浙江省七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷七套附參考答案

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、積累·運(yùn)用(20分)【品生活之味】癱à（ (iài)分í（ 一A恰當(dāng)安排)的親滿責(zé)任心那變成色花躲暗處nì（ 笑孩子天爛漫人；那雨夜徊(huí著詩(shī)①《春的子以葉喻親頌大母那在井被安妮·莎文老啟迪恍然悟的。②(人)，知欲望B(形思想情自而然產(chǎn)生)……生活之味，源于細(xì)節(jié)，伴以溫情，輔以責(zé)任。癱huàn ②分qí ③nì 笑感g(shù)ài) 徘huái) 、B B. 中華傳統(tǒng)文化精深廣博。半部《論語(yǔ)》治天下，仁愛(ài)禮義萬(wàn)古傳：我們會(huì)以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，① 表歡迎情；會(huì)以“三行，② ”表善學(xué)意；會(huì)以“不君子”表君子風(fēng)唐是中文化庫(kù)中璀璨珠字行間出人百味我能從峨山月輪秋，④ 感到詩(shī)外出蕩之憬與悅；能從“⑤ 應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”“不何處蘆，⑥ ”中受到人戰(zhàn)爭(zhēng)苦與鄉(xiāng)之；能從正江南風(fēng)景”中受到人身之悲時(shí)代落幕嘆；能從“⑧ ，春入年中感悟新舊替之理。（）生處處語(yǔ)文語(yǔ)文時(shí)體活。 ①首先，借著語(yǔ)文課堂，我們可以從生活中提煉我們所需要的那份人文氣息。②然后，再高于生活，創(chuàng)造出一個(gè)良好的屬于語(yǔ)文的獨(dú)特的人文環(huán)境?！癆．①③② B．③①② C．②①③ D．②③①二、閱讀(55分)文學(xué)作品閱讀補(bǔ)鞋能補(bǔ)出的幸福李娟①我媽進(jìn)城看到市場(chǎng)里補(bǔ)鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補(bǔ)鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個(gè)冬天，沒(méi)法啟動(dòng)——她嫌人家鞋子臭?！荨莻€(gè)喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥————“”釘個(gè)“”⑧更多的人則鉚足勁齊聲大喊：“快點(diǎn)——快點(diǎn)——決點(diǎn)——”——媽媽① 叔叔②媽媽① 叔叔② 我③ ①這個(gè)嚷，那個(gè)喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。(此句畫面感極強(qiáng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。)②鞋主人簡(jiǎn)直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車，再大喊一聲：“再等一等，最后十分鐘！”(請(qǐng)對(duì)此句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。提示：可關(guān)注語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音等方面。)”中的”阿長(zhǎng) B. 藤先生 C. 范非學(xué)作閱讀2020年9月22日，在第75屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上，習(xí)近平主席提出：“中國(guó)的二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和！”【材料一】碳，二氧化碳的碳”為什么要碳中和？1℃碳中和，不是化學(xué)反應(yīng)！當(dāng)“排放的碳”與“吸收的碳”相等、可以互相抵消時(shí)，我們就說(shuō)“碳中和”了。也就是說(shuō)，碳中和是指在特定時(shí)間內(nèi)，每一個(gè)對(duì)象(可以是全球、國(guó)家、企業(yè)甚至某個(gè)產(chǎn)品等)未來(lái)“排放的碳”與“吸收的碳”相等?！静牧隙刻甲阚E，記錄你的碳消耗“”40%“”420g；1KG2060g；196g；145g；★搭電梯上下一層樓，排放二氧化碳218g；★開(kāi)鎢絲燈泡1小時(shí)，排放二氧化碳41g；……30二氧10078.5kg100L270kg……——(摘自《少兒科學(xué)周刊》2022年4月第7期，有刪改)【材料三】"綠色能量"""2021“”201656.13綠”2000“”。420g。據(jù)材內(nèi)容選出列選說(shuō)法正確一項(xiàng)（ ）“碳中和”古詩(shī)文閱讀

