行車輪胎和汽車輪胎都是由橡膠組成的，前者所含的橡膠就比后者少，那么在物理學(xué)中如何去表示物體所含物質(zhì)的多少呢？推進(jìn)新課1、物體的質(zhì)量白板展示，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量（mass)符號m或M師：自行車輪胎和汽車輪胎都是由橡膠組成的，前者所含的橡膠就比后者少，那么我們就可以說，汽車輪胎的質(zhì)量比自行車的質(zhì)量大！

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在弄清楚了質(zhì)量的概念，我們來看看這幾種情形物體的質(zhì)量有沒有什么變化？一張紙揉成一個(gè)紙團(tuán)（形狀發(fā)生了改變，質(zhì)量變化了嗎？）宇航員從地球到太空（宇航員的位置發(fā)生了改變，宇航員的質(zhì)量變化了嗎？）冰熔化成水（物體的狀態(tài)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，質(zhì)量發(fā)生改變了？）師生總結(jié)得出，一個(gè)物體的質(zhì)量不因?yàn)樗男螤睢⑽恢煤蜖顟B(tài)等變化而變化?？梢姡|(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性！2、質(zhì)量的單位師：同學(xué)們對質(zhì)量的理解很好，我們一起做兩個(gè)練習(xí)鞏固一下吧！師：同學(xué)們做的很好，那我們再來看質(zhì)量的單位師：任何物理量都有單位,在生活中大家都已經(jīng)接觸到過了，請同學(xué)們觀察白板上的食品包裝圖片。引導(dǎo)學(xué)生觀察食品包裝袋凈含量一欄！

師：國際位單位制中

質(zhì)量的基本單位千克,符號為Kg（圖片展示千克原器）。常用單位有噸（t）克（g）、毫克(mg)和微克（μg）白板展示：

1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg

。師：在我國生活中把千克稱為公斤，1公斤=2（市）斤

師：1千克到底有多大質(zhì)量呢?

15個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為1千克！師：通過閱讀課本，讓我們一起了解自然界中的一些常見物體的質(zhì)量.

師：你能把屏幕上的數(shù)字后面的單位起來嗎?（一張郵票質(zhì)量約為50mg，一枚1元硬幣質(zhì)量約6g，一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量約50kg，一頭大象的質(zhì)量約6t）。學(xué)生上白板填寫

師：（舉例）這個(gè)棒棒糖的質(zhì)量是多少，你知道嗎？

生：大約10g.

師：好，你能估算出它的質(zhì)量，還能知道它準(zhǔn)確的質(zhì)量嗎？

當(dāng)然，要知道準(zhǔn)確的質(zhì)量，我們要借助于測量工具。3、質(zhì)量的測量一、在生活生產(chǎn)中

常用桿秤、磅秤、臺秤、電子秤等（白板圖片展示）。二、在實(shí)驗(yàn)室中常有托盤天平和物理天平測量物體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室常用測量質(zhì)量的工具—托盤天平

師：首先看一看結(jié)構(gòu)。

1．結(jié)構(gòu)

（白板展示）師：對照你們書本上的天平結(jié)構(gòu)自己再來認(rèn)識一下。讓學(xué)生來白板前完成結(jié)構(gòu)示意圖

師：如何正確使用天平？

2、使用

（白板展示）師：大家閱讀一下課本中天平使用的注意事項(xiàng)師：你說使用方法，老師來操作，我們共同完成使用的注意事項(xiàng)！師：那好我們一起來通過一個(gè)排序來鞏固一下天平的注意事項(xiàng)！學(xué)生來白板上練習(xí)排序！

師：大家對天平的使用已經(jīng)很熟練了，那我們就開始來使用托盤天平來測量一下物體的質(zhì)量吧!分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)！隨機(jī)抽查