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我能行語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)瞄準(zhǔn)投籃長(zhǎng)凳注意滾動(dòng)約定撿起等待傳遞活躍參與融合允許求之不得我能行：我知道：（1）貝貝一開(kāi)始就和那幾個(gè)大男孩一起玩的嗎？你從哪個(gè)自然段知道的？（2）一小時(shí)之后，貝貝和幾個(gè)大男孩還是那么陌生嗎？你又從哪個(gè)自然段知道的？

過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)大一點(diǎn)兒的男孩兒路過(guò)球場(chǎng)，站在場(chǎng)邊看了起來(lái)。突然，球滾了過(guò)去，他們正求之不得，撿起球就玩兒了起來(lái)。貝貝卻被晾在一邊兒，變成了觀眾。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子們玩兒得。大孩子們邊擦汗邊圍攏過(guò)來(lái)，對(duì)貝貝說(shuō)：

貝貝說(shuō)：他們分手時(shí)，約定以后有機(jī)會(huì)還在一起玩兒。汗流浹背“真對(duì)不起，剛才沒(méi)有得到你的允許，就玩兒了你的球。”“別客氣，大家一塊兒玩兒多開(kāi)心哪！”～～～～～～～～～～～～～～～1、用“

”畫(huà)出大男孩的話。2、用“～～～”畫(huà)出出貝貝的話。貝貝呆呆地站在那兒，沒(méi)有走開(kāi)。爸爸看見(jiàn)了，走到貝貝身邊，問(wèn)：“需要我?guī)湍阋鼗@球嗎？”“不，我能行！“貝貝自信地說(shuō)。貝貝靜靜地等待著。忽然，他用力一跳，伸手接住飛到頭頂上的籃球，接著又把手中的球傳給了一個(gè)大孩子。球在孩子們的手中傳遞著，不一會(huì)兒，又傳到了貝貝的手里。很快，貝貝活躍的身影與大孩子們?nèi)诘搅艘黄稹?/p>

貝貝呆呆地站在那兒，沒(méi)有走開(kāi)。

呆呆地

.“不，我能行！”貝貝（）地說(shuō)?！安?，我能行”貝貝地說(shuō)。自信！貝貝靜靜地等待著。球在孩子們手中傳遞著，不一會(huì)兒，又傳到了貝貝的手里。很快，貝貝活躍的身影與大孩子們?nèi)诘搅艘黄?。忽然，他用力一，手住飛到頭頂上的籃球，接著又把手中的球給了一個(gè)大孩子。跳伸接傳

貝貝靜靜地等待著。靜靜地

.

他用力一跳，伸手接住飛到頭頂上的籃球，接著又把手中的球傳給了一個(gè)大孩子。爸爸注視著兒子，高興地笑了。拓展延伸：

在生活中

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