(甲)尊”“”““君與(乙)陳元方之子長(zhǎng)文“，有英才，與季方“之子孝先“各論其父功德，爭(zhēng)之不能決，咨于太丘。太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！薄咀⑨尅竣匍L(zhǎng)文：陳元方之子，陳群。②季方：陳元方之弟，陳諶。③孝先：陳季方之子，陳忠。（丙）②？"老父③④”“⑤”“⑥。周”(三則材料均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)注釋]①長(zhǎng)文：陳元方之(丙①③④⑤孤：我。⑥周旋：指應(yīng)酬交往。動(dòng)靜：活躍社會(huì)與安定社會(huì)的做法。萬(wàn)里如一：到處都相同。①課內(nèi)字詞積累——解釋下列句中的加點(diǎn)詞。期日中 太丘舍去 相委而去 下車引之 入不顧 ②各種文言現(xiàn)象積累——在空格內(nèi)填上相應(yīng)內(nèi)容。通假字．“不是個(gè)通字，同?！啊毙Хā保懿豢住痹敲~在活用作動(dòng)，解為” ””?！瓣愒街娱L(zhǎng)文”的“之”解釋為“⑨ ”。③查字典釋義從圖《漢語(yǔ)用字典》釋中選出“元難為”“”的思 （序。①乙文“元方難為兄，季方難為弟”一句，引申出成語(yǔ)“難兄難弟”，但現(xiàn)在此成語(yǔ)之意和乙文中表達(dá)之意完全不同，甚至“難”讀音也不同。請(qǐng)根據(jù)上述提示，猜猜乙文最后一句話的意思。②丙文中，元方面對(duì)“究竟誰(shuí)效法誰(shuí)”的問(wèn)題，是如何回答的？請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又刑钌虾线m的內(nèi)容。 三、寫作(45分)”“”60請(qǐng)以“▲的他/”(1)500(2)(3)不1．瘓；歧；匿；kǎi；huái2．各得其所；油然而生|·凱勒5．B””②“”②示例：我選A“”（）“與“”“（）51090g13．B②①②人同樣優(yōu)秀。②他也略一、積累（18）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷——qīng側(cè)來(lái)，正fù 蓋紅蓮面……我寧的心xù 散了！情，因其深摯與悠遠(yuǎn)，常常為古今文人所吟誦。李在聞昌齡遷龍遙有寄中詩(shī)以月情吟“ ， ”，寓友人幸遭的深同情關(guān)懷這是古不的朋之情。中提到回的貧樂(lè)，說(shuō)在困的境里，始終持自的愉心境，吟哦”，是老對(duì)弟的無(wú)欣賞情?？自凇墩Z(yǔ)˙子》中詠”，是對(duì)光易的感之情。王在《北固下》，觸生情吟誦“ ， ”，是他盡思鄉(xiāng)之情。去 ． 下古代化常有誤一項(xiàng)（ ）二、閱讀（48分）下對(duì)《花夕》有內(nèi)容述不確的項(xiàng)是（ ）“”和”“”·貓·“貓“我“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的?！彼麜r(shí)常這樣說(shuō)。片中的“”是 他什么“常樣說(shuō)”？巢①每天早上，我都在鳥鳴中醒來(lái)?！瓣?yáng)光照在黃澄澄的枇杷果上，雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒！的轉(zhuǎn)身回屋，像一個(gè)慌亂的逃逸者。⑧⑩?我們住著大大的房子，卻像無(wú)家可歸的孩子。?那個(gè)小巢很暖，很暖……列對(duì)文的解和析，恰當(dāng)一項(xiàng)（ ）“”第段寫“”⑨是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口?！薄啊比ツ昵锾欤赣H患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。“”原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。?！拔夷莻€(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開(kāi)小區(qū)①“我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？“我我”【】峨山月歌唐李白 【】客苕溪 清葉燮峨山月輪秋影入羌江流。 水如愁容易帆趁流。夜清溪三峽思君見(jiàn)下州。 窗吳語(yǔ)故山已掛頭。（一）詠雪”撒鹽”“（二）黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見(jiàn)而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之?！咀⑨尅竣僭t：皇帝的命令。．． “/”（2處）①未若柳絮因風(fēng)起。②何不言日食之余如月之初？三、寫作（50分）……”500……4．D5．C”8．B”①才“”“”淋濕我∕∕②為什么不說(shuō)日食剩下的像剛出來(lái)的月亮？同點(diǎn)機(jī)智人 韞明智，才出眾《琬巧》開(kāi)腦筋放開(kāi)維，多度看題。略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、積累（19分）閱讀語(yǔ)段，完成任務(wù)。同們每說(shuō)“朋友一時(shí)我內(nèi)心shà 時(shí)起一暖流高時(shí)朋可以你分快蓄量。友是束陽(yáng)，溫暖暖照亮前行腳步朋友一縷風(fēng)，輕柔柔地□（A.驅(qū)散 B.撫平C.吹）你心的皺。了朋，我的心有了落有了依靠有了友，們的長(zhǎng)定一路團(tuán)錦cù ，不勝。1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①shà 時(shí) ②著③花錦cù （ 。臨近期中，小語(yǔ)同學(xué)對(duì)七上古詩(shī)文進(jìn)行整理，請(qǐng)你幫他完成摘抄本。策略詩(shī)句收獲看標(biāo)題3． ——李《聞昌齡前龍遙有寄》仍故園，4． 。標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。抓意象5． 6． 。7． 古人常借助意象“雁”和“月”來(lái)表達(dá)情感。明手法虛實(shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。8． 對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。9． ，10． 。”【拓展運(yùn)用】送友人〔唐代〕李白青山橫北郭，白水繞東城。①萬(wàn)里征?！咀⑨尅俊帮w蓬”。以有關(guān)學(xué)、化常表述誤的項(xiàng)是（ ）四書”?！啊薄岸ⅰ薄安换蟆薄啊倍?、閱讀（43分）名著閱讀①興趣助力魯迅成長(zhǎng)經(jīng)家啟蒙 三書屋私塾 洋學(xué)堂書 日留學(xué)歷相圖考》《點(diǎn)石齋叢畫》《詩(shī)畫舫》等。★讀《論語(yǔ)》《尚書》關(guān)<>）））

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★讀醫(yī)學(xué)專業(yè)書）簡(jiǎn)兒時(shí)讀古書，對(duì)封建思想產(chǎn)生抵觸；在洋務(wù)學(xué)堂讀具有現(xiàn)代思想的書，擔(dān)憂國(guó)運(yùn)；留學(xué)日本要讀醫(yī)書，遭遇“講義事件”“幻燈事件”，認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不能療救愚弱國(guó)民麻木的靈魂，做出③學(xué)習(xí)生說(shuō)物學(xué)的抉擇?？梢?jiàn)，閱讀促使魯迅思想不斷發(fā)展，人生目標(biāo)逐步確立。明 “‘’”藤先生 阿長(zhǎng) 范農(nóng) 陳文作品讀一菱 金“‘’‘’”⑤這個(gè)版本詼諧有趣，充滿生活情趣。這樣的勞作不僅有物質(zhì)的收獲，還有精神上的享受。⑥大詩(shī)人白居易任蘇州刺史時(shí)，寫過(guò)一首采菱的詩(shī)：“菱池如鏡凈無(wú)波，白點(diǎn)花稀青角多。時(shí)唱一聲《新水調(diào)》，謾人道是《采菱歌》。”⑦⑧嫩菱宜生食，齒間爽爽脆脆的，一嚼，都是水了，甜得清潔，有一點(diǎn)點(diǎn)青澀，是真正的水鄉(xiāng)滋味?！痢?。⑨熟菱不能往飽里吃，不易消化。小時(shí)候，大人就說(shuō)熟菱吃多了會(huì)“吃傷”，不好辦，要喝烏龜?shù)哪虿拧獮酡饬馊氩穗?，與葷與素都能很好配合。任你蔥油烹炒、菱肉不變色，白玉似的，亮人眼睛。把菱肉、藕片和雞頭米炒在一起，稱“荷塘小炒”，很有江南的風(fēng)味?！啊保┳鞯慕ㄗh，請(qǐng)你一起參與：把視分成個(gè)部拍攝請(qǐng)補(bǔ)完整種菱→ 文學(xué)作品閱讀二滿①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個(gè)熟悉的客人，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。……⑤可有時(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵?！啊薄詫m”……“……”?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。段落④⑤—⑥⑦—⑧⑨—⑩父親拉著桌凳等滿車禮物回家。母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親。有些難過(guò)文第段線句用了 和 物描方法突出母親 ?！?，第“我卻認(rèn)為“文言文閱讀【甲】“①②③”（選自《論語(yǔ)·子路》）“”（選自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》）【乙】④”優(yōu)劣?！ぃ咀⑨尅竣俟В憾饲f恭敬。②敬：嚴(yán)肅認(rèn)真。③夷狄：邊遠(yuǎn)蠻荒之地。④輒：立即，就。⑤邪：通“耶”，語(yǔ)氣詞“嗎”。．乎： 去： ： 歆輒之 （A.困；禍患 B.質(zhì)問(wèn) C.發(fā)難 D.對(duì)……表為難此處難”最當(dāng)?shù)尼專ㄐ蛱?hào)）“/”（）聽(tīng)其言而信其行今吾于人也聽(tīng)其言而觀其行“”。朗 曰幸寬，為不？”歆 曰：“本以疑正為耳。已納自托寧可急相邪?！薄盇三、寫作（55分）陰雨綿綿的傍晚，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o地做作業(yè)，一聲春雷驚擾了正在奮筆疾書的小明……請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，對(duì)此時(shí)的環(huán)境和小明的動(dòng)作進(jìn)行描寫。要求：符合情境；至少運(yùn)用一種修辭；不少于150字。請(qǐng)以”⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)地校名，人名；⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。1．霎；zhuó；簇2．B910“””（。12．B”“一”“嚼”，停連：首句“嫩菱”一詞要稍作停頓，表示強(qiáng)調(diào)該句要重點(diǎn)介紹嫩菱的特點(diǎn)了。末句“是”字后要停頓，換氣準(zhǔn)備加重語(yǔ)氣讀“真正的”一詞，表現(xiàn)出嫩菱的滋味是水鄉(xiāng)的獨(dú)有特點(diǎn)。12“靈“”菱角”“”烹調(diào)”（）鍍亮”“”“”D//（）1：華歆優(yōu)王朗劣。從材料A”“”“”：華歆優(yōu)王朗劣。從材料B”“”“”略一、積累（20）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷1．閱讀“教師寄語(yǔ)”，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。策略詩(shī)句收獲看標(biāo)題遙故園， 。 抓意象 古人常借助意象“月”和“雁”表達(dá)思親思鄉(xiāng)之情。明手法 。?對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。 ——滄?！诽搶?shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。?總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，溫習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我們得到了新的理解和體會(huì)，正如孔子所說(shuō)：“ ?！庇H的同，閱是心的遠(yuǎn)。翻書本你可與朱清并走在天的徑，聽(tīng)鳥清cuì的聲；可以劉湛結(jié)伴一場(chǎng)暢淋lí 的雨，受大蓬勃生機(jī)你可推著鐵生北海逛秋中正得làn 漫菊花蘊(yùn)含一份韌的策略詩(shī)句收獲看標(biāo)題遙故園， 。 抓意象 古人常借助意象“月”和“雁”表達(dá)思親思鄉(xiāng)之情。明手法 。?對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。 ——滄?！诽搶?shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。?總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，溫習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我們得到了新的理解和體會(huì)，正如孔子所說(shuō)：“ ?！眲e感趣學(xué)《陳丘與期后他仿文友人口吻陳太說(shuō)了下這話。中畫的敬與謙使用當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）愚兄此次到寒舍拜訪賢弟，感觸頗多。令郎元方雖年紀(jì)尚小，卻甚有見(jiàn)識(shí)。愚兄言語(yǔ)不周之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒。兄 B．舍 弟 郎 E．諒而時(shí)之，亦乎（ ）不其（ ）之者如之（ ）夫不志（ ）二、閱讀（47分）名著閱讀“推薦語(yǔ)”《花夕（ ） 《洋淀事（ ） 《行散（ ）A名著人物好友名單問(wèn)題魯迅阿長(zhǎng)、壽鏡吾、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)、陳蓮河其中哪位人物不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅的好友名單中？請(qǐng)結(jié)合名著的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。閱讀現(xiàn)代文閱讀讓我看著你“”③”””·時(shí)：某天； 地：我辦公門口； 人：我母親男孩母親我；起因：一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無(wú)望的男孩。出現(xiàn)矛盾：解決矛盾：我的母親主動(dòng)提出捐獻(xiàn)眼角膜給患者，因?yàn)樗胍恢笨粗摇Ｊ录Y(jié)局：·原文：母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界。小七：母親不能忍受的就是殘缺，可她情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界。小同學(xué)朗讀過(guò)程遺漏幾個(gè)，小同學(xué)為，幾個(gè)恰恰有很的感力和情味，·第⑥段畫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由。（3分）她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō)：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”·．【單元目錄】秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩(shī)二首金色花/泰戈?duì)柡扇~?母親/冰心《世說(shuō)新語(yǔ)》二則詠雪陳太丘與友期行【單元目錄】秋天的懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩(shī)二首金色花/泰戈?duì)柡扇~?母親/冰心《世說(shuō)新語(yǔ)》二則詠雪陳太丘與友期行【單元導(dǎo)語(yǔ)】……閱讀“你睡得好嗎？”——關(guān)于睡眠的主題性閱讀【材料一】“是荷蘭學(xué)者KROESE或”——————（摘編自《睡前拖延研究綜述》）【材料二】表一：年長(zhǎng)、年青兩輩作息規(guī)律及認(rèn)識(shí)比較分項(xiàng)年長(zhǎng)一輩年青一輩作息時(shí)間日出而作，日落而息，是規(guī)律華燈初上，我的精彩才開(kāi)始醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)是子午覺(jué)的黃金時(shí)期西醫(yī)認(rèn)為，人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時(shí)間夠就行思想特點(diǎn)遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺(jué)，天亮了起床，這樣才健康根據(jù)個(gè)體習(xí)慣自定規(guī)律，我的時(shí)間我做主，適合自己就好表二：“螢火蟲族”的六大特征序號(hào)特征原因1年輕化族群構(gòu)成因?yàn)槁殬I(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，以90后、95后、00后年輕群體為主2主動(dòng)熬夜為主他們熬夜是工作或個(gè)人原因主動(dòng)熬夜3越夜越美，享受夜時(shí)光習(xí)慣夜晚，享受夜晚4在夜間發(fā)光發(fā)熱在夜間，通過(guò)工作和消費(fèi)切實(shí)為中國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值5多樣化夜間生活各得其樂(lè)6不斷擴(kuò)大的“螢火蟲部落”0010獨(dú)具屬性的“夜間”社群（摘編自《中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告》）【材料三】記者張賽”3月8“7.062?。ㄕ幾浴吨袊?guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)》）讀【料一，列關(guān)“睡拖延”的關(guān)表，的項(xiàng)是（ ）KROESE小同學(xué)了三材料對(duì)關(guān)內(nèi)進(jìn)行概括分請(qǐng)指出下說(shuō)中的項(xiàng)（ ）——””“3”7雙減”．“”“”？閱讀文言文閱讀

[甲]”撒鹽”“?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》[乙]②③④：“”⑤阿奴⑥”——《說(shuō)新語(yǔ)· 》度高酒③太：官這指謝，謝的弟。著穿。⑤容：面容，臉上的神色。⑥阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱。這里是哥哥稱呼弟弟。[丙]張季鷹辟①齊王東曹掾②，在洛，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾③，曰：“人生貴得適意爾④，何能羈宦⑤數(shù)千里以要名爵，遂命駕便歸。俄而齊王敗，時(shí)人皆謂為見(jiàn)機(jī)。——《說(shuō)新語(yǔ)· 東的屬官③鱸膾鱸切片切碎的與菜羹屬吳名菜。④爾：同“耳”，罷了。⑤宦：做官。文言詞句方法解釋邪？課內(nèi)遷移法））．．．語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷“/”（3處）太傅時(shí)年七八歲著青布褲在兄膝邊坐諫曰（）①即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。②人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵《世說(shuō)新語(yǔ)》篇類提示德行美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)言語(yǔ)會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)方正人行為、品性正直，合乎道義識(shí)鑒識(shí)別時(shí)機(jī)，鑒別是非，鑒別人才名士風(fēng)流《世說(shuō)新語(yǔ)》篇類提示德行美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)言語(yǔ)會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)方正人行為、品性正直，合乎道義識(shí)鑒識(shí)別時(shí)機(jī)，鑒別是非，鑒別人才閱讀胡助②[注]①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己?！ぁ笔荨薄啊啊薄薄！ぴ?shī)句回答。三、寫作（30分）”征稿啟事同學(xué)們：500校刊編輯部2022年11月8日3．B4“……5．C；A；B6．我認(rèn)為陳蓮河不該出現(xiàn)在好友名單上。陳蓮河是典型的庸醫(yī)形象，他用藥奇特難尋，故弄玄虛，出診又異常昂貴，勒索錢財(cái)，沒(méi)有讓魯迅父親的病得到應(yīng)有的醫(yī)治，草菅人命，故不該出現(xiàn)在好友名單上。7．我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜，她不肯，還責(zé)難我。；男孩的母親同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜。最”“”“”我”“盯”“我““”“我我””12．B①②③2同情。///諫曰）②人生可貴的是能夠順心罷了，怎么能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到幾千里外做官，來(lái)追求名聲和爵位呢？[丙]“的“茁”“”“滿滿”“””略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、梳理與探究（26分）小語(yǔ)將代表七年級(jí)新生發(fā)言，以下是發(fā)言稿的一部分。請(qǐng)你閱讀后完成下列小題。同們選了拼bò 擇成功煌選了星與海也選擇風(fēng)雨程當(dāng)我們首耕，汗播撒土地必定聚著慧和勞，手開(kāi)kěn 的園，定真而美。．點(diǎn)字辰”在中讀正確一項(xiàng)（ ）chén B．chéng拼bò 開(kāi)kěn 據(jù)語(yǔ)，文加點(diǎn)語(yǔ)使不恰的一是（ ）蒙 教 C．見(jiàn) D．人漫古代者之，有略水蕩漾景的操：“ ，島竦峙”；托付心給月的白我愁心明月有懷征綿綿愁的益一征人望鄉(xiāng)”；追憶光歲的杜：“ ， 。先的智，啟心智從《語(yǔ)》“ ，也不其樂(lè)”中我們悟顏安貧道的世之；從次北山下》中我們受王樂(lè)觀極的人生度。從詩(shī)詞 ”我們明白珍惜時(shí)光，不可蹉跎的道理。“”文言材料解釋收獲朋”朋：朋友 乎？——《論語(yǔ)·學(xué)而》 修身對(duì)交友的重要性 知己也比喻音樂(lè)優(yōu)美。范農(nóng)《朝夕拾） B.老子白淀紀(jì)事） C.?！断嫔ⅲ┪覟榭山? （120）海存知，天若比鄰 B.君之交如水擇善者從之其不者而之 D.君以文友，友輔仁二、閱讀與鑒賞（41分）現(xiàn)代文閱讀（甲）從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅……””......“人都到那里去了？！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”“”“”“”的……“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”（乙）爺爺?shù)膶毑亍久馈縿诶趵首詮臓敔斎ナ篮螅倒鍎e墅里的每一樣?xùn)|西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來(lái)看望他?，F(xiàn)在別墅將要被賣掉。你可以留下一樣?xùn)|西來(lái)懷念爺爺。昨天，媽媽這樣對(duì)她說(shuō)。192721科林，看我發(fā)現(xiàn)了什么？布麗姬特喘著氣說(shuō)道。爺爺一直說(shuō)在他的農(nóng)場(chǎng)埋有一份寶藏。我還以為他是在開(kāi)玩笑。布麗姬特說(shuō)。我也以為是?？屏终f(shuō)，這個(gè)藏寶圖證明他沒(méi)有騙我們。巨石就是爺爺所說(shuō)的大圓石。布麗姬特說(shuō)。寶藏就埋在巨石20碼以外的石頭下?？屏终f(shuō)，走，我們?nèi)ネ趯毑??？屏謴木奘_(kāi)始計(jì)算步子。用他的小腳來(lái)計(jì)算出20碼的距離并不容易。但在玉米地周圍只有兩塊石頭能藏寶藏。先看這塊。說(shuō)著，科林把那塊比較大的石頭滾到了一邊?？屏止Φ溃簩?shí)際些，布麗姬特。我敢打賭是錢。夠買一臺(tái)新電腦或者一輛自行車嗎？皮膚生痛。布麗姬特，你去哪？等等我！科林喊道?？屏忠才芟蛐『?。布麗姬特已經(jīng)坐在了劃艇上。渡過(guò)小河，布麗姬特領(lǐng)著科林來(lái)到河岸的一塊石頭邊。科林搬開(kāi)石頭，一只鐵盒出現(xiàn)在他們眼前。布麗姬特，你怎么知道的？科林樂(lè)壞了。布麗姬特笑了。藏寶圖是在隆冬畫的。那時(shí)小河已經(jīng)結(jié)冰，爺爺穿過(guò)小河，把寶藏埋在了這里。我們還忘了一些事情。她繼續(xù)說(shuō)道，那一年是1927年，藏這個(gè)盒子的時(shí)候，爺爺還是個(gè)孩子。【聽(tīng)音識(shí)人】”的題時(shí)我注到師的答用嘆號(hào)尾語(yǔ)背后能有樣的理活動(dòng)： 。”小海：我不這么認(rèn) ?！臼崂砬楣?jié)】仔細(xì)閱讀乙文，理清情節(jié)發(fā)展與布麗姬特、科林情感變化。將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。【解碼語(yǔ)言】結(jié)合語(yǔ)境，品味句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（）20（）【理解主旨】結(jié)合甲乙兩文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)什么是孩子的“寶藏”。文言文閱讀【甲】”撒鹽”“【乙】謝遏【丙】””公：“”③三篇文章均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》·大雅·【釋義】參照閱讀方法，解釋下列字義。文中未解字詞閱讀方法解釋之失風(fēng)起查閱字典：①附加；②穿戴 （）【翻譯】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。②謂此句偏有雅人深致?！举p析】。【探究】補(bǔ)全“成長(zhǎng)引路人”的活動(dòng)收獲卡。活動(dòng)收獲卡代傳門士族視子的教家的長(zhǎng)履行“成引路人的責(zé)。謝對(duì)子的教采用不是板的式，往在 的合下談?wù)搩?nèi)容關(guān)于 ，此培他們雅的活情。自作則的育方，謝喜歡詩(shī)?大雅?抑的詩(shī)，是為這詩(shī)寄了對(duì)身和弟們期望： 。除言傳教外謝安教育弟時(shí)意 ，乙文中 。閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成下列小題?！尽啃虑?【】老堂［］劉攽 []曹鄴青滿地晴后綠樹(shù)人晝余。 邵瓜地吾廬谷雨時(shí)偶鋤。唯南風(fēng)相識(shí)偷開(kāi)戶又書。 昨春風(fēng)不在就床落讀書。 “ ”節(jié)“” 春春）為什么？三、表達(dá)與交流（30分）“”5001．A2．搏；墾3．C4．水何澹澹；隨君直到夜郎西；不知何處吹蘆管；岐王宅里尋常見(jiàn)；崔九堂前幾度聞；人不堪其憂；海日生殘夜；江春入舊年；少壯不努力；老大徒傷悲/黑發(fā)不知勤學(xué)早；白首方悔讀書遲5——”）（“我“我“”（）QQ（）①②”“””真和師長(zhǎng)們的關(guān)懷，真正的寶藏不是物質(zhì)財(cái)富，而是精神財(cái)富。②②也”//③“欺略一、積累（20）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷輕打開(kāi)文課，美的四向我走來(lái)春天團(tuán)錦；夏熱烈粗guǎng ；日西風(fēng)瘦，冬飄然lì 臨間。們?cè)谌恢形蚯?，史生在天與親jué 別莫懷責(zé)化解歧泰爾變了一金色花冰看到風(fēng)雨左右斜的蓮，聯(lián)到了大的愛(ài)。點(diǎn)選擇確讀。斜（ ）A．qī B．jī一景語(yǔ)情語(yǔ)自中的山一一一物是詩(shī)中繞開(kāi)的愫李借皎明月發(fā)離別之：“我愁心明月， 山歌》寫月清江景，發(fā)惜之情：“夜清溪三峽， 。馬遠(yuǎn)用物的合表在外子的濃鄉(xiāng)愁“ 道風(fēng)瘦。”王從殘未盡紅日升的景中出人哲理：“海生殘， ”暮時(shí)節(jié)年老衰的甫和人相不禁慨：“ 《夜受降聞笛中漠似雪月如霜李的愁思笛聲蔓延：“ 孔在江邊望奔騰息的水，感時(shí)光匆：不晝夜《觀海中操登碣石山看：“ 山竦峙。繼通過(guò)象，發(fā)自的豪氣概。下是小同學(xué)的邀函，中謙和敬使用恰當(dāng)一項(xiàng)（ ）幸 臨 C．光 D．見(jiàn)文言詞匯例句成語(yǔ)釋義顧．右盼差可擬期行而遇篤志行二、閱讀（50分）下語(yǔ)段的人是 。請(qǐng)你寫出“我”與他交往的兩件事?！瓡鴮憛s是種悲，發(fā)了對(duì)奴制的無(wú)控訴也表了人對(duì)美好活的求和往（ ）代的云變，以切輕的筆表現(xiàn)爭(zhēng)的酷和活的難，豐富多的筆描繪物，其是性們好的質(zhì)和高的神世界（ ）己歸中的見(jiàn)所，那水般文字著作故鄉(xiāng)人的然風(fēng)，帶著特的土人，帶作者生命對(duì)歷的感靜靜淌而過(guò)（ ）、從文《湘散記》 B、格涅的《人筆》 C、犁的白洋紀(jì)事》葉子時(shí)期的梅現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。②③⑥我凝視著它，凝視著葉子時(shí)期的梅，我想記住它。梅”花”之日，人眾如云；繁華過(guò)后，陌不相識(shí)。⑧/”⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏。我喜歡這種隱藏。⑩”“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢？”小牟和小山在閱讀了這篇文章之后，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，他們互相探討，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。小牟：老師說(shuō)，關(guān)注文章的關(guān)鍵性語(yǔ)句比如標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾等等，可以幫助我們更好的理清文章思路。小：我白了篇文的思，概起來(lái)是梅梅請(qǐng)?jiān)诰€上填一字）””你可以幫助我嗎？！ 小牟：我明白了，謝謝你！隱藏“顯露”還是： 閱讀讓我看著你“”③”””·時(shí)間：某一天地點(diǎn)：我的辦公室門口人物：我的母親、男孩的母親和我出現(xiàn)矛盾：解決矛盾：我的母親主動(dòng)提出捐她想一直看著我。事件結(jié)局： ·原文：母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界。小牟：母親不能忍受的就是殘缺，可她情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界?！睂?duì)第⑥段線句行朗設(shè)計(jì)并說(shuō)理由。知識(shí)卡片她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō)：“知識(shí)卡片歌頌了偉大的母愛(ài)。在本文中，你認(rèn)為這是一位怎樣的母親呢？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。三、文言文閱讀（14分）《論語(yǔ)》節(jié)選“）“”）“）“）“）“”）“”）”）“”）“”）確的讀法，應(yīng)該是停頓兩次，用“/”標(biāo)識(shí)是這樣：知者不惑仁者不憂勇者不懼。言，除關(guān)“句”，要明重點(diǎn)言字的意，如好者不樂(lè)之”中的樂(lè)”，這里以解為。詞意思后我還需明確句話意思如“溫而知可為師用現(xiàn)漢語(yǔ)出意是： ；“子：先其言后從”，現(xiàn)代語(yǔ)寫意思是： 。我發(fā)《論》中很多容都學(xué)習(xí)關(guān)，學(xué)不思罔，而不則殆”兩，強(qiáng)了 ?！熬碂o(wú)飽，無(wú)求，敏事而于言就有而正焉”，可以出，習(xí)要 。小牟：孔子作為一位偉大的教育家，給我們提供了不少的學(xué)習(xí)方法，而且在為人處世、道德修養(yǎng)上也給了我們啟示。根據(jù)第④章或第⑨章，結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你的理解吧，小山。： 古詩(shī)閱讀十一月四日風(fēng)雨大作（其一）南宋·陸游風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴①火軟蠻氈②暖，我與貍奴③不出門?！咀⑨尅竣傧瘢喝粢龅男∈窕?。②蠻氈：中國(guó)西南和南方少數(shù)民族地區(qū)出產(chǎn)的毛氈，宋時(shí)已有生產(chǎn)。③貍奴：指生活中被人們馴化而來(lái)的貓的昵稱。歌一二句用 的辭手寫出雨瓢，聲巨大。寫作背景陸游自被罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩(shī)作于南宋光宗紹熙三年（1192年）十一月四日。當(dāng)時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但愛(ài)國(guó)熱情絲毫未減，日夜思念報(bào)效祖國(guó)